父母掌中室(献给2-5岁孩子家长的礼物) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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美赖克林Reichlin，G.，美温克勒Winkl 著

图书标签:

• 亲子关系
• 育儿指南
• 2-5岁
• 早期教育
• 家庭教育
• 儿童心理
• 亲子沟通
• 行为习惯
• 绘本
• 育儿经验

店铺： 北京爱读者图书专营店

出版社： 中国轻工业出版社

ISBN：9787501961986

商品编码：29525458338

包装：平装

出版时间：2008-01-01

基本信息

书名：父母掌中室(献给2-5岁孩子家长的礼物)

定价：20.00元

作者：(美)赖克林(Reichlin,G.),(美)温克勒(Winkl

出版社：中国轻工业出版社

出版日期：2008-01-01

ISBN：9787501961986

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：32开

商品重量：0.227kg

编辑推荐

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内容提要

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宝宝口交人，打人，怎么办？宝宝生气，发脾气，怎么办？宝宝不肯看医生，怎么办？宝宝喜欢咬手指，怎么办？…… 为人父母，千头万绪。一个2～5岁的孩子一天足够让您晕头转向，精疲力竭。
且慢，本书将给您带来贴心和实用的指导。
本书数年来在网站的家教类读物中名列，好评如潮，已被翻译成西班牙语、葡萄牙语等六国语言。我们很荣幸将本书引进中国，献给中国广大的年轻父母们。

目录

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家长对家长的建议
编写本书的指导思想
生气
新生儿
骂人
睡觉时间
咬人
做家务事
对儿童的比较和评价
“死亡”话题
纪律约束
找医生和牙医看病
夜间恐惧
父母在孩子面前争吵
上幼儿园的天
交朋友
贪心不足
祖父母和外祖父母
“我恨你”
打人和伤人
打断和干扰
听话
说谎
礼仪
进餐时间
早晨的忙乱
收拾玩具
坐便盆训练
争吵
自尊
分离焦虑
有关性的问题
兄弟姐妹之间的敌对与竞争
陌生人
发脾气
电视、录像、计算机
吮吸手指
“暂停”策略
和孩子们一同旅行
价值观
哭闹
无计可施的时候

