家长亲子行动方案：小学2年级 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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邓远 著

图书标签:

• 亲子教育
• 小学
• 二年级
• 家庭教育
• 行为习惯
• 培养
• 亲子关系
• 教育方法
• 成长规划
• 学习力

店铺： 北京爱读者图书专营店

出版社： 湖南人民出版社

ISBN：9787543840768

商品编码：29511775705

包装：平装

出版时间：2005-08-01

基本信息

书名：家长亲子行动方案：小学2年级

定价：20.00元

作者：邓远

出版社：湖南人民出版社

出版日期：2005-08-01

ISBN：9787543840768

字数：240000

页码：308

版次：1

装帧：平装

开本：

商品重量：0.422kg

编辑推荐

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内容提要

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古往今来，父母对孩子殷切的期许莫过于“望子成龙”，然而，对于怎样去培养和教育孩子，做父母的往往感到十分困惑，不知道该从何处入手。孩子的培养与教育关乎其未来的人生旅程，也关乎做家长的责任。当今社会竞争日趋激烈，如何使孩子能适应竞争，并在竞争中脱颖而出，成为于家、于社会、于民族、于国家皆有用的人才，的确是摆在父母面前的一个极为重要的课题。我们所处的21世纪，应该说是一个人才竞争的世纪。每个孩子一旦步入社会，都将面临“适者生存，强者发展”的考验，而这种考验是非常现实而严峻的，甚至可以说是非常残酷的。因此，有远见的家长，愈来愈注重孩子的早期培养，力图为孩子的未来发展打下一个良好而坚实的基础。
本套丛书按周次编写，除综合各学科知识外，还广泛涉猎了其他诸多方面的知识，文字深入浅出，通俗易懂。考虑到家长的时间安排，本套丛书在使用方式上着重于灵活、简便。每天，家长可抽出十几分钟时间来阅读本套丛书，掌握其要领。这样，在和孩子玩耍、交谈的过程中，甚至是在餐桌上、路途中，家长就能轻松自如地借助本套丛书，在不经意间完成切实有效的亲子教育活动。本套丛书所倡导的是随时随地的点滴教育模式，力求让孩子在“玩中学，学中玩”的轻松美好氛围中，汲取知识的营养，接受的熏陶。
“不积跬步，无以至千里。”培养和教育孩子，贵在循序渐进、持之以恒。使用本套丛书也是同样的道理。
培养孩子是一件任重而道远的事情，为此，我们将不懈地努力，与广大家长朋友一道关注孩子的成长，共同见证孩子的成功！

目录

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上学期
周 展开梦想的翅膀
第2周 诚信是金
第3周 走进孩子的心田
第4周 珍惜时间
第5周 热爱祖国
第6周 心灵深处有挚情
第7周 关注孩子的健康
第8周 欣赏别人
第9周 换一个角度思考
0周 合理的教育
1周 放飞友情
2周 和孩子一起进步
3周 岁月如歌
4周 给孩子以鼓励
5周 拥有自信
6周 珍爱自然
7周 坦然面对挫折
8周 做以身作则的家长
9周 成功的背后是勤奋
第20周 学习贵在坚持
寒假行动计划 从小事做起
下学期
周 设计自己
第2周 学会尊重别人
第3周 扬起自信的风帆
第4周 感怀亲情
第5周 博览群书，拓宽视野
第6周 有效沟通
第7周 控制孩子的潜力
第8周 让孩子自己做主
第9周 崛起于逆境中
0周 母爱如歌
1周 生命有限，知识无穷
2周 培养孩子的社交能力
3周 言传身教
4周 给孩子有效的称赞
5周 挖掘孩子的潜力
6周 有效地学习
7周 探索科学的殿堂
8周 心灵的教育
9周 珍惜生命
第20周 合理地确定目标
暑假行动计划 允许孩子失败
后记

