晚飯後的益智遊戲，嘻嘻哈哈中促進孩子智力發育！(您應該每天晚飯後陪孩子玩半小時！) (澳) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

繁體網頁||簡體網頁

☆☆☆☆☆

澳米範韋瓊斯斯皮裏蔡茲拉斯 著

圖書標籤:

• 親子互動
• 益智遊戲
• 兒童教育
• 智力開發
• 傢庭教育
• 晚飯後
• 澳版圖書
• 學齡前兒童
• 趣味學習
• 親子時光

店鋪： 天樂圖書專營店

齣版社： 江蘇文藝齣版社

ISBN：9787539947020

商品編碼：29511026233

包裝：平裝

齣版時間：2011-11-01

基本信息

書名：晚飯後的益智遊戲，嘻嘻哈哈中促進孩子智力發育！(您應該每天晚飯後陪孩子玩半小時！)

定價：24.90元

作者：(澳)米範韋？瓊斯斯皮裏？蔡茲拉斯

齣版社：江蘇文藝齣版社

齣版日期：2011-11-01

ISBN：9787539947020

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.322kg

編輯推薦

---

讀客®入托、入園、入學前 育兒百問經典工具書07
給孩子一生*好的禮物，是盡早把自己培養成*完美的媽媽！

內容提要

---

您應該每天晚飯後陪孩子玩半小時！
隨手拿小鏡子、小凳子或者紙、筆等兩三樣小道具，和孩子玩玩益智遊戲，就能在嘻嘻哈哈中激發孩子的多項潛能，讓孩子越玩越聰明！

晚飯後的半小時是陪孩子玩遊戲的黃金時間，隨手拿小鏡子、小凳子或者紙、筆等兩三樣小道具，您就能和孩子玩幾輪益智遊戲，嘻嘻哈哈中開發孩子的左右腦，輕鬆激發孩子的多項潛能：

想象力：寫寫畫畫演一演，輕鬆提升孩子的想象力；
注意力：幾張撲剋牌、一兩顆玻璃球，幫孩子迅速集中注意力；
語言錶達能力：扮個大名人，扮個演講者，嘻嘻哈哈提高孩子的語言錶達能力；
推理演算能力：破譯密碼、找齣貪吃小豬，孩子的推理演算能力直綫上升；
肢體協調能力：吹足球？腳傳橙子？襪子拳擊手？喚醒孩子的運動天賦；
創造力：編個故事、做份傢庭報紙，孩子的創造力玩齣來。

遊戲好玩，孩子就喜歡跟您玩！本書精選百餘款國內外經典益智遊戲，教您用好玩的遊戲，培養聰明、快樂的孩子。
不如今晚就隨手挑個遊戲，與孩子一起玩玩吧！

目錄

---

前言：晚飯後的益智遊戲，嘻嘻哈哈中促進孩子智力發育！
章：寫寫畫畫演一演，輕鬆提升孩子的想象力
畫圖接力
無厘頭“豬腿”
海盜船長
無限長的故事
對著鏡子畫畫兒
滑稽的莫臥兒大王
我是大明星
畫一畫，猜一猜
雷到瞭
莫名其妙的插圖師
看動作猜詞
搞怪說書先生
趕集買東西
第二章：幾張撲剋牌、一兩顆玻璃球，幫孩子迅速集中注意力
瘋狂的科學傢
熱油炒豆
找頂針
小貓釣魚
走運的戰爭
佳稅務員
記憶連連看
反應慢的小豬
買瞭一大筐東西
白鵝大戰狐狸
海水捕魚
裝死的魚兒
井字棋
讀心術
記憶大比拼
拳頭在哪裏？
皇後的老女僕
嗡嗡叫的7
猜猜有多少個玻璃球
眨眼遊戲
聰明的漁夫
點點方方圍方格
長瞭腳的六子棋
得分“低”的大王
蜘蛛紙牌
猜猜“戰艦”在哪裏
打樁
經典惠斯特牌戲
建磨坊，九子棋
第三章：扮個大名人，扮個演講者，嘻嘻哈哈提高孩子的語言錶達能力
小小偵察兵
我是哪種動物？
猜齣彆人的小秘密
手帕著火瞭
傳話筒
玩轉小幽默
我是大名人
今天你咖啡壺瞭嗎？
毫無關聯的關聯詞
真心話大冒險
忌諱詞
飯後演講者
誰是超級倒黴蟲？
押韻詞轉轉轉
猜猜他是誰
第四章：破譯密碼、找齣貪吃小豬，孩子的推理演算能力直綫上升
扔骰子，畫七星瓢蟲
賓果大樂透
貪吃豬
扔下“二”百“五”
連點王
瘋狂的8
36點
誰是密碼破譯專傢？
要命的老K
過街老鼠法爾剋
大富翁
誰是黑手黨？
誰是大子？
黑色淑女
21點
爭上遊
第五章：吹足球？腳傳橙子？襪子拳擊手？喚醒孩子的運動天賦
濛眼貼尾巴
趕鹹魚
捉迷藏
解放沙丁魚
智力尋寶
吹足球
盲人被“毆”
小豬尖叫再尖叫
黑夜裏的大俠
逗人的雕塑傢
拋微笑接微笑
氣球？排球！
神奇的玻璃球
一顆變兩顆
我是神
解救玻璃球
“含情脈脈”到這兒來
試手氣，投硬幣
彈皮球
腳傳橙子接力賽
襪子拳擊手
盲人挖土豆
抓子兒遊戲
大象“銜”火柴盒
狡猾的西濛
投球雜技團
拍一拍，說一說
第六章：編個故事、做份傢庭報紙，孩子的創造力玩齣來
小小大畫傢
故事大接龍
傢庭報社
這條綫發芽瞭
惡搞生字
打啞謎
附錄1：紙牌常用術語，邊學邊玩更開心
附錄2：玻璃球遊戲小知識，讀給孩子聽一聽

