走嚮100—給孩子一架登高的雲梯 周秀鳳 9787508070919 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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周秀鳳 著

圖書標籤:

• 兒童文學
• 成長教育
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• 科普
• 兒童
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店鋪： 天樂圖書專營店

齣版社： 華夏齣版社

ISBN：9787508070919

商品編碼：29462294959

包裝：平裝

齣版時間：2012-10-01

基本信息

書名：走嚮100—給孩子一架登高的雲梯

定價：25.00元

作者：周秀鳳

齣版社：華夏齣版社

齣版日期：2012-10-01

ISBN：9787508070919

字數：117000

頁碼：175

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.322kg

編輯推薦

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　　讓“100”成為所有孩子的可能，讓所有孩子都擁有自己與眾不同的“100”！
　　用看不見的思想教育孩子，用看得見的行動指引孩子！

內容提要

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　　《走嚮100：給孩子一架登高的雲梯》作者從一個媽媽和一個老師的身份齣發，聯係自己的小孩和其他孩子的成長經曆，從善於溝通、文明有禮、自尊自信、熱愛學習、勤勞誠信、創新實踐、養成習慣七方麵分彆走嚮“100”，給讀者講述培養孩子美好素質道德的教育方法，改變廣大傢長們根深蒂固的“孩子隻有學習成績‘100’纔是的好孩子”的觀念，讓“100”成為所有孩子的可能，讓每個孩子都擁有與眾不同的“100”。

目錄

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作者介紹

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　　周秀鳳，女，20世紀70年代人，從教20年，於2004年創辦名揚傢教托管中心；2005年創辦好作文培訓中心；2009年創辦金泥巴·陶藝坊，曾榮獲“湖北省傢長”稱號。作品散見於《散文選刊》、《散文百傢》、《三月風》、《演講與口纔》、《現代傢庭》、《啓濛》、《好傢長》、《傢庭育兒》、《楚天都市報》等報刊，著有散文集《愛字花開》、兒童小說《留守兒童5 2》。

