9787121218934 #宝宝心语 了解1-2岁宝宝的内心世界 电子工业出版社 张卫东 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 婴幼儿心理学
• 1-2岁
• 宝宝心语
• 育儿
• 亲子沟通
• 张卫东
• 电子工业出版社
• 早期教育
• 行为发展
• 情绪认知

店铺： 聚雅图书专营店

出版社： 电子工业出版社

ISBN：9787121218934

商品编码：29435266689

包装：平装

出版时间：2014-01-27

基本信息

书名：#宝宝心语 了解1-2岁宝宝的内心世界

定价：39.8元

作者：张卫东,陶红亮；张卫东,陶红亮

出版社：电子工业出版社

出版日期：2014-01-27

ISBN：9787121218934

字数：160000

页码：240

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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　　本年龄段的宝宝自我意识正在逐渐形成。当他站在镜子前面的时候他知道镜子里并不是真的自己；他知道自己的叫什么名字，在称呼自己时会用“我”和自己的名字；他喜欢把“不”字挂在嘴边……所有的这些都是宝宝自我意识的表现。本书对1～2岁的宝宝各方面的心理活动进行了详细的说明，具有很强的实用性及可操作性。年轻的爸爸妈妈们不知道该如何教养宝宝，多半的原因是他们不了解宝宝，不知道宝宝真正想要表达的东西是什么，而这本书正是针对这一问题，为家长提供了解决方法。相信它会为父母带来帮助！

目录

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作者介绍

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    张卫东，1953年出生，妇产科主任医师。全国医师资格实践技能考官，河北省卫生系统高级评委。近年来共发表论文近百篇，参与多部著作撰写。其作品：《父母不可不知的118个育儿细节》。 

