VIP13岁前，“穷养”男孩的100个关键 张振鹏 9787121135675 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

张振鹏 著

图书标签:

• 亲子教育
• 家庭教育
• 儿童教育
• 男孩教育
• 穷养
• 张振鹏
• 成长心理学
• 教育方法
• 13岁
• 青少年教育

店铺： 书逸天下图书专营店

出版社： 电子工业出版社

ISBN：9787121135675

商品编码：29525046939

包装：平装

出版时间：2012-09-01

基本信息

书名：VIP13岁前，“穷养”男孩的100个关键

定价：29.80元

作者：张振鹏

出版社：电子工业出版社

出版日期：2012-09-01

ISBN：9787121135675

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.422kg

编辑推荐

---

我们了解了为什么要“穷养”男孩，也知道了“穷养”的益处，但我们还需要知道一个重要的环节——如何“穷养”。我们说，每一个男孩都能教得好，前提是我们会教，我们的教育方法要得当。那我们“穷养”男孩的方法在哪里呢？也就是说，我们如何“穷养”13岁前的男孩呢？这正是张振鹏的《13岁前，“穷养”男孩的100个关键》所要回答的问题。本书从13岁前探秘男孩一生的成长、培养男孩自立的性格、让男孩拥有宽广的胸怀、培养男孩的创造思维、保证男孩身心都健康、培养男孩的勇敢精神、让男孩学会爱与感恩、别让男孩成为败家子、教男孩掌握学习能力以及培养男孩的领导才能等10个方面，详细列举了“穷养”男孩的100个关键，更有若干实用的技巧来解读这100个关键。

内容提要

---

13岁前，是孩子一生发展的关键时期，这个时期孩子的可塑性非常大，性格、习惯、人格、素养等方面将会基本定型，从而成为孩子一生成长的奠基石。男孩与女孩的培养方式与培养侧重点不同：男孩要穷养，女孩要富养。张振鹏的《13岁前穷养男孩的100个关键》从探秘男孩一生的成长、培养男孩自立的性格、让男孩拥有宽广胸怀、培养男孩的创造思维、保证男孩身心都健康、培养男孩的勇敢精神、让男孩学会爱与感恩、别让男孩成为败家子、教男孩掌握学习能力、培养男孩的领导才能等10个方面总结了穷养男孩的100个关键，从而帮父母更好地培养男孩。
　　《13岁前穷养男孩的100个关键》适合13岁以下男孩的父母；小学、幼儿园教师；关注家庭教育、孩子成长的相关人士阅读。

目录

---

作者介绍

---

张振鹏，家庭教育研究者，家庭教育畅销书作者，传统文化爱好者。曾在某国际学校做过多年一线教师，多次被评为“学生喜爱的教师”、“青年教师”等。今倡导“成功源自家庭，教育改变命运”的教育理念，以“用爱诠释教育，以心传播智慧”为己任，专注于家庭教育和青少年问题的研究与写作。出版过家庭教育著作多部，其中《做人与做事，决定孩子的一生》、《挫折教育》、《换种方式与孩子沟通》、《好父母改变孩子一生的60种激励法》、《我家孩子爱学习》、《我家孩子有素养》、《13岁前，“穷养”男孩的100个关键》、《13岁前，“富养”女孩的100个关键》、《与孩子沟通其实很简单》、《好妈妈要培养孩子的好习惯》等作品深受广大读者好评。

