对孩子的一生负责——名校长与您谈家庭教育9787304085988 国家开放大学出版社 詹 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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詹文龄 著

图书标签:

• 家庭教育
• 育儿
• 亲子关系
• 教育方法
• 名校校长
• 国家开放大学出版社
• 詹
• 儿童教育
• 成长
• 教育心理学

店铺： 悟元图书专营店

出版社： 国家开放大学出版社

ISBN：9787304085988

商品编码：29428441712

包装：平装-胶订

出版时间：2017-07-01

图书基本信息
图书名称	对孩子的一生负责——名校长与您谈家庭教育
作者	詹文龄
定价	42.00元
出版社	国家开放大学出版社
ISBN	9787304085988
出版日期	2017-07-01
字数
页码
版次	1
装帧	平装-胶订
开本	16开
商品重量	0.4Kg

内容简介

本书是詹校长在山西广播电台做家教栏目《爸爸妈妈时间》嘉宾时，与家长交流的部分内容选录。家庭教育中应对难题的方法和技巧，是不少家长迫切找寻的。詹文龄校长凭借她数十年担任多家学校校长的长期积累，为家长提供了很多值得借鉴的经验和解决问题的方法。

作者简介

詹文龄，山西通宝育杰学校校长，教育部更新教育观念报告团十名校长中的民办学校校长，中国多元智能教育协会副理事长、全国民办学校联谊会常务理事、山西省督学、广东当代民办教育管理研究院特聘研究员、太原市民办教育协会副会长。 1993年至2006年，她先后创办山西通宝育杰学校、北大附中广州实验学校、广州汇景新城国际小学。2013年至2014年应山东潍坊教育局的邀请，接管潍坊高新国际学校。2015年创办了佛山南海中信山语湖双语国际学校。目前这几所学校在当地已成为颇具影响的知名学校。 2001年开始探究幼儿教育，在其创办的山西通宝育杰幼儿园、广州汇景新城国际幼儿园、山东高密清华国际幼儿园、太原瑞吉欧幼儿园，引进意大利瑞吉欧方案教学，使之本土化。被中国多元智能协会会长张开冰誉为东方的瑞吉欧。

目录

上卷对孩子的一生负责 章家长要了解孩子的天性，要研究孩子的潜能 第二章帮助这些“亮起红灯”的孩子 第三章差孩子是家长教出来的 第四章在孩子心中播一颗“好种子” 第五章正确地评价孩子 第六章帮助孩子过好学校生活 第七章父母与孩子“化干戈为玉帛” 第八章让孩子融入同伴 第九章从“玩”中培养孩子的兴趣与特长 第十章生活中处处有教育 下卷詹校长点评妞妈教女 聊聊俄罗斯大选 掰手指算数 嘻嘻哈哈教育法 不准动我的房子 难道妈妈是空气吗？ 角色互换 白雪公主的魔法裙 利益共同体 小螃蟹会变成蒲公英吗？ 将心比心教育法 劝架 为什么只有结婚后才能生孩子？ 运气写作业 好奇和安全的平衡 哭之道 小小连环画 放长线钓大鱼 如何预防近视？ 攒钱干什么用呢？ 反与又 自控力——妞妞的玩具vs妈中药 后记