文摘

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序言

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《婴幼儿早期发展心理学》 作者： [作者姓名，此处可虚构，例如：李静 教授] 出版社： [出版社名称，此处可虚构，例如：北京大学出版社] 出版日期： [出版日期，此处可虚构，例如：2022年8月] 内容简介： 本书是一部深入探讨婴幼儿（0-3岁）早期发展规律的权威著作，旨在为家长、教育工作者以及对儿童心理学感兴趣的读者提供一套系统、科学的理论框架和实践指导。本书涵盖了婴幼儿在身体、认知、语言、情感、社会性等多个维度上的发展特征，并着重分析了影响这些发展的关键因素，以及如何在家庭和早期教育环境中促进婴幼儿的健康成长。 第一部分：婴幼儿发展的宏观视角 本部分首先对婴幼儿早期发展的重要性进行了深刻阐述。从神经科学的角度，我们揭示了大脑在婴幼儿时期惊人的可塑性和快速发育的机制。大量的研究表明，0-3岁是儿童一生中学习和发展的关键“黄金时期”，这一时期的经历和互动将对孩子未来的学习能力、情绪调节能力、人际交往能力乃至整体人格形成产生深远的影响。本书将详细介绍神经元连接的形成、突触的修剪以及不同大脑区域的功能发展，帮助读者理解为何早期干预和高质量的早期体验如此至关重要。 接着，本书将介绍几种主流的婴幼儿发展理论，包括但不限于： 皮亚杰的认知发展理论： 重点解析感知运动阶段（0-2岁）和前运算阶段（2-7岁）的特点，例如客体永久性、符号功能的出现、自我中心思维等。读者将学习如何观察和理解宝宝在不同认知发展阶段的行为表现，并据此提供适合的刺激和互动。 埃里克森的心理社会发展理论： 关注婴幼儿时期的两个核心发展任务：信任与不信任（0-1岁）和自主与羞愧/怀疑（1-3岁）。本书将深入分析这些发展任务的社会性意义，以及父母的响应和互动如何影响孩子形成基本的安全感和自我意识。 依恋理论（Bowlby & Ainsworth）： 详细解读依恋关系对婴幼儿情感和社会性发展的基础性作用。本书将介绍安全型、不安全回避型、不安全焦虑/矛盾型以及紊乱型依恋的特征，并强调建立高质量亲子依恋的重要性，以及如何通过敏感回应和稳定支持来培养宝宝的安全感。 维果茨基的社会文化理论： 探讨社会互动在婴幼儿学习中的核心地位，重点介绍“最近发展区”（ZPD）和“支架式教学”等概念。读者将了解到，成人或其他更有能力的同伴通过提供适度的帮助，能够有效地引导婴幼儿掌握新的技能和知识。 第二部分：身体与运动发展 婴幼儿的身体和运动发展是其探索世界、学习和发展的基础。本部分将详细描述从新生儿的反射行为到幼儿独立行走、奔跑、跳跃的整个发展过程。 大肌肉运动发展： 追踪抬头、翻身、坐、爬、站、走等关键里程碑的出现时间及其个体差异。我们将提供丰富的游戏和活动建议，帮助家长促进宝宝大肌肉的协调性和力量发展，例如：趴着玩、在安全的环境中鼓励宝宝爬行、扶站练习等。 精细肌肉运动发展： 关注手眼协调能力的发展，从抓握、拍打到捡拾微小物品、使用餐具、涂鸦等。本书将介绍如何通过各种操作性玩具和日常活动来锻炼宝宝的手部精细动作，例如：串珠子（适合大一些的宝宝）、玩积木、翻书、用勺子舀东西等。 感官整合与运动发展： 探讨前庭觉、本体觉、触觉等基本感官系统如何与运动发展相互作用。我们将解释一些感官处理差异的表现，并提供相应的感官刺激活动，帮助宝宝更好地整合感官信息，从而提高其运动协调性和平衡感。 第三部分：认知与语言发展 婴幼儿的认知世界如何逐渐形成，语言能力如何萌发和发展，是本书的重点关注领域。 感知觉发展： 追踪宝宝的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官系统如何从出生开始不断成熟。我们将详细介绍宝宝如何感知光线、声音、颜色、形状、质地等，以及这些感官体验如何为更复杂的认知学习奠定基础。 注意力与记忆力发展： 探讨婴幼儿注意力的发展特点，例如从最初的被动吸引到主动关注，以及记忆力的萌芽，例如早期对人脸的识别、对熟悉事物的记忆等。本书将提供促进宝宝注意力和记忆力发展的策略，如重复性活动、提供清晰的视觉和听觉刺激、游戏式学习等。 问题解决与探索行为： 分析宝宝如何通过观察、模仿、尝试和错误来学习解决简单的问题，例如如何够到玩具、如何打开盒子等。我们将鼓励家长支持宝宝的好奇心和探索精神，提供安全、富有挑战性的环境。 语言的萌发与发展： 详细描述从哭声、咕咕叫、咿呀语到第一个词、词组、简单句的完整语言发展轨迹。本书将深入分析宝宝理解和表达语言的各个阶段，并提供大量实用的语言促进策略，如：积极回应宝宝的咿呀语、大量进行亲子对话、阅读绘本、唱歌谣等。我们将强调家长在语言发展中的示范和引导作用。 第四部分：情感与社会性发展 婴幼儿的情感体验和社会互动是其形成人格、建立关系的重要基础。 基本情绪的体验与表达： 描述喜悦、悲伤、愤怒、恐惧等基本情绪在婴幼儿时期的表现形式，以及他们如何学习识别和表达这些情绪。我们将强调家长如何敏感地识别宝宝的情绪信号，并给予恰当的回应，帮助宝宝建立情绪的安全性。 情绪的调节与管理： 探讨婴幼儿在情绪调节能力上的发展，例如如何从最初的依赖他人安抚到逐渐发展出自我安抚的能力。本书将指导家长如何通过榜样作用、提供安全空间、引导宝宝说出感受等方式，帮助宝宝学习管理自己的情绪。 自我意识的萌芽： 追踪宝宝如何从一个与他人界限模糊的存在，逐渐形成初步的自我认知，例如认识自己的身体、对“我”的概念产生理解。本书将介绍一些促进宝宝自我意识发展的活动，如镜子游戏、认识自己的名字等。 社会互动的萌芽： 分析婴幼儿在社会互动中的早期行为，如对他人微笑、模仿他人表情和动作、开始与同伴进行简单的互动。我们将强调早期社交技能培养的重要性，以及如何通过游戏、角色扮演等方式，促进宝宝的合作和分享能力。 亲子依恋的深化： 在前一部分对依恋理论的介绍基础上，本部分将更深入地探讨如何在日常生活中巩固和深化安全的亲子依恋关系，包括如何提供一致性的照顾、如何积极回应宝宝的需求、如何高质量地陪伴等。 第五部分：早期教育与亲子互动 本书最后一部分将理论与实践相结合，为家长和教育工作者提供具体的指导。 建立积极的亲子互动模式： 强调“回应性互动”的重要性，即家长如何仔细观察宝宝的信号，并给予及时、恰当的回应。我们将提供大量的互动技巧和游戏建议，帮助家长在玩耍中促进宝宝的全方位发展。 游戏在婴幼儿发展中的作用： 深入探讨不同类型的游戏（如探索性游戏、扮演性游戏、建构性游戏等）如何促进婴幼儿的认知、语言、情感和社交发展。本书将提供丰富的游戏方案，并指导家长如何根据宝宝的发展水平和兴趣来选择和设计游戏。 阅读的力量： 强调早期阅读对婴幼儿语言、认知和情感发展的重要性。我们将介绍如何选择适合婴幼儿的绘本，以及如何进行有效的亲子共读，激发宝宝的阅读兴趣。 环境的创设： 指导家长如何在家中和早期教育环境中创设安全、丰富、富有启发性的学习和发展空间，包括玩具的选择、空间布局、光线和色彩的运用等。 理解和应对婴幼儿行为： 针对一些常见的婴幼儿行为问题，如哭闹、发脾气、分离焦虑、挑食等，本书将从发展心理学的角度进行解读，并提供科学、有效的应对策略。 家长自我关怀与支持： 认识到养育婴幼儿的挑战性，本书将特别强调家长自我关怀的重要性，并提供一些缓解压力、寻求支持的建议，以帮助家长更好地应对育儿过程中的挑战，保持积极的身心状态。 本书特色： 科学性与实践性的完美结合： 本书的理论内容根植于最新的儿童发展研究成果，同时提供了大量可操作的实践方法和建议，易于家长理解和应用。 条理清晰，逻辑严谨： 全书结构清晰，从宏观到微观，层层递进，帮助读者系统地掌握婴幼儿发展的规律。 语言生动，案例丰富： 采用通俗易懂的语言，辅以大量真实的案例和观察，使理论更加鲜活，阅读体验更加生动。 关注个体差异： 强调每个孩子都是独特的，鼓励家长关注并尊重宝宝的个体发展速度和特点。 赋能家长： 旨在帮助家长建立科学的育儿观，提升育儿技能，从而更自信、更有效地陪伴孩子成长。 目标读者： 即将为人父母的准父母 0-3岁婴幼儿的父母和监护人 幼儿园教师、早教机构的教育工作者 对婴幼儿发展心理学感兴趣的学生和研究者 希望了解孩子发展规律的家庭成员 通过阅读《婴幼儿早期发展心理学》，读者将能够更深入地理解宝宝的行为，更有效地与宝宝互动，从而为他们打下坚实的人生基础，开启一段充满爱与智慧的育儿之旅。