作者介绍

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文摘

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序言

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《学而时“趣”：一年级成长锦囊》 一、 孩子，你是一粒饱含潜能的种子 亲爱的爸爸妈妈，你们好！ 当你们翻开这本《学而时“趣”：一年级成长锦囊》，我想首先对你们说声“欢迎回家”。是的，欢迎你们回到孩子成长的世界，一个充满好奇、探索与无限可能的世界。一年级，是孩子人生的一个全新起点，也是他们独立探索世界、学习知识、塑造品格的关键时期。我们常常形容孩子是一粒种子，而一年级，便是这粒种子破土而出，汲取阳光雨露，努力生长的关键阶段。 作为家长，你们是孩子生命中最重要、最不可替代的园丁。你们的爱、你们的引导、你们的陪伴，就像阳光、雨露和肥沃的土壤，滋养着这粒种子茁壮成长。然而，面对孩子一年级的种种变化——全新的学习环境、陌生的同学老师、日渐增多的作业和挑战，许多家长可能会感到一丝茫然，甚至焦虑。如何才能更好地陪伴孩子度过这个充满挑战又无比珍贵的时期？如何才能激发孩子的学习兴趣，培养良好的学习习惯，帮助他们建立自信，健康快乐地成长？ 《学而时“趣”：一年级成长锦囊》正是为回应这些疑问而生的。本书并非一本枯燥的说教指南，也不是一本包罗万象的“育儿百科全书”。它是一本充满温度、贴近生活、可操作性强的“行动手册”，旨在为家长们提供切实可行的方法和具体的实践建议，帮助你们与孩子携手，共同谱写一年级的美好篇章。 我们深知，每个孩子都是独一无二的。他们有着不同的性格、不同的天赋、不同的学习节奏。因此，本书提供的建议，并非是僵化的模式，而是灵活的框架，鼓励家长们根据自家孩子的具体情况，进行调整和实践。我们的核心理念是：“趣”是最好的老师，“行”是成长的阶梯。 二、 玩转学堂，点燃学习的火花 一年级，是孩子从幼儿园迈向小学的重要转折点。从游戏化的学习方式转变为相对系统化的课堂教学，这对孩子来说是一个巨大的适应过程。许多孩子可能会因为不适应而产生畏难情绪，甚至对学习产生抵触。 本书的第一部分，将带领家长们一起“玩转学堂，点燃学习的火花”。我们不回避学习的“难”，但我们强调的是如何用“趣”来化解“难”。 开启奇妙的“入学第一课”： 孩子第一次踏入校园，可能会感到紧张和陌生。我们将提供一系列温馨的家庭活动，帮助孩子熟悉校园生活，建立积极的入学心态。例如，模拟学校场景的家庭游戏，让孩子提前了解课堂规则；一起阅读关于学校的绘本故事，分享入学后的趣事；甚至可以设计一个“入学倒计时”的小仪式，增加仪式感，减少孩子的焦虑。 让识字不再是“苦差事”： 识字是小学学习的基础。很多家长担心孩子不识字，或者识字过程枯燥乏味。我们将提供各种创意识字方法，将识字融入生活，让孩子在玩乐中轻松识字。比如，利用生活中随处可见的物品进行“找汉字”游戏，制作个性化的识字卡片，将识字融入家庭阅读、手工制作甚至厨房烹饪中。我们将分享如何观察孩子的识字规律，捕捉他们的闪光点，及时给予鼓励。 数学思维的“趣味游戏箱”： 数学，对于一年级孩子来说，不仅仅是数字的加减乘除，更是逻辑思维的启蒙。本书将提供大量居家可行的数学游戏，让孩子在玩耍中理解数、量、形的概念，培养初步的逻辑推理能力。比如，利用积木、棋子、水果等进行分类、排序、匹配游戏；通过生活中的情境，如分发糖果、测量物品长度，让孩子感受数学的实用性。我们将引导家长如何观察孩子在游戏中的表现，发现他们思维的特点，并适时地引导。 阅读，是最好的“精神食粮”： 阅读是开启智慧之门的钥匙。一年级是培养阅读习惯的关键时期。本书将提供一系列家庭阅读指导，帮助家长为孩子选择合适的读物，并营造良好的阅读氛围。我们将探讨如何与孩子一起朗读，如何引导孩子理解故事内容，如何激发孩子对阅读的浓厚兴趣。我们还会分享一些经典的儿童读物推荐，以及如何根据孩子的兴趣点进行拓展阅读。 课堂表现的“幕后支持”： 课堂学习是孩子在校的主要活动。如何帮助孩子更好地适应课堂，专注听讲，积极参与？本书将提供家长在家庭中的“幕后支持”策略。包括如何帮助孩子复习预习，如何引导孩子完成作业，如何与老师建立有效的沟通，以及如何培养孩子的课堂规则意识。 