0-3岁蒙氏早教训练 东方知语早教育儿中心著 9787543955820 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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东方知语早教育儿中心著 著

图书标签:

• 蒙氏早教
• 0-3岁
• 早教
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• 幼儿教育
• 东方知语
• 婴幼儿发展
• 认知能力
• 语言发展
• 智力开发

店铺： 天乐图书专营店

出版社： 上海科学技术文献出版社

ISBN：9787543955820

商品编码：29464489139

包装：平装

出版时间：2013-01-01

基本信息

书名：0-3岁蒙氏早教训练

定价：24.80元

作者：东方知语早教育儿中心著

出版社：上海科学技术文献出版社

出版日期：2013-01-01

ISBN：9787543955820

字数：308000

页码：244

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.400kg

编辑推荐

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内容提要

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每个宝宝都是降落凡尘的小精灵，有自己的独特之处，并有自己内在的小宇宙。从宝宝呱呱坠地之日起，父母就要精心地养育他、关爱他、教育他，开发宝宝的各种潜在能力，大限度地发挥宝宝的各种优势。而科学实施早教正是父母实现这一愿望的主要方法，它可以让宝宝拥有更好的性格、心态及良好的自主学习能力和自理能力，并且将来具有高尚的品质、纯净的灵魂、高品位的生活和艺术鉴赏力等。东方知语早教育儿中心编著的《0-3岁蒙氏早教训练》根据蒙台梭利的经典科学早教理念，注重“以情为先，以养为主，养教结合”的早教方针，从宝宝出生0个月到36个月进行逐月指导，不仅有科学的早教指导方案，还有专家作答早教过程中常见问题并传授各种经典早教经验。本书具有科学性、实用性、操作性强的特点，应该成为新父母快乐实施早教的书籍。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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《0-3岁蒙氏早教训练》：点亮生命初航的智慧指南 这是一本为０至３岁婴幼儿父母精心打造的教育启蒙宝典。本书并非简单罗列教具和游戏，而是深入浅出地阐释了蒙特梭利教育法在０-３岁这一关键成长阶段的核心理念与实践方法。作者团队深耕早教领域多年，将理论与实践相结合，为家长提供了一套系统、科学、充满人文关怀的育儿方案，旨在帮助家长更好地理解婴幼儿的发展规律，发掘孩子的内在潜能，培养独立、自信、有探索精神的未来公民。 第一部分：蒙氏教育法的基石——理解０-３岁的婴幼儿 在本部分，我们将首先从宏观视角出发，深入探讨０-３岁婴幼儿的身心发展特点。这个年龄段的孩子，如同初升的太阳，充满无限可能，但也极其脆弱和依赖。他们的大脑发育正以惊人的速度进行，对外界的感知和学习能力处于一生中的黄金时期。 感知觉的发展与敏感期： 我们将详细解析婴幼儿的视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等感知觉如何逐步发展，并重点阐述蒙特梭利博士提出的“敏感期”概念。０-３岁的孩子会经历语言敏感期、运动敏感期、秩序敏感期、感官敏感期、社会性敏感期等多个关键时期。理解这些敏感期的出现规律、表现特征以及家长应如何观察和引导，是实施有效蒙氏教育的前提。例如，在语言敏感期，孩子会对语音、词汇、语法的细微差别异常敏感，此时家长提供的丰富而准确的语言环境，如清晰的词汇、生动的描述、耐心的倾听，都能极大地促进孩子的语言发展。而在运动敏感期，孩子渴望独立行走、攀爬、抓握，家长应提供安全、自由的空间和机会，让他们充分练习和发展身体的各项机能。 身体运动的发展与独立性萌芽：０-３岁是孩子身体运动能力飞速发展的时期，从最初的抬头、翻身、爬行，到站立、行走、奔跑，每一个进步都凝聚着孩子的努力和探索。蒙氏教育法强调“帮助我，让我自己做”，鼓励孩子通过自己的身体去感知世界，发展独立性。我们将引导家长如何为孩子创设一个“为孩子设计”的环境，提供适合孩子身高的家具、易于拿取的玩具，以及鼓励孩子自主进食、穿衣、如厕的训练。这些看似微小的生活自理能力，对于建立孩子的自信心和独立意识至关重要。 认知与思维的早期启蒙： 尽管０-３岁的孩子尚不能进行抽象思维，但他们的认知发展却在不断累积。