编辑推荐

疯狂英语创办人李阳在他的里推荐此书，写下文章《应该跪着读的一本书》。

文摘

序言

《育儿的智慧：点亮孩子成长的每一个阶段》 这套由教育专家精心编撰的系列丛书，旨在为广大家长提供一套全面、科学、实用的家庭教育指导。它并非提供万能的“秘籍”，而是深入浅出地探讨了在孩子成长的每一个关键时期，家长如何才能做出最恰当的引导，培养出健康、快乐、有能力的孩子。 第一卷：婴幼儿期——奠定生命基石 0-3岁的婴幼儿期，是孩子身心发展的第一个黄金时期。本卷将带领家长走进这个充满惊喜与挑战的阶段。 生命初探：认识你的宝贝 感官的觉醒： 细致描绘新生儿的感官发展规律，从视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉的萌芽，到如何通过亲子互动来刺激和引导宝宝的感官探索。例如，如何选择适合宝宝的玩具，如何在日常生活中创造丰富的感官体验（如不同材质的触摸、安全的声响、柔和的光线等）。 情绪的萌芽： 深入剖析宝宝的情绪表达方式，从最初的哭闹到微笑、咿呀学语，家长如何准确解读宝宝的情绪信号，及时回应，建立安全依恋关系。探讨“回应式育儿”的重要性，以及如何避免过度焦虑或忽视。 运动的飞跃： 详细介绍宝宝大动作（抬头、翻身、坐、爬、站、走）和小动作（抓握、捏取）的发展里程碑。提供安全且富有启发性的运动指导，鼓励宝宝自主探索，为日后的精细动作和身体协调打下基础。 认知的萌芽： 探讨宝宝的早期认知发展，如对人脸的识别、对声音的反应、对物体的探索。介绍如何通过游戏、亲子阅读、日常生活互动来激发宝宝的好奇心和学习兴趣。 亲子关系的基石：爱与连接 安全感的建立： 强调安全依恋关系对孩子一生发展的重要性。指导家长如何通过稳定的陪伴、规律的作息、充满爱的互动来为孩子构建坚实的安全感。 情感的沟通： 即使宝宝还不会说话，也能进行有效的情感交流。本卷将教授家长如何运用眼神、声音、肢体语言来回应宝宝，理解并接纳宝宝的各种情绪，做一个有温度的倾听者。 界限的初定： 在爱的基础上，适当地设定界限。从日常生活中的基本规则（如喂食、睡眠）开始，帮助宝宝理解“可以”与“不可以”，为日后的规则意识打下基础。 成长的基石：健康与习惯 科学喂养： 提供关于母乳喂养、配方奶喂养、辅食添加的科学建议，关注宝宝的营养均衡和消化健康。 睡眠的智慧： 探讨宝宝睡眠规律的建立，如何创造良好的睡眠环境，以及应对常见的睡眠问题。 卫生与安全： 涵盖宝宝日常护理的方方面面，包括洗澡、换尿布、口腔清洁等，以及家庭环境的安全防护措施。 早期阅读的启蒙： 即使宝宝还听不懂，亲子共读也是培养语感和亲密关系的重要方式。介绍适合婴幼儿的绘本选择、共读方法，以及如何将阅读融入日常生活。 第二卷：学龄前期——好奇心与规则的平衡 3-6岁的学龄前儿童，是探索世界、发展自主性的重要时期。本卷将聚焦于如何呵护和引导孩子的无限好奇心，同时帮助他们适应规则。 探索的火花：好奇心与学习 丰富的游戏： 游戏是学龄前儿童学习的主要方式。本卷将介绍各种类型的游戏（角色扮演、建构游戏、角色扮演、科学探索类游戏等）如何促进孩子语言、认知、社交、情感和身体能力的发展。 激发求知欲： 如何回应孩子的“为什么”，鼓励他们提问，引导他们观察和思考。提供简单的科学实验、自然探索、艺术创作等活动建议，让学习充满乐趣。 语言的发展： 关注孩子的语言表达能力和理解能力的提升。如何通过讲故事、唱歌、对话等方式丰富孩子的词汇量，提升他们的叙事能力。 初步的逻辑思维： 通过分类、排序、配对等游戏，帮助孩子发展初步的逻辑思维能力。 社会化的开端：规则与合作 情绪的理解与管理： 孩子开始学会表达更复杂的情绪，学习管理自己的情绪，理解他人的情绪。提供处理孩子发脾气、嫉妒、分享困难等问题的策略。 社交技能的培养： 如何引导孩子与同伴交往，学习分享、合作、轮流等社交规则。处理孩子间的冲突，学习解决问题的能力。 规则意识的建立： 帮助孩子理解家庭规则、幼儿园规则的意义，以及遵守规则的重要性。采用积极的引导方式，而非强制惩罚。 独立的萌芽： 鼓励孩子尝试自己完成力所能及的事情，如穿衣、吃饭、收拾玩具等，培养他们的自理能力和自信心。 艺术与想象力的滋养 绘画、音乐、舞蹈： 鼓励孩子自由表达，不必过于追求技巧。提供易于操作的艺术活动建议，保护和激发孩子的创造力。 故事与想象： 鼓励孩子编故事，发挥想象力。亲子共读高质量的绘本，引导孩子理解故事中的情感和道理。 第三卷：小学阶段——学习力与品格的塑造 6-12岁的小学生，进入系统学习的阶段，同时也是品格塑造的关键期。本卷将关注如何培养孩子的学习兴趣和能力，以及健全的人格。 学习的引擎：兴趣与方法 培养学习兴趣： 如何将学习与孩子的兴趣相结合，让学习不再枯燥。探索不同学科的学习方法，如科学探究、历史故事、数学游戏等。 自主学习能力的培养： 引导孩子学会制定学习计划，独立完成作业，查找资料，培养解决问题的能力。 阅读与写作： 强调阅读的重要性，如何引导孩子选择适合的书籍，提升阅读理解能力。同时，鼓励孩子进行简单的写作，表达自己的想法。 应对学业压力： 帮助孩子理解考试、成绩的意义，但不过分强调分数。