文摘

---

序言

---

VIP13岁前，“穷养”男孩的100个关键 引言：13岁，男孩成长的关键“黄金期” 孩子的成长，如同栽种一株幼苗，需要适宜的土壤、充足的阳光和细心的呵护。而男孩的成长，尤其是在13岁之前，更是面临着生理、心理、社交等多方面的剧烈变化。这段时期，他们从稚嫩走向青涩，从依赖走向独立，开始形成自己的世界观、价值观，为未来的成长奠定坚实的基础。 然而，我们常常在养育过程中陷入误区。在物质日益丰富的当下，许多家长倾向于“富养”，希望给予孩子最好的物质条件，却忽视了精神层面的滋养。殊不知，过度的物质满足，可能反而剥夺了孩子锻炼能力、培养品格的宝贵机会。特别是对于男孩来说，13岁前是他们塑造阳刚之气、培养责任担当、建立自信勇气的关键时期。“穷养”并非物质上的匮乏，而是一种智慧的教育理念，强调的是精神的富足，能力的培养，品格的塑造，以及对孩子未来负责任的态度。 本书《VIP13岁前，“穷养”男孩的100个关键》正是基于对男孩成长规律的深刻洞察，以及对现代家庭教育现实的细致观察，为广大家长朋友们精心打磨而成的一部实用指南。它并非宣扬物质的匮乏，而是倡导一种科学、前瞻的教育方式，旨在帮助家长们在男孩成长的黄金十年里，通过100个“穷养”的关键，引导孩子成为有担当、有能力、有品格的优秀少年。 第一部分：精神富足——“穷养”的基石 “穷养”的真正内涵，首先体现在精神层面的富足。这并非指情感的疏离或关爱的缺失，而是引导孩子学会独立思考，培养内在的驱动力，以及建立积极乐观的人生态度。 1. 独立思考的能力： 引导孩子不盲从，鼓励他们提出疑问，分析问题，形成自己的判断。从小培养独立思考的能力，能让男孩在未来面对复杂信息和社会时，不迷失方向，拥有自己的主见。例如，在阅读故事后，不直接给出结论，而是引导孩子思考“你觉得故事里的主人公为什么这么做？”“如果你是他，你会怎么选择？” 2. 坚韧不拔的品质： 生活中难免遇到挫折，男孩更需要培养面对困难不轻易放弃的精神。教育他们认识到失败是成功之母，从失败中汲取教训，激发内在的韧性。可以让他们尝试一些有挑战性的手工制作，当遇到困难时，鼓励他们自己想办法解决，而不是立即求助。 3. 知足常乐的心态： 在物质条件允许的情况下，教导孩子珍惜所有，不贪得无厌。让他们理解“拥有”和“渴望”之间的界限，培养对现有生活的感恩之心。一起制作一个“感恩日记”，记录每天值得感激的事情，从小培养感恩的习惯。 4. 自信的内在支撑： 自信来源于能力和价值的认同，而非物质的堆砌。鼓励孩子尝试新事物，肯定他们的努力和进步，让他们相信自己的潜力。在孩子完成一项小任务后，用具体的话语表扬他们的付出和成果，比如“你今天主动收拾了玩具，做得真棒！” 5. 责任感的萌芽： 责任感是男子汉的担当。从小让他们承担力所能及的家务，对自己说过的话负责，对自己的行为负责。可以安排一些固定的家务，比如每天饭后清理餐桌，或者自己整理书包，让他们体会到责任带来的价值感。 6. 同理心的培养： 引导孩子关注他人的感受，理解他人的处境，学会换位思考。一个有同理心的男孩，更容易与人建立良好关系，也更容易成为一个温暖的人。在玩角色扮演游戏时，鼓励他们尝试不同角色的感受，理解他们的行为逻辑。 7. 好奇心与求知欲： 保护并激发孩子的好奇心，鼓励他们探索未知，主动学习。好奇心是学习的最大动力，也是创新的源泉。带孩子去科技馆、博物馆，或者在家中进行简单的科学实验，满足他们的探索欲望。 8. 规则意识的建立： 规则是社会运作的基础。让孩子明白规则的重要性，学会遵守规则，并为自己的行为负责。从日常生活中的小规则开始，比如按时睡觉，排队，不打扰别人，逐步引导他们理解规则的意义。 9. 独立解决问题的能力： 遇到困难时，不包办代替，而是引导孩子自己思考解决方案。培养他们的独立思考和解决问题的能力，能让他们在未来的生活中更加游刃有余。当孩子说“我不会”时，不要立刻替他做，而是问“你觉得可以试试什么办法？” 10. 独立生活的能力： 鼓励孩子自己穿衣、吃饭、整理物品，逐步培养他们的自理能力。生活自理能力强的孩子，通常独立性更强，也更自信。 第二部分：能力培养——“穷养”的实践 “穷养”的实践，关键在于能力的培养。这是一种“授之以渔”的教育理念，让孩子掌握生存和发展的必备技能。 1. 动手能力： 鼓励孩子参与家务，学习一些简单的生活技能，如缝补、烹饪、修理。