台湾郜妈育儿新经3 我不坏只是在长大 郜莹 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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郜莹 著

图书标签:

• 育儿
• 亲子关系
• 儿童心理
• 行为习惯
• 正面教养
• 郜莹
• 台湾育儿
• 情绪管理
• 成长教育
• 家庭教育

店铺： 品读天下出版物专营店

出版社： 二十一世纪出版社集团

ISBN：9787556806980

商品编码：29550112361

包装：平装

出版时间：2015-05-01

基本信息

书名:台湾郜妈育儿新经3 我不坏只是在长大

定价：20.00元

售价：13.6元,便宜6.4元,折扣68

作者:郜莹

出版社：二十一世纪出版社集团

出版日期：2015-05-01

ISBN：9787556806980

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：32开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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本套书于2009年出版，在目标读者中反响不错。鉴于书的时间性因素，此次出版做了若干调整，删去了网络讨论部分和当时为排除阅读理解障碍设计的注释。目前，坊间家教类的书很多，本套书有别于同类书的地方在于，一是语言更为活脱有趣，读起来轻松；二是侧重于对新妈妈进行励志教育。

内容提要

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世界上没有不为孩子担心的爸妈。每个爸妈都认为，我们之所以会有太多的担心，是由于我们关心他们爱他们。但经常被混为一谈的担心与关心，所呈现出来的意念和造成的结果却完全不同。关心是有正向积极的鼓励、支持与协助，让孩子在感受到爸信任了解关怀下，能够放心安然地去慢慢成长变好；担心则是无谓的唠叨、烦恼与压力，爸妈对孩子担心越多，孩子的焦虑与反弹就会越大。孩子的成长就如同等待一棵果树的发芽开花结果，需循序渐进，每一点的过程都需要有的时间，不要试图用破坏自然规律”激肥”速长的方式来催熟他们，让他们跳过这个学习过程。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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自序：要关心，不要担心

章　变坏是转好的开始

1.中等生是人的进阶

马拉松比赛，没有跑到后，谁也不知道结果。

2.给孩子学习“由慢变快”的时间

要“慢郎中”改变拖拉习性，让他尝到快速完成后的甜头。

3.小气自私是孩子的通病

自小受到长辈娇惯的孩子，想不小气自私都难。

4.贪玩的孩子，学习动力强

某行业或领域大“王”，成功的“元”动力就是“玩”。

5.爱说谎的孩子有创造力

从“谎言”听出孩子实际上想要表达的“真相”。

6.家有暴小子

要让喜欢动手打人不听劝的孩子，也尝尝被人欺负的滋味。

7.不要遏止孩子的正义感

不妨有意加强孩子把闲事“管好”的能力。

8.魔鬼藏在细节里

孩子由捡到偷，是由于父母忽视不及时制止而造成的。

9.不要让自己成为引诱孩子偷钱的元凶

孩子犯错误时，应把关注的重心放在犯错的原因上。

10.孩子逆反，是提醒父母我在长大

孩子“逆反”，是在提醒父母改变与孩子互动的方式。

第二章　两性教育从出生的刻开始

1.小娃本色

孩子对于“性”的态度，从出生起就步上了形成之路。

2.好奇宝宝在我家

对于孩子天真的发问像打乒乓球似的先拍回去。

3.台湾小朋友流行的“神奇纸巾”

不是纸上谈兵地去教孩子，而必须“实地演练”。

4.小红帽不要遇上大野狼

从小培养教育孩子尊重自己和别人的身体所有权。

5.父母有没有教，真的有差别

靠孩子“长大了自然会明白”，“明白”的代价极其惨烈。

6.“ 如何教”比“教什么”更重要

绘本是父母对幼儿进行“两性教育”好的基础读本。

7.孩子早恋源自父母爱不够

防止孩子“早恋”，父母要多给孩子爱的拥抱。

8.课堂里没有教却是人生重要的一课

好的“两性教育”就是爱与榜样。

9.替孩子建立保护网

培养孩子结交朋友的能力，就是帮他建立了一张保护网。

10.帮孩子多结交些“大朋友”

