具体描述
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
打造英语奶爸奶妈的特别指导书：200个日常用语，800个英语语式和场景对话由你选
编辑推荐 ★只有妈妈才能辅导孩子英语吗？爸爸也想变成孩子的英语导师！★200个日常用语，帮你迅速变成孩子心目中的英语达人！
★800个英语语式和场景对话由你选，帮助孩子不输在起跑线上！
内容推荐 在平淡的日常生活中，和切、喜欢的妈妈用英语对话，不仅可以增强孩子对于所学知识的印象，还能让孩子获得再现（运用）英文单词和表达方式的机会。这样做必然会帮助孩子增强记忆效果，并在他的大脑中形成长期记忆。
本书不仅收录了很多利用美术、料理、游戏、童话书等，让孩子可以接受的学习英语的方法，还有如何利用英语童话、英文歌曲等游戏，让妈妈和孩子一起愉快地进行家庭英语对话的举例。
作者简介 黄惠真 室长
大学英语专业毕业后，在新西兰取得了TEFL（TEFL全称是Teaching English as a Foreign Language。目前TEFL证书为普遍承认和接受，是国际认可的通用英语教师资格证书之一）。后来，因在语言学院任职心理医生时，学习到了一对一英语教学体系经验。回到韩国从事英语教学工作10年来，她不仅进行幼儿英语教学，同时，也进行成年英语教学。
现任韩国J&L;英语教学文化中心的社长，曾执笔大量英语书籍。她不仅在自己的文化中心以妈妈们为对象，进行英语家庭教学讲座，还开始执笔创作妈妈英语教材，借此希望自己能够大限度为妈妈们提供多样的英语帮助教材。
目录 01 爸爸、妈妈对孩子说
Unit 01 问状态
1. Are you + 形容词？ 你……?
2. Were you + 形容词？ 你……?
3. Aren't you + 形容词？ 你不……?
4. How + be动词 + 主语？ ……怎么样了？
5. Is it + 形容词？ 它……？
6. Was it + 形容词？ 它……?
7. Can you + 动词？ 你会……？
8. You look + 形容词 你看起来……
9. You are too + 形容词 + to + 动词 你太……不能……
10. You are + 形容词 + enough to + 动词 你足以……
Unit 02 问行为
1. Are you + 动词ing? 你在……？
2. What are you + 动词ing？ 你在……？ 前言 序言
2012年9月我出版了《爸爸、妈妈是我们家的英语老师》，如果说这本书是为了和孩子一起迈出轻松学英语的步，那么，本书就是为了让孩子学会走路。
在与孩子进行的无数次对话中，本书尽可能地插入各种英语，并依主题加以分类，其中包含可以活用于各种情境的句型和应用表达。
看书的时候，把常用句型写下来，贴在冰箱上，这样做，那些句型就会经常出现在我们眼前，从而帮助我们记忆。另外，把孩子说的话用英语再说一次，这样做，有助于让孩子逐渐掌握句型。
无论是爸爸、妈妈，还是孩子，都不可能只读一次、只说一次就使英语达到炉火纯青的境界。听无数次、说无数次以后才有可能脱口而出。想一想，我们学说母语的时候，也是听了不知道多少次才学会的。
学一会儿就不想学的妈妈们，请果断地把书一张一张地撕下来吧！把它们贴在任何可以看到的地方，经过一次读一次。我想，这样做比把书放在书架上积灰明智多了。
要记住，英语是一种语言，需要不断练习。爸爸和妈妈要以自身的坚持不懈为孩子做榜样，只有这样，孩子才不会轻言放弃。
我以为，如果这本书能够帮您营造一种全家一起轻松学英语的氛围，那么，我的初衷就达到了。 媒体评论 孩子读英语幼儿园，或者在幼儿园里学习英语，如果在家里也能长期接触英语，对提高孩子的英语水平有很大帮助。平淡的日常生活中，和切、喜欢的爸爸、妈妈用英语对话，可以增强孩子的学习效果。
——韩国J&L;英语教学文化中心兼作者 黄惠真