作者介绍

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文摘

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序言

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《父母掌中室：为2-5岁孩子设计的亲子共读空间》 一、 穿越喧嚣，寻觅静谧：为幼小心灵打造一方专属天地 在现代生活的快节奏与信息洪流中，我们常常惊叹于孩子们的成长速度。从咿呀学语到蹒跚学步，从好奇地探索周围世界到开始构建自己的小小想象力王国，这几年是孩子生命中最具塑形力的时期。而对于2-5岁的孩子而言，他们的世界充满着无限的可能，但也同样需要被精心呵护与引导。尤其是在亲子阅读的时刻，那不仅仅是文字与图画的传递，更是情感的交流，是心灵的滋养，是构建深厚亲子关系的基石。 然而，现实却是，许多家长在忙碌之余，却发现与孩子共读的时光，往往被各种琐事打断，被电子设备的干扰，被空间的局限所束缚。我们渴望为孩子提供一个纯粹、宁静、充满仪式感的阅读空间，一个能让他们全身心沉浸在故事世界，与父母共享亲密时光的“掌中室”。“父母掌中室”正是由此而来，它并非指向一个实体房间，而是指代一种理念，一种方法，一种能够在家中，甚至是在任何碎片时间里，为2-5岁孩子创造的、能够让他们感受到安全、温暖、充满乐趣的亲子阅读体验。 本书，就是献给所有渴望为自家2-5岁宝贝打造这片“掌中室”的父母们的礼物。它深入理解这个年龄段孩子的心智发展特点，他们的好奇心、他们的模仿欲、他们的情感需求，以及他们对感官体验的敏感。它将带领您穿越日常的喧嚣，寻觅那一隅静谧，为孩子的心灵，为亲子间的连接，打造一方专属的天地。 二、 洞悉童心：2-5岁孩子的情感与认知世界 2-5岁，是孩子世界观开始形成的关键时期。他们的小脑袋瓜里充满了“为什么”，对周遭的一切都充满着探索的欲望。这个年龄段的孩子，情感世界丰富而直接，喜怒哀乐常常溢于言表。他们开始理解简单的因果关系，能够辨认基本的情绪，并渴望与他人建立情感连接。 感官的盛宴与想象的萌芽： 这个年龄段的孩子，通过感官来认知世界。触摸、倾听、看见、闻到，甚至尝到，都是他们学习的方式。绘本中鲜艳的色彩、生动的画面、富有节奏感的文字，都能极大地吸引他们的注意力，激发他们的想象力。他们可能会因为书中的小兔子而感到开心，因为书中遇到的困难而产生一丝担忧，这些都是他们情感体验的宝贵积累。 语言的爆发与逻辑的初探： 2-5岁也是语言发展的黄金期。孩子们开始能够理解更复杂的句子，并且能够用自己的语言表达想法。亲子阅读是促进语言发展最自然、最有效的方式之一。通过反复聆听和模仿，他们的词汇量会迅速增加，句子的组织能力也会得到提升。同时，故事中的情节发展、人物关系，也在潜移默化地帮助他们建立初步的逻辑思维。 模仿与认同： 孩子们是天生的模仿者。在亲子阅读中，他们不仅模仿父母朗读的声音和语调，更是在模仿书中人物的行为和情感。他们会把自己代入到故事角色中，体验他们的冒险，感受他们的情绪。这种认同感，有助于他们建立自我认知，理解社会规则，并学习如何与他人相处。 情绪的调适与共情力的培养： 故事中的角色常常会面临各种挑战和困难。通过与父母一起阅读，孩子可以间接体验这些情绪，并在父母的引导下学习如何处理。当看到书中角色遇到挫折时，他们会感到同情；当看到角色克服困难时，他们会感到高兴。这种情感的共鸣，是培养孩子共情能力的重要途径。 规则的理解与界限的认知： 许多绘本都包含了简单的规则和生活常识。