替孩子在人生路途上多点几盏灯。

第三章　牵孩子的手共奔成长路

1.小娃闹学

孩子对上学的恐惧，多半的焦虑来自于幼儿离不开父母。

2.让孩子宁为鸡首

让孩子去首不做牛后，是保护和维护孩子自信的方式。

3.替孩子找一个让他安心的学校

好的学校应像欣赏一幅画般地用多视角来关注孩子的表现。

4.教孩子在学会赢前先学会认输

不要父母赢了面子，孩子却输了里子。

5.让”伪笨”的孩子变聪明

不是孩子笨，是做爸笨得没有找到他聪明的地方。

6.不需跟孩子去“较真”

不要做吓了自己也抹杀了孩子自由思考能力的傻事。

7.如何和孩子“讲道理”他才肯听

“讲道理”必须是父母和孩子双方都有机会讲“自己的道理”。

8.爱孩子的心要大，帮孩子的手要短

妈手长，孩子的手就会变短。

9.由胆怯到独立自信的成长路

不管孩子是否合乎你的期待，都要能无条件地去接纳他。

10.替孩子做相信与感恩的祷告

在抚养孩子时，要坚定“相信与感恩心”。

后记：在孩子的生命中只做一盏灯

《台湾郜妈育儿新经3：我不坏只是在长大》—— 深度解析儿童成长中的挑战与陪伴 书籍简介 《台湾郜妈育儿新经3：我不坏只是在长大》并非一本简单的育儿指南，它更像是一本深入儿童内心世界的诚恳对话录，是台湾知名亲子教育专家郜莹（郜妈）在经历了多年一线咨询和自身育儿实践后，对孩子成长过程中那些充满挑战、却又至关重要的“成长的阵痛”进行的深刻洞察与温情解读。本书聚焦于孩子在发展过程中，那些看似“不乖”、“叛逆”、“难以理解”的行为背后，实则隐藏着他们在探索自我、建立独立、适应社会过程中的真实需求和情感表达。郜妈以其一贯的同理心和专业的视角，引导家长们跳出“好孩子”的刻板印象，去理解孩子“我不坏，只是在长大”的真实心声。 核心主题：理解孩子的“不坏”，看见“长大”的痕迹 本书的核心在于破除家长对孩子“听话”的过度期待，转而关注孩子行为背后的动机。郜妈深入剖析了几个关键阶段和场景下，孩子们可能出现的“让家长头疼”的行为： 独立意识萌芽期的“对抗”： 当孩子开始发展自我意识，会本能地拒绝父母的过度干预，表现出“不听话”、“顶嘴”甚至“发脾气”。这不是出于恶意，而是他们在尝试区分“我”与“你”，建立个人边界的信号。本书详细解析了3-6岁左右，孩子在自我管理、规则认知、情感表达上的发展特点，以及家长如何在这个阶段，以尊重的态度引导孩子学会选择与负责。 社交探索期的“摩擦”： 进入幼儿园或小学后，孩子需要学习与同伴相处、处理冲突。分享、合作、竞争、被拒绝……这些都是孩子社交能力发展的必经之路。书中通过生动案例，揭示了孩子在游戏中可能出现的争抢、排斥、欺凌等现象，并非孩子本性邪恶，而是他们在摸索社交规则，学习情绪管理和解决问题能力的表现。郜妈强调，家长的角色不是惩罚，而是教会孩子共情、沟通和协商。 情绪风暴期的“失控”： 孩子的情绪发展与认知能力发展并不完全匹配。他们拥有强烈的情感，却缺乏有效表达和调节的能力，常常会因为一点小事就崩溃大哭，或者表现出过度兴奋、易怒等情绪。本书细致地分析了不同年龄段孩子的情绪特点，以及家长如何帮助孩子认识、接纳和管理自己的情绪，从“情绪的奴隶”变成“情绪的主人”。 规则挑战期的“试探”： 随着年龄增长，孩子开始质疑并挑战父母设定的规则。他们会问“为什么”，会尝试突破界限。这并非对父母权威的公然反抗，而是他们在思考、理解规则的意义，并尝试在有限范围内进行自主探索。郜妈提供了如何设定合理规则、如何与孩子协商规则、以及在孩子挑战规则时如何坚持原则又不失灵活的实用策略。 