动手能力强的孩子，往往动手能力和解决实际问题的能力也更强。可以让他们参与到家庭的维修或制作项目中，学习使用工具，了解物品的运作原理。 2. 劳动习惯： 引导孩子认识到劳动的价值，体验劳动的艰辛和快乐。从简单的劳动中，他们能学会坚持，学会付出，并体会到成果的来之不易。鼓励孩子在阳台上种些简单的植物，让他们负责浇水、施肥，体验植物生长的过程。 3. 金钱观的教育： 教导孩子认识金钱的来之不易，学会节约，理性消费。让他们理解钱是用来满足基本需求的，而不是用于挥霍。可以给孩子一些零花钱，让他们自己支配，学习如何计划和管理。 4. 时间管理能力： 引导孩子学会合理安排学习、玩耍和休息的时间，培养良好的时间观念。时间管理能力是高效学习和生活的重要保障。和孩子一起制作一个简单的日程表，帮助他们规划每天的活动。 5. 沟通与表达能力： 鼓励孩子清晰、准确地表达自己的想法和需求，学会倾听和理解他人。良好的沟通能力是建立人际关系的基础。多鼓励孩子在家庭聚会中与亲戚交流，或者参加一些公开演讲的活动。 6. 抗压能力： 引导孩子认识到压力是生活的一部分，并学习如何应对和缓解压力。抗压能力强的孩子，更能应对生活中的挑战。可以和孩子讨论一些他们感到压力的事情，并一起寻找放松的方式。 7. 阅读理解能力： 培养孩子对阅读的兴趣，提高他们的阅读理解能力。阅读是获取知识、开阔视野的重要途径。选择适合孩子年龄的书籍，并与他们讨论书中的内容。 8. 解决问题的策略： 引导孩子在遇到问题时，不回避，不畏惧，而是积极寻找解决问题的策略。培养他们分析问题、制定计划、执行方案的能力。当孩子遇到学习上的难题时，引导他们分析问题所在，并一起寻找可行的解决方案。 9. 自我管理能力： 引导孩子学会管理自己的情绪、行为和学习，培养自律性。自我管理能力强的孩子，更容易在学业和生活中取得成功。鼓励孩子设定一些小的学习目标，并监督自己完成。 10. 生存技能： 教授孩子一些基本的生存技能，如辨别方向、处理简单的伤口、应对突发情况等。这不仅能提高他们的安全感，也能增强他们的独立性。 第三部分：品格塑造——“穷养”的升华 “穷养”的最高境界，在于品格的塑造。这是一种润物细无声的教育，将良好的品格深深根植于孩子的内心。 1. 诚信正直： 强调诚实守信的重要性，教育孩子言行一致，不做欺骗之事。诚信是立人之本，也是男孩未来走向社会最宝贵的品质。 2. 善良仁爱： 引导孩子拥有一颗善良的心，关心他人，乐于助人。善良是人性中最美好的光辉，也是男孩成为一个有温度的人的关键。 3. 尊重与礼貌： 教导孩子尊重长辈，尊重他人，学会基本的礼仪。尊重和礼貌是赢得他人好感和尊重的基本素养。 4. 勤奋刻苦： 鼓励孩子在学习和做事上付出努力，不畏艰辛，持之以恒。勤奋是通往成功的必经之路，也是男孩克服惰性、实现自我价值的重要途径。 5. 坚毅果断： 培养男孩在关键时刻能够做出决定，并且坚持自己的选择。坚毅果断的品质，能让男孩在人生道路上少走弯路，勇往直前。 6. 谦逊有礼： 引导孩子在取得成绩时保持谦虚，不骄傲自大，不贬低他人。谦逊是一种智慧，也是一种美德，能让男孩赢得更多的尊重。 7. 公正公平： 教导孩子在处理问题时，坚持公正和公平的原则，不偏不倚。公正公平的意识，能让男孩成为一个有正义感的人。 8. 感恩之心： 引导孩子学会感恩生活中的一切，感恩父母的养育，感恩他人的帮助。感恩是幸福的源泉，也是一个人成熟的标志。 9. 自尊自爱： 鼓励孩子认识到自己的价值，尊重自己，爱护自己。自尊自爱是建立自信的基础，也是男孩健康成长的必要条件。 10. 阳刚之气： 鼓励男孩展现阳刚的魅力，但不等于粗暴蛮横。真正的阳刚之气，是勇敢、担当、正直、有力量。 结语：为男孩的未来打下坚实根基 13岁前，是男孩成长的关键“黄金期”。在这个时期，我们的教育方式，将深刻影响他们未来的发展轨迹。《VIP13岁前，“穷养”男孩的100个关键》正是希望通过这100个关键点，帮助家长们摆脱物质至上的误区，回归教育的本质，用智慧和爱，为男孩的成长奠定坚实的精神、能力和品格根基。 “穷养”并非意味着克扣，而是赋予孩子更宝贵的财富——独立思考的能力、坚韧不拔的品质、解决问题的智慧、以及一颗善良正直的心。当你的男孩在13岁时，已经具备了这些“穷养”的宝贵财富，那么，他将有能力迎接未来的挑战，绽放属于自己的独特光芒。这，才是我们作为父母，最值得骄傲的成就。