三、 品格塑造，播撒成长的阳光 学习不仅仅是知识的积累，更是品格的塑造。一年级是孩子社会化的重要阶段，他们开始学习如何与人相处，如何遵守规则，如何承担责任。 本书的第二部分，将聚焦于“品格塑造，播撒成长的阳光”。我们相信，良好的品格是孩子一生受用的宝贵财富。 “我是小主人”——责任感的培养： 责任感是孩子独立的重要基石。我们将提供一系列能够让孩子参与家庭事务的方法，让他们在力所能能及的范围内承担起家庭的责任。例如，让孩子负责自己的房间整理，参与简单的家务劳动，照顾宠物，甚至成为家庭小管家，管理自己的零花钱。我们将引导家长如何分解任务，给予恰当的指导和鼓励，让孩子体验到完成任务的成就感。 “分享的快乐”——社交能力的初养成： 孩子在学校会面临与各种性格的同学相处。如何教会孩子分享，如何理解他人的情绪，如何友善地与他人交往？本书将提供一些实用的社交技巧，并通过角色扮演、故事讲述等方式，引导孩子理解并实践。我们将帮助家长认识到，孩子的社交能力是需要引导和培养的，而不是天生的。 “规则意识的种子”——遵守与界限： 规则是保障集体生活有序进行的基础。一年级孩子需要逐渐建立规则意识。本书将探讨如何以温和而坚定的方式，引导孩子理解和遵守学校及家庭的规则。我们将提供一些制定家庭规则的方法，以及如何在孩子违反规则时进行恰当的引导和处理，帮助孩子理解行为的后果，并学会自我约束。 “情绪的小侦探”——情绪管理的初体验： 孩子在成长过程中，会经历各种各样的情绪，喜怒哀乐。如何帮助孩子认识和管理自己的情绪，不被负面情绪所困扰？本书将提供一些简单易行的方法，帮助孩子成为自己的“情绪小侦探”。例如，利用情绪卡片帮助孩子表达情绪，学习深呼吸等放松技巧，以及引导孩子用语言表达自己的感受，而不是用行为发泄。 “坚持的力量”——克服困难的勇气： 学习和生活中，孩子难免会遇到困难和挫折。如何培养孩子的韧性和毅力，让他们不轻易放弃？本书将分享一些激发孩子内在驱动力的方法，鼓励他们面对挑战，从中学习成长。我们将引导家长如何营造一个允许试错的环境，以及如何与孩子一起分析失败原因，寻找解决问题的办法。 四、 家庭协作，共筑温暖的港湾 家庭是孩子成长最重要的港湾。父母的关爱、家庭的支持，是孩子最坚实的后盾。 本书的第三部分，将强调“家庭协作，共筑温暖的港湾”。我们相信，一个和谐、有爱的家庭环境，是孩子健康成长的关键。 “有效的沟通，心的桥梁”： 良好的亲子沟通是解决一切问题的基础。本书将提供一系列行之有效的沟通技巧，帮助家长与孩子建立深层次的连接。我们将探讨如何倾听孩子的内心需求，如何用鼓励性的语言回应，如何避免无效的争吵，以及如何与孩子一起解决问题。 “学习榜样，言传身教”： 父母是孩子最好的榜样。家长在日常生活中的言行举止，都在潜移默化地影响着孩子。本书将引导家长如何成为孩子学习的榜样，在日常生活中践行积极的生活态度、良好的学习习惯和健康的人际交往方式。 “家校携手，共育未来”： 学校和家庭是孩子成长过程中两个重要的教育场所。建立良好的家校合作关系，对于孩子的全面发展至关重要。本书将提供一些与老师有效沟通的策略，如何理解学校的教育理念，以及如何在家中配合学校的教学，形成教育合力。 “给孩子翅膀，也给他们根”： 在鼓励孩子独立探索世界的同时，也要为他们提供坚实的后盾。本书将引导家长如何在给予孩子自由发展空间的同时，让他们感受到家庭的温暖和支持。我们将探讨如何平衡放手与管束，如何在孩子遇到困难时给予适时的帮助，让他们知道，无论何时，家永远是他们最温暖的港湾。 五、 结语：陪伴是最长情的告白 亲爱的爸爸妈妈，一年级是孩子童年时期的一段金色时光，也是你们与孩子共同成长、相互学习的宝贵机会。这本《学而时“趣”：一年级成长锦囊》，便是希望能够成为你们在这个旅程中的得力助手，一份贴心的伙伴。 我们鼓励你们，放下焦虑，享受过程。用智慧去引导，用爱去浇灌，用耐心去陪伴。相信你们的孩子，就像一颗颗充满生命力的种子，在你们的悉心呵护下，定能破土而出，茁壮成长，绽放出属于自己的绚丽光彩。 愿这本书，能为你们带来灵感，为你们的家庭增添更多欢声笑语，为你们的孩子开启一段充满乐趣和收获的一年级时光。 陪伴，是最长情的告白。让我们一起，用爱和智慧，陪伴孩子，开启一段精彩纷呈的“学而时趣”之旅！