自我认同摸索期的“迷茫”： 青春期前的孩子，或者说进入小学中高年级的孩子，开始对“我是谁”、“我擅长什么”产生疑问。他们可能会模仿他人，也可能表现出对某些事物莫名的执着或厌倦。本书探讨了如何帮助孩子发现自己的兴趣，建立自信，不将自我价值完全建立在外界评价上。 郜妈的育儿哲学：看见孩子，而非“你的孩子” 《台湾郜妈育儿新经3》最可贵之处在于，它倡导一种“看见孩子”的育儿观。郜妈反复强调，每一个孩子都是独一无二的个体，他们有自己的节奏、特质和发展轨迹。家长需要放下“别人家的孩子”的参照，以及自己童年未被满足的期待，真正去观察、去倾听、去理解眼前的孩子。 同理心是沟通的桥梁： 郜妈推崇的是以同理心为基础的沟通。当孩子表现出负面情绪或行为时，家长首先要做的是理解其背后的感受，而非立刻评判或指责。例如，孩子因为玩具被抢而大哭，家长不说“你为什么这么爱哭”，而是说“你是不是觉得很难过，因为你的玩具被拿走了？”这种转化，能立刻拉近亲子距离，为解决问题打开通道。 尊重是成长的基石： 尊重体现在生活的方方面面。尊重孩子的想法、感受、选择（在安全合理的范围内）、隐私，以及他们的成长节奏。郜妈认为，家长是孩子一生中最重要的引导者，而不是控制者。通过尊重，孩子才能学会尊重他人，建立健康的自我价值感。 界限与自由的平衡： 每一个孩子都需要清晰的界限来获得安全感，也需要适当的自由来发展独立性。本书深入探讨了如何为孩子设定恰当的界限，这些界限是爱的体现，而非束缚。同时，在界限之内，给予孩子探索和犯错的空间，让他们在实践中学习成长。 父母的自我成长： 郜妈深知，育儿是一个父母与孩子共同成长的过程。在引导孩子理解自身情绪和行为的同时，家长也需要反思自己的育儿模式、情绪反应和过往经历。本书鼓励家长成为终身学习者，不断调整自己的认知和方法，以更成熟、更智慧的方式陪伴孩子。 本书的实用性与深度 《台湾郜妈育儿新经3》之所以能够成为备受推崇的育儿经典，还在于其极高的实用性和思想深度： 鲜活的案例与细致的分析： 书中充斥着来自真实家庭的案例，这些案例贴近生活，让家长在阅读时能产生强烈的共鸣。郜妈对每一个案例的剖析都极为细致，从孩子当下的行为，到其背后可能的原因，再到家长可以采取的具体策略，都给出了清晰的指导。 循序渐进的策略指导： 本书并非提供单一的“万能药”，而是根据孩子不同年龄段、不同情境下的具体问题，提供一系列循序渐进、可操作性强的策略。这些策略涵盖了沟通技巧、情绪引导、规则建立、行为矫正、学习支持等多个方面。 超越术数的教育智慧： 郜妈的育儿智慧，超越了单纯的“技巧”层面，更上升到教育的本质。她带领家长们思考“为什么”，理解“是什么”，从而找到“怎么做”。这种深度的思考，能够帮助家长建立起一套稳定、有原则的育儿理念，而非被动地追逐各种育儿潮流。 温暖而坚定的支持： 在阅读过程中，家长会感受到一股来自郜妈的温暖与支持。她理解家长在育儿路上的艰辛与困惑，同时也用她坚定的信念，鼓励家长相信孩子，相信自己。这种支持，能给身处育儿迷宫中的家长注入强大的力量。 结语 《台湾郜妈育儿新经3：我不坏只是在长大》是一本送给所有正在经历孩子成长的父母的礼物。它不教你如何“驯服”孩子，而是教你如何“看见”孩子，如何成为孩子成长路上最理解、最支持的伙伴。通过这本书，家长将学会如何用更宽广的视野、更深沉的爱，去陪伴孩子走过那些看似“不乖”却充满生命力的成长旅程，最终帮助孩子成为一个独立、自信、善良、有责任感的人。这不仅是孩子“长大”的篇章，也是父母“成长”的开始。

