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王晨 著

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• 保守主义
• 大学教育
• 学术思想
• 文化传统
• 高等教育
• 自由主义批判
• 西方思想史
• 政治哲学
• 教育理念
• 传统价值观

店铺： 诗书雅韵图书专营店

出版社： 北京师范大学出版社

ISBN：9787303092079

商品编码：29430599149

包装：平装

出版时间：2008-07-01

基本信息

书名:保守主义的大学理想

定价：34.00元

售价：17.0元,便宜17.0元,折扣50

作者:王晨

出版社：北京师范大学出版社

出版日期：2008-07-01

ISBN：9787303092079

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.422kg

编辑推荐

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将大学观念的变化放在一个更为广阔的思想史和社会史的背景下进行理解，以建立大学观念及其发展的新解释模式。
　　以自由教育、理性与道德关系、人的根本目的以及自我与外部世界关系三个主要思想主题演变为线索，对西方保守主义大学观念进行研究。
　　确定西方保守主义大学观念发展的历史阶段，以及每个阶段的主要代表人物及其观念。

内容提要

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大学理想中保守理智结构是本书的主要概念，对它的研究和论述是本研究的主要内容和任务。本书在界定保守理智结构的基础上，把西方保守主义大学思想的历史划分为四个不同阶段。在阶段，即保守理智结构的史前时期，保守理智结构还不具有自身的确定形态，虽然出现了较多的关于大学目的、自由教育的论述，但它们的角度与此后的角度并不完全相同，也不系统不完整。但这一时期的发展为此后保守理智结构的确立提供了坚实的基础和充分的准备。在章所讨论的就是这一时期的状况。而此后的三个阶段分别是确立阶段，延续发展阶段和新思维阶段。此后各章分别就这三个阶段的代表人物及其共同的思想因素阐释了每个阶段的鲜明特征。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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《思想的堡垒：精英教育与文明传承》 在快速变迁的现代社会，知识的海洋浩瀚无垠，信息的洪流奔腾不息。然而，在追求进步与创新的同时，我们是否也应该审慎地回望，那些奠定我们文明基石的智慧？我们是否应该思考，在教育的殿堂里，究竟应该播撒何种种子，才能孕育出既能拥抱未来，又能坚守传统的思想火炬？《思想的堡垒：精英教育与文明传承》一书，正是对这些深邃问题的郑重探讨。它并非对某种政治立场进行简单讴歌或批判，而是旨在深入剖析精英教育在文明传承中所扮演的关键角色，以及如何在这种教育模式中，注入稳定、深刻的思想根基，以抵御时代的喧嚣与价值的稀释。 本书并非是一部关于社会分层或政治光谱的论述，而是聚焦于高等教育机构作为知识传播、思想塑造与文明延续的特殊场域。作者以一种历史的、哲学的视角，审视了自古希腊城邦以来，精英教育在不同文明阶段所承载的使命。它追溯了那些旨在培养具有深厚人文素养、批判性思维和责任感的知识精英的教育传统，并分析了这些传统在现代高等教育体系中面临的挑战与演变。 《思想的堡垒》首先深入探讨了“精英”在教育语境下的含义。这里的“精英”并非狭隘地指代社会地位或财富的拥有者，而是指那些在智识上具有卓越天赋，在品格上追求高尚，并且愿意承担社会责任的个体。作者认为，精英教育的核心不在于制造特权，而在于发掘和培养那些能够引领社会发展，维护文明核心价值的栋梁之才。这种教育的目标，是为社会输送一批能够洞察问题本质，提出深刻见解，并具备远见卓识的领导者与思想者。 书中详细阐述了不同历史时期，精英教育所秉持的理念和实践。从柏拉图的学院，亚里士多德的吕克昂，到中世纪的博洛尼亚大学，再到近代欧洲的公学和大学，作者勾勒出一条蜿蜒而又连贯的教育史图景。