儿童技能教养法 (芬)富尔曼,李红燕 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

芬富尔曼，李红燕 著

图书标签:

• 儿童教养
• 亲子关系
• 家庭教育
• 儿童心理学
• 技能培养
• 行为管理
• 正面管教
• 早期教育
• 育儿指南
• 芬富尔曼

店铺： 品读天下出版物专营店

出版社： 华夏出版社

ISBN：9787508078458

商品编码：29431511442

包装：平装

出版时间：2014-01-01

基本信息

书名:儿童技能教养法

定价：35.00元

售价：26.3元,便宜8.7元,折扣75

作者:(芬)富尔曼,李红燕

出版社：华夏出版社

出版日期：2014-01-01

ISBN：9787508078458

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：32开

商品重量：0.409kg

编辑推荐

---

如果您的孩子 动手打人 说脏话 脾气坏 撒谎 做事磨磨蹭蹭 注意力不集中 不会和小朋友交往 尿裤子 有偷窃行为 …… 别着急！15步儿童技能教养法用教导技能来应付孩子的问题，让孩子在解决问题的同时感受到学习的快乐，激发孩子的自信与动力。推荐购买：★★★★★《我们的情绪和行为系列（全套四册）》★★★★★《动手动脑的乐趣系列（全套四册）》

内容提要

---

儿童技能教养法”是目前世界上的一个将焦点解决融入亲子教育的工具,它用寓教于乐的实用又有趣的方法帮助孩子克服成长中的各种困扰。该方法集芬兰教育之精华，它整合了近代世界上很多简快治疗大师的秘笈，跨越种族、体制和文化，经过二十多年的实践，目前已在22个国家推广，获得令世人瞩目的成就。
这个方法直观有效，孩子们喜欢它，家长也无一例外地给予极高的好评。它能够改善亲子关系和夫妻关系，对家校合作也有很大的帮助，因为儿童技能教养法是如此之简单，任何人，包括家长、老师以及那些专门处理家庭问题的专业人员，都可以学习使用它。

目录

---

作者介绍

---

本.富尔曼先生
◆注册心理治疗师的培训师
◆芬兰家喻户晓的焦点解决的大师
◆赫尔辛基简快治疗研究所合伙创办人
◆芬兰国家电视台心理节目知名主持人
他在焦点解决心理学方面有着三十多年的教学经验，他的受众群包括心理医生、学校老师、医院任职人员、教育工作者、政治家、管理人员、运动教练、家长、职场白领和蓝领、一些企业或机关的全体员工。 他也是多产的作家，著作译本遍及全世界。他的《儿童技能教养法》一书，截至目前，已有18种不同语言的译本。

