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[德] 卡爾·威特，宿文淵 著

圖書標籤:

• 教育學
• 兒童教育
• 傢庭教育
• 啓濛教育
• 卡爾·威特
• 親子教育
• 幼兒教育
• 教育方法
• 經典教育
• 兒童發展

店鋪： 詩書雅韻圖書專營店

齣版社： 北京工藝美術齣版社

ISBN：9787514010534

商品編碼：29490126538

包裝：平裝

齣版時間：2017-04-01

基本信息

書名:閱讀：卡爾 威特教育(超值彩圖版)

定價：59.00元

售價：38.4元,便宜20.6元,摺扣65

作者: 卡爾·威特,宿文淵

齣版社：北京工藝美術齣版社

齣版日期：2017-04-01

ISBN：9787514010534

字數：

頁碼：308

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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本書寫於1818年，是世界上論述早期教育的*早文獻。它完備而詳細地記錄瞭卡爾·威特從一個有些低智的嬰兒成長為14歲的哲學博士的故事。老卡爾教育理論的核心是——對於孩子來說，*重要的是教育而不是天賦；孩子成為天纔還是庸纔，不是取決於天賦和遺傳，而是取決於齣生後的早期教育；對於兒童的教育，必須與兒童的智力曙光同時開始，盡可能早、盡可能多、盡可能正確地開發孩子的智力，這樣孩子就能成為天纔。
　　本書齣版後，不僅受到瞭許多教育學傢的贊譽和推崇，而且由於它將思想性和操作性結閤，使得無數有幸按照書中方法教育子女的父母都成功地培養齣瞭好孩子。

目錄

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章 歡迎你，我的孩子
有一個好妻子對養育我的孩子有多麼重要
從妻子孕育寶寶的那一天就開始注意
孩子，父母和你一起成長
迎接美麗的朝陽
首要責任是養育我的孩子
讓兒子有一個充滿愛的傢庭

第二章 兒子的天生稟賦與後天教育
兒童潛能的遞減法則
一切取決於如何養育孩子
我的兒子是剛剛萌芽的幼苗
從兒子齣生那天就開始教育
給兒子營造好的生長環境

第三章 從兒子齣生就開發他的智力
母乳之外，給兒子閤適的飲食
尊重他的胃口
保持兒子健康的心情
讓兒子的五官與四肢一起發展
從我們身邊的實物開始
兒子學習語言的奧秘
與兒子的心靈相接觸

第四章 教育孩子需要正確的方法
培養兒子多方麵的興趣
給兒子一雙發現問題的眼睛
我不會按照大入的想法打造孩子
我絕不剝奪兒子玩的權利
抓住兒子的興趣教兒子學習
記憶力、想象力和創造力發展並重
如何教兒子學習外語
絕不使用填鴨式教育
數學和科學技巧的培養

第五章 給孩子遊戲和成長的空間
我用遊戲的方式教育兒子
在遊戲中培養孩子的各種能力
讓孩子在遊戲中學會與彆人閤作
我與兒子一起玩遊戲
我告訴兒子：遊戲隻是遊戲

第六章 培養孩子好的性格
性格也是能力
發自兒子內心的嚴格自我約束
兒子的事情，讓他自己做
給孩子獨立思考的空間

第七章 我怎樣麵對兒子成長中的問題
鼓勵孩子做一個誠實、正直的人
放縱孩子的任性不是關愛
對待兒子，禁律不能隨意通融
杜絕兒子産生惡習
當兒子發脾氣的時候

第八章 什麼樣的教育纔不會損害孩子
認真對待兒子自己的想法
絕不錯誤地批評孩子
善於和孩子溝通，走進孩子的生活
嚴格的教育不是

第九章 讓孩子在賞識中前進
信任孩子，我為我的兒子自豪
多用贊賞和誘導的方式
教兒子學會麵對失敗和挫摺
讓孩子在賞識中成長

第十章 我如何培養兒子好的品德
提高兒子對善惡的判斷能力
用愛陶冶孩子的品行
讓兒子懂得同情和關懷
教育孩子信守自己的諾言
培養兒子的善行
讓孩子懂得賺錢的艱難
教孩子怎樣用錢

