基本信息
书名:聪明孩子的8堂口才课
定价:28.00元
作者:邓琼芳著
出版社:北京工业大学出版社
出版日期:2010-05-01
ISBN:9787563923519
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.381kg
编辑推荐
孩子说活吞吞吐吐,这该怎么办?孩子说出的话总得罪人,这该怎么办?孩子的口才迟迟不见提高,这该怎么办?本书将带您透析孩子的表达问题,让您的孩子拥有过人的口才,在同龄人中脱颖而出!
本书就像一本魔法口才书,让父母和孩子轻松掌握好口才的技巧。大量的实例分析、细腻活泼的建议……这些,都是同类书籍中的开创之举。可以说,将本书细致全面地阅读、学习,不仅是孩子,就连家长自己,也会发现平常说话中的错误,从而扭转这些显而易见的毛病。
内容提要
口才是什么?口才就是人的思想的流露。所以,要培养孩子的口才,首先要丰富孩子的思想,增加孩子的阅读量,和孩子一起讲故事、听故事、读书等,注重提高孩子的语言表达能力和知识积累。
口才始于哪里?口才始于交流。所以,父母要多为孩子创造交流的条件和环境,支持孩子说话以及和孩子一起做游戏等,这些都是培养孩子口才的有效方法。当孩子能够感受到语言的快乐时,口才能力自然水涨船高。
目录
作者介绍
文摘
序言
这本书,说实话,我拿到手的时候心里是有点打鼓的。毕竟现在市面上教“聪明”和“口才”的书籍多如牛毛,大多都是老生常谈,无非就是“大胆开口”、“逻辑清晰”这类空泛的口号。我原本的期望值是,能找到一两招能立刻在日常交流中派上用场的技巧,比如如何巧妙地拒绝别人,或者如何在会议上自然地插上话。然而,这本书的开篇并没有急于抛出那些华而不实的“秘诀”,反而花了不少篇幅在探讨“倾听的艺术”。这一点让我感到意外,也为它赢回了不少分数。作者似乎并不急着把孩子推向聚光灯下,而是先让他们学会如何真正地吸收信息,如何通过专注的倾听来构建更深层次的理解。我记得其中一个章节专门分析了不同类型的谈话对象,以及对应需要调整的语速和眼神接触,这比那些一味强调“自信微笑”的指南要实用得多。它不是在教孩子如何“表演”口才,而是在培养他们与人真诚连接的能力,这才是好的口才的基石。我开始意识到,这本书的立足点和市面上大多数快餐读物有着本质的区别,它追求的是内功的修炼,而不是表面的花架子。这种循序渐进的引导,让我对后续的内容充满了期待。
评分阅读过程中,我时常会冒出一个念头:这本书的作者对儿童心理的把握真是精准得可怕。它深知小孩子的思维跳跃性,所以它会用很多生动的比喻来解释复杂的概念。比如,它把“组织语言的结构”比喻成“搭建乐高积木”,强调先找好地基(主题),再分类摆放组件(论点),最后用屋顶(总结)盖起来。这种形象化的教学方法,极大地降低了理解的门槛。更重要的是,它非常警惕地规避了那种强加于人的说教口吻。书中的语气始终是鼓励和陪伴的,它承认“紧张是正常的”,承认“偶尔说错话也没关系”,这种对孩子情绪的理解和接纳,建立了一种非常积极的学习氛围。我看到有些章节专门探讨了如何处理“冷场”或者“被嘲笑”后的情绪恢复,这比单纯教你如何“说得漂亮”要重要得多。它教会孩子的是一种“心理韧性”,这对于任何一个需要面对社交压力的个体来说,都是宝贵的精神财富。
评分如果让我用一个词来概括这本书的阅读体验,那可能是“惊喜的实用性”。我本来以为它会提供一些华而不实的话术,结果发现它提供的是一套完整的“沟通方法论”。其中有一章专门讨论了如何进行“建设性的辩论”,而不是流于表面的争吵。它教孩子区分“对事不对人”的原则,以及如何用提问代替指责来引导对方思考。这在家庭教育中尤其适用,因为很多亲子冲突往往源于无效的指责。这本书没有回避复杂的人际关系问题,而是提供了成熟的解决方案。它所构建的沟通框架,我相信不仅能让孩子在学校里受益,更会在他们未来进入任何团队协作的环境中,成为强大的助力。它不是在雕琢一个“能言善辩的演说家”,而是在培养一个“能理解他人、并清晰表达自己观点的影响者”。这种深层次的教育目标,才是这本书最值得称赞的地方。
评分这本书的结构安排,简直像一位经验丰富的老教师在设计一堂引人入胜的课程,而不是一份冷冰冰的教材。最让我印象深刻的是它对“场景模拟”的重视程度。它没有停留在理论层面,而是设置了大量贴近小学生日常生活的具体情境:比如“如何向老师解释忘记带作业的真正原因”、“如何在小伙伴之间解决玩具分配的争执”、“面对陌生人问路该如何清晰指引”。每一个场景后面都附带了多种可选的表达方式,并且细致地分析了每种说法的优缺点,比如哪种听起来更诚恳,哪种可能被误解为推诿。我特地让我的侄女试着演练了几个片段,她一开始磕磕巴巴,但仅仅是看了看书中的范例和背后的“心法解析”,第二次尝试时,她的用词和语气明显有了质的变化。这说明书中的指导不是抽象的哲学,而是可以立刻被复制、消化并转化为实际行动的“操作指南”。它把口才训练变成了一种可操作的游戏,让孩子在玩中学,在学中乐,完全没有了传统课堂那种枯燥的压力感。
评分这本书的价值,远超出了“口才训练”这个标签本身,它更像是一本关于“有效沟通与情商提升”的入门手册。特别是关于“非语言信息”的解读,简直是点睛之笔。作者用大量的图示和案例说明了肢体语言、面部表情和语调重音如何能够颠覆文字本身的意思。我们大人有时都会忽略这些细节,更何况是正在形成社交规范的孩子。书中有一个练习是让孩子录下自己朗读一段文字,然后回放观察自己的表情和语速,这简直是打开了新世界的大门。我的孩子第一次做这个练习时,惊讶地发现自己平时说话时,有很多不满的情绪都隐藏在不自觉的“撇嘴”和“语速过快”里。这本书的精妙之处在于,它不仅仅是教孩子如何“说”,更是在教他们如何“被看到”和“被理解”。这种对全方位沟通的关注,使得这本书成为了一本真正意义上的综合素质培养工具。
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