文摘

---

序言

---

《玩转好奇心：激发孩子内在驱动力的STEAM探索之旅》 简介： 在这个信息爆炸、快速变化的时代，培养孩子的核心素养和长远竞争力，已成为家长和教育者共同的课题。我们迫切需要一种能够点燃孩子内在热情、引导他们主动学习、并赋予他们解决复杂问题的能力的方法。 《玩转好奇心：激发孩子内在驱动力的STEAM探索之旅》正是为回应这一时代需求而诞生的。本书并非照搬枯燥的知识灌输，而是聚焦于如何“玩”中学，“趣”中思，带领读者深入探索STEAM（科学、技术、工程、艺术、数学）教育的精髓，并通过一系列切实可行、充满趣味的实践活动，帮助家长和教育者构建一个能够深度激发孩子好奇心、培养其批判性思维、创造力以及解决问题能力的教育环境。 本书的独特之处在于，它将STEAM教育的理念融入到家庭和课堂的日常互动中，强调“过程”比“结果”更重要，鼓励孩子勇于尝试、不怕失败。我们相信，每一个孩子天生都充满了好奇心和求知欲，而我们的任务，不是去“教”他们，而是去“引导”他们，让他们在探索中发现乐趣，在解决问题中找到成就感，从而形成强大的内在学习驱动力。 内容亮点： 一、 解码好奇心：点燃孩子学习的“原动力” 理解好奇心的本质： 本书深入剖析了好奇心对儿童认知发展的重要意义，探讨了好奇心是如何驱动学习、探索和创新的。我们将揭示好奇心的不同表现形式，以及如何在日常生活中捕捉和回应孩子的每一次“为什么”。 营造好奇心生长的土壤： 提供一系列实操性的方法，帮助家长和教育者打造一个开放、包容、鼓励探索的家庭和学习环境。这包括如何鼓励提问、如何对待孩子的“错误”探索、如何利用生活中的“小意外”来激发思考等。 区分“外在激励”与“内在驱动”： 探讨奖励机制的利弊，并重点引导读者如何通过满足孩子的内在需求（如掌控感、归属感、胜任感），而非单纯的物质或口头奖励，来培养孩子持久的学习热情。 二、 STEAM的魔力：跨学科融合的创新思维 STEAM并非高深莫测： 本书将STEAM教育的理念以最易懂、最接地气的方式呈现给读者，打破了“STEAM只属于科学家”的刻板印象。我们将展示STEAM如何在日常生活中无处不在，如何融入到游戏、手工、甚至家庭晚餐的讨论中。 科学的探索与实验： 提供大量在家即可进行的趣味科学小实验，从简单的物理现象演示到基础的化学反应观察，旨在培养孩子的观察力、逻辑思维和科学探究精神。这些实验不仅有趣，更蕴含着丰富的科学原理。 技术的融入与应用： 介绍如何在生活中安全、适度地引入技术元素，例如利用简单的编程工具进行故事创作、通过电子积木学习电路知识、甚至利用平板电脑进行创意绘画等，让技术成为孩子实现创意的强大助手。 工程的思维与实践： 引导孩子从“造”中学习。本书将提供各种挑战，鼓励孩子利用身边的材料进行结构搭建、发明创造，学习工程学的基本原理，培养解决实际问题的能力和坚韧不拔的毅力。 艺术的表达与创新： 强调艺术在STEAM教育中的重要作用，它不仅是情感的表达，更是创意的源泉。我们将展示如何将绘画、音乐、戏剧等艺术形式与科学、技术、工程、数学相结合，激发孩子的想象力和独特视角。 数学的趣味与应用： 将抽象的数学概念与生活实际联系起来，通过游戏、益智玩具、甚至烹饪等活动，让孩子在玩乐中理解数字、形状、空间和逻辑推理，消除对数学的恐惧感。 三、 玩中学，趣中思：激发内在驱动力的实践指南 “项目式学习”的家庭实践： 介绍如何在家庭中开展适合孩子年龄的项目式学习。例如，一个关于“如何在家种植小番茄”的项目，可以同时涉及科学（植物生长）、数学（测量、统计）、工程（设计种植盒）、艺术（绘制生长日记）等多个领域，让孩子在解决真实问题的过程中全面发展。 “游戏化学习”的设计与运用： 提供各种游戏化的学习活动设计，将知识点巧妙地融入到趣味横生的游戏规则中，让学习过程充满挑战和乐趣。这些游戏不仅锻炼孩子的思维，还能培养他们的合作能力和竞争意识。 “创造性问题解决”的培养： 引导家长如何引导孩子分析问题、头脑风暴、设计解决方案、并进行原型制作和测试。本书将分享许多启发式的提问技巧，帮助孩子从不同的角度思考问题，找到创新的解决之道。 “失败也是一种学习”的教育理念： 强调在探索和创造过程中，失败是不可避免的一部分，也是宝贵的学习机会。本书将帮助家长和教育者建立积极的“失败观”，鼓励孩子从错误中吸取教训，不断调整和完善自己的想法。 跨学科融合的活动案例： 提供大量详细的跨学科活动案例，从“制作一个简易的风力发电机”到“设计一个迷你机器人”，从“用折纸探索几何原理”到“用故事讲述科学故事”，每个案例都包含了详细的步骤、所需材料、以及可以延伸的学习点，方便家长和教育者直接借鉴和操作。 四、 家长与教育者的角色：引导者、陪伴者、赋能者 从“知识传授者”到“学习促进者”的转变： 强调家长和教育者在STEAM教育中的角色转变，从传统的知识灌输者，转变为孩子学习旅程中的引导者、陪伴者和赋能者。 如何与孩子一同探索： 提供与孩子共同学习、共同解决问题的策略，建立更亲密的亲子关系，同时也是孩子学习的榜样。 应对孩子不同发展阶段的需求： 针对不同年龄段孩子的认知特点和兴趣点，提供个性化的STEAM教育建议和活动方案。 资源整合与利用： 指导家长和教育者如何有效利用家庭资源、社区资源，甚至是网络上的优质教育资源，为孩子的STEAM探索提供更广阔的空间。 目标读者： 渴望培养孩子创新思维和解决问题能力的家长： 无论您是否具备STEAM领域的专业知识，本书都将为您提供清晰、实用的指导。 关注儿童教育的教师和教育工作者： 本书提供了大量可用于课堂教学和课外活动的实践灵感和方法。 对STEAM教育理念感兴趣的任何人士： 无论是希望了解最新教育趋势，还是想寻找与孩子共度有意义时光的方法，本书都将有所启发。 阅读本书，您将获得： 一套激发孩子内在驱动力和学习热情的实用方法。 大量简单易行、趣味无穷的STEAM活动设计。 培养孩子批判性思维、创造力、协作能力和解决问题能力的关键技能。 一个更深刻的理解，如何与孩子一同成长，共同探索未知。 《玩转好奇心：激发孩子内在驱动力的STEAM探索之旅》是一本真正能够改变您和孩子教育方式的书。让我们一起，开启这场充满惊喜与发现的STEAM探索之旅，让每一个孩子都能在好奇心的指引下，闪耀出属于自己的独特光芒！