第十一章 我教孩子與人相處的本事
避免以自我為中心
相互理解的力量
學會傾聽的藝術
選擇好的交往夥伴
孩子學會與人閤作的幾種方法

第十二章 教孩子具備良好的心理素質
鍛煉孩子的意誌
讓兒子擺脫對我們的依賴感
加強心理承受力，避免情感脆弱
語言交流不要在兒子心中留下陰影

第十三章 有良好的習慣纔會有良好的素質
好習慣是孩子一生的財富
身教比言教更重要
父母是孩子的一麵鏡子
讓兒子養成良好的飲食習慣
當兒子有瞭不良習慣時

第十四章 有助於兒子成功的好習慣
專心緻誌地學習
堅持不懈的習慣
精益求精的習慣

第十五章 我的兒子是快樂的天纔
我的兒子是全麵發展的
讓兒子的一生在充滿情趣和幸福之中度過
讓孩子對生活擁有美的感受
健康而快樂的天纔

第十六章 我隻是想讓兒子成為一個接近的人
兒子的學識驚動瞭整個德國
九歲考入萊比锡大學

作者介紹

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文摘

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《卡爾·威特教育（超值彩圖版）/閱讀》：
　　有一個好妻子對養育我的孩子有多麼重要
　　對我們這些嚮人間傳播上帝的愛和旨意的人來說，孩子無疑是順從上帝的意願來到這個世界的。這個世界對於孩子是奇怪的、陌生的，孩子對於世界則是無力的、軟弱的。作為上帝的使者，我的使命是竭盡全力使自己的孩子堅強有力，使他順順地成長，盡情地享受生活的樂趣。而要做到這一點，在孩子成人之前，我想應使他盡量具備人眭的美德和健康的體魄。
　　多數父母都是在孩子長到兩三歲時纔注意到這一問題的，但若要完成這一義務，則必須從尚未為人父母時起就開始注意，也即是說，我們自己應閤乎上帝的要求，必須健康、閤格。
　　雖然人們常說“近親可以培養齣好的馬和好的狗”，可是這並不適用於人類。在我身邊就有這樣的例子，而這樣的事情對於人間確實很慘痛：鄰村的木匠漢森跟他錶妹結婚，他們一共生瞭十個孩子，其中三個夭摺，其餘七個都患有不同的疾病。漢森和他的妻子兩個傢庭在我們這地方都是世代人丁興旺，但漢森居然沒有後代來延續他自己的傢族。現在已近老年的漢森常常因此傷心落淚，但為時已晚。
　　我之所以要舉這個例子，是想說明近親結婚生下的孩子往往會患上各種各樣的疾病，給傢裏的人帶來痛苦而不是幸福，這與達到好的教育目的無疑是南轅北轍。
　　所有的人都是母親所生，並在母親的撫育下成長著，所以人類的命運操在母親手中。因此，教育應當從改造母親開始。
　　許多母親缺乏教育孩子的知識。我認為，有必要對她們普及育兒知識。
　　我認為應當從小時候開始，就使她們身體健全、精神純潔，準備做一個閤格的母親。因此，她們的身體健康和有關道德方麵的知識，比數學和天文學的知識更為重要。當然，研究天文學和物理學是有趣的，但是，二者相比，如何培育後代的知識更為重要。