评分☆☆☆☆☆

这本书在处理具体实践层面上的建议，可以说具有极强的操作性和即时反馈性。它提供的不是那种需要花费大量金钱或时间去实现的“宏大计划”，而是那些可以在日常交流、餐桌教育、周末活动中立刻植入的小技巧和微小的改变。比如，关于如何引导孩子进行有效的时间管理，或者如何处理他们与同伴之间的首次冲突，书里给出的步骤是非常具体、可执行的，甚至连对话的模板都给得非常到位。这对于我们这些工作繁忙、时间碎片化的现代父母来说，无疑是雪中送炭。我尝试了其中一个关于“培养责任感”的小练习，效果立竿见影，我的孩子明显表现出了更高的参与度和积极性。这种“学了就能用，用了就能见效”的特点，是评判一本育儿书籍是否真正实用的黄金标准，而这本书无疑是达到了这个标准，它更像一本实用的“行动指南”，而不是停留在理论层面的“思想宣言”。

评分☆☆☆☆☆

从内容布局来看，这本书的逻辑构建实在是太出色了，它不是简单地罗列“该做什么”和“不该做什么”，而是非常系统地构建了一个完整的思考框架。它似乎在引导读者，先理解“为什么我们要做这件事”，然后才是“具体怎么做”。这种由内而外的解析方式，帮助我彻底理清了一些过去模棱两可的育儿观念。例如，它对某些传统观念的深度剖析，让我意识到很多我们习以为常的做法，背后可能隐藏着对孩子发展的误导。每当介绍一个新的“关键点”时，作者都会非常耐心地解释背后的心理学原理或者发展规律，但又不会把这些复杂的知识点讲得让人头晕。它就像一把精密的瑞士军刀，工具齐全，且每把工具都有明确的使用说明和适用场景，让你在面对复杂问题时，不会感到手足无措，而是能迅速找到最合适的应对策略。这种结构化的呈现，让知识的吸收效率大大提高，读完后不是一堆零散的知识点，而是一个完整的知识体系。

评分☆☆☆☆☆

这本书在叙事风格上采取了一种非常贴近生活的口吻，读起来完全没有那种高高在上的说教感，更像是邻居家一位经验丰富、又很慈爱的长辈在跟你娓娓道来。作者似乎深谙父母在养育过程中遇到的那些细枝末节的困惑和挣扎，所以他提出的每一个观点都不是那种冰冷的理论，而是建立在大量的实际观察和反思之上的。我特别喜欢他引用的一些生活中的小故事，那些场景非常真实，读起来让人忍不住会心一笑，同时也会立刻联想到自己孩子身上发生的类似情景，这极大地增强了代入感。这种叙事方式的好处在于，它能有效地打破读者对“权威教育书籍”的固有防线，让你更愿意敞开心扉去接受里面的建议。相比起那些充满专业术语和晦涩概念的读物，这本书的语言是如此的平易近人，即便是初为人父母，或者对教育理论一窍不通的人，也能轻松get到其中的精髓，并且马上就能在日常生活中尝试应用起来。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的最大启发在于，它重新定义了“给予”和“限制”之间的微妙平衡。很多父母在担心孩子“吃苦”或者“资源不足”时，倾向于提供过多的物质保障或者过度干预孩子的选择，生怕孩子在成长的路上会因为“匮乏”而产生心理阴影。然而，这本书却以一种非常坚定的口吻指出，适当的“不足感”和必要的“自我努力”才是激发孩子内在驱动力的关键要素。它不是提倡粗暴地剥夺孩子的一切，而是强调一种高质量的“放手”艺术。书中对“独立解决问题能力”的强调尤其深刻，它展示了如何通过巧妙的引导，让孩子在不依赖父母的情况下，通过自己的探索和试错来建立真正的自信和韧性。读完后，我感觉自己对“爱孩子”这件事有了更深层次的理解，不再是单纯地满足需求，而是更注重培养他们面对未来挑战的“精神富足”。

评分☆☆☆☆☆

这套书的装帧设计确实挺下功夫的，封面那种带着点复古气息的色调，一下子就吸引住了我的眼球。拿到手里的时候，能感觉到纸张的质感相当不错，拿在手上沉甸甸的，不像有些书那样轻飘飘的，让人觉得物有所值。内页的排版也看得出来是经过精心设计的，字体大小适中，行距留得也比较舒服，长时间阅读下来眼睛也不会感到特别疲劳。我尤其欣赏它在章节划分上的用心，每一部分都有一个明确的引导性标题，让读者能够很清晰地把握住当前的阅读重点。而且，很多关键概念和重要的论点，作者都会用不同的字体或者加粗的方式突出显示出来，这对于我们这种想快速抓住核心思想的读者来说，简直是太友好了。说实话，现在市面上很多育儿类的书籍，要么是内容空洞，要么是印刷质量太差，让人提不起兴趣来翻看。但这本书从外在到内在的每一个细节，都在传递着一种“认真对待”的态度，让人不由自主地对里面的内容产生更高的期待感。这种对书籍本身的尊重，也是对阅读体验最大的保障，所以，光是这份用心，就足以让我给它一个很高的评价了。