评分☆☆☆☆☆

翻开这本《儿童技能教养法》，我内心充满了期待，希望能从中找到一些切实可行、又充满人情味的育儿智慧。坦白说，在当今这个信息爆炸的时代，各种育儿理论层出不穷，让人眼花缭乱。我更倾向于那些不那么“高大全”，更贴近日常烟火气的指南。这本书的封面设计就给人一种温暖、可靠的感觉，那种朴实中透着专业的味道，恰到好处地抓住了我这种疲惫又充满爱意的父母的心。我尤其关注那些关于如何培养孩子独立解决问题能力的章节。我总觉得，比起教会孩子知识，更重要的是教会他们如何“学习”和“应对”。读了几章下来，我发现作者在强调“过程”而非“结果”这一点上做得非常到位。比如，在谈论如何引导孩子完成家务时，她没有简单地给出时间表或奖惩机制，而是深入剖析了孩子内心深处对掌控感和被认可的需求。这种细腻的心理洞察力，让我感觉自己仿佛不是在阅读一本育儿书，而是在与一位经验丰富、知根知底的老朋友进行深入交流。书里用的小故事和案例都非常接地气，让人读起来毫不费力，而且每读完一个小节，都会有种“原来如此”的豁然开朗感。它没有给我灌输任何焦虑，反而像一盏柔和的灯，照亮了我前行道路上的迷雾。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对细节有很高要求的人，通常一本育儿书如果逻辑混乱，或者图文排版过于拥挤，我都会很快失去耐心。但这本书在视觉和结构上都做了极佳的处理。每一章的开头都有一个引人深思的“场景描摹”，通常是我自己也曾遇到过的棘手局面。这种代入感立刻抓住了我的注意力。接着，作者会从儿童发展心理学的角度，给出一个简明扼要的理论支撑，但绝不卖弄术语，而是迅速过渡到具体的操作步骤。最令我称赞的是，它对“亲子沟通”这块的拆解。作者没有停留在“多倾听”这种泛泛而谈的建议上，而是提供了一套详细的“提问模板”和“回应清单”。比如，当孩子说“我讨厌我的朋友”时，我们通常会问“为什么？”，而书中建议我们先用“听起来你今天很生气”来确认情绪，然后再开放式地探索原因。这种层层递进的沟通技巧，对我这样一个习惯了“直接解决问题”的家长来说，简直是醍醐灌顶。这本书的文字是清澈而有力量的，它让人感到被赋能，而不是被指责。它传递的核心信息是：你已经做得不错了，我们只是来优化一下工具箱。