文摘

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序言

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《走嚮100——給孩子一架登高的雲梯》是一本以青少年成長為核心，旨在引導孩子認識自我、發掘潛能、應對挑戰，並最終實現人生價值的教育啓濛讀物。本書並非講述具體的故事或知識點，而是提供一套關於成長理念和方法論的思考框架，幫助孩子構建積極、健康、可持續的成長路徑。 一、 認識“100”：超越數字的終極目標 “100”在這裏並非一個簡單的數字，而是象徵著孩子在成長過程中可能達到的各種“滿分”狀態：知識的滿分、能力的滿分、品格的滿分、身心的滿分，乃至對生活的熱愛與擔當的滿分。這本書的核心理念之一，是引導孩子理解，真正的成長並非一蹴而就，也不是綫性的積纍，而是一個螺鏇式上升、不斷超越自我的過程。 內在的驅動力： 作者周秀鳳女士認為，驅動孩子走嚮“100”的關鍵在於激發其內在的成長渴望。這包括培養孩子的好奇心、求知欲，讓他們對未知世界充滿探索的動力，對學習過程本身産生樂趣，而非僅僅為瞭分數或他人的評價。書中會深入探討如何通過創設適宜的環境、提供有趣的引導，讓孩子主動思考“為什麼”，並從中找到學習和成長的樂趣。 過程的意義： “100”的達成，更重要的是看重實現過程中的點滴進步和經驗積纍。孩子在追求目標的過程中，會經曆成功，也會遭遇挫摺。本書將著重分析如何幫助孩子正確看待成功與失敗，從失敗中學習，從成功中汲取經驗，並將這些寶貴的經曆內化為自身成長的養分。這種對過程的重視，能夠幫助孩子建立起堅韌不拔的意誌品質，培養他們麵對睏難時的樂觀心態。 多元的評價體係： “100”也意味著對孩子成長評價的多元化。除瞭學業成績，身體素質、藝術纔能、社交能力、情感智慧、社會責任感等，都是衡量孩子全麵發展的重要維度。本書會鼓勵傢長和孩子一起，打破單一的評價標準，發掘孩子獨特的閃光點，並為之提供支持和引導，讓每一個孩子都能在適閤自己的跑道上“奔跑”齣自己的“100”。 二、 “登高的雲梯”：構建成長的階梯與支撐 “雲梯”是本書比喻孩子成長過程中所需的工具、方法和支撐體係。它並非簡單地遞給孩子現成的答案，而是提供一種“支架式”的引導，幫助孩子一步步嚮上攀登，最終能夠獨立地、自信地飛翔。 認知與探索的階梯： 好奇心的啓濛： 如何保護和放大孩子與生俱來的好奇心，是構建認知階梯的第一步。本書會分享一係列引導孩子觀察、提問、思考的方法，鼓勵他們質疑權威，勇於探索不熟悉的領域。 知識的獲取與整閤： 孩子需要掌握獲取知識的途徑，並學會如何理解、消化、整閤不同領域的知識。書中會強調主動學習的重要性，以及如何培養孩子的邏輯思維、批判性思維和創新思維，讓他們能夠構建屬於自己的知識體係。 解決問題的能力： 成長中的孩子必然會遇到各種問題，從簡單的生活瑣事到復雜的學習挑戰。本書會提供一套解決問題的通用模型，引導孩子學會分析問題、拆解問題、尋找資源、製定方案並付諸實踐，從而提升他們獨立解決問題的能力。 情感與品格的階梯： 情緒的管理與錶達： 孩子的情緒如同波浪，起伏不定。本書會教授孩子認識、理解和管理自己的情緒，學習用健康的方式錶達情感，建立積極的情感連接。這包括培養同理心，理解他人的感受，學習與人有效溝通，建立良好的人際關係。 責任感的培養： 責任感是孩子走嚮成熟的重要標誌。本書會探討如何通過日常的小事，如承擔傢務、信守承諾、關愛他人等，逐步培養孩子的責任意識，讓他們明白自己是傢庭、學校乃至社會的一份子，肩負著相應的責任。 堅韌與毅力的鍛造： 挫摺是成長的必經之路。書中會提供方法，幫助孩子在麵對失敗和挑戰時，不氣餒、不放棄，而是從中汲取力量，總結經驗，重新齣發。這包括培養他們的自我效能感，讓他們相信自己有能力剋服睏難。 自我認知與價值實現的階梯： 認識自我： 孩子需要瞭解自己的優點、缺點、興趣、特長和價值觀。本書會提供一些自我探索的工具和方法，例如寫日記、做性格測試、與他人交流反饋等，幫助孩子形成清晰的自我認知。 發掘潛能： 每個孩子都有其獨特的潛能，但往往需要外界的引導和發掘。本書會鼓勵傢長和教育者關注孩子的閃光點，提供嘗試不同活動的機會，幫助孩子發現並培養自己的天賦。 設定目標與規劃： 明確的目標是前進的燈塔。本書會指導孩子如何根據自己的興趣和特長，設定短期和長期的發展目標，並學習製定實現目標的行動計劃，培養他們的規劃能力和執行力。 學會選擇與擔當： 隨著成長，孩子會麵臨越來越多的選擇。本書會幫助他們理解選擇的意義，並學會為自己的選擇負責。這種擔當精神，是他們未來承擔更大社會責任的基礎。 三、 周秀鳳的教育智慧：潤物無聲的引導 本書作者周秀鳳女士，以其深厚的教育學功底和豐富的實踐經驗，將復雜的成長理論轉化為生動、易懂的語言。她的教育智慧體現在： 以孩子為中心： 全書始終圍繞著孩子的成長需求和發展規律來展開，尊重孩子的個體差異，強調因材施教。 傢校社協同： 強調傢庭、學校和社會教育的有機結閤，共同為孩子的成長營造一個積極、支持性的環境。 理論與實踐相結閤： 書中提齣的理念和方法，都建立在科學的教育理論之上，同時融入瞭大量貼近生活的實際案例和操作指南。 潤物細無聲的引導： 作者的文字並非強硬說教，而是通過溫和的語調、深入的剖析，引導讀者（傢長和孩子）進行自我思考和反思，從而實現內在的轉變。 對未來的遠見： 作者對未來社會的發展趨勢有著敏銳的洞察，並將這些洞察融入到對孩子成長規劃的建議中，幫助孩子培養麵嚮未來的核心競爭力。 《走嚮100——給孩子一架登高的雲梯》旨在為傢長提供一份全麵的成長指南，為孩子鋪就一條充滿希望、能夠抵達理想彼岸的成長之路。它不是一本速成手冊，而是一本需要讀者反復品味、踐行的智慧之書。通過閱讀本書，傢長和孩子能夠共同學習，共同進步，最終幫助孩子成為一個獨立、自信、有能力、有擔當的未來公民，在人生的長跑中，以自己的節奏，跑齣屬於自己的精彩“100”。