他们通过感官与环境的互动，学习事物的因果关系、空间概念、数量概念等。本书将介绍如何利用蒙氏教具，如串珠、形状配对、颜色认知卡等，在游戏和日常活动中，自然地引导孩子认识世界，发展观察力、专注力、手眼协调能力和逻辑思维能力。例如，通过玩积木，孩子可以学习形状、大小、高低、平衡等概念；通过分类游戏，孩子可以学习区分不同类别的事物，培养初步的分类和归纳能力。 情绪与社交的初步构建： ０-３岁是孩子建立安全感、信任感和初步社交能力的关键时期。父母的爱与回应是孩子安全感的重要来源。蒙氏教育也重视孩子的情绪表达和社交互动。我们将探讨如何通过积极的沟通、共情式的回应，帮助孩子认识和管理自己的情绪，以及如何在游戏和日常生活中，引导孩子学习分享、合作、尊重他人，为他们日后的社会交往打下良好的基础。 第二部分：蒙氏教具的精髓——以“工作”之名，育“自主”之才 蒙氏教育法的核心在于“环境”和“教具”。本书将详细介绍０-３岁婴幼儿最常用、最有效的蒙氏教具，并说明它们的设计理念、使用方法以及如何融入日常生活。我们强调的并非是教具的“数量”，而是教具的“质量”和“使用方式”。 感官教具的魔力： 蒙氏感官教具的设计遵循“隔离性”、“单一属性”和“由简到繁”的原则，旨在帮助孩子清晰地感知和辨别事物的不同属性。例如，粉红塔、棕色梯、圆柱体等教具，能让孩子在操作中认识大小、高低、粗细、颜色等概念。我们将演示如何引导孩子有序地操作这些教具，培养他们的观察力、辨别力和专注力。 生活自理教具的应用： 蒙氏教育法将生活自理视为重要的“工作”。书中有大量关于如何选择和使用生活自理教具的介绍，如迷你围裙、矮小的扫帚、专属餐具、可升降的洗手台等。这些教具的设计，旨在让孩子能够轻松地参与到家务劳动中，如自己穿脱鞋子、自己吃饭、帮忙擦桌子等。这不仅锻炼了孩子的动手能力，更重要的是培养了他们的责任感和独立意识。 语言与数学的启蒙教具： 即使在０-３岁，也可以通过蒙氏教具进行初步的语言和数学启蒙。例如，通过图片卡、字母积木等，可以引导孩子认识事物名称，建立词汇与图像的联系；通过不同数量的物品、简单的排序活动，可以为孩子打下对数量和数学概念的初步认识。我们将提供具体的操作指导，让这些启蒙过程生动有趣。 艺术与创造力的激发： 蒙氏教育同样重视孩子艺术潜能的开发。本书将介绍如何利用简单的绘画工具、粘土、音乐等，鼓励孩子进行自由的表达和创造。我们鼓励家长放下评判，尊重孩子的每一个创意，让艺术成为孩子表达情感、释放天性的重要途径。 第三部分：科学养育的实践——在家中的蒙氏环境创设与家长角色扮演 创设一个蒙氏式的家庭环境，是实施蒙氏教育法的关键。本书将为家长提供详尽的指导，帮助他们在有限的空间和资源下，打造一个有利于孩子成长的“迷你蒙氏教室”。 “为孩子设计”的居家环境： 我们将从空间布局、家具选择、物品摆放、色彩搭配等多个方面，指导家长如何将家中变成一个安全、有序、充满探索吸引力的空间。这包括设置固定的工作区域、清晰的物品收纳系统、方便孩子取用的生活用品等。一个适宜的环境，能够极大地支持孩子的自主探索和活动。 家长的角色转变： 在蒙氏教育中，家长扮演着“观察者”、“引导者”和“支持者”的角色，而非传统的“指令者”或“灌输者”。我们将深入剖析家长应如何调整自己的心态和行为，学会观察孩子的需求和兴趣，以尊重的态度与孩子互动，并在适当的时机提供帮助和引导，而非代劳。 与孩子建立高质量的亲子互动： 蒙氏教育并非意味着将孩子“放养”，而是强调高质量的陪伴。本书将提供多种有效的亲子互动模式，如“意图性对话”、“共同阅读”、“一起探索”等，帮助家长与孩子建立更深厚的连接，在互动中促进孩子的全面发展。 应对成长中的挑战： ０-３岁的孩子，难免会出现哭闹、发脾气、不听话等“挑战性行为”。本书将提供基于蒙氏理念的应对策略，帮助家长理解孩子行为背后的原因，并以平静、理解、坚定的方式处理，引导孩子学习自我管理和规则意识。 第四部分：成长的足迹——从０-３岁到更远的未来 本书的最终目标，是帮助家长为孩子的人生打下坚实的基础。０-３岁是生命最初的启蒙，而蒙氏教育所培养的独立、自信、好奇、专注等品质，将伴随孩子一生。 培养孩子的学习热情： 蒙氏教育法并非是“填鸭式”的知识灌输，而是激发孩子内在的学习兴趣和驱动力。通过自由探索和自主选择，孩子会发现学习的乐趣，形成主动学习的习惯。 奠定健全人格的基础： 蒙氏教育注重培养孩子的独立性、责任感、尊重、同情心等，这些都是健全人格的重要组成部分，将帮助孩子更好地适应社会，建立良好的人际关系。 为未来学习做好准备： 蒙氏教育所培养的专注力、观察力、解决问题的能力，以及良好的学习习惯，将为孩子日后的学业打下坚实的基础，让他们在更广阔的学习领域中游刃有余。 《0-3岁蒙氏早教训练》是一本陪伴家长走过孩子生命最初三年，理解孩子，尊重孩子，并与孩子一同成长的智慧指南。它倡导的并非是“超前教育”，而是“合乎自然”的教育，让每个孩子都能在充满爱与尊重的环境中，自由而健康地成长，绽放出属于自己的独特光彩。

