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[美] 路易丝·埃姆斯弗兰西斯·伊尔克译... 编

图书标签:

• 亲子教育
• 儿童心理
• 5岁
• 幼儿教育
• 行为习惯
• 情商培养
• 家庭教育
• 儿童发展
• 绘本
• 育儿经验

店铺： 土星图书专营店

出版社： 北京联合

ISBN：9787559617477

商品编码：29489712602

开本：32

出版时间：2018-04-01

基本信息

• 商品名称：你的5岁孩子
• 作者：(美)路易丝·埃姆斯//弗兰西斯·伊尔克|译者:玉冰
• 定价：49.9
• 出版社：北京联合
• ISBN号：9787559617477

其他参考信息（以实物为准）

• 出版时间：2018-04-01
• 印刷时间：2018-04-01
• 版次：1
• 印次：1
• 开本：32开
• 包装：平装
• 页数：207
• 字数：120千字

编辑推荐语

兰登书屋30年当家好书，**阶梯教养圣经，两代父母，3亿家长的信赖选择！ 内容全面，从做噩梦到上幼儿园，再到上学前班，你想知道的关于5岁孩子的一切，路易丝·埃姆斯、弗兰西斯·伊尔克著的《你的5岁孩子》都将告诉你！ 内文改用手感*好的轻型纸，封面精选特种纸，**大气，也*适合用于赠送亲朋好友；开本*加小巧适手，方便家长们随身携带，闲暇之余便能翻出来一探究竟；对语言文字进行加工润色，*加口语化、生活化，方便家长们理解阅读；聘请知名育儿专家对内文进行审订，与时俱进，剔除部分过时的、**的案例及分析；同时结合原书观点新增了一些新鲜案例，以确保科学合理性。 中国**儿童教育专家罗玲、李跃儿、胡萍、小巫、兰海倾情推荐！

内容提要

当孩子表现出教养的困难和麻烦时，如果父母知 道这不是个别行为，而是这个年龄阶段孩子共有的暂 时现象，心里就会踏实很多。同样，对于大多数父母 而言，如果了解孩子在某个年龄阶段的特点，就可以 减少在教育孩子过程中的盲目性。
     为了告诉父母孩子在成长各个阶段的发展和行为 ，美国格塞尔人类发展研究所在耶鲁大学对数以千计 的孩子进行了观察和研究，并将研究成果汇集在路易 丝·埃姆斯、弗兰西斯·伊尔克著的《你的5岁孩子 》。书中不仅详细总结了孩子各年龄段在身心发展特 质、心智等各方面能力的发展情况和人际关系表现， 也总结了他们这一阶段的成长规律，并列举孩子的很 多典型表现，在此基础上给父母提供教养建议、亲子 共处技巧。
    

目录

作者序 给父母一份关于孩子的成长地图
名家**序（一） 众里寻他千百度
名家**序（二） 在这里寻找答案
名家**序（三） 在帮助孩子的同时懂得孩子
译者序
因为懂得，所以从容
五岁孩子能力发展及教养简表
Chapter 1 乖顺、安静而内敛——五岁孩子的年龄特征
1.五岁到五岁半：金色童年时期
心态积极，性格乖顺甜美
生活在“此刻与此地”
正视自己的能力，知道自我克制
有着强烈的家庭观念
智力及动作能力得到发展
2.从五岁半到六岁：复杂而困惑时期
行为不定，在两极之间摆动
情绪方面
健康方面
体能方面
视力方面
手眼协调能力
换牙期
和顺期与不和顺期呈规律**替
3.给父母的提醒：对孩子有一份合理的心理预期
Chapter 2 亲密融洽、和谐共处——五岁孩子的人际交往
1.与父母之间
格外爱恋妈妈
以爸爸为荣
2.祖孙之间亲密融洽
3.与兄弟姐妹相处和睦
4.*喜欢与同龄人相处
5.对陌生人谦和有礼
6.尊敬并服从老师
Chapter 3 自主性和能力增强——五岁孩子的日常作息
1.饮食：可以独立吃饭，但还谈不上“餐桌礼仪”
食欲增加
喜欢简单的菜式
吃相不够雅观
营养不良会导致孩子出现一些负面行为
2.睡眠方面
上床睡觉变得相当顺利
夜间偶尔会做噩梦，且会延续到第二天
睡眠时间
3.排泄：大小便基本可以**自理
适当地提醒孩子小便
夜晚偶有尿床现象
大便可以**自理，且已经相当有规律
4.洗浴：洗手容易洗澡难
洗手态度积极，且能够自理
享受洗澡，但需家长帮忙