本书收录了很多利用美术、料理、游戏、童话书等，让孩子乐享学习英语的方法。还有利用英语童话、找不同图片、英文歌曲等，在家里和妈妈一起愉快地进行家庭教学的Tip。
——韩国三星公司员工 金熙姬
爸爸们的职场生活非常忙碌，导致缺少与孩子之间的对话时间。为了这些忙碌的爸爸们，本书收录了一些可以和爸爸进行的英语对话文段。根据情况不同，爸爸可以用责备等方式与孩子交流，和爸爸一起学习对话吧！
——韩国恩特思公司总编
在线试读部分章节
CHAPTER 01
爸爸、妈妈对孩子说
Chapter 1可以学到爸爸、妈妈对孩子说话时使用的句型。在询问孩子的状态、说明某种状态以及提议一起做某件事情等情况下，为了让大家尽量说英语，本章节按照不同主题分成不同单元。大声朗读出来，逐渐使英语脱口而出。如果有经常使用的句子，就把它们贴在冰箱上吧！反复使用有利于形成长期记忆。
Unit 01 问状态 Unit 02 问行为
Unit 03 问计划 Unit 04 问想要什么
Unit 05 指示及命令 Unit 06 劝导及提议
Unit 07 要求 Unit 08 针对物品提问
Unit 09 说明 Unit 10 表扬
Unit 01
问状态
⑴ Are you + 形容词？ Are you sick? 你生病了吗？
⑵ Were you + 形容词？ Were you angry? 你生气了吗？
⑶ Aren’t you +形容词？ Aren’t you hungry? 你不饿吗？
⑷ How + be动词+主语？ How is your throat? 你的嗓子怎么样了？
⑸ Is it + 形容词？ Is it delicious? 它好吃吗？
⑹ Was it + 形容词？ Was it good ? 它好吗？
⑺ Can you + 动词？ Can you do it ? 你会做吗？
⑻ You look + 形容词 You look amazing. 你看起来很棒。
⑼ You are too +形容词+ to +动词 You are too young to do it. 你太小了，不能做。
⑽ You are + 形容词+ enough to +动词 You are kind enough to help him. 你很善良，足以帮助他。
01 Are you + 形容词？ 你……吗?
Are you sick?
你生病了吗？
什么句型？
和对方说话时，You作为主语，Be动词用are。即，以You are……这种形式造句。把Be动词are放到前面就变成了一般疑问句：Are you……？
在它的后面加上各种形容词后，可以用于问孩子的状态。形容词的作用是修饰后面出现的名词或解释主语。它相当于韩语中的“”收音（韩语的辅音），比如“美丽的、善良的、帅气的、痛苦的”等词语（本句是根据韩语词汇总结出来的）。如此说来，背下来的形容词越多，才能说出越多各种不同的话。
活用句型
Are you hungry? 你饿吗？
Are you tired? 你累吗？
Are you thirsty？ 你渴吗？
Are you okay？ 你还好吗？
形容词： sad 悲伤的； happy 幸福的； annoyed 厌烦的； excited 兴奋的
用句型进行对话
Mom: Are you tired ? 你累吗？
Son: Yes， I’m tired. Can I go to bed early? 是的，我累了。我可以早点睡吗？
+ go to bed 去睡觉
02 Were you + 形容词？ 你……?
Were you angry?
你生气了吗？
什么句型？
前面学过Are you……这个句型吧？在这里，将be动词are换成过去式were，就能把句子转换成过去时态。即，Were you……？这个句型后面也要接形容词，用于询问孩子过去的状态。实际会话中，可以不用Were you……？，用You were……？不过，需要提高句尾的音调。也就是说，可以把You were……？和Were you……？当成同一个句子。