例如，关于分享、关于睡觉、关于礼貌等等。父母可以在阅读过程中，结合书中的情节，与孩子讨论这些规则，帮助他们理解为什么要遵守这些规则，以及规则的意义。 理解了2-5岁孩子的这些特点，我们才能更有针对性地去构建“父母掌中室”，才能选择最适合他们的阅读材料，才能以最能吸引他们、最能让他们受益的方式进行亲子共读。 三、 “掌中室”的构建：从理念到实践的深度解析 “父母掌中室”并非意味着要腾出一个独立的房间，而是指一种空间、时间、内容和互动的整体性构建。它强调的是亲子共读的仪式感、专注度和情感深度，让每一次阅读都成为一次珍贵的旅程。 1. 营造专属的“空间”： 不必宏大，但求温馨： “掌中室”的空间可以是家里的一个角落——可以是客厅的一角，铺上柔软的地毯和几个舒适的靠垫；可以是卧室里的一张小椅子，配上温馨的床头灯；甚至可以是阳台上一张小桌子，在阳光下享受阅读的乐趣。关键在于，这个空间要相对固定，并且能够让孩子感受到“这是我们一起阅读的专属地方”。 舒适与安全感是首要： 选择柔软、舒适的坐垫或地毯，确保光线柔和不刺眼。避免堆放过多的杂物，让空间保持整洁有序，减少孩子的视觉干扰。可以适当地摆放一些孩子喜欢的玩偶或小装饰，增加空间的亲切感。 感官的邀请： 考虑到2-5岁孩子以感官认知世界，可以在“掌中室”加入一些能激发他们感官的元素。例如，一本带有不同材质的触摸书，一张能发出轻柔音乐的毯子（注意音量），或者仅仅是空气中弥漫着淡淡的、孩子喜欢的香味（如薰衣草，选择纯天然的）。 “书”的仪式： 将孩子平时最喜爱的几本绘本，整齐地摆放在“掌中室”附近的架子上或收纳箱里。在每次开始阅读前，带着孩子一起将选定的书取出，这一动作本身就充满了仪式感，能够帮助孩子进入阅读状态。 2. 捕捉宝贵的“时间”： 碎片化时代的“固定”： 现代生活节奏快，但亲子共读的时间并不需要非常长。关键在于规律性。每天固定的一个时段，哪怕是15-20分钟，例如睡前，或者午饭后的休息时间，都可能成为最宝贵的“掌中室”时光。 “无干扰”原则： 在这段“掌中室”的时间里，父母需要尽量放下手机，关闭电视，全身心地投入到与孩子的阅读互动中。让孩子感受到，此刻，他们是您唯一的焦点。 从“听”到“说”的过渡： 2-5岁孩子，最初以“听”为主。随着他们语言能力的发展，可以鼓励他们参与到阅读中来，例如指认图片，模仿声音，复述简单的情节。这需要父母耐心引导，给予孩子表达的空间和鼓励。 灵活性的艺术： 虽然规律很重要，但也要学会灵活。当孩子因为某种原因（例如身体不适或情绪低落）而需要额外的陪伴时，即使不是固定的阅读时间，也可以将“掌中室”的理念延伸到任何能给孩子带来安慰和连接的亲子互动中。 3. 精心挑选的“内容”： 绘本的力量： 对于2-5岁的孩子，绘本是首选。选择那些画面生动、色彩鲜艳、故事有趣、贴近孩子生活经验的绘本。 主题的多样性： 情感启蒙类： 帮助孩子认识和表达情绪，例如《我的情绪小怪兽》、《生气汤》等。 生活习惯类： 引导孩子养成良好的生活习惯，例如关于刷牙、睡觉、分享的绘本。 认知探索类： 帮助孩子认识颜色、形状、数字、动物、交通工具等，例如《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？》、《猜猜我有多爱你》等。 想象力与创造力激发类： 鼓励孩子发挥想象，例如《野兽国》、《好饿的毛毛虫》等。 亲子互动类： 那些鼓励家长和孩子一起参与的绘本，例如带有翻翻页、触摸页、或者需要一起完成某个动作的绘本。 文字与图画的平衡： 2-5岁的孩子，更偏向于图画的吸引力。好的绘本，图画本身就能讲故事，文字则起到画龙点睛的作用。