评分☆☆☆☆☆

这本《宝宝心语》真是太及时了！我家的宝贝刚满一岁半，正处于那种“你说啥他都不太听，但小情绪却比谁都丰富”的阶段。说实话，很多时候我看着他那张鼓着腮帮子生气的脸，或者突如其来的大哭，真是一头雾水，完全不知道他到底在“表达”什么。这本书，顾名思义，像是一把钥匙，帮我打开了他那个看似简单实则波涛汹涌的小小内心世界。印象最深的是关于“物权意识萌芽”的那一章，作者用非常贴近生活的例子，阐述了为什么一岁多的孩子会死死抱着一个破旧的布偶不放手，以及家长应该如何巧妙地引导，而不是粗暴地剥夺。我以前总觉得那是“任性”，现在才明白那是一种对自我边界的初步探索。书里提供的那些观察点非常细致，比如眼神的躲闪、肢体语言的僵硬，都成了我解读他的新“密码”。读完后，我明显感觉自己少了一些焦虑，多了一些耐心，因为我知道他不是故意跟我作对，他只是在用他有限的语言能力努力沟通。那种被理解的感觉，我想不仅是对孩子，对我自己来说也是一种极大的安慰。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的最大启发是关于“界限感”的建立。在孩子一岁多的时候，很多人都劝我“别太严格，开心就好”，但我总觉得如果不设定规则，未来会更难管教。这本书非常精准地定位了这个年龄段对规则的需求：他们需要的不是惩罚，而是清晰、一致的预期。我特别喜欢其中关于“说‘不’”的艺术的讲解，它强调了在说“不”的同时，必须提供一个“替代方案”。比如，不能玩插座，我不会直接吼叫，而是会温柔地引导他去玩那个颜色更鲜艳的、有类似形状的“安全玩具”。这种“引导而非禁止”的思路，极大地减少了亲子间的负面冲突。通过阅读这本书，我不再把宝宝的“反抗”看作是对权威的挑战，而是看作是他学习如何应对挫折和规则的“练习场”。它让我从一个“控制者”的心态，转化成了一个“协助者”的角色，让育儿的过程，从一场拉锯战，变成了一场充满探索的合作。