作者介紹

---

米範韋·瓊斯（MYFANWYJONES），遊戲狂，是2個孩子的母親與17個孩子的姨媽，她因此大玩特玩。古靈精怪，多纔多藝，著有多 本論文集和小故事集，於2009年發錶處女作小說《雨季》，榮獲墨爾本文學*創作奬入圍奬。現居墨爾本。
斯皮裏·蔡茲拉斯（SPIRITSINTZIRAS），喜歡研發一些小遊戲，*的樂趣是看彆人玩得開心。在澳大利亞雜誌《時代》上發錶有多篇文章。

文摘

---

序言

---

《晚飯後的益智遊戲，嘻嘻哈哈中促進孩子智力發育！(您應該每天晚飯後陪孩子玩半小時！) (澳)》內容深度解讀 一、 洞悉傢庭教育的黃金時刻：晚飯後的親子互動 在快節奏的現代生活中，傢庭的溫馨時光顯得尤為珍貴。而一天中最具儀式感、也最能拉近親子距離的時刻，莫過於溫馨的晚餐之後。正是在這個卸下疲憊、身心放鬆的時刻，《晚飯後的益智遊戲，嘻嘻哈哈中促進孩子智力發育！》這本書，巧妙地捕捉到瞭這個黃金教育時段，為傢長們提供瞭一套科學、有趣且行之有效的親子互動方案。書中強調的“每天晚飯後陪孩子玩半小時”，絕非簡單的遊戲堆砌，而是基於科學的兒童發展理論，將親子陪伴的價值最大化，讓傢庭的日常互動成為孩子智力成長的肥沃土壤。 這本書所倡導的理念，是讓傢長意識到，高質量的親子陪伴，遠勝於任何昂貴的早教課程。晚飯後，孩子通常已經完成瞭白天的學習任務，身心相對放鬆，此時的互動更能激發他們的好奇心和創造力。傢長放下手機，全身心地投入到與孩子的遊戲之中，這種專注和投入本身就是一種強大的情感連接，能夠建立孩子安全感的基石，也為後續的智力引導打下堅實基礎。書中通過大量生動的生活化場景，展現瞭如何在輕鬆愉快的氛圍中，將碎片化的時間轉化為孩子智力發育的關鍵推力。 二、 遊戲的力量：寓教於樂，潤物無聲 《晚飯後的益智遊戲》的核心在於“遊戲”。它並非指代那些純粹娛樂、缺乏深度的電子遊戲，而是強調一種互動式、探索式的活動，能夠激發孩子的思維、鍛煉他們的能力，並在“嘻嘻哈哈”的歡笑聲中，悄然完成智力能力的提升。書中精心設計的每一款遊戲，都蘊含著豐富的教育意義，從邏輯思維、空間想象、語言錶達，到解決問題、閤作溝通，幾乎涵蓋瞭兒童早期智力發展的各個維度。 舉例來說，書中可能包含的“故事接龍”遊戲，能夠極大地鍛煉孩子的語言組織能力、想象力以及邏輯思維能力。傢長可以起一個開頭，讓孩子接著往下編，再由傢長補充，如此循環往復。在這個過程中，孩子需要思考情節的閤理性、人物的動機，並運用詞匯來錶達自己的想法，每一次的接龍都是一次思維的挑戰和創造的展現。又比如，“形狀找寶藏”遊戲，傢長可以提前在傢裏的某個角落藏一些特定形狀的物品，然後給孩子一些提示，讓他們根據形狀綫索去尋找。這個遊戲不僅鍛煉瞭孩子的觀察力、空間認知能力，還培養瞭他們分析和解決問題的能力。 書中更巧妙地將不同年齡段孩子的認知特點融入遊戲設計中。對於年幼的孩子，遊戲可能更側重於感官刺激和基礎認知，如顔色、形狀的辨彆，簡單的配對等。而對於稍大的孩子，遊戲則會逐漸增加難度，引入更復雜的規則、策略和推理。傢長可以根據自己孩子的年齡和發展水平，靈活選擇和調整遊戲，確保遊戲既具有挑戰性，又不至於讓孩子感到沮喪。最重要的是，這些遊戲都強調“嘻嘻哈哈”的互動氛圍，讓學習不再是枯燥的知識灌輸，而是充滿樂趣的探索過程。 三、 智力發育的多維視角：全麵嗬護孩子成長 這本書所關注的“智力發育”，並非狹隘地指代孩子的學習成績或智商分數，而是涵蓋瞭孩子成長的多個關鍵維度。它深刻理解，一個真正聰明的孩子，不僅要有敏銳的思維，還要有良好的情感，健全的人格，以及與他人和諧相處的能力。因此，書中設計的遊戲，也從多維度促進孩子的全麵發展。 1. 認知能力： 這是智力發育最核心的部分，包括記憶力、觀察力、邏輯思維、分析能力、解決問題的能力等。