避免选择文字过多、过于复杂的书籍。 反复阅读的价值： 这个年龄段的孩子，喜欢重复。不要因为同一本书被反复阅读而感到枯燥，每一次的重复阅读，都是孩子加深理解、巩固记忆、享受亲子时光的宝贵机会。家长也可以在反复阅读中，尝试用不同的语调、表情来演绎故事，给孩子带来新的惊喜。 不局限于“书”： 除了传统的绘本，也可以将一些简单的儿歌、童谣，或者通过图片卡片等形式，融入到“掌中室”的阅读活动中，丰富阅读的形式。 4. 充满爱的“互动”： “声”临其境的演绎： 父母的声音是连接孩子心灵最温暖的桥梁。用富有感情的语调朗读，模仿书中角色的声音，配合夸张的面部表情和肢体动作，让故事“活”起来。 “问”与“答”的智慧： 在阅读过程中，适时提出开放性的问题，引导孩子思考。例如：“你觉得小兔子为什么会这样做？”“如果你是小熊，你会怎么办？”“这张图里你看到了什么？”鼓励孩子表达自己的想法，即使答案不那么“正确”，也要给予肯定和引导。 “做”中学： 鼓励孩子参与到阅读活动中。例如，指认图片，模仿动作，用简单的语言复述情节。对于低龄儿童，可以通过肢体语言来回应故事。 “链接”现实生活： 将书中的情节与孩子的现实生活联系起来。例如，读到关于动物的书，可以带孩子去动物园；读到关于分享的书，可以在生活中鼓励孩子分享玩具。 “情绪”的共鸣： 当孩子对故事中的某个情节产生强烈的情绪时，给予理解和回应。如果孩子害怕，可以抱抱他，告诉他这只是故事；如果孩子开心，可以和他一起分享这份喜悦。 四、 “掌中室”的意义：不仅仅是阅读 “父母掌中室”的构建，其意义早已超越了单纯的阅读行为本身。它是一扇窗，让孩子得以窥见更广阔的世界；它是一座桥，连接着父母与孩子的心灵；它是一片土壤，滋养着孩子健康成长的心灵。 建立深厚的亲子情感： 在“掌中室”里，父母与孩子共享的是一段纯粹、专注的时光。这种高质量的陪伴，是建立深厚亲子关系最直接、最有效的方式。孩子会在这种亲密互动中感受到被爱、被重视，从而产生强烈的安全感和归属感。 培养孩子的语言与认知能力： 如前所述，亲子阅读是促进孩子语言和认知发展的最佳途径。通过接触丰富的词汇、多样的句式、以及生动的故事，孩子的语言表达能力、理解能力、逻辑思维能力都会得到显著提升。 激发孩子的想象力与创造力： 绘本中的奇妙世界，以及父母的生动演绎，能够极大地激发孩子的想象力。他们会在脑海中构建属于自己的画面，创造出属于自己的故事。这种想象力和创造力，是孩子未来学习和生活的重要财富。 塑造孩子的品格与价值观： 故事中蕴含的道理、传递的价值观，在父母的解读下，能够潜移默化地影响孩子的品格塑造。善良、勇敢、诚实、友爱等美好的品质，都可以在亲子阅读中得到启迪。 教会孩子“学习”的乐趣： 当阅读本身变成一件充满乐趣和惊喜的事情时，孩子就会自然而然地爱上学习。他们会发现，原来学习可以如此有趣，知识的世界可以如此精彩。这种对学习的热情，将伴随他们一生。 为孩子构建“精神家园”： 在快速变化的世界里，一个充满爱和温暖的“精神家园”对于孩子至关重要。“掌中室”所营造的亲密氛围，将成为孩子心中温暖的港湾，让他们在面对困难和挑战时，拥有坚实的情感支撑。 结语： “父母掌中室”是一个温暖的邀请，邀请您与孩子一起，走进一个充满魔法的世界。在这里，没有手机的干扰，没有工作的烦恼，只有您与孩子，以及那本能点亮心灵的书。为您的2-5岁孩子，打造属于你们的“掌中室”吧！让每一次共读，都成为一段闪闪发光的亲子时光，为孩子的人生，播下智慧、爱与希望的种子。这本《父母掌中室》，将是您手中最温柔的指南，陪伴您和孩子，共同开启这段美妙的旅程。