评分☆☆☆☆☆

从阅读体验上来说，这本书的“实用价值曲线”非常平稳，没有前半段内容精彩、后半段乏力的现象。它的后半部分着重于“家庭系统”的调整，这一点非常关键。很多时候，孩子的行为问题并非孩子本身的问题，而是家庭互动模式失衡的投射。作者非常细腻地分析了父母自身的“未解决议题”是如何无意识地影响到教养方式的。她没有指责父母，而是温柔地引导我们进行自我审视，比如“你对完美主义的执念，是否正在扼杀孩子的创造力？”这种“由内而外”的变革思路，是我在其他许多教养书中很少看到的。它促使我反思，一个平静、稳定的教养环境，远比一套完美的规章制度更重要。读完全书后，我没有急着去“执行”所有的建议，而是先沉淀下来，选择了一两个最能触动我的点进行微调。这种尊重个体差异、不强求一步到位的态度，恰恰是这本书最核心的“技能”——那就是学会根据实际情况灵活调整教养策略。这是一本值得反复翻阅、并在不同人生阶段都能获得新启发的宝藏之作。

评分☆☆☆☆☆

这本书的深度和广度让我感到惊喜。它不仅仅关注“行为矫正”，更深入地探讨了如何培养孩子的“元认知”能力，也就是“思考我们如何思考”的能力。这在现今的教育环境中显得尤为重要。我特别喜欢其中关于培养“批判性思维萌芽”的章节。作者提出了一个非常实用的练习方法：让孩子对一个简单的故事进行“两种不同结局的推演”。这个练习看似简单，实则极大地激发了孩子的想象力和逻辑推理能力。读到这里，我不得不佩服作者深厚的教育功底。她没有将孩子视为需要被填满的容器，而是视为一个正在自主构建世界的建筑师。书中关于“如何应对媒体信息爆炸”的部分也极其具有前瞻性，它教导的不是如何屏蔽信息，而是如何建立一个辨别信息真伪和价值的内在过滤器。这种着眼于长远、培养孩子“心智韧性”的教育理念，远比那些只关注考试分数的功利性书籍更有价值。它让我看到了培养一个真正独立、有主见的人的路径。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事节奏感把握得相当出色，它不像那种硬邦邦的学术著作，更像是一部循序渐进的成长纪录片。我特别欣赏作者在论述复杂教育理念时所展现出的那种从容不迫的笔触。例如，当讨论到“情绪管理”这个永恒的难题时，书中没有简单地提出“要忍耐”或者“要爆发”的二元对立观点。相反，作者花了大篇幅去构建一个让孩子感到“安全”的情感空间，并巧妙地引入了“情绪词汇库”的建立。我尝试着在孩子发脾气的时候，运用书中提到的几个关键短语，效果立竿见影，冲突的烈度明显下降了。这让我深刻体会到，真正的“技能”教养，不是去压制本能，而是提供更高级、更有效的表达工具。书中对挫折教育的阐述也让我耳目一新。它强调的不是让孩子承受痛苦，而是让他们在可控的范围内体验“失败的滋味”，并教会他们如何“复盘”。这种将挫折视为学习机会的视角，极大地拓宽了我对“失败”的定义。它让人明白，一个健康的成人，必然是一个懂得如何优雅地从泥潭里爬起来的人。整本书读下来，像经历了一次心灵的按摩，舒缓了那些因为过度关注成绩而产生的紧张感。