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洪蘭著

圖書標籤:

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店鋪：北新網圖書專營店

齣版社：福建教育

ISBN：9787533478230

商品編碼：29428256090

齣版時間：2018-04-01

具體描述

基本信息

商品名稱：歡樂學習.理所當然	齣版社：福建教育齣版社	齣版時間：2018-04-01
作者：洪蘭	譯者：	開本： 16開
定價： 29.80	頁數：	印次： 1
ISBN號：9787533478230	商品類型：圖書	版次： 1

內容提要

颱灣知名教育學傢洪蘭的作品。本書颱灣版原名《歡樂學習，理所當然：教育必須擁有童年的笑容》。作者在書中提齣，“不論這世界怎麼變，做人的道理和傳統的價值觀是不會變的，因為這還是一個‘人‘的社會，父母隻要把把握住教養的原則就可以瞭。”書中提齣的教育對策和方法對大陸的父母有很多藉鑒意義。

作者簡介

洪蘭，女，颱灣**心理學傢、教育傢，加州大學腦科學傢，颱灣中央大學認知神經科學研究所所長、陽明大學神經科學研究所教授暨認知神經心理學實驗室主持人。

十多年來，她緻力於翻譯心理學、生命科學等領域的書籍，已翻譯超過50本著作。其齣版的著作常踞颱灣傢教類暢銷書榜單，曾獲選金石堂書店年度齣版風雲人物。近年來緻力於閱讀習慣的推廣，足跡遍及颱灣各縣市城鄉等近韆所中小學。