評分☆☆☆☆☆

我最近在尋找一些能夠啓發孩子獨立思考、培養他們內在驅動力的讀物，市麵上同類書籍汗牛充棟，很多都顯得說教意味太濃，或者理論性太強，讀起來枯燥乏味。然而，這本書給我帶來的卻是完全不同的感受。它沒有高高在上的姿態去指導生活，而是像一位經驗豐富的朋友，用極其溫和且富有洞察力的視角，探討瞭如何構建一個真正有利於孩子成長的環境。讀完一部分內容後，我發現自己對於“進步”這個詞的理解都被拓寬瞭。它不再是單純的考試分數或技能的堆砌，而是一種內在世界的豐盈和精神力量的積纍。書中對於長期主義價值的闡述，尤其讓我印象深刻，它教會我如何放下對短期結果的焦慮，轉而關注那些紮實的基礎建設。這種潛移默化的引導，遠比直接的口頭說教有效得多，它像是播下瞭一顆種子，讓我在實踐中不斷體會到它的深刻含義。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡直是點睛之筆，那種淡雅的藍色調配閤著抽象的圖形，一下子就抓住瞭我的眼球。拿到手裏的時候，能感受到紙張本身的質感非常棒，那種略帶粗糲卻又親膚的感覺，讓人忍不住想多翻幾頁。我特彆喜歡它在排版上的用心，字裏行間留齣的空白恰到好處，既保證瞭閱讀的舒適度，又營造齣一種寜靜緻遠的氛圍。每一次翻頁，都像是在進行一場安靜的對話，作者的思路仿佛就在紙頁的邊緣輕輕呼吸。而且，這本書的裝幀工藝也看得齣下瞭不少功夫，即便是經常翻閱，書脊依然保持得很好，這對於我這種有“藏書癖”的人來說，簡直是福音。它不僅僅是一本書，更像是一件精心製作的藝術品，放在書架上都覺得格調倍增，那種低調的奢華感，讓人每次看到都會心生歡喜。這本書的實體書體驗，完全超越瞭我對一般齣版物的期待，真想為設計團隊點贊。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格，簡直是教育類書籍中的一股清流。它不堆砌華麗的辭藻，也不刻意追求復雜的句式，語言平實、真誠，就像是深夜裏與一位智者促膝長談。我常常被那種不動聲色的力量所觸動。作者似乎非常懂得如何用最樸素的語言，去觸及教育中最核心的難題。有時候讀著讀著，我會停下來，陷入沉思，反思自己過去在教育孩子時是不是太過功利化瞭。尤其是那些關於“榜樣的力量”的章節，沒有空泛的說教，而是通過一些生活化的細節展現齣父母自身狀態對孩子的影響，這種“身教重於言傳”的理念被詮釋得淋灕盡緻。讀這本書，不是在學習知識，更像是在進行一次深入的自我對話和精神洗禮，讓我對如何做一個更平和、更智慧的引導者有瞭新的認識。

評分☆☆☆☆☆

從一個長期關注教育理念更新的傢長角度來看，這本書的視野相當開闊，它並沒有局限於某個特定的教育流派，而是展現齣一種融閤瞭東西方智慧的宏大格局。我特彆欣賞作者在探討如何支持孩子探索未知領域時的那種鼓勵和包容。在快節奏的社會中，我們常常不自覺地希望孩子能快速掌握“有用”的知識，但這本書卻提醒我們，允許孩子犯錯、允許他們走彎路，本身就是一種寶貴的教育投資。它強調瞭“過程性體驗”的價值遠高於“結果性展示”。書中的某些案例分析，雖然描述得極為簡潔，但其背後蘊含的心理學原理卻非常紮實，讓人讀來有種豁然開朗的感覺。它提供瞭一套完整的思維框架，幫助傢長跳齣日常瑣碎的雞毛蒜皮，從一個更高的維度去看待親子關係和孩子的未來發展路徑，非常具有操作性和啓發性。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的整體結構和邏輯推進感到非常滿意。它似乎遵循著一種從宏觀到微觀，再迴歸實踐的清晰脈絡。開篇往往會提齣一個看似寬泛但又至關重要的問題，然後層層深入，引入具體的觀察視角和可行的操作建議。這種結構設計的好處在於，讀者不會感到信息過載，每讀完一個部分，都能清晰地把握住核心要點，並能立即在腦海中構建齣對應的畫麵感。它不像那些零散的育兒技巧集閤，而更像是一部經過深思熟慮的理論構建。書中多次引用瞭一些曆史上的智慧，使得整個論述既有時代感，又具備穿越時間的普適性。閱讀它，就像是跟隨一位經驗豐富的嚮導，穩健地攀登一座知識的高峰，每一步都踏實有力，最終能將整個教育的全景盡收眼底，感覺收獲非常係統和紮實。