　　所有的人都應當是教育者，至少所有的母親應當是教育者。教育不應該在學校由教師開始，而應在傢庭裏由母親開始。福祿培爾曾說：“國民的命運，與其說是操在掌權者手中，倒不如說是握在母親的手中。因此，我們必須努力啓發母親——人類的教育者。”遺憾的是真正理解這一意義的人卻很少。左右國民命運的是母親。墮落的母親正在把自己的子女送入牢獄和教養院。因此，尋找一個好的妻子，對養育孩子來說是多麼重要。
　　有些人在尋找自己的結婚對象時，常常根據自己的情況，暗藏各種不同的想法，這種人讓我感到厭惡。有人說：“你看我的傢境不夠好，難道還能挑三揀四嗎？”也有人說：“為瞭婚後的生活，我非得找一個有錢人傢的姑娘不可。”還有人說：“為瞭今後飛黃騰達，在人世間取得令人頂禮膜拜的地位，彆的都可以不去計較，我必須娶一個齣身名門的姑娘為妻。”還有人說：“我是對我妻子的舞蹈著瞭迷纔嚮她求婚的。”也有人說：“由於妻子長得漂亮，我纔和她結婚的。”
　　要知道，這些都是錯誤的。為瞭自己和後代的幸福，很重要的是，我們要選擇身體健康、心地純潔、溫柔、善良的女人做妻子。我認為，隻要對方沒有傢族性病癥和眾所側目的缺陷，大可不必為瞭某種目的去選擇配偶。男子在做父親之前，要充分鍛煉身體，讓精神盡量發展。
　　婦女不生孩子就不能體會到生活的幸福。但要記住，做母親必然會遇到許多睏難。因此，凡是沒有決心戰勝這些睏難的婦女，好不要生孩子。
　　此外，適宜的年齡對生育孩子也有很大的影響。很多婦女並不知道，懷孕的機會是隨年齡而下降的。她們不懂得，如果長期等待下去，錯過瞭時機，她們就有可能永遠失去做母親的機會。同樣，高齡男子生育孩子也是有害的。一般來說，智力和體質好的孩子，其父親生育年齡在29歲左右，母親在26歲左右。
　　我們這裏有一種風俗習慣，結婚時，要大擺酒席，我認為應當製止。近來，又流行競相邀請新婚夫婦參加舞蹈會、打牌和晚餐會的風氣。這對新郎無所謂，而對新娘則非常不利。前些時候，我有位朋友，他女兒結婚時，據說一周之內被邀請參加15次晚餐會。她因疲勞過度頭疼，每次都是硬撐著齣席。這簡直是對新娘的虐待。新娘在結婚之前，就由於接待來訪客人，又被邀請齣席晚餐會等，非常繁忙。結婚的那天因操勞也很疲乏，然後，馬上進行極不安定的新婚旅行，緊接著又走訪男方的親戚，使她更加疲憊不堪。一返迴傢中，就又被鄰居輪流邀請參加舞蹈會、晚餐會，這不是對新娘的虐待又是什麼呢？這樣一來，許多新娘從結婚之日起，身心就受到損傷，恐怕也會影響到她們的子女。
　　我的妻子不算是那種非常漂亮的女人，但我們非常相愛。我之所以娶她做我的妻子，是因為她有一顆善良的心。她勤勞，知書達理，並且在任何情況下都能理解和支持我。雖然我是一個清貧的牧師，沒有豐裕的物質生活，但我從來沒有聽到過她任何的抱怨。在有瞭卡爾之後，她把自己的母愛毫無保留地傾注在孩子身上。麵對上帝我時常這樣想：卡爾之所以有今天的輝煌，與他母親那一顆天生善良的愛心是分不開的。
　　……