评分☆☆☆☆☆

这套书真是让人眼前一亮，从拿到手的那一刻起，我就能感受到它满满的诚意。装帧设计非常用心，色彩搭配既鲜艳又不刺眼，特别符合婴幼儿的审美。我特别喜欢它用料的质感，摸起来非常光滑，而且边角都做了圆润处理，这点对于爱啃咬的小宝宝来说太重要了，让人非常放心。内容上，虽然我手头没有其他参考，但从这本《0-3岁蒙氏早教训练》的整体排版和设计理念来看，它显然是下了大功夫的。我尤其欣赏它对“观察”的强调，不是那种填鸭式的灌输，而是通过精巧的图文引导，激发孩子主动去探索周围的世界。那些看似简单的操作，背后蕴含的却是深刻的蒙特梭利教育哲学，比如对精细动作的培养，对自我纠错能力的塑造，这些都是早期教育中至关重要的基石。每一页的留白都恰到好处，不会让孩子感到信息过载，能让他们专注于眼前的小任务。我已经在期待它能带来什么样的惊喜改变了，这绝对是一份值得长期陪伴的早期教育工具书。

评分☆☆☆☆☆

我对这套书的评价，很大程度上建立在我对“有效性”的衡量标准上。我关注的是，在实际操作中，我的孩子是否表现出了明显的兴趣和专注度的提升。坦白讲，很多宣传得很厉害的玩具或书籍，孩子玩两次就扔一边了。但《0-3岁蒙氏早教训练》中涉及的一些基础练习，设计得极其巧妙，它仿佛能精准地捕捉到幼儿大脑对新奇事物的好奇心与对重复操作的满足感之间的微妙平衡点。这种平衡是很难把握的，说明编著者对0-3岁儿童心理发展阶段的理解非常深刻。我欣赏它没有过多使用复杂的语言去解释理论，而是直接通过具体的、可操作的步骤来呈现。对于我们这些一线家长来说，最需要的不是晦涩的教育学论文，而是立即可用的、经过实践检验的有效方法。这本书恰恰做到了这一点，它提供的是一种“做中学”的实践框架，而不是一套空泛的理论口号。

评分☆☆☆☆☆

如果用一个词来形容我的阅读体验，那就是“豁然开朗”。此前我对蒙氏教育的理解可能还停留在一些碎片化的概念层面，但通过这本《0-3岁蒙氏早教训练》的系统性展示，我开始理解这套体系的内在逻辑是如何环环相扣的。尤其是关于感官训练的部分，它似乎将抽象的“感官发展”具象化成了孩子们每天都能接触和操作的小游戏。例如，那种对形状、颜色、触觉的细致区分练习，如果不是专门设计，家长很容易在日常生活中忽略掉这些培养点。这本书的价值就在于，它像一个专业的“显微镜”，放大了孩子日常生活中被我们忽略的那些成长细节，并提供了一个结构化的工具去应对和引导。这种“由微观到宏观”的教育视角，让我对如何陪伴孩子度过最初的三年有了更清晰、更科学的规划。

评分☆☆☆☆☆

我必须提到这本书在实用性上的高分表现。很多早教书籍的图片和描述往往与现实家庭环境脱节，要么需要购置昂贵的教具，要么需要极大的空间。然而，从这本书的活动示例来看，它明显考虑到了普通家庭的操作可行性。它似乎更强调“环境创设”和“材料的自然属性”的利用，而不是依赖购买成品。这种理念非常接地气，它鼓励家长利用身边最简单、最常见的物品来进行有效的蒙氏渗透。我感觉这不仅仅是一本训练手册，更像是一份激发家长创意的“灵感宝库”。它告诉我们，真正的早教不是花钱堆砌出来的，而是用心观察和创造出来的。这种赋权感，让我在面对孩子成长中的各种挑战时，信心倍增，不再感到无所适从。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前对市面上那些琳琅满目的早教材料有些审美疲劳了，很多都只是徒有其表，花里胡哨，真正能沉淀下来让孩子学到东西的凤毛麟角。然而，这本《0-3岁蒙氏早教训练》给我的感觉完全不同，它透露着一种沉静而有力的专业性。从排版布局来看，它似乎非常注重“秩序感”的建立，这一点是蒙氏教育的核心之一。那些活动单元之间的过渡非常自然流畅，不是东一榔头西一棒子的，而是形成了一个循序渐进的学习路径。我个人认为，对于零到三岁这个阶段的孩子来说，建立稳定的秩序感比学会多少个知识点重要得多，这直接关系到他们未来学习的效率和情绪的稳定。这本书的呈现方式，让我感觉它不仅仅是一本“教案”，更像是一本“引导手册”，指导家长如何成为孩子成长的最佳协助者，而不是一个急功近利的“指挥官”。这种潜移默化的影响，才是真正有价值的早期教育。