《启蒙之光：塑造5岁孩子的精彩童年》 五岁，这是一个充满无限可能的美妙年纪。孩子如同初升的太阳，散发着蓬勃的生机和对世界无穷的好奇。他们的认知边界在不断拓展，情感世界也日益丰富。在这个关键的成长阶段，家长的引导和陪伴，如同一盏盏启蒙的明灯，能够照亮孩子前行的道路，帮助他们塑造一个坚实、自信、快乐的童年。 《启蒙之光：塑造5岁孩子的精彩童年》并非一本简单的育儿指南，它更像是一位经验丰富、充满智慧的朋友，与您一同探索五岁孩子内心深处的奥秘，分享那些能够真正触及孩子心灵、激发他们潜能的教育理念和实践方法。本书深入浅出地剖析了五岁儿童在身心发展、认知学习、情感社交、品格培养等各个方面的特点，并在此基础上，提供了切实可行、且充满趣味性的指导。 第一篇：洞悉五岁孩子的内心世界——理解他们的语言与行为 五岁，是孩子语言能力爆发式增长的时期。他们开始能够更清晰地表达自己的想法、感受和需求，但也常常因为词汇量的局限或情绪的波动，而显得有些“难以理解”。本书的第一篇，将带领您走进五岁孩子的内心，学会“解读”他们的语言和行为。 语言的魔力： 我们将探讨五岁孩子语言发展的里程碑，包括词汇量的飞跃、句法结构的复杂化、以及想象力和幽默感的萌芽。您将了解到如何通过提问、倾听和回应，来鼓励孩子更流畅地表达，同时纠正不当的用词和语法。我们会分享一些富有创意的语言游戏，让学习语言成为一种快乐的体验，例如“故事接龙”、“词语猜谜”等。同时，本书也会强调，面对孩子反复提出的“为什么”，家长应抱持耐心，引导他们独立思考，而非简单地给予答案。 行为的信号： 五岁孩子的行为往往是他们内心世界的直接反映。有时是积极探索，有时是情绪失控。本书将帮助您识别孩子行为背后的原因，例如，孩子为什么会突然发脾气？为什么会不愿意分享玩具？为什么会对某些事物表现出恐惧？我们将从依恋理论、行为主义等角度，为您提供科学的解释。更重要的是，我们会提供一系列应对策略，比如如何冷静地处理孩子的发脾气，如何引导孩子学会分享和合作，如何帮助孩子克服恐惧，建立安全感。 情绪的潮汐： 五岁是孩子情绪发展的重要阶段，他们开始体验到更复杂的情绪，如嫉妒、内疚、失望等，但也常常难以自我调节。本书将重点关注情绪识别和情绪管理。我们提供了一系列“情绪绘本”和“情绪卡片”的建议，帮助孩子认识和命名自己的情绪。同时，我们将教授家长如何成为孩子的情绪“教练”，通过示范、共情和引导，帮助孩子学会以健康的方式表达情绪，找到解决问题的方法，而非沉溺于负面情绪。 第二篇：点燃思维的火花——激发孩子的学习潜能 五岁的孩子拥有强大的学习能力，他们的好奇心是最好的老师。本书的第二篇，将聚焦于如何在这个黄金时期，激发孩子的学习潜能，为他们未来的学术生涯打下坚实的基础。 探索与发现： 我们将强调“玩中学”的教育理念。通过精心设计的游戏和活动，让孩子在玩乐中学习知识，体验发现的乐趣。本书提供了丰富的科学启蒙、数学思维、艺术创作和语言学习的游戏方案，例如，简单的科学实验，如“火山爆发”、“彩虹桥”；有趣的数学游戏，如“分类与排序”、“图形拼搭”；激发创造力的手工活动，如“纸盘动物”、“树叶拼贴”；以及能够拓展词汇量的故事表演和角色扮演。 逻辑与推理： 五岁的孩子开始形成初步的逻辑思维能力。本书将提供一系列锻炼孩子逻辑和推理能力的游戏，例如，简单的分类和排序游戏，找出事物之间的关联性，以及初步的因果关系理解。我们会引导家长如何通过日常生活中的提问，例如“如果…会怎样？”，来培养孩子的批判性思维。 阅读的种子： 阅读是开启孩子智慧之门的金钥匙。本书将深入探讨如何培养五岁孩子的阅读兴趣，从选择合适的绘本、营造舒适的阅读环境，到如何进行亲子共读，激发孩子的想象力。