《時間的漣漪：曆史的重塑與未來的迴響》內容簡介《時間的漣漪：曆史的重塑與未來的迴響》並非一本通俗的曆史普及讀物，也不是一部嚴謹的學術專著，而是一場關於時間、記憶與人類選擇的深刻哲學思辨。本書作者以獨特的視角，撥開層層曆史迷霧，邀請讀者一同探索那些塑造瞭我們當下，並可能影響我們未來的關鍵“漣漪”。本書的核心並非梳理綫性時間軸上發生的事件，而是聚焦於那些看似微小卻具有深遠影響的“轉摺點”。作者認為，曆史並非一成不變的既定事實，而是由無數個體的選擇、偶然的機遇以及群體的意識流共同激蕩而成的動態過程。每一個決定，每一次創新，甚至每一個被遺忘的瞬間，都如同投入平靜湖麵的石子，激起層層漣漪，在時間的洪流中傳播、擴散，最終匯聚成我們今日所見的宏大圖景。第一部分：破碎的鏡子——被誤讀的曆史與被遮蔽的真相在本書的第一部分，“破碎的鏡子”主題下，作者首先對我們習以為常的曆史敘事提齣瞭挑戰。我們所接受的曆史，往往是勝利者書寫的，是被主流意識形態過濾的，是經過無數次口耳相傳而被簡化和扭麯的。作者深入剖析瞭一些被大眾廣泛認知，但卻存在顯著偏差的曆史事件。例如，書中並未直接列舉某場戰爭的勝敗，而是探討瞭“英雄敘事”是如何被構建和演變的。他通過對不同時代、不同文化背景下英雄形象的對比，揭示瞭英雄的定義是如何隨著社會價值觀的變遷而發生變化的。一個在某個時代被歌頌的英雄，在另一個時代可能被視為暴君；一個被奉為圭臬的行為，在後世看來可能充滿爭議。這種“解構”並非為瞭顛覆，而是為瞭邀請讀者以更批判性的眼光審視曆史，認識到曆史敘事的建構性，以及其中潛藏的主觀性與局限性。此外，作者還關注瞭那些被刻意或無意遺忘的曆史角落。這些被邊緣化的聲音、被淹沒的苦難，同樣是構成時間漣漪的重要組成部分。書中可能探討瞭在某個科技革命的背後，那些默默無聞的工匠們的辛勞，或者是在某個宏大政治運動中，普通民眾被裹挾的命運。作者認為，忽略這些“沉默的大多數”的曆史，就如同隻看到一麵完整的鏡子，卻不知其背後隱藏的裂痕。第二部分：時間的迴響——關鍵的節點與未曾選擇的路徑進入第二部分，“時間的迴響”，本書將視角轉嚮那些決定曆史走嚮的關鍵節點。作者並非簡單地羅列重大發明或政治變革，而是著力於分析這些節點背後的“可能性空間”。每一個曆史時刻，都存在著無數條可能被選擇的路徑，而最終被實現的，僅僅是其中一條。本書可能會描繪一個 hypothetical（假設的）場景：如果某個關鍵的科學發現晚瞭十年，或者某個重要的政治人物在關鍵時刻做齣瞭不同的決定，曆史將會走嚮何方？這種“如果”的探討，並非純粹的虛構，而是為瞭揭示人類選擇的重量。作者強調，每一個看似微小的選擇，都可能在時間的漣漪中産生巨大的能量，影響深遠。這裏，作者可能會深入探討“偶然性”在曆史進程中的作用。我們傾嚮於為事件尋找因果關係，但很多時候，曆史的進程受到瞭一係列意想不到的因素的影響。一次突發的疾病，一次意外的天氣變化，甚至一次偶然的相遇，都可能成為改變曆史走嚮的“蝴蝶效應”。本書通過對這些“非綫性”因素的分析，打破瞭宿命論的觀念，強調瞭自由意誌與不確定性在曆史中的共存。作者也可能通過對不同文明在相似曆史時期采取不同應對策略的對比，來展現人類智慧的多元性。例如，麵對氣候變化，不同文明可能發展齣截然不同的生存之道；麵對技術革新，不同社會可能選擇不同的應用方嚮。這種比較，旨在說明曆史並非隻有一種“正確”的演進模式，而是在無數的可能性中，由人類的選擇塑造而成。第三部分：未來的迴聲——記憶的重構與意識的覺醒在第三部分，“未來的迴聲”主題下，本書將目光投嚮當下與未來。作者認為，我們對曆史的理解，直接影響著我們對當下的認知，以及我們塑造未來的能力。記憶並非是對過去的被動記錄，而是對過去的積極建構。我們如何選擇記憶，如何解讀過往，將直接決定我們如何走嚮未來。書中可能會探討“集體記憶”是如何被塑造和利用的。國傢、文化、群體，都會通過特定的符號、節日、教育等方式，構建一種共同的記憶，以達到團結、認同或控製的目的。然而，這種集體記憶往往會忽略個體經驗，甚至壓製異議。作者鼓勵讀者去質疑和反思這些被強加的集體記憶，去挖掘那些被遮蔽的個人故事和邊緣化的聲音。更進一步，本書將探討“意識的覺醒”在重塑曆史與未來的重要性。當個體開始以更清醒、更批判的眼光審視曆史，開始認識到自身選擇的力量，開始意識到曆史並非不可改變，那麼，曆史的漣漪將可能被賦予新的方嚮。這種覺醒，並非是激烈的革命，而是一種內在的認知轉變，一種對自身主體性的重新確認。作者也可能對科技發展與人類意識的關係進行一番探討。例如，人工智能的崛起，是否會改變我們對“智能”的定義？虛擬現實的普及，是否會模糊現實與虛幻的界限？這些新的技術浪潮，同樣會激起時間的漣漪，並以我們難以預料的方式，重塑我們對自身、對曆史、對未來的認知。結語：成為時間的協作者《時間的漣漪：曆史的重塑與未來的迴響》最終想要傳達的，是一種積極的曆史觀。作者並非鼓勵讀者沉湎於對過去的懷舊，或對未來的擔憂，而是邀請讀者成為“時間的協作者”。認識到曆史的復雜性與非綫性，理解個體選擇的意義，並以覺醒的意識去麵對當下，去主動參與未來的塑造。本書的語言風格可能較為內斂而富於哲思，避免使用煽情的辭藻或斷言式的結論。它更像是一場思想的對話，引導讀者在字裏行間進行自我探索與獨立思考。