评分☆☆☆☆☆

说实话，我本来对这类“育儿指南”是持保留态度的，总觉得它们大多是纸上谈兵，脱离实际生活。但是这本书完全颠覆了我的看法。它的每一个建议都显得那么接地气，充满了对小学阶段孩子认知特点的深刻理解。我尤其欣赏它在处理学习动力问题上的独到见解。现在的孩子学业压力不小，如何平衡学习和玩耍，成了所有家长绕不开的话题。这本书没有一味地强调“努力”和“分数”，而是巧妙地将“任务”转化成了“探险”和“发现”，这种措辞上的微妙转变，竟然能极大地激发孩子的内在驱动力。我尝试用书中的“项目制学习”的理念，让孩子自己规划一个周末的小型科学实验，结果他比我预期的还要投入和兴奋。这种将主动权交还给孩子，让他们在探索中建立成就感的方法，比我过去那种“填鸭式”的督促有效得多。整本书的结构安排也非常清晰，从基础的情绪管理到复杂的学习策略，层层递进，让人读起来毫无压力，每读完一章都感觉自己像完成了一次小小的自我提升。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验是渐进式的，它就像一个精心设计的攀岩墙，每走一步都需要付出专注，但每完成一个阶段，都会带来巨大的成就感。与其他市面上那些只侧重于“速成技巧”的书籍不同，它更像是一本关于“心法”的修炼秘籍。我最喜欢的部分是关于如何培养孩子的“自我效能感”的讨论。书中详细解释了自我效能感是如何影响孩子未来面对任何挑战的信心。它不只是停留在理论层面，而是提供了一套可量化的、分阶段的评估和激励体系。例如，它建议家长记录孩子完成某个任务后，他是归因于运气、还是归因于自己的努力和策略。这个细致的观察角度，让我开始重新审视自己平时对孩子成绩的反馈方式。我发现我过去太关注结果了，而这本书教会我，过程中的每一个小小的自我修正和坚持，都值得被大声肯定。这是一本需要反复阅读、并在实践中不断印证的书，它带来的改变是缓慢而深刻的，影响深远的。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是让我大开眼界，尤其是在如何引导孩子进行积极的家庭互动方面，简直是一本实用的“操作手册”。我一直苦于找不到一个既能激发孩子学习兴趣，又不会让亲子关系变得紧张的方法，这套方案给我提供了一个全新的视角。它不仅仅是列出了一堆任务清单，而是深入探讨了背后的心理学原理，让我明白为什么某些方法对我的孩子有效，而另一些则会适得其反。特别是关于如何建立日常“仪式感”的那一部分，对我触动很大。以前我总觉得仪式感是可有可无的，但读完后我意识到，那些固定的家庭活动，哪怕只是每天睡前十分钟的阅读分享，对建立孩子的安全感和归属感有多么重要。作者的文笔非常细腻，用很多生动的小故事来阐述观点，而不是干巴巴的说教，这让我在阅读过程中始终保持着很高的投入度。我特别喜欢其中提到的一种“积极倾听”的技巧，它教会我如何真正地放下自己的预设，去感受孩子的情绪，而不是急于给出解决方案。这本书的价值在于它提供了一种思维框架，让我能够灵活地应对孩子在成长过程中遇到的各种挑战，而不是被固定的条条框框所束缚。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字风格对我来说是一种清新的体验，它没有使用那种高高在上、俯视读者的口吻，反而像是一位经验丰富的邻家阿姨在耳边分享她的心得。这种亲切感让我在阅读时感到非常放松和放松。我特别关注书中关于“非暴力沟通”在家庭环境中的应用。在家里，我们常常因为一些小事而产生不必要的冲突，比如催促写作业或者收拾玩具。这本书提供了一套实用的对话脚本和情景模拟，让我学会了如何在不指责对方的前提下，清晰地表达自己的需求和感受。例如，我以前可能会说“你怎么又把房间弄得这么乱！”，现在我学会了说“我看到客厅的玩具散了一地，这让我有点担心走路不安全，我们一起把它放回盒子里好吗？”这种表达方式的转变，神奇地降低了孩子防御性的反应，使问题更容易解决。这本书的插图和排版也做得非常用心，大量留白和简洁的图示，保证了即使是忙碌的家长也能快速抓住重点，而不是在一堆密集的文字中迷失方向。

评分☆☆☆☆☆

如果用一个词来形容这本书的精髓，我会选择“赋权”。它没有把家长塑造成无所不能的救世主，而是鼓励家长退后一步，成为孩子成长的“助推器”和“资源提供者”。我过去常常陷入“我必须帮他解决所有问题”的误区，结果反而削弱了孩子的独立解决问题的能力。这本书通过一系列的“放手练习”，引导我逐步适应孩子成长的不同阶段需要放手的程度。我尤其欣赏它对“失败教育”的阐述。它明确指出，小学阶段的孩子需要一个安全的空间去体验失败、并从中学习。书中提供了很多小技巧，教家长如何在孩子跌倒时，不急于拉他起来，而是鼓励他自己爬起来，并且在事后进行有建设性的反思。这种培养“韧性”的理念，远比教会孩子一道数学题要宝贵得多。整本书的知识体系非常扎实，感觉作者不仅仅是关注小学阶段，而是把眼光放到了更长远的未来发展上。