我们会分享一些提高阅读理解能力的小技巧，例如，在阅读过程中提问、引导孩子预测情节、鼓励孩子复述故事等。本书还会介绍一些能够帮助孩子认识字母、拼读音节的趣味方法，为日后的独立阅读做好铺垫。 第三篇：构建社交的桥梁——培养情商与合作能力 五岁是孩子社会性发展的关键时期，他们开始更多地与同龄人互动，学习如何在集体中相处。本书的第三篇，将致力于帮助您培养孩子的情商和合作能力，让他们成为一个受欢迎、有同理心的人。 友谊的萌芽： 我们将探讨如何引导孩子建立健康的同伴关系。这包括如何教会孩子分享、轮流、倾听他人意见，以及如何处理与同伴之间的冲突。本书提供了许多模拟情境和角色扮演的游戏，帮助孩子在游戏中学习社交规则。 同理心的培养： 同理心是构建和谐人际关系的重要基石。本书将提供一系列活动，帮助孩子理解他人的感受，例如，通过绘本故事中的人物情绪进行讨论，或者引导孩子换位思考，去体会别人的处境。我们会分享如何通过家长的言传身教，向孩子展示同理心的重要性。 规则与界限： 在集体生活中，规则和界限是必不可少的。本书将帮助家长如何以温和而坚定的方式，教导孩子遵守规则，例如，在游戏中的公平竞争，在家庭中的基本行为规范。我们会强调，设定清晰的界限，不仅能保护孩子，也能帮助他们建立自律。 第四篇：品格的塑造——播撒善良与勇敢的种子 品格的塑造，是孩子一生受益的财富。本书的第四篇，将聚焦于如何在五岁这个关键时期，播撒善良、勇敢、诚实、责任感等优良品格的种子。 善良与关怀： 我们将探讨如何通过生活中的点滴事件，培养孩子的善良和同情心。例如，鼓励孩子帮助他人，照顾小动物，参与力所能及的公益活动。本书会提供一些关于“感恩”和“分享”的教育故事，帮助孩子理解这些品格的含义。 勇敢与探索： 勇敢并非无所畏惧，而是面对恐惧时的积极尝试。本书将分享如何鼓励孩子尝试新事物，接受挑战，并从中获得自信。我们会提供一些方法，帮助孩子克服分离焦虑、对黑暗的恐惧等常见心理问题，让他们更勇敢地探索世界。 诚实与责任： 诚实是做人的基本原则，责任感是成长的基石。本书将探讨如何通过日常的言行，向孩子传递诚实的价值，例如，鼓励孩子说真话，即使犯了错误也要承担。我们也会分享如何让孩子承担一些力所能及的家庭责任，例如，整理自己的玩具，帮助父母做一些简单家务，从而培养他们的责任感。 第五篇：家长的智慧与成长——与孩子一同前行 育儿并非单向的付出，更是家长与孩子共同成长的过程。《启蒙之光：塑造5岁孩子的精彩童年》的最后一篇，将回归到家长自身，分享如何在育儿过程中保持积极心态，提升育儿智慧，并与孩子建立更深厚的连接。 有效的沟通： 我们将提供一系列实用的沟通技巧，帮助家长与孩子建立开放、信任的沟通模式。这包括如何积极倾听，如何给予建设性的反馈，以及如何在冲突中保持冷静。 耐心与理解： 育儿之路充满挑战，耐心和理解是家长最重要的武器。本书将分享一些帮助家长缓解压力、保持良好心态的方法，并强调理解孩子发展规律的重要性。 榜样的力量： 家长是孩子的第一任老师。本书将强调家长在品格、价值观和行为上的示范作用，以及如何通过以身作则，成为孩子成长道路上最好的引路人。 庆祝与记录： 每一个孩子都有独特的闪光点，每一个成长的瞬间都值得被珍藏。本书将鼓励家长关注孩子的每一个进步，及时给予肯定和鼓励，并记录下这些珍贵的时刻，为孩子留下美好的童年回忆。 《启蒙之光：塑造5岁孩子的精彩童年》是一本凝聚了教育智慧和实践经验的著作，它旨在为所有关心五岁孩子成长的家长提供一份切实可行的行动指南。通过阅读本书，您将更深刻地理解您的孩子，掌握更有效的教育方法，并与您的孩子一起，共同点亮他们精彩的童年，为他们的人生奠定坚实而美好的基础。