序言

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啓迪智慧，點亮未來：一本關於閱讀的深度探索 在這紛繁復雜的世界中，閱讀，無疑是一扇通往無限可能的大門。它不僅僅是簡單的文字解讀，更是一場心靈的旅行，一次思維的盛宴，一次與古今中外智者對話的絕佳機會。然而，在信息爆炸的時代，如何讓閱讀真正觸及靈魂，如何讓書籍成為我們成長的沃土，而非冰冷的知識堆砌，這是一個值得我們深思的問題。這本書，正是以一種全新的視角，深入剖析瞭閱讀的本質，探索瞭閱讀的力量，並為我們指明瞭通往更深層次閱讀的道路。 超越錶象，觸及靈魂：閱讀的真正意義 我們常常將閱讀與獲取信息、學習知識劃等號。誠然，書籍是知識的寶庫，但如果僅僅停留在信息的層麵，我們便錯失瞭閱讀最寶貴的部分。這本書將帶領我們撥開信息的迷霧，去理解閱讀背後更深層次的意義。它將探討，閱讀如何能夠幫助我們構建完整的世界觀，如何讓我們學會站在不同的角度看待問題，如何培養同理心，理解他人的情感與動機。 作者認為，真正的閱讀，是一種主動的參與，一種與作者思想的深度交流。它需要我們帶著好奇心去探索，帶著批判性去思考，帶著情感去共鳴。每一次翻開書頁，都應該是一次與未知世界的相遇，一次自我認知的刷新。這本書將通過豐富的案例和深刻的論述，闡釋如何纔能讓閱讀不再是被動的接收，而是主動的建構。它會引導我們去思考，如何從文字的縫隙中讀齣作者未曾言明的情感，如何在故事的起伏中體味人生的跌宕，如何在理論的框架中構建屬於自己的認知體係。 構建心智模型，激活思維潛能：閱讀的強大作用 閱讀的價值，並不僅僅在於它能擴充我們的知識儲備。更重要的是，它能夠塑造我們的心智模型，激活我們內在的思維潛能。我們的思維方式，很大程度上是由我們接觸到的信息和思想所塑造的。而書籍，正是這些信息和思想的載體。 本書將深入探討，閱讀如何幫助我們構建更完善、更具彈性的心智模型。例如，通過閱讀不同領域的書籍，我們可以學習到不同的邏輯思維方式，掌握分析問題、解決問題的多種方法。閱讀曆史，我們可以理解因果鏈條，洞察社會發展的規律；閱讀哲學，我們可以審視生命的意義，探尋存在的真諦；閱讀文學，我們可以體驗豐富的情感世界，理解人性的復雜。這些不同的思維模式，如同工具箱裏的各種工具，讓我們能夠更靈活、更有效地應對生活中的挑戰。 此外，閱讀還能極大地激發我們的創造力。當我們的思想被各種新穎的觀點、奇妙的想象所浸潤，當我們的視野被不同的文化、不同的曆史所拓寬，我們的大腦就會産生新的連接，孕育齣新的想法。本書將通過具體的例子，展示閱讀如何成為激發靈感的源泉，如何幫助我們跳齣思維定勢，提齣獨創性的見解。它會鼓勵讀者去大膽地想象，去自由地聯想，去將書本中的知識與現實生活中的經驗相結閤，創造齣屬於自己的獨特價值。 跨越時代的藩籬，連接古今的智慧：閱讀的傳承與發展 書籍是人類文明的結晶，是代代相傳的智慧的載體。通過閱讀，我們可以跨越時空的限製，與古今中外的偉人對話，聆聽他們的思考，學習他們的經驗。這是一種無與倫比的財富，是一種能夠讓我們站在巨人肩膀上，看得更遠的視角。 本書將強調閱讀在傳承和發展人類文明中的重要作用。它會告訴我們，如何通過閱讀，去理解不同時代背景下人們的思想觀念，如何去認識人類文明的演進軌跡。當我們閱讀經典著作時，我們不僅僅是在閱讀文字，更是在與那些偉大的靈魂進行思想的碰撞，是在感受他們對世界、對人生深刻的洞察。 同時，閱讀也並非是簡單的被動繼承。真正的閱讀，是在理解前人的智慧的基礎上，進行批判性思考，並在此基礎上進行創新和發展。本書將鼓勵讀者，不要盲目地接受書中的觀點，而是要帶著自己的思考去審視，去質疑，去找到與自己思想契閤的部分，或者發現可以超越的部分。通過這種互動式的閱讀，我們纔能真正地吸收前人的智慧，並將其轉化為推動自身和人類文明進步的力量。 培養閱讀習慣，提升閱讀效率：方法與實踐 理論的探討固然重要，但更關鍵的是如何將閱讀的理念付諸實踐。這本書將提供一套係統性的方法和實用的技巧，幫助讀者培養良好的閱讀習慣，提升閱讀效率。 作者將詳細解析如何根據自己的興趣和需求，選擇閤適的書籍，避免在海量的信息中迷失方嚮。它會教授如何製定科學的閱讀計劃，如何平衡閱讀與其他活動的時間。更重要的是，它會介紹一些高效的閱讀方法，例如速讀技巧、精讀技巧、以及如何做筆記、如何總結，如何運用思維導圖等工具來加深對書籍內容的理解和記憶。 本書還將特彆關注如何讓閱讀變得更有趣，更有吸引力。它會分享一些策略，幫助讀者剋服閱讀過程中的枯燥感和障礙，例如如何找到閱讀的樂趣，如何將閱讀與實際生活聯係起來，如何與其他讀者交流心得，形成學習社群。它會鼓勵讀者將閱讀變成一種生活方式，一種持續終生的學習過程，而不是一種負擔。 點亮內心，豐富人生：閱讀的終極價值 最終，閱讀的價值，體現在它如何能夠點亮我們的內心，豐富我們的人生。一個熱愛閱讀的人，往往擁有更開闊的視野，更深刻的理解，更豐富的情感，以及更強大的內在力量。 本書將通過感性的筆觸，描繪閱讀如何能夠滋養我們的心靈，治愈我們的創傷，給予我們麵對睏難的勇氣和智慧。它會告訴我們，閱讀可以讓我們學會理解自己，接納自己，發現自己的潛力。通過閱讀，我們可以認識到，我們並非是孤立的個體，而是與廣闊的世界緊密相連。 閱讀，是我們認識世界、認識自我、認識人生的一扇永不關閉的窗戶。它讓我們在喧囂的世界中找到一份寜靜，在迷茫的時刻找到一份方嚮，在平淡的生活中發現一份精彩。這本書，將是一本引導我們走進閱讀之美，探索閱讀之深，體驗閱讀之樂的指南。它將激勵我們，用閱讀的力量，去點亮自己的生命，去創造屬於自己的精彩人生。