活用句型
Were you scared? 你害怕了吗？
Were you upset? 你的心情不好吗？
Were you nervous? 你紧张了吗？
Were you jealous? 你嫉妒了吗？
形容词：mad 气愤的； sleepy 困乏的；bored 厌烦的； surprise 惊讶的
用句型进行对话
Mom: Were you mad at me ? 你生我的气了吗？
Son: Yes，I was mad. You yelled at me. 是的，我生气了。你对着我大吼了。
+ yell at 对……大吼
03 Aren’t you + 形容词？ 你不……?
Aren’t you hungry？
你不饿吗？
什么句型？
Aren’t you……？和Are you……？不同，Aren’t you……？表示已经从某种程度上预料到了即将得到的答案。比如，如果孩子从早上就开始饿肚子，那么，你一定知道孩子饿了，对吧？在这种情况下，父母可以问“你不饿吗？”——Aren’t you hungry？有一点需要注意，英语和韩语不同，回答的“是”或“否”与问题无关，肚子饿的话就说yes，肚子不饿的话就说no。
活用句型
Aren’t you tired ? 你不累吗？
Aren’t you sleepy ? 你不困吗？
Aren’t you glad ? 你不高兴吗？
Aren’t you thankful ? 你不感激吗？
形容词：cold 寒冷的； ashamed 惭愧的； worried 担心的； disappointed 失望的
用句型进行对话
Dad: Aren’t you tired ? Why don’t you go to sleep early ? 你不累吗？早点睡怎么样？
Daughter: Yeah， daddy. Can you tuck me in ? 嗯，爸爸。你可不可以给我盖被啊？
+ tuck someone in 给某人盖被
04 How + be动词 + 主语？ ……怎么样了？
How is your throat ?
你的嗓子怎么样了？
什么句型？
how是疑问词，表示某种状态如何或怎样做等。与Be动词一起使用，用于询问状态。此时，主语既可以是人，也可以是物品。因为句子是疑问句，所以要把Be动词挪到前面。[How + be动词 + 主语？]的意思是“主语怎么样？”。
活用句型
How is your mom？ 你的妈妈怎么样了？
How is your leg？ 你的腿怎么样了？
How are they？ 他们怎么样了？（=他们过得好吗？）
How are you？ 你怎么样？（=你的心情/身体状态怎么样？）
Be动词+主语： is he 他； is she她； are your parents 你的父母；is your voice 你的声音
用句型进行对话
Mom: Sam，how is your leg ? 萨姆，你的腿怎么样了？
Son: It’s still hurting. 还是很疼。
+ hurt 疼，受伤
05 Is it + 形容词？ 它……？
Is it delicious？
它好吃吗？
什么句型？
It是代名词，它的意思是“它”，常与be动词is一起使用。疑问句需要把主语和动词的位置调换，即 Is it……？后接形容词，用于询问“它”是不是“形容词”。比如，打听食物的味道，书、TV、电影等是否有趣，是否无聊的时候就可以用这个句型。也可以用具体单词代替it，即“Is the book……?”、“Is the food……？”等。
活用句型
Is it funny ? 它好玩吗？
Is it interesting ? 它有意思吗？
Is it smelly ? 它是臭的吗？
Is it clean ? 它干净吗？
形容词：hot 热的；dirty 脏的； cool 凉爽的，帅气的； moving 令人感动的
用句型进行对话
Dad: Sweety， is it easy? 宝贝儿，它简单吗？
Daughter：Sure，dad. You can play it，too. Wanna try? 当然了，爸爸。你也能玩，想试试吗？
+ wanna（=want to） 想做某事
06 Was it + 形容词？ 它……?
Was it good？
它好吗？
什么句型？
Was it……？是前面学过的Is it……?的过去时态。将be动词转换成过去时态，用于询问曾经怎么样。比如，询问是否喜欢昨天去的地方、刚才打的针疼不疼等，是对已经发生的事情进行提问的句型。千万不要忘记，回答也要用过去时态。
活用句型
Was it boring？ 它无聊吗？
Was it beautiful？ 它漂亮吗？
Was it big？ 它大吗？
Was it touching？ 它令人感动吗？
形容词： small 小的； bad 坏的； difficult 困难的； painful 痛苦的
用句型进行对话
Son: Mom， I read a great story at school. 妈妈，我在学校读了一个很棒的故事。
Mom: Really? Was it touching? 真的吗？ 令人感动吗？
+ read的过去式和现在式的写法一样，但发音不同。过去时的发音是[red]。
07 Can you + 动词？ 你会……？
Can you do it？
你会做吗？
什么句型？
助动词can帮助与它一起出现的动词，意思是“可以……”，表示有能力做某事。一切助动词的后面都要用动词原形。询问孩子是否可以做某种具体事情的时候，可以使用这个句型，因为是疑问句，所以要把can放在句首。
活用句型
Can you cook? 你会做料理吗？
Can you play soccer？ 你会踢足球吗？
Can you whistler？ 你会吹哨吗？
Can you play the piano？ 你会弹钢琴吗？
动词： dance 跳舞； sing 唱歌； make制作； swim 游泳
用句型进行对话
Dad: Jake， can you play the piano？杰克，你会弹钢琴吗？
Daughter： of course，dad. 当然会了，爸爸。
+ play 做（运动），演奏（乐器）
08 You look + 形容词 你看起来……
You look amazing.