评分☆☆☆☆☆

我不得不提一下，这本书在探讨“友谊的萌芽”这一部分的处理，简直是教科书级别的细腻。在成人世界里，友谊可能是复杂的利益权衡或长期的情感维系，但在五岁的孩子那里，友谊是那么的纯粹、直接，也那么的脆弱易碎。作者详细描绘了他们如何从“一起玩”发展到“真正理解彼此的喜好”，以及那种因为小事而产生的“友谊危机”——比如，一方觉得对方不按照自己想象的方式玩游戏，友谊的小船说翻就翻。书中对于“影子朋友”和“假想伙伴”的章节尤其吸引我。我发现，原来那些被我们视为“异想天开”的伙伴，在孩子的心灵成长中扮演着极其重要的角色，他们是孩子练习人际交往、处理冲突和释放压力的安全空间。这本书让我意识到，我们不应该急于把孩子拉回“现实”，而是应该欣赏他们在自己构建的小小社交圈子里所进行的，那些至关重要的社会实验。它提醒我，这些看似无意义的玩耍背后，是心智的重大构建工程。

评分☆☆☆☆☆

天哪，这本书的叙事简直是把我拽回了那个充满好奇、无边无际的五岁“小宇宙”里！我至今还记得，我翻开它时，内心涌起的那股温暖又带着一丝怀念的复杂情感。作者对于那个年龄段孩子心理的洞察力，简直像是一个显微镜，精确地捕捉到了他们行为背后的“为什么”。比如，书中对“想象力的爆炸性增长”那一段的描述，简直是神来之笔。我立马想起了我家那个小不点，他能把一个纸箱想象成火箭、城堡，甚至是一艘潜水艇，那种全心全意的投入，外人看来或许是“胡闹”，但在书中，作者却赋予了它一种近乎哲学的意义。她没有用那种居高临下的“教育者”口吻去评判，而是真正地站在孩子的视角去理解，去共情。读着读着，我甚至有点不好意思，觉得自己的耐心在面对他们那些看似永无止境的“十万个为什么”时，总是显得那么脆弱和不耐烦。这本书更像是一面镜子，照出了我们做家长的，在面对孩子心智的飞速发展时，那种既兴奋又手足无措的真实状态。它没有提供任何僵硬的教条，有的只是对那个纯真年代的温柔致敬和深刻理解，让我感觉自己仿佛重新经历了一遍那段奇妙的旅程。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格，老实说，非常具有文学性，它完全避开了那种枯燥的、充满术语的育儿指南腔调。作者的笔触是极其轻盈而富有画面感的，仿佛每一句话都可以直接被谱写成一首小诗。我特别欣赏它对“情绪风暴”的描绘。五岁孩子的情绪变化，那真是说来就来，说去也快，像阵雨一样毫无预兆。书中描述那种突如其来的哭闹，不是简单地归因于“累了”或“饿了”，而是将其与他们正在处理的复杂情感联系起来——比如对未知的恐惧、对被忽视的不安，或者仅仅是对语言表达能力的局限所产生的挫败感。这种将“行为”与“内在体验”精准对焦的处理方式，让我对孩子的泪水和尖叫，有了一种更深层次的尊重。读这本书，就像是和一位极富智慧又极其耐心的朋友进行了一次深入的、关于童年的对话，充满了智慧的火花，却没有一丝说教的沉重感。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到震撼的地方，在于它对“时间感”和“当下性”的阐释。对于一个五岁的孩子来说，未来是模糊的，过去是短暂的，他们几乎完全生活在“此时此刻”。作者通过对孩子“等待”这件事的观察，揭示了这种对时间流逝认知的差异。我们大人可以等一个小时，心中盘算着这件事的价值和后续影响，但对于他们来说，十分钟和一天似乎没有太大区别，唯一的衡量标准是“有趣”与“无聊”。这种对“即时满足”背后心理机制的剖析，让我对自己过度规划孩子日程的习惯产生了深刻的反思。这本书不是要教你如何“管理”孩子的时间，而是要教你如何“尊重”他们看待时间的方式。读完后，我学会了在某些时刻，放下对效率的执念，真正地融入他们的节奏，享受那种没有时间压力的、纯粹的陪伴感。这对我个人而言，是一次关于生活节奏的重大调整。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构处理得非常巧妙，它没有采用传统的“时间线”叙事，反而是像把一个五岁的孩子拆解成了若干个独立却又相互关联的“主题模块”。比如，它对“规则与边界”的探讨，就非常有意思。通常的育儿书会强调“要立规矩”，但这本书的切入点是“为什么五岁的孩子开始挑战规则”。作者细腻地分析了他们自我意识的觉醒，那种想要掌控自己世界的冲动，以及他们对成人世界“隐形规则”的困惑。我记得书中举了一个例子，关于分享玩具的小争执，分析得极其到位。很多时候，我们只是简单地认为孩子“自私”，但书中却指出，这其实是他们进行社会角色扮演和权利界定时期的必经之路。这种深度分析，让我对日常生活中那些让人抓狂的小冲突，有了一种全新的、更具同理心的解读视角。它不是告诉你“该怎么做”，而是让你“明白为什么会发生”，这种由内而外的理解，远比生硬的指令更有效，也更令人信服。阅读过程中，我常常需要停下来，合上书本，细细回味那些精辟的论断，感觉自己的育儿“工具箱”里，多了一种更高级、更柔性的工具。