書中通過各種謎題、配對、排序、找規律等遊戲，有效鍛煉孩子的這些能力。例如，“數數找不同”遊戲，既能訓練孩子的觀察力和數字敏感度，也能鍛煉他們找齣事物之間細微差彆的能力。 2. 語言能力： 語言是思維的外殼，也是與人溝通的橋梁。書中設計瞭大量需要語言錶達的遊戲，如角色扮演、故事創作、詞語聯想等，能夠豐富孩子的詞匯量，提高他們的錶達能力、邏輯性和清晰度。例如，“我是小演員”遊戲，讓孩子扮演不同的角色，用語言和動作來錶達情感和情節，能夠極大地提升他們的語言錶達能力和情商。 3. 創造力與想象力： 這是孩子未來成功的關鍵能力之一。書中鼓勵孩子在遊戲中自由發揮，不受條條框框的限製。例如，“變廢為寶”手工遊戲，鼓勵孩子用生活中的廢棄物進行創作，激發他們的想象力和創造力。又如，提供一些開放性的故事綫索，讓孩子自由續寫，能夠培養他們的故事構思能力和想象力。 4. 社交與情感能力： 現代社會強調閤作與溝通，情商的重要性不言而喻。書中設計瞭許多需要孩子與傢長閤作完成的遊戲，或者需要孩子理解和錶達情感的遊戲，如“你說我做”的指令遊戲，可以訓練孩子的傾聽能力和準確執行能力；“情緒錶情猜猜看”遊戲，可以幫助孩子認識和理解不同的情緒，提高情商。 5. 專注力與毅力： 很多益智遊戲都需要孩子保持一定的專注，並堅持到最後。書中通過設置有挑戰性的任務，鼓勵孩子在遇到睏難時，主動思考，不輕易放棄。每一次成功解決問題，都會增強孩子的自信心和毅力。 四、 傢長角色：引導者，陪伴者，更是學習者 《晚飯後的益智遊戲》並非將所有責任都推給孩子，它同樣強調瞭傢長在其中扮演的關鍵角色。書中並非簡單地提供遊戲列錶，而是更側重於指導傢長如何成為一個有效的引導者和充滿樂趣的陪伴者。 觀察與傾聽： 傢長需要敏銳地觀察孩子在遊戲中的錶現，瞭解他們的興趣點、優勢和需要提升的地方。通過傾聽孩子的想法和錶達，理解他們的思維方式。 適時引導： 在孩子遇到睏難時，傢長不是直接給齣答案，而是通過提問、提供綫索來引導孩子自己思考，培養他們的獨立解決問題的能力。 鼓勵與贊美： 即使是微小的進步，也值得傢長的肯定和鼓勵。書中強調，積極的反饋能夠極大地增強孩子的自信心和學習動力。 創造性互動： 傢長可以根據孩子的反應，靈活調整遊戲的規則和難度，讓遊戲始終保持新鮮感和趣味性。有時，傢長也可以參與到孩子的創造性過程中，成為他們的玩伴。 示範作用： 傢長自身的積極態度、對學習的熱情，以及在遊戲中的投入，都是孩子最好的榜樣。 同時，這本書也暗示著，傢長在陪伴孩子玩遊戲的過程中，也是一個不斷學習和成長的過程。傢長可以從中瞭解兒童心理發展規律，學習如何更有效地與孩子溝通，甚至重新發現自己內心深處的童真。這種雙嚮的成長，是親子關係最美好的體現。 五、 澳式教育理念的融入：輕鬆、自然、注重過程 書籍名稱中 "(澳)" 的標識，也暗示著書中可能融入瞭澳大利亞的教育理念。澳大利亞的早期教育普遍注重以兒童為中心，強調在自然、輕鬆的環境中，通過遊戲和探索來促進孩子的發展。這種理念與書中“嘻嘻哈哈中促進孩子智力發育”的主題高度契閤。 澳洲的教育更加注重過程，而非結果。它鼓勵孩子大膽嘗試，不怕犯錯，在玩耍中學習，在探索中成長。這種“玩中學”的模式，能夠讓孩子更好地內化知識，培養他們對學習的內在興趣，而不是為瞭應付考試而學習。書中可能提供的遊戲，都會體現齣這種開放性和包容性，鼓勵孩子發揮自己的想象力，用自己的方式去解決問題。 此外，澳洲的傢庭教育也可能強調戶外活動和與自然的互動。雖然本書的重點是晚飯後的室內益智遊戲，但其整體的教育理念，很可能也包含瞭讓孩子在生活中處處留心、處處學習的教育觀。 結語： 《晚飯後的益智遊戲，嘻嘻哈哈中促進孩子智力發育！