你看起来很棒。
什么句型？
look除了“看”的意思外，还有“看起来……”的意思。即，you look的意思是“你看起来……”。后接相应的形容词后，可以说孩子看起来怎么样。相反，“看起来不……”用否定句，即You don’t look……
活用句型
You look good. 你看起来很好。
You look tired. 你看起来很累。
You look happy. 你看起来很幸福。
You look angry. 你看起来很生气。
形容词： great 极好的； unhappy 不幸的； exhausted 疲惫的； sleepy 困乏的
用句型进行对话
Mom: Danny， you look angry. What happened？ 丹尼尔，你看起来很生气，发生什么事了？
Son: My friend， Ben hit me. 我的朋友本打了我。
+ hit 打（过去式和现在式写法一样）
09 You are too + 形容词 + to + 动词 你太……不能……
You are too young to do it.
你太小了，不能做。
什么句型？
做某事年龄过小或过大等情况下，可以使用too……to……这个句型。too是“太”的意思，后接形容词，表示太过怎么样。to后接动词，意在说明什么事情。
活用句型
You are too old to go there. 你太大了，不能去那里。
You are too sick to go to school today. 你病得很重，不可以去上学。
You are too young to watch that. 你太小了，不能看那个。
You are too tall to sit there. 你太高了，不可以坐在那里。
too +形容词+ to +动词：
too short to be…… 个子太小了，不能成为……
too smart to do…… 太聪明了，不能……
too young to read…… 太小了，不能读……
too sleepy to go…… 太困了，不能去……
用句型进行对话
Daughter: Mom， can I go to the Psy concert？ 妈妈，我可以去鸟叔的演唱会吗？
Mom: Absolutely not！You’re too young to go there. 不可以！你太小了，不可以去。
+ Absolutely 地
10 You are + 形容词 + enough to + 动词 你足以……
You are kind enough to help him.
你很善良，足以帮助他。
什么句型？
enough的意思是“充足”。后接to和动词，表示“足以做某件事情”。即，“ 你很善良，足以帮助他了”“你足够聪明去解开这个问题”等，这个句型表示有充足的能力做某件事情。
活用句型
You are old enough to understand me. 你长大了，足以理解我。
You are healthy enough to play football. 你很健康，足以踢足球。
You are smart enough to know it. 你很聪明，足以知道它。
You are strong enough to break it. 你的力气很大，足以把它打碎。
形容词+ enough to + 动词：
healthy enough to do 很健康，足以……
angry enough to kick 很气愤，足以踢……
sad enough to go to bed 太悲伤了，去睡觉
用句型进行对话
Son: Mom， please. 妈妈，拜托了。
Mom: I said no. You are old enough to understand me. 我说了不行。你长大了，足以理解我。
Unit 02
问行为
⑴ Are you + 动词ing？ Are you crying？ 你在哭吗？
⑵ What are you + 动词ing？ What are you eating？ 你在吃什么？
⑶ Why are you + 动词ing？ Why are you lying？ 你为什么说谎？
⑷ Did you + 动词？ Did you read the book？ 你读过那本书吗？
⑸ What did you + 动词？ What did you eat for lunch？ 你午餐吃了什么？
⑹ When did you + 动词？ When did you come home？ 你什么时候回家的？