引导孩子以积极的心态面对挑战。 品格的基石：责任与价值 责任感的培养： 从承担家务、管理自己的物品开始，让孩子懂得什么是责任，并愿意为自己的行为负责。 诚实与诚信： 引导孩子理解诚实的重要性，以及撒谎的后果。 尊重与同理心： 培养孩子尊重他人、理解他人感受的能力。鼓励他们站在他人的角度思考问题。 坚毅与抗挫折： 面对困难和失败，如何引导孩子保持积极心态，从失败中学习，重新站起来。 规则与纪律： 在学校和社会生活中，帮助孩子理解并遵守规则，形成良好的行为习惯。 健康的身心发展 体能与健康： 鼓励孩子参与体育活动，保证充足的睡眠和健康的饮食。 社交关系的拓展： 孩子开始形成自己的朋友圈，如何引导他们处理友谊中的问题，学会与不同的人相处。 网络素养的引导： 在信息爆炸的时代，如何帮助孩子正确认识和使用网络，保护自身安全。 价值观的引导： 通过榜样、故事、讨论，向孩子传递积极的价值观，如善良、正直、勤劳、友爱等。 第四卷：青春期——理解与陪伴的艺术 青春期是孩子身心剧烈变化的时期，也是与父母关系面临挑战的关键阶段。本卷将提供科学的方法和温暖的陪伴，帮助家长平稳度过这一时期。 理解青春期的变化：生理与心理 青春期生理特征： 详细介绍青春期孩子在身体发育上的变化，以及如何以科学、开放的态度与孩子沟通。 情感的潮涌： 青春期孩子的情绪更加复杂多变，可能出现易怒、敏感、叛逆等现象。本卷将深入分析青春期情感的特点，提供应对策略。 自我认同的探索： 孩子开始思考“我是谁”，寻找自己的价值和定位。家长如何支持孩子进行自我探索，而非强加观念。 沟通的桥梁：倾听与理解 尊重与平等： 青春期孩子渴望被尊重和理解。家长如何放下“长辈”的姿态，与孩子进行平等对话。 积极倾听： 学习如何真正倾听孩子的想法和感受，即使不认同，也要给予充分的关注和理解。 有效表达： 如何在表达自己的观点时，避免指责和批评，用温和但坚定的方式沟通。 处理冲突： 青春期亲子冲突难以避免。本卷将提供化解冲突的技巧，将冲突转化为成长的机会。 引导与放手：独立与责任 自主性的提升： 随着年龄增长，孩子需要更多的自主权。家长如何适度放手，让孩子为自己的选择和行为负责。 学业与生涯规划： 帮助孩子认识自己的优势和兴趣，引导他们进行初步的学业和职业规划。 社交与人际关系： 青春期是建立更成熟人际关系的关键时期。家长如何引导孩子处理友谊、恋爱等问题。 价值观的巩固： 帮助孩子辨别是非，形成独立思考的能力，坚定自己的价值观。 健康的爱好与生活方式： 鼓励孩子发展健康的兴趣爱好，远离不良诱惑，养成良好的生活习惯。 这套丛书的编写理念贯穿始终：理解，尊重，引导，陪伴。它不是教你如何“控制”孩子，而是帮助你成为一个更懂孩子、更懂得如何陪伴孩子成长的父母。每一个孩子都是独特的个体，这套书提供的并非标准化的模版，而是启发家长根据自己孩子的特点，灵活运用教育智慧。希望通过这套丛书，能帮助更多家庭建立和谐融洽的亲子关系，为孩子构建一个积极向上、充满爱的成长环境，点亮他们一生闪耀的光芒。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字听起来就让人深思，关于“对孩子的一生负责”这个宏大的命题，我一直都在摸索着如何更好地陪伴和引导我的孩子。初为人父母时，总觉得只要给予物质上的丰足就足够了，但随着孩子渐渐长大，我越来越意识到教育的复杂性和长期性。我们这一代家长，在成长的过程中受到的传统教育模式影响很深，很多时候面对孩子的成长困惑，会不自觉地套用过去的方式，结果往往是事倍功半，甚至引发不必要的冲突。我特别期待书中能提供一些真正与时俱进的视角，不是那种空泛的理论说教，而是能结合现代社会环境，给出具体可行、贴近生活的指导。比如，在信息爆炸的时代，如何培养孩子的媒介素养和独立思考能力？在竞争日益激烈的环境中，如何帮助孩子建立健康的自我价值感，不被外界的评价所裹挟？我希望这本书能像一位经验丰富的老朋友，用温和而坚定的语气，与我们一起探讨这些难题，而不是高高在上地指点江山。毕竟，教育孩子，说到底也是一个自我学习和成长的过程，父母的心态和格局，才是影响孩子最深远的基石。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我买了很多育儿方面的书籍，有些读起来像学术论文，晦涩难懂，有些则过于理想化，脱离了我们日常生活的鸡零狗碎。我真正需要的，是那种能够直击痛点、提供解决方案的“实战手册”，但又不能失去人文关怀的温度。我一直很关注国内顶尖学校的教育理念，他们是如何在保持学生个性的同时，又能培养出优秀且适应社会的人才的？我很想了解，在那些“名校长”的眼中，什么样的素质是真正对孩子未来一生都至关重要的？是成绩、是品德，还是适应变化的能力？如果这本书能分享一些他们处理日常教育难题的案例，哪怕只是片段式的描述，对我来说都将是巨大的启发。我特别希望书中能够探讨“授权”与“界限”之间的平衡点。我们常说要放手让孩子试错，但“试错”的边界在哪里？什么时候我们必须介入干预，以保护他们免受不可逆的伤害？这种微妙的拿捏，是所有家长都在修炼的“内功”。