他着重分析了古典自由教育（classical liberal education）的深远影响，强调了对语言、文学、历史、哲学、艺术等学科的系统性学习，如何在学生心中种下理解人类经验的种子，培养其共情能力与价值判断力。这些学科的价值，在于它们提供了一个理解人类为何如此思考、为何如此行为的框架，帮助个体认识到自身的文化根源，以及在历史长河中的位置。 然而，本书并非一味地沉湎于过去。作者深刻认识到，现代高等教育面临着前所未有的挑战。商业化浪潮、学科碎片化、实用主义的盛行，以及意识形态的多元甚至对立，都在不同程度上侵蚀着精英教育的传统根基。在这样的背景下，《思想的堡垒》提出了对“保守”的重新审视。这里的“保守”并非固步自封，而是指对那些经过时间检验、证明其价值的思想、知识和方法论的尊重与传承。它是一种对文明的敬畏，一种对历经沧桑而依然闪耀的智慧的珍视。 作者认为，真正的教育，尤其是精英教育，其核心任务之一就是辨别并传承那些具有持久生命力的思想。这包括对西方文明乃至世界其他伟大文明的经典著作的深入研读，对人类历史上重要的哲学思潮、政治思想、艺术成就的系统梳理，以及对那些塑造了我们社会制度与道德观念的奠基性原则的深刻理解。这种传承并非是对过去盲目的复刻，而是要通过批判性的学习，理解其精髓，并将其智慧应用于当代的语境，从而为解决现实问题提供深厚的思想资源。 书中特别强调了“通识教育”（general education）在精英教育中的不可或缺性。作者批判了当前高等教育中日益严重的学科壁垒和专业窄化现象。他认为，一个真正的知识精英，不应仅仅是某个细分领域的专家，而应具备广阔的视野和跨学科的理解能力。通识教育的价值在于，它能够帮助学生构建起一个知识的整体框架，理解不同学科之间的联系，培养其宏观的思考能力和综合分析问题的能力。这种能力，在面对复杂多变的现代社会时，显得尤为重要。 《思想的堡垒》还深刻探讨了“学术自由”与“责任”之间的辩证关系。在提倡思想碰撞与自由探索的同时，作者也强调，这种自由并非毫无边界。它需要建立在对知识的严谨态度，对真理的追求，以及对社会责任的担当之上。大学作为思想的殿堂，其首要责任是追求真理，传播知识，并培养能够理性思考、明辨是非的公民。这意味着，教育者在传递知识与价值时，需要审慎选择，并为自己的教学内容和所产生的影响负责。 本书的一个重要论点是，精英教育需要警惕那些旨在颠覆或解构核心文明价值的思潮，但这种警惕并非是压制性的审查。相反，它要求教育机构能够提供一个更为稳固的思想平台，引导学生在接触各种思想时，能够运用批判性思维，对其进行审视与辨析。这涉及到对历史真相的尊重，对客观事实的追求，以及对那些经过长期实践检验的普适性道德原则的坚守。 作者在书中也触及了大学在塑造公民品格方面的作用。他认为，精英教育不仅仅是知识的传授，更是人格的塑造。通过对英雄主义、责任感、荣誉感、审慎判断等品质的强调，大学可以培养出具有良好品格的未来领导者。这些品质，在任何时代都是不可或缺的社会资本。 《思想的堡垒》并非一本空洞的理论著作，它引用了大量历史事件、教育案例和学术观点，力图使论证更加扎实。作者在分析过程中，保持了理性的克制与深刻的洞察，避免了任何形式的意识形态宣传或简单站队。他所呼唤的，是一种对教育本质的回归，一种对文明薪火相传的责任感。 总而言之，《思想的堡垒：精英教育与文明传承》是一部引人深思的著作。它邀请读者一同审视高等教育在当今世界所扮演的角色，以及如何在瞬息万变的时代中，为我们社会保留一份珍贵的思想遗产。它提醒我们，知识的传承需要智慧，文明的延续需要力量，而这力量，往往孕育于那些能够抵御时代洪流、坚守深刻智慧的教育殿堂之中。这本书，是献给所有关心教育、关心文明未来的人们的一份沉甸甸的思考。

评分☆☆☆☆☆

这本书的笔触是如此的细腻与克制，却又蕴含着一股强大的内省力量。它似乎在邀请我们进行一场关于“何以为人，何以为社群”的深度对话。不同于那些激昂地倡导激进变革的著作，作者采取了一种近乎冷静的、外科手术般的剖析手法，去解构那些构成我们社会结构的最基本单元的内在逻辑。我惊喜地发现，作者在处理复杂的政治哲学议题时，并没有陷入晦涩的术语泥潭，而是运用了大量贴近生活、充满画面感的叙事方式，将抽象的理念具象化。特别是他对于公共领域与私人领域之间微妙张力的描绘，极为深刻，让人不禁反思我们当前所处的价值取舍。整本书读下来，感觉像是在攀登一座知识的阶梯，每一步都踏得稳健，视野也随之开阔。这是一种对“缓慢的智慧”的赞颂，它提醒我们，真正的进步，往往是渐进的、审慎的，是建立在对既有成就的深刻理解之上的，而非一蹴而就的革命口号。