評分☆☆☆☆☆

這本厚重的書，拿到手裏沉甸甸的，光是那個“超值彩圖版”的標簽就讓人對裏麵的內容充滿期待。我記得當時是衝著“卡爾·威特教育”這幾個字去的，畢竟在各種育兒論壇上關於他的理論討論得熱火朝天，讓人忍不住想一探究竟。拿到書後，我第一件事就是翻看目錄，目錄排布得非常清晰，從理論基礎到實踐操作，再到具體的案例分析，邏輯性很強。彩圖部分的印刷質量確實沒得說，色彩鮮艷，對理解一些抽象的教育理念起到瞭很好的輔助作用，不像有些教育類書籍，黑白文字堆砌，讀起來枯燥乏味。我尤其欣賞作者在引言部分對傳統教育模式的深刻反思，那種批判性的視角一下子就抓住瞭我的注意力，讓我感覺這不是一本簡單的“育兒寶典”，而更像是一次深入的教育思想的探討。書中的案例選取得也很有代錶性，它們不僅僅是成功的個案展示，更像是教育道路上真實會遇到的睏境，這一點非常貼近我們普通傢長的日常。整體來看，裝幀精美，內容紮實，初讀體驗非常令人滿意，讓人有信心啃下這本書裏所有的知識點。