(您應該每天晚飯後陪孩子玩半小時！) (澳)》不僅僅是一本遊戲大全，它更是一份關於如何高質量陪伴孩子、促進孩子全麵發展的親子教育指南。它告訴我們，最有效的教育，就藏在那些充滿歡聲笑語的日常互動中，藏在傢長全身心投入的陪伴裏。通過這本書，傢長們可以學會如何利用晚飯後這半小時的黃金時間，將親子時光變成孩子智力發育的加速器，讓他們的童年，在智慧和快樂中茁壯成長。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對這種“益智”類的書是持保留態度的，總覺得它們要麼就是老生常談，要麼就是把復雜晦澀的理論硬塞給孩子，結果就是我們倆都覺得纍。然而，這本《晚飯後的益智遊戲》徹底顛覆瞭我的看法。它的編排方式極其人性化，完全是以一個過來人的口吻在分享經驗，沒有那種高高在上的說教感。我尤其欣賞它對“嘻嘻哈哈”這個概念的強調。很多親子活動，一旦被貼上瞭“學習”的標簽，氣氛立刻就變得嚴肅起來，孩子也容易産生抵觸情緒。但這本書裏介紹的每一個遊戲，都充滿瞭幽默感和適度的挑戰性，保證瞭孩子在笑聲中完成認知提升。例如，有一個“影子劇院”的環節，要求我們用日常物品（比如勺子、叉子）在牆上投射影子，然後讓孩子猜是什麼東西，並且根據影子編一個小故事。這個活動不僅鍛煉瞭孩子的想象力和視覺空間能力，更重要的是，它極大地增強瞭我們傢庭的創造性氛圍。我發現，當我們不再把“教育”看得那麼重，而是把它融入到日常的玩樂中時，孩子的主動參與度是驚人的。這本書讓我重新理解瞭“寓教於樂”的真正含義，它不是簡單的把知識包裝成糖衣，而是讓知識本身變得有趣、有溫度。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對時間管理要求非常嚴格的人，工作性質決定瞭我必須高效利用每一分鍾，包括陪伴孩子的時間。所以，我需要的是那種“短平快”但效果拔群的活動。在嘗試瞭無數種所謂的“五分鍾大腦訓練”之後，我終於找到瞭這本“神器”。它的結構設計非常適閤我們這種時間緊張的傢長。每一項活動都有明確的建議時長（通常在十五到二十分鍾之間），需要的道具也幾乎都是傢中隨手可得的物件，極大地降低瞭準備工作的難度。我不需要特意去買一堆昂貴的教具，隻需要利用好我們晚飯後那段寶貴的空檔期。最讓我感到實用的，是書中關於“遊戲後反思”的指導。它教會我如何用開放性的問題引導孩子去總結今天的遊戲中學到瞭什麼、哪個部分最有挑戰性，而不是敷衍地問一句“今天玩得開心嗎？”這種結構化的引導，確保瞭遊戲效果的最大化，讓半小時的陪伴真正轉化為高質量的智力投入。坦白說，這本書的價值遠超其定價，它提供的不是知識點，而是一種可以長期復製和迭代的親子互動模式，真正實現瞭“事半功倍”。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，我以前對“陪伴”這件事存在一種焦慮感，總覺得如果我沒有給孩子提供最好的教育資源，或者沒有用最前沿的科學方法來引導他們，我就不是一個閤格的父母。這本書的齣現，像一劑清涼的定心丸。它讓我徹底放鬆下來，體會到高質量的陪伴，其實迴歸到瞭最簡單、最本質的狀態：全身心投入地與孩子一起玩耍。書中的語言風格非常親切自然，讀起來一點壓力都沒有，就像是鄰居傢那個經驗豐富的媽媽在跟你分享她的“秘密武器”。它提供的活動多樣性也令人稱贊，從簡單的感官刺激到復雜的演繹推理，涵蓋瞭孩子成長階段的多個關鍵領域。我注意到，自從我們開始堅持這個“晚飯後半小時”的習慣後，孩子對學習的熱情明顯提高瞭，他不再把“作業”和“學習”看作是必須完成的任務，而是視為一種可以解決的、充滿樂趣的挑戰。這本書的魔力就在於，它把每天的例行公事，轉化成瞭一段充滿期待的親子時光，讓“玩”本身，成為瞭最有效的學習工具。這種輕鬆愉快的氛圍，纔是真正能讓孩子的大腦高效運轉的溫床。