评分☆☆☆☆☆

说实话，市面上关于婴幼儿的书籍太多了，很多都是东拼西凑，看来看去都是那些老生常谈。但《宝宝心语》在处理“分离焦虑”这个问题上，给了我全新的视角。以往我总觉得只要出门前多亲吻几下，多保证我会回来，就能安抚他。但书中详细分析了18个月左右分离焦虑的高峰期，解释了这是孩子自我意识发展的重要标志，是他们开始意识到“我”和“你”是独立个体的信号。作者提出的“预告式告别”和“过渡物的使用”，简直是立竿见影的妙招。我开始每天都给他留一个“秘密任务”，比如“妈妈去拿个包裹，你帮我看好我的钥匙”，让他参与进来，而不是被抛下。这种策略的成功，让我体验到了一种教育上的小小的胜利感，它极大地增强了我对后续育儿挑战的信心。这本书的结构清晰，图文并茂，即便是忙碌的上班族父母也能随时翻阅，找到对应阶段的指南。

评分☆☆☆☆☆

初为人父的喜悦是毋庸置疑的，但随之而来的手足无措感也是实实在在的。尤其是面对一个完全无法用语言沟通的小家伙，有时候我真觉得自己像个蹩脚的翻译官，永远抓不住重点。这本书的文字风格非常亲切、接地气，没有高高在上的理论腔调。它更像是邻家那位经验丰富、又特别会观察孩子的阿姨在跟你聊天。我喜欢它对“感官敏感期”的描述，特别是如何辨别孩子是“过于敏感”还是“感觉统合失调”的早期迹象，这方面的内容非常实用。我立刻对照着书里的描述，调整了家里灯光的色温和音乐的音量，效果出奇地好，宝宝晚上入睡的质量明显提升了。这本书的价值在于，它不仅仅是告诉你“要做什么”，更重要的是让你理解“为什么这么做”，这种由内而外的理解，让我更有信心去面对那些突如其来的“小脾气”和“怪要求”。它教会了我如何从一个“执行者”变成一个“观察者”和“规划者”。

评分☆☆☆☆☆

我是一个比较注重逻辑和科学育儿的妈妈，所以市面上那些太偏向“心灵鸡汤”的书籍我通常敬而远之。然而，这本书在分析宝宝行为背后的心理机制时，显得相当有根有据，引用的研究和案例都让人信服。它没有空泛地说“多抱抱孩子”、“多爱他”，而是深入剖析了12到24个月这个特定发展阶段的神经认知特点。比如，关于“重复性行为”的解析，让我明白了为什么宝宝会对同一个故事听上几十遍都不腻烦——那不是无聊，而是在通过重复建立安全感和预测性。我特别欣赏作者对“挫折耐受力”培养的建议，书中强调的“不立即满足，但提供替代性支持”的策略，比我过去直接拿玩具哄他的方法有效得多。现在我能更沉着地处理他的小失败，比如积木倒了，我不再急着帮他扶起来，而是引导他说“哦，倒了，我们再试一次好吗？” 这种潜移默化的引导，真的让我在教育方式上进行了一次彻底的升级。它更像是一本工具书，指导你如何在日常的琐碎中，进行高效率的、有针对性的教育干预。