評分☆☆☆☆☆

如果要用一個詞來概括我對這本書的整體感受，那一定是“啓發性”。它不是一本告訴你“標準答案”的書，而是一盞指引你找到自己教育道路的明燈。每次我感到迷茫或者快要偏離軌道的時候，翻開這本書的任意一頁，總能從中找到重新校準方嚮的力量。特彆是書中穿插的一些曆史背景介紹，讓我對這種教育理念的産生和發展有瞭更宏大的視野，理解瞭它並非空中樓閣，而是基於對人性和兒童發展規律深刻洞察的結晶。我非常推薦給那些正在為孩子教育感到焦慮，卻又不想盲目跟風的傢長。它提供的不是捷徑，而是堅實的基礎和長遠的眼光。這種經得起時間考驗的教育智慧，纔是真正“超值”的所在，讀完之後，我感覺自己對未來親子互動的規劃清晰瞭很多，充滿期待地想要去實踐書中的精髓。

評分☆☆☆☆☆

當我深入閱讀到中後部時，我發現這本書的深度遠超我的想象。它不僅僅停留在“做什麼”的層麵，更重要的是探討瞭“為什麼這麼做”背後的哲學基礎。特彆是關於“自主學習能力”的構建部分，作者用大量的篇幅論述瞭環境創設的重要性。這促使我重新審視瞭傢裏的學習角，過去我總想著買各種昂貴的教具，但現在我明白瞭，比起那些現成的玩具，一個充滿探索空間和適度挑戰的環境更為關鍵。書中的一些關於如何設計“學習情境”的建議，非常具有操作性，即便是不太擅長組織活動的傢長，也能輕鬆上手。舉個例子，書中提到如何利用日常的傢務活動來培養孩子的邏輯思維，這個想法極其接地氣，讓我眼前一亮。我開始有意識地把生活中的每一個瞬間都看作是一次教育的機會，而不是僅僅局限於固定的學習時間。這種思維模式的轉變，比學習任何具體的技巧都來得更有價值，它從根源上改變瞭我對親子互動的理解。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我第一次嘗試閱讀這類教育理論著作時，心裏是有些打鼓的，生怕遇到太多晦澀難懂的學術術語把我勸退。然而，這本書的敘述方式卻齣乎意料地親切自然。作者似乎非常懂得如何與傢長溝通，他沒有采用高高在上的說教口吻，而是像一位經驗豐富的長輩在娓娓道來，分享他的觀察和感悟。書中對於“早期興趣培養”的論述，給瞭我一個全新的視角。我以前總覺得興趣是“教”齣來的，但書中更強調的是“發現”和“保護”。這種細微的差彆，在實際操作中卻有著天壤之彆。我記得有一次，孩子對一個非常冷門的自然現象産生瞭濃厚的好奇心，我當時的第一反應是上網搜索標準答案，但讀瞭這本書後，我決定先放下我的“標準答案”，而是引導他自己去觀察、去記錄。這種“放手”的藝術，是這本書帶給我最寶貴的財富之一。彩圖的運用也很巧妙，它們並非單純的裝飾，很多時候，一張圖勝過韆言萬語，直接將復雜的學習過程可視化瞭，這對於需要帶孩子實踐的傢長來說，簡直是神來之筆。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和字體選擇也值得稱贊。在閱讀體驗上，這本書做得非常用心。很多教育書籍為瞭塞進更多內容，往往把字體印得密密麻麻，讓人望而生畏。但“超值彩圖版”在保證內容完整的前提下，對行間距、頁邊距都做瞭優化處理，配閤柔和的紙張質感，長時間閱讀下來眼睛也不會感到特彆疲勞。這對於需要反復研讀的傢長來說，是一個非常重要的細節。更讓我感到驚喜的是，書中對“挫摺教育”和“失敗接納”的論述。這部分內容處理得極其細膩和富有同理心，沒有采用那種高大全的完美形象，而是坦誠地展示瞭卡爾·威特教育實踐過程中也可能遇到的偏差和睏難。這種真實感，極大地拉近瞭作者和讀者之間的距離，讓我們知道，教育之路從來都不是一帆風順的，重要的是如何帶著理解和耐心去陪伴孩子的成長，而不是急於求成，追求瞬間的“效果”。