⑺ Where did you + 动词？ Where did you play？ 你去哪里玩了？
⑻ Why did you + 动词？ Why did you go there？ 你为什么去那里？
⑼ How did you + 动词？ How did you know？ 你怎么知道的？
⑽ Who + 动词过去式？ Who broke the glass? 谁打碎了玻璃？
01 Are you + 动词ing? 你在……？
Are you crying？
你在哭吗？
什么句型？
[be动词+动词ing
…
用户评价
这本书简直是为我们家那位“磨耳朵”困难户量身定做的！我之前试过好几种市面上的启蒙材料，不是内容太枯燥，就是音频听起来像机器人念经，孩子压根就没兴趣。但拿到这本后，完全不一样。首先，它的色彩运用简直是艺术品级别的，每一页的插画都生动得好像要跳出来一样，色彩搭配既鲜艳又不刺眼，非常符合幼儿的审美。我发现，孩子不再是被动地听，而是主动地去“看”图说话。我们家那位平时对英语提不起劲的，现在居然会指着图问我这个单词是什么意思，这在以前是绝对不敢想象的。而且，书里的场景设计非常贴近日常生活，什么“在厨房里找水果”、“在公园里和小动物玩”，这些都是孩子每天会接触到的，所以学习起来毫无压力，感觉就像在玩一个超有趣的找茬游戏。这种寓教于乐的方式，真正做到了让孩子在“玩”中学，而不是在“学”中感到枯燥，给我的育儿体验带来了巨大的提升。
评分我注意到这本书在选材上非常注重文化融入，而不是单纯的语言堆砌。很多看似简单的家庭对话场景，其实都巧妙地植入了西方家庭的日常习惯和一些基本的礼仪表达。比如，在“一起收拾玩具”的环节里，不仅仅是“Put away the toys”，还自然地带入了“Please”和“Thank you”的运用，而且是放在一个非常自然的对话流中。这对我引导孩子理解“语言背后的文化含义”很有帮助。我不想我的孩子将来只会说“哑巴英语”，这本书从一开始就在为他打下跨文化交流的基础。它不只是教孩子怎么说，更在潜移默化中教孩子如何得体地运用这些语言，这一点，很多市面上只关注词汇量的教材是做不到的。
评分我得说，这本书在构建“语感”这方面做得极其到位，它完全跳脱了那种传统“单词+中文翻译”的死板模式。我特别欣赏它对自然语境的营造，很多对话设计得非常生活化、口语化，完全就是两个邻居妈妈带着孩子在公园里聊天那种感觉。听着配套的音频，连我这个成年人都觉得非常舒服，发音标准得无可挑剔，语调自然流畅，完全没有那种刻意放慢语速的生硬感。我发现，当我播放这些音频时，孩子会不自觉地模仿那些语调和节奏，而不是僵硬地背诵单词。这对我来说太重要了，因为我的目标就是培养他“英语耳朵”，让他对英语发音形成一个正确的敏感度。对比我以前买的那些注重语法点堆砌的书，这本简直是清流，它真正理解了早期启蒙的核心在于“听得懂”和“想说出来”。
评分作为一个工作繁忙的家长，我常常焦虑自己教得不够系统，或者担心发音不标准误导孩子。这本书的出现，简直是给我这个“半吊子”英语家长吃了颗定心丸。它的指导性非常强，但那种强不是命令式的，而是像一个经验丰富的“育儿伙伴”在旁边温柔地帮你。书里对父母如何引导、什么时候该提问、哪些场景可以加入游戏元素，都有非常细致的建议。我不再需要自己绞尽脑汁去设计活动，只需要跟着书上的提示走，就能让原本可能很平淡的亲子时光变得充满英语互动。更棒的是，它提供的都是简单、高频的句型，非常适合我们这种需要快速建立基础对话能力的家庭。我感觉自己像拥有了一个私人定制的幼儿英语教师，而且这位老师的“课程表”设计得非常人性化，完全尊重了孩子的专注力和学习节奏。
评分说实话，我之前对市面上那些主打“神奇效果”的启蒙材料持保留态度，因为“听起来像母语”这种描述听起来太夸张了。然而，这本《彩图》系列，确实在“自然习得”的这条路上走出了自己的特色。它的梯度设计非常平滑，从最基础的单音节词汇和简单的问候，到稍微复杂的句子结构，过渡得几乎让人感觉不到阻力。我观察到，孩子在学习新内容时，很少出现抵触情绪，更多的是一种“哦，原来是这样”的领悟感。这种学习体验，让我深刻体会到，真正的启蒙不是“填鸭灌输”，而是“自然流露”。它成功地为我们家庭创造了一个低压力、高效率的英语学习环境，让英语学习这件事，从一个潜在的“家庭任务”，变成了一个全家都期待的“亲子游戏时间”。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等，本站所有链接都为正版商品购买链接。
© 2025 windowsfront.com All Rights Reserved. 静流书站 版权所有