评分☆☆☆☆☆

现在的教育环境，充满了各种“内卷”的压力，家长们似乎都在参与一场没有硝烟的竞赛，生怕自己的孩子落后一步。我购买这本书，很大程度上是希望找到一种“清醒剂”，帮助我跳出这种盲目的追逐。我更看重的是家庭氛围对孩子潜移默化的影响。一个充满爱、尊重和开放沟通的家庭，其教育价值，远超任何昂贵的课外辅导班。我非常好奇，那些被称为“名校长”的教育家们，是如何在他们的家庭中实践他们所倡导的教育理念的？他们的日常家庭生活是怎样的？他们是如何处理亲子间的日常冲突，比如作业拖延、电子产品使用成瘾等这些“世纪难题”的？我期望书中能给出一些接地气的、关于“日常对话”的技巧，而不是宏大的教育纲领。因为教育，归根结底，是由无数个日常瞬间构成的。

评分☆☆☆☆☆

近来，我发现自己开始陷入一种焦虑循环：一会儿担心孩子学习跟不上进度，一会儿又担心他社交能力不足，是不是被孤立了。这种焦虑往往会传染给孩子，让他也变得敏感多疑。因此，我希望这本书能首先帮助家长们“治愈”自己的焦虑。教育者只有先稳定下来，才能成为孩子可靠的港湾。一个真正对孩子一生负责的家长，首先要对自己的一生负责，要活出自己的精彩和从容。书中如果能提供一些关于“家长自我关怀”的章节，我会非常感激。这不仅仅是关于“如何做”，更是关于“如何成为”。如何调整我们对“成功”的定义？如果孩子未来选择了一条与我们设想的截然不同的道路，我们是否有足够的智慧和胸襟去接纳和支持？名校长的经验或许能告诉我们，那些真正优秀的孩子，他们身上最显著的特质，往往不是智力上的超群，而是面对挫折时表现出的那种韧性和积极性。

评分☆☆☆☆☆

对我而言，教育的终极目标是培养一个能够独立思考、有能力为自己的人生做选择并承担责任的成年人。这意味着，从现在开始，我就必须有意识地逐步“退出”对孩子生活的全面掌控。这本书如果能提供一些关于“逐步放手”的阶段性指导，那将是极有价值的。比如，在小学阶段，我们该如何设计那些能促进他自主规划时间的小任务？到了青春期，我们又该如何转型为“顾问”而非“指挥官”？关键在于，我们要教会孩子如何处理“不确定性”，因为未来的世界充满了变数。我希望书中能够深入探讨如何培养孩子的“成长型思维”，让他们相信能力可以通过努力提升，而不是固定不变的。如果这本书能让我更坚定地相信，我的职责是播种和浇灌，而不是急于求成地采摘果实，那么这次阅读体验无疑是成功的。