评分☆☆☆☆☆

从标题来看，这本书的定位似乎是针对已经有一定育儿经验的父母，也许是面对二胎或者孩子进入了学龄后期阶段的家庭。我特别好奇“新经”的具体内容会体现在哪些方面。是关于教育资源分配的新策略？还是面对社会竞争加剧时，如何培养孩子的情商和抗挫折能力？我希望它能更深入地探讨“身份认同”这个主题，特别是在全球化背景下，如何帮助孩子建立稳固的自我价值感，同时又不失开放性。如果作者能分享一些在台湾地区推行的、行之有效的教育理念，并分析它们在不同文化背景下的适应性，那将是非常有洞察力的内容。这本书如果能提供一套系统的、可操作的思维框架，帮助父母从宏观上把握育儿的航向，而不是陷入日常琐事的泥潭，那我就认为这是一本值得收藏的案头书。

评分☆☆☆☆☆

“我不坏只是在长大”——这句话简直说出了所有父母的心声，也精准地描绘了孩子成长的复杂性。这绝不仅仅是一本关于如何管教熊孩子的书，它更像是一次深入孩子心灵世界的探险报告。我设想，作者郜莹一定非常擅长捕捉孩子行为背后的动机，而不是仅仅停留在表面的“好”与“坏”的评判上。我希望看到的，是关于如何理解那些看似出格、实则在探索边界的行为，如何将“坏”的定义解构成成长的必然阵痛。如果书中能够提供一些案例研究，展示父母如何通过共情和引导，成功地将孩子的负面能量转化为正向的自我认知，那这本书的价值就无可估量了。毕竟，养育的过程，与其说是塑造孩子，不如说是父母与孩子共同学习如何“长大”的过程，我期待在这本书里找到那种深层次的共鸣和启示。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名真是抓人眼球，光是“台湾郜妈育儿新经3”这几个字，就让人好奇这位“郜妈”到底有什么“新经”可以传授。我猜想，这一定不是那种老生常谈的育儿手册，而是结合了现代生活节奏和台湾特有文化视角的一种全新探索。我特别期待看到作者如何平衡传统智慧与当代挑战，尤其是在数字化时代，如何引导孩子健康成长。想必书中会有很多关于亲子沟通的实用技巧，也许是关于如何处理孩子进入青春期后的叛逆，或者是在面对学业压力时如何平衡“虎妈”和“放养”之间的艺术。我希望能从中找到一些能立刻在日常生活中实践的、真正有效的建议，而不是空泛的理论。毕竟，育儿这条路，每一步都充满了不确定性，我们需要的是一位经验丰富又充满智慧的引路人，这本书给我的第一印象就是它具备了这样的潜力，让人忍不住想翻开扉页，一探究竟。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构如果能够兼顾理论深度和实践易得性就太棒了。我猜想，它可能不仅仅关注“养”，更关注“育”的哲学层面。比如，如何帮助孩子发展出强大的内心驱动力，让他们自己去探索世界的广阔，而不是被父母的期望推着走。我关注的重点在于，这本书是否能提供一套关于“授权”和“放手”的成熟方法论。随着孩子越来越大，父母的角色也必须从“管理者”转变为“顾问”。我期望看到作者详细剖析这个转变过程中，父母需要克服哪些心理障碍，以及如何有效地下放决策权给孩子，让他们真正对自己的选择负责。如果这本书能成功地引导父母们完成这种角色的心理重塑，那它就超越了一般的育儿指导，而成为了一本关于家庭关系进化的深度指南。

评分☆☆☆☆☆

郜莹这个名字本身，带着一种独特的地域色彩和亲切感，这让人感觉作者的分享会非常真诚、毫无保留。我猜测这本书的语言风格会非常贴近生活，充满了烟火气，而不是那种高高在上的专家论调。我特别期待看到作者如何处理“界限感”的建立。在现在这个过度保护的社会环境下，如何既能给予孩子足够的爱与自由，又能坚定地设立不可逾越的底线，是一门非常精妙的学问。这本书如果能提供具体的对话脚本，展示如何在不伤害亲子关系的前提下，温和而坚定地执行规则，那简直是雪中送炭。我希望它能成为一本可以随时翻开，找到安慰和具体操作方法的“急救手册”，而不是束之高阁的理论大部头。