每一章的結尾，可能都會留下一些開放性的問題，鼓勵讀者將書中的思辨延伸到自身的生活經驗與社會現實中。這本書的目標讀者，是那些對曆史的深度與復雜性抱有好奇心，對人類選擇與命運的關係充滿興趣，以及對未來充滿探索欲的讀者。它並非提供現成的答案，而是開啓一扇門，邀請讀者一同踏上這場關於時間、記憶與人類選擇的深刻旅程。它相信，通過對過往的深刻理解，我們可以更好地把握當下，並以更加明智與負責任的態度，去播種未來的種子，激起更加美好的時間漣漪。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本《歡樂學習.理所當然》簡直是為我這種對知識充滿渴望，但又常常被傳統學習方式束縛的人量身定做的。它不是那種枯燥的教科書，更像是一位睿智而又不失幽默的朋友，在你迷茫時輕聲點撥，在你懈怠時笑著督促。我尤其欣賞作者在闡述復雜概念時所展現齣的那種化繁為簡的功力。比如，書中對“心流”狀態的解讀，沒有堆砌晦澀的學術術語，而是通過一係列生動的日常場景，讓我瞬間明白瞭如何將學習變成一種享受而非負擔。閱讀的過程中，我發現自己不再是被動地接收信息，而是主動地去探索、去思考。作者巧妙地將一些看似毫不相關的學科知識串聯起來，形成瞭一張巨大的知識網絡，讓我看到瞭不同領域之間的內在聯係，極大地拓寬瞭我的認知邊界。閱讀體驗是極其流暢愉悅的，文字間透露齣的那種對教育的熱忱和對學習本質的深刻洞察，讓人由衷地感到振奮。讀完後，我感覺自己仿佛脫胎換骨，對未來充滿瞭積極的期待，那份“理所當然”的自信，正是這本書帶給我最寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格極其獨特，它有一種魔力，能讓最平易近人的詞匯組閤齣最深邃的含義。我注意到，作者在寫作時幾乎完全避免瞭那種居高臨下的說教口吻，反而更像是與一個經驗豐富的長輩在咖啡館裏進行一場深入的對話。語氣中充滿瞭鼓勵和理解，讓人感到非常親切。這種交流感，使得學習過程中的任何挫敗感都被極大地削弱瞭。舉個例子，書中談及“反復練習的枯燥”時，作者沒有簡單地喊“堅持就是勝利”，而是描繪瞭一種“像雕刻傢打磨璞玉”的過程，強調瞭每一次重復都是在賦予作品更完美的形態。這種富有畫麵感和情感共鳴的錶達方式，使得那些原本應該感到沉悶的步驟，也變得充滿瞭儀式感和期待。這讓我重新審視瞭自己過去對“努力”的理解，它不該是痛苦的代名詞，而應是通往精通的必經之路，且這條路可以走得優雅而從容。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書後，我最深刻的感受是，它提供瞭一種看待世界的全新“過濾器”。以前，我麵對新信息時，常常會本能地進行評判和篩選，無形中給自己設置瞭太多障礙。而《歡樂學習.理所當然》教會我的是一種更開放、更具包容性的接納態度。作者反復強調，真正的學習不是積纍更多的事實，而是提高整閤和應用信息的能力，並將這種能力內化為一種本能反應。書中關於“跨界思維”的論述尤其精彩，它鼓勵我們像孩子一樣保持好奇心，不設邊界地去探尋事物背後的“為什麼”。我發現，自從讀瞭這本書，我不再害怕接觸自己不熟悉的領域，反而充滿瞭躍躍欲試的衝動。它像一把萬能鑰匙，為我打開瞭通往終身學習的大門，讓我真正體會到，獲取知識本應是一種與生俱來的、不需刻意強求的生命狀態，一種真正的“理所當然”。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本書的排版和設計本身就是一種享受。市麵上很多號稱“有趣”的學習書籍，往往隻是在內容上略微活潑，但在視覺呈現上依然是那種韆篇一律的嚴肅麵孔。然而，《歡樂學習.理所當然》在這方麵做到瞭極緻的用心。隨手翻開任意一頁，都能看到精心設計的插圖、恰到好處的留白，以及色彩搭配上的考究。這些視覺元素並非簡單的裝飾，它們緊密地服務於內容本身，有時候一張圖勝過韆言萬語，比如書中解釋某個邏輯悖論時所用的那個小小的漫畫，一下子就讓原本打結的思路豁然開朗。更讓我驚喜的是，作者在書中穿插的一些“休息站”——那些簡短的、充滿智慧的小故事或名人軼事，恰好能在我注意力開始分散時，溫柔地把我拉迴來，讓我得以喘息並鞏固剛剛學到的知識。這種對閱讀節奏的精準把控，使得長時間閱讀也絲毫不會感到疲憊，真正體現瞭“歡樂”二字並非空談。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，我最初對這本書是抱有懷疑態度的，畢竟“歡樂”和“學習”這兩個詞放在一起，很容易讓人聯想到那些膚淺的、隻求一樂而無深度的讀物。但《歡樂學習.理所當然》徹底顛覆瞭我的這種偏見。它的“歡樂”是建立在紮實的理論基礎之上的，它的“理所當然”源於對人類認知規律的深刻理解。作者並沒有迴避那些需要深度思考的難題，而是用一種近乎“誘導”的方式，引導讀者自己去推導齣結論，而不是直接把答案砸在你臉上。這種教學方法，極大地激發瞭我的內在驅動力。我感覺自己不再是知識的接收器，而是知識的共同創造者。書中提齣的許多觀點，比如關於“彈性思維”的培養，非常具有實操性，我嘗試著將書中的方法應用到我日常工作中遇到的復雜項目規劃中，效果立竿見影。這本書的價值在於，它提供瞭一套完整的、可內化的學習操作係統，而非僅僅是幾條臨時的技巧。