评分☆☆☆☆☆

这本关于育儿的书，简直是为我这种新手妈妈量身定做的。我还在为宝宝的日常作息感到手足无措的时候，这本书就像一股清流，带来了非常实用且易于操作的建议。它不像有些育儿书那样充斥着晦涩的理论，而是充满了鲜活的案例和真诚的分享。记得有一次，我的孩子因为分离焦虑哭闹不止，我束手无策，后来按照书里的“三步安抚法”试了一下，效果出奇地好。书里关于如何建立积极亲子沟通的章节，让我意识到之前有些沟通方式太过于命令式了，现在我学着多倾听，多共情，孩子的情绪明显稳定了许多。最让我欣赏的是，作者强调“接纳不完美”，这让我从“完美育儿”的焦虑中解脱出来，允许自己和孩子都有犯错和成长的空间。这本书真的让我感觉不是在读一本冰冷的指南，而是在和一个经验丰富、充满智慧的长辈对话，让人心里踏实许多。它不仅仅是教我怎么做，更重要的是，它塑造了一种更健康、更放松的育儿心态。

评分☆☆☆☆☆

作为一名二胎爸爸，我坦白说，带第一个孩子时，我基本是“放养”状态，后来发现孩子在社交和情绪管理上有点滞后。这本书的出现，完全颠覆了我对早期教育的认知。它深入浅出地分析了学龄前儿童大脑发育的关键期，特别是关于“想象力培养”的那几页，简直是醍醐灌顶。我以前总觉得孩子玩得开心就好，没太在意玩耍背后的意义。现在我开始有意识地引导孩子进行角色扮演和构建性游戏，我惊喜地发现，他学会了用语言表达复杂的情感，而不是直接用推搡或尖叫来替代。这本书的排版也很舒服，不会让人觉得压力大，很多小贴士都是可以立刻应用到日常场景中的，比如餐桌上的“提问游戏”，一下子让晚餐时间从严肃的“吃饭任务”变成了有趣的家庭互动时间。它不是教你如何成为“虎爸”，而是教你如何成为一个能有效陪伴和引导孩子成长的“伙伴式”父亲。我强烈推荐给那些想在早期教育中投入更多精力的家长们。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构编排非常清晰，无论是按照年龄段查找，还是按照主题查找，都非常方便。我尤其欣赏它对“安全感建立”的论述，它不仅仅停留在物质上的满足，更强调了情感上的稳定连接。书里提到一个关于“每日十分钟专注时光”的练习，让我彻底明白了高质量陪伴的真正含义——不是时间的长短，而是心神是否在场。我试着每天下班后，放下手机，全身心地陪孩子玩十分钟他最喜欢的积木，效果立竿见影，孩子明显感觉到被重视，晚上入睡也更加安稳了。这本书的语言风格有一种独特的亲和力，读起来像是在与一位知心朋友聊天，没有居高临下的说教感。它巧妙地将发展心理学的知识融入日常琐事中，让我感觉自己像个无师自通的育儿高手，而不是一个被复杂理论压垮的家长。这是一本我愿意随时翻阅、并推荐给所有正在经历“幼年期挑战”的朋友的宝典。

评分☆☆☆☆☆

我最近在书店里翻阅了许多育儿书籍，大部分都感觉内容空泛或者过于学术化，直到我发现了这本书。它的可读性极强，文笔细腻又不失幽默感。我最喜欢它对“如厕训练”的描述，许多书都把这个过程描绘成一场艰苦卓绝的战斗，而这本书则提供了一种近乎“魔法”的、充满尊重的过渡方法。它教会我如何察觉孩子准备好的信号，而不是强行推进，结果我的孩子比我预想的要快得多，而且整个过程几乎没有发生哭闹和抵抗。这本书的价值在于它提供了一个“慢下来”的视角。在快节奏的现代生活中，我们总想一步到位，但这本书提醒我们，育儿是一场马拉松，耐心比技巧更重要。它还特别提到了如何在家中设置一个“感官探索角”，我照着做了以后，发现孩子安静下来的时间明显增加了，这简直是“救命稻草”一般的存在。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我本来对所谓的“育儿专家”持保留态度的，觉得他们总是在制造焦虑。但是这本书，给我的感觉是完全不同的。它没有贩卖焦虑，反而像一个温暖的邻居在跟你分享经验。其中关于处理孩子“发脾气”（Tantrums）的那部分，简直是教科书级别的指导。它区分了“情绪爆发”和“故意的行为不当”，并提供了针对性的应对策略，这让我从单纯的“制止”转向了“理解和引导”。我不再急于让孩子停止哭泣，而是先处理他的情绪，这让冲突的解决效率大大提高了。这本书最成功的地方在于，它没有预设一个“理想中的孩子”模板，而是承认每个孩子都是独一无二的个体，并鼓励家长去发现孩子独特的“使用说明书”。这种个性化的关怀角度，让我感到被尊重，同时也更愿意去深入了解我的孩子。