评分☆☆☆☆☆

这部作品，初读之下，便被其深沉的历史关怀与对现代社会思潮的敏锐洞察所吸引。作者仿佛是一位在时间长河中踽踽独行的智者，他没有急于对当下做出武断的评判，而是选择了一条更为曲折却也更为坚实的路径——回溯知识的源头，探寻那些在喧嚣中被遗忘或被误读的观念精髓。我尤其欣赏他对于“常青的智慧”的挖掘，那些经得起岁月淘洗的理念，并非故步自封的教条，而是一种深刻的、关于人性与秩序的洞察。行文中，那种对传统知识体系的尊重，并非盲目的崇拜，而是一种审慎的辨析，他试图厘清哪些是构建稳固文明的基石，哪些又是必须被历史淘汰的糟粕。这种对“根源”的执着，使得整本书的论述具有一种扎实的厚重感，让人在阅读时，仿佛能触摸到历史的脉搏，感受到思想的重量。它不像许多时下流行的快餐式读物，旨在提供即时的兴奋感，而是要求读者慢下来，去品味那些需要耐心才能领悟的真谛，读完之后，留下的不是转瞬即逝的印象，而是可以融入血液的思考框架。

评分☆☆☆☆☆

对于那些厌倦了非黑即白二元对立叙事的读者来说，这本书无疑是一股清流。作者以其渊博的学识，构建了一个充满层次感的灰色地带，在这个地带中，稳定与变革、秩序与自由不再是对立面，而是互为表里的关系。他对于制度的论述，并非僵硬的教条，而是充满了对人类行为复杂性的理解与容忍。我欣赏他那种对“微妙平衡”的追求，这种平衡不是妥协的产物，而是智慧的结晶，是无数次试错后沉淀下来的最佳状态。通读全书，我感受到了一种强烈的“回归本真”的冲动，不是回到一个虚构的黄金时代，而是回归到对事物本质的朴素认知。这本书的价值在于，它不试图解决所有问题，而是教会我们如何更负责任、更审慎地去面对那些永恒的人类困境。它提供的是一种思考的工具箱，而非现成的答案。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，阅读这本书的过程，对我个人的认知地图进行了一次彻底的重塑。它不是一本提供简单答案的书，而是一剂强效的“去魅”剂，它揭示了现代性语境下，许多被奉为圭臬的观念，其内在逻辑的脆弱性。作者对那些关于“进步”与“解放”的宏大叙事，投去了怀疑的目光，这种批判并非出于犬儒主义，而是源于对人类局限性的清醒认识。他巧妙地将古典的伦理观与当代社会治理的难题对接起来，使得古老的教诲焕发出新的生命力。书中对于“有限性”的探讨尤其令人印象深刻，它直指现代人面对无限欲望和无限可能性时的焦虑核心。这种对有限性价值的重申，如同在狂风暴雨中为心灵树立了一个坚实的锚点，让人在追逐潮流时，不至于迷失自我。文字间的张力，来自于对理想主义与现实困境之间那道永恒鸿沟的直面。

评分☆☆☆☆☆

此书展现了一种罕见的、跨越代际的对话能力。作者似乎能够穿梭于不同的历史时期，与那些伟大的思想家进行平等的交流，并从中汲取营养，用以诊断今日之病灶。我尤其赞叹作者对于结构性问题的把握，他没有将目光局限于表层的政治斗争或文化冲突，而是深入到支撑这些现象背后的文化基因和社会心理结构之中。这种洞察力，使得书中的论述摆脱了时效性的限制，具有了传世的价值。阅读体验是极其丰富的，它要求读者不仅要理解字面意思，更要体会其背后的语境和潜台词。这无疑是一部需要反复咀嚼、并随着个人生命体验的增加而不断有新体会的作品，它像一块高品质的矿石，每一次敲击都能发现新的晶体结构，展示出其内在的复杂与精妙。