田学超、何灿编的这本《走进孩子心灵的捷径--蒙台梭利育儿全书》全面系统地向读者阐述了新生儿的心理和生理特征,让读者能充分了解孩子在成长过程会经历哪些关键的时期,让父母充分地去呵护孩子、爱孩子、教育孩子。书中通过大量案例结合理论论证了成人在孩子成长过程中应该起到的作用和所扮演的角色,记述了蒙台梭利在“儿童之家”为一些贫困的孩子提供教育工作的心得体会,通过对这些孩子教育工作的开展,蒙台梭利深刻体会到当时现行教育体制中的诸多弊端,并用诸多的教学案例证明了自己与众不同的教学观点,形成了蒙台梭利教育法。
《世界经典家教系列丛书》是一套值得每位父母 收藏的家教经典,涵盖了孩子在成长和成才过程中的 各个方面:包含健康的体魄、健全的人格、高尚的品 性、良好的学习方法、**的人际交往、个性的独立 、能力的提升、财富的获取、情感的经营,以及日后 婚姻、家庭、生活、事业等方方面面…… 田学超、何灿编的这本《走进孩子心灵的捷径- -蒙台梭利育儿全书》就是该系列丛书之一,着重从 婴儿的成长、能力培养、如何爱孩子、育儿方法、如 何带好孩子等方面来阐述对孩子的教育。
田学超,**图书策划人、媒体人、文化教育学者、专栏作家、湖北省作家协会会员。专注家庭教育研究,关心儿童健康成长,热衷图书创作出版。已发表和出版各类原创作品500余万字。主要出版作品有《影响孩子一生的经典系列》《让孩子成为千万富翁的秘密》《中华传统民俗系列》《全面培优亲子共读故事》《洛卡和他的动物朋友》等,并翻译、改编多部中外文学名著,主编《名家导读·语义新课标**丛书》等多部畅销书和常销书。
第一章 离开母体的婴儿
第一节 我们眼里的婴儿和婴儿眼里的世界
第二节 为孩子成长提供一个好的环境
第三节 人类成长发展的不同阶段
第四节 儿童成长的**目标——独立
第五节 生命的开始
第二章 婴儿的成长
第一节 双手与大脑的发展关系
第二节 智力的增长
第三节 对外部世界秩序的认知
第四节 内部秩序
第五节 心灵的构建
第六节 精神的胚胎
第七节 心理胚胎的发育
第三章 儿童的各种能力及其培养
第一节 婴儿语言的形成
第二节 儿童性格的形成
第三节 儿童自己培育性格
第四节 孩子的意志教育
第五节 要坚持意志锻炼
第六节 培养儿童稳定的注意力
第七节 儿童想象力的培养
第八节 如何培养儿童的运动神经
第九节 智力发育的特点
第十节 儿童的行为能力
第十一节 模仿与准备
第十二节 运动对儿童的意义
第十三节 天才的秘密
第四章 如何带好孩子
第一节 让我们成为爱的导师
第二节 让孩子做自己的主人
第三节 服从意志的三个阶段
第四节 错误以及改正的方法
第五节 儿童的家庭教育
第六节 教师应做的准备
第七节 教师与纪律
第五章 如何爱孩子
第一节 智力与自由
第二节 让孩子回归自然
第三节 爱的教育
第四节 儿童是什么
第五节 三岁的幼儿
第六节 成人和孩子
第七节 爱的源泉
第八节 为孩子提供适宜的环境
第六章 育儿的方法
第一节 运动对孩子发展的影响
第二节 孩子的手和他们的节 奏
第三节 孩子的秩序感和分享能力
第四节 无逻辑、无目的的活动
第五节 读书和写字
第六节 阅读和书写的教学方法
第七节 不同家境里的孩子面对教具的表现
第七章 生命之初
第一节 选择是一种**的智力活动
第二节 从创造者变为工作者
第三节 发展障碍对语言的影响
第四节 想象力与文化
第五节 新的方向
第八章 尊重生命
第一节 如何认识儿童
第二节 替换性人格
第三节 正常发展的条件
第四节 自发的纪律
第五节 教育的原则
第六节 教育方法的起源
第七节 儿童的自尊
第八节 睡眠问题
第九节 走路
第十节 **所“儿童之家”的建成
这本育儿宝典,简直是为我这种新手爸妈量身定做的指路明灯啊!我一直觉得养孩子就像走夜路,摸不着头脑,生怕自己一个不小心就把孩子带偏了方向。市面上那些育儿书,要么过于理论化,晦涩难懂,读起来像是啃硬骨头;要么就是各种“鸡汤”,空泛得很,真到关键时刻,一句实用的话都找不到。直到我翻开这本,立刻就有种豁然开朗的感觉。它没有那种高高在上的说教腔调,而是非常接地气地分析了孩子在不同成长阶段的心理需求和行为模式。比如,关于如何处理孩子发脾气那一段,它不是简单粗暴地教你“压制”,而是深入剖析了情绪背后的信号,提供了一整套安抚和引导的工具箱。我试着用书里教的方法去和我的小宝沟通,效果立竿见影,那种成就感是无法言喻的。这本书的魅力就在于,它教会你如何真正“看见”你的孩子,而不是只盯着他的“表现”。我特别欣赏它那种尊重个体差异的理念,让我明白每个孩子都是独一无二的宇宙,我们要做的是呵护而不是雕刻。读完它,感觉自己不再是那个手忙脚乱的“救火队员”,而变成了一个有章法、有耐心的“探索者”,每天都充满了期待,想去发现孩子身上更多未知的潜力。这绝对是我近几年来读过的最有价值的家庭教育类书籍,强烈推荐给所有正在或即将踏入育儿行列的朋友们!