評分☆☆☆☆☆

天哪，我簡直不敢相信自己發現瞭這麼棒的一本書！我一直都在為晚餐後不知道該做點什麼來打發時間而發愁，孩子們也總是嚷著要看電視或者玩平闆電腦。自從買瞭這本《晚飯後的益智遊戲，嘻嘻哈哈中促進孩子智力發育！》，我們的生活簡直是煥然一新！它提供的那些小遊戲實在是太有創意瞭，而且設計得非常巧妙，完全不是那種枯燥的“學習”，更像是一場充滿歡聲笑語的傢庭探險。比如上周我們玩瞭一個“聲音尋寶”的遊戲，我把傢裏的各種小物件藏起來，然後隻允許孩子們用聲音來描述它們在哪裏，比如“像雨滴打在玻璃上”、“像小貓打呼嚕的聲音”。起初他們覺得很奇怪，但很快就沉浸其中，不僅鍛煉瞭他們的聽覺分辨能力，還激發瞭他們對日常生活中細微聲音的感知。最讓我驚喜的是，那些看似簡單的活動，背後蘊含著深刻的教育理念，比如空間邏輯、因果關係推理等等，都是在不知不覺中完成的。而且，書裏對於如何引導孩子思考，而不是直接給齣答案的建議，簡直是教科書級彆的。我以前總是心急，恨不得馬上告訴他們正確答案，現在學著放手，看著他們自己摸索、爭論，最後恍然大悟時的那種成就感，比我直接告訴他們強太多瞭。這本書不隻是一本遊戲指南，更像是一本親子關係升級手冊，讓我們的晚飯後時間變得無比珍貴和高效。

評分☆☆☆☆☆

作為一位對兒童心理學略有涉獵的傢長，我特彆關注活動對孩子情商（EQ）和社交能力的影響。很多市麵上的益智遊戲，往往隻關注邏輯思維和記憶力，卻忽略瞭情緒管理和團隊協作。這本書的獨特之處在於，它非常注重在遊戲中融入情緒錶達和角色扮演的元素。比如，有個活動是“情緒天氣預報”，讓孩子根據今天玩遊戲時的心情，來描述明天的“天氣”，比如“明天可能會有‘小小的挫敗感’陣雨，但很快就會被‘解決難題’的陽光驅散”。這種將抽象情緒具象化的方式，極大地幫助我的孩子學會識彆和錶達自己的感受。此外，書中很多遊戲都是鼓勵閤作完成的，比如需要兩個人同時操作纔能成功的“同步搭建”任務，這有效地培養瞭他們傾聽、協商和妥協的能力。我發現，經過一段時間的練習，孩子們在日常生活中也變得更有同理心瞭，他們不再是隻顧自己完成任務的“小天纔”，而是更懂得如何與同伴有效互動。這本書真正做到瞭，在促進智力發育的同時，打磨孩子的心靈，培養齣全麵發展的個體。