评分我通常对那些过于“神化”某种教育流派的书持保留态度,因为育儿实践的复杂性远非单一理论可以完全概括。然而,这本全书在介绍其核心理念时,展现出一种令人信服的平衡感和深度。它没有陷入教条主义的泥潭,而是巧妙地将一套成熟的教育哲学融入到日常生活的点滴之中。我特别喜欢其中关于“工作”而非“玩耍”的概念,这让我重新审视孩子那些看似漫不经心的活动。书里分析得非常透彻:当孩子专注于一项任务时,他展现出的那种内驱力和沉浸感,远比我们强迫他去做的任何“学习”都来得有价值。作者用生动的案例,揭示了看似简单的重复性动作背后,孩子正在进行的精细的神经系统建构过程。比如,孩子反复擦拭桌子或倒水,我们可能觉得是“瞎忙活”,但书中解释了这是他们在磨练手眼协调和建立秩序感的过程。这种视角上的转换,让我对孩子的一切“小动作”都充满了尊重和欣赏。它提供了一种强大的心理支撑:相信孩子内在的成长蓝图,并甘愿为这个蓝图提供必要的支持和空间,这是一种深沉的爱。这本书的深度远超一般市面上的育儿指南,它更像是一部关于儿童心智成长的科学与艺术的结合体。
评分坦白说,我是一个对阅读有严重“拖延症”的人,尤其是那种篇幅厚重的专业书籍。但这本书的编排设计非常人性化,使得阅读体验出乎意料地轻松愉快。它的结构层次分明,知识点被拆解得非常细碎,每一个小章节都像是一个独立的、可以立即实践的“迷你课程”。你不需要一口气读完才能有所收获;哪怕是忙碌一天后,随便翻开一页,都能找到几条可以直接应用到睡前故事或者早餐时间的小技巧。这种“即时反馈”的特性,极大地增强了我的阅读动力。其中关于“纠正错误”那部分的论述,尤其让我醍醐灌顶。过去我总是急于指出孩子的错误,恨不得立刻帮他们“修复”问题,结果往往是制造了更多的对立。这本书指导我如何让孩子自己发现并解决问题,如何将“错误”视为学习的绝佳机会。这种“放手”的艺术,说起来容易做起来难,但书中提供了非常具体的操作步骤和话术范例,让我心里有了底气。它不是在教我们如何成为完美的父母,而是在引导我们成为更智慧、更懂得自我调适的陪伴者。这本书的文字精准而富有感染力,阅读过程本身就是一种享受和充电。
评分我周围的家长圈子,大家讨论的焦点往往集中在“学什么技能”——钢琴、编程、还是早教班?这本书却提供了一个完全不同的、更根本的思考框架。它将教育的重心从“教导什么内容”转移到了“培养什么能力”上来,强调的是那些看不见、摸不着,却决定孩子未来发展潜力的核心品质,比如内在的秩序感、专注力和对外界的好奇心。书中对“敏感期”的阐释非常到位,它不是简单地列出年龄段,而是教会我们如何敏锐地捕捉到孩子当下最渴望发展的“窗口期”。比如,当孩子迷恋于把东西从高处扔下去时,我们不再认为是淘气,而是意识到他可能正处于对重力或因果关系探索的敏感期,从而提供给他更合适的方式去满足这种内在需求。这种基于深刻洞察的教育方式,让我感受到了前所未有的踏实感。它让我明白了,好的教育不是“追赶进度”,而是“顺应天性”。这本书更像是一部深刻的哲学著作,它重塑了我对“教育”二字的理解,让我愿意放下外界的喧嚣和比较,真正回归到关注我的孩子本身。它给我的影响是长期的,让我从根本上改变了看待亲子关系的角度。
评分拿到这本书的时候,说实话,我对“世界经典家教系列丛书”这个名头有点敬畏,担心内容会过于陈旧或者与现代社会脱节。但翻开扉页后,我的顾虑完全消散了。这本书的叙事风格非常流畅,仿佛一位经验丰富、和蔼可亲的长者,坐在你身边,用最真诚的语气与你分享她多年来的观察与心得。它最打动我的地方是它对“环境创设”的强调。我们总以为教育就是把知识灌输给孩子,这本书却提醒我们,一个精心设计的、充满支持性的外部环境,才是孩子自我构建的最好课堂。书中详细描述了如何在家中设置“预备好的环境”,从光线、色彩到材料的摆放,每一个细节都蕴含着对孩子专注力和独立性的培养。这简直颠覆了我过去那种“玩具越多越好”的观念。我开始尝试着整理和简化孩子的玩具区,惊喜地发现,物品少了,孩子的注意力反而更集中了,他们开始真正“玩耍”,而不是仅仅“消耗”玩具。这种从宏观理念到微观实践的完美结合,让这本书的指导性极强。它不是那种读完就束之高阁的书,而是那种你会反复翻阅,在孩子的每个新阶段都会重新对照参考的“工具手册”。它不仅教我如何育儿,更启发我去思考,一个理想的童年应当是什么样子的。
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