基本信息
书名:父母是孩子好的心灵导师
定价:29.00元
作者:赵华夏著
出版社:中国纺织出版社
出版日期:2011-01-01
ISBN:9787506469142
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.359kg
编辑推荐
亲子教育经典读本
父母如何走进孩子的内心世界?父母应坦诚面对孩子成长过程的困惑。走进孩子复杂的内心世界,引导孩子健康成长。
智慧的爱能使孩子富于理智
父母要有一双善于发现的眼睛,发现孩子行为背后的目的,这样才不至于在孩子淘气时觉得有多么的气人。
内容提要
一个孩子健康成长的背后,往往能看到父母与孩子共同成长的痕迹。从这一意义上来说,父母应努力成为孩子成长过程中的心灵导师,坦诚面对孩子成长过程的困惑,走进孩子复杂的内心世界,引导孩子健康成长。事实也证明,相比其他任何人。父母才是孩子好的心灵导师。
目录
作者介绍
文摘
序言
这本书的深度和广度都超出了我的预期。它不仅仅关注亲子互动中的微观场景,还将目光投向了更宏大的背景——文化和社会对亲职角色的影响。作者巧妙地将当代中国家庭面临的特有压力,比如学业竞争的白热化、隔代教养的复杂性等融入到理论框架中进行分析,这使得书中的观点非常有代入感和针对性,绝非那种可以套用到任何文化背景的“万金油”理论。特别是关于“边界的协商与重塑”那一章,探讨了如何既尊重长辈的经验,又坚定地维护自己核心的教育理念,这种在传统与现代之间的平衡术,是很多家庭的痛点。作者没有提供简单的二元对立答案,而是引导读者去进行一种动态的、基于相互尊重的沟通策略的构建。读完这本书,我感觉自己像是完成了一次深度的自我对话和家庭关系的梳理。它不是一本用来快速解决问题的工具书,而是一本需要反复阅读、时常翻阅的“心法指南”,它帮助我从根本上提升了作为一名“心灵导师”的自我认知和能力建设。
评分这本书的封面设计着实让人眼前一亮,那种沉稳又不失温暖的色调,一下子就抓住了我的目光。我一直对家庭教育类的书籍抱有一种既期待又有些警惕的心态,期待能从中找到一些立竿见影的方法,又怕里面充斥着空洞的说教和不切实际的理论。然而,翻开这本书的扉页,那种踏实的文字气息就让我感觉找对了方向。它没有一上来就给我灌输什么“成功学”的公式,而是用一种非常生活化的口吻,娓娓道来,仿佛邻家那个经验丰富的长辈在与你促膝长谈。我尤其欣赏作者对于“倾听”这个主题的着墨之深。在如今这个信息爆炸、人人都在急于表达的时代,学会真正停下来,放下自己的评判和预设,去听孩子内心深处的声音,简直成了一种稀缺的能力。书中通过几个非常细致的案例分析,展示了当父母真正放下“我是为你好”的执念时,亲子关系会发生多么微妙而积极的转变。那种细腻入微的观察,让我不得不承认,作者对儿童心理的理解是多么深刻和到位。它不是一套教条,而是一份邀请,邀请我们重新审视自己与孩子的相处模式,去发现那些被我们忽略的、闪光的瞬间。
评分我必须承认,这本书对于“放下完美父母的执念”这一章节,简直是为我量身定做的。作为现代父母,我们生活在一个巨大的比较场域里,社交媒体上充斥着各种“别人家的孩子”和“别人家的父母”,这给我们带来了巨大的焦虑。这本书非常勇敢地撕开了这层虚伪的面纱,坦诚地告诉我们:犯错是成长的常态,包括父母在内。它鼓励我们去拥抱自己的“不完美”,承认我们在教育过程中也会有失误、也会感到疲惫和无助。这种坦诚让人感到巨大的解脱。作者提到,当我们愿意在孩子面前展示自己的脆弱和反思时,反而会教会孩子更重要的一课:人无完人,但可以不断修正和成长。这种示范的力量,远胜于千言万语的说教。书中提供了一些非常实用的“自我修复”练习,比如“五分钟情绪反刍法”,专门针对父母在吼叫或说了不负责任的话之后如何快速回归正轨。这让整本书的实用性大大提升,它不是只谈理想状态,更关注如何在现实的鸡零狗碎中进行有效的自我修正和关系的修复。
评分这本书的文字功底非常扎实,它没有使用太多晦涩难懂的教育学术语,而是大量运用了文学性的比喻和富有画面感的叙述方式。这让阅读体验非常愉悦,即使是在处理一些比较沉重或棘手的话题时,也不会让人感到压抑。比如,书中将父母与孩子之间的关系比喻成一棵树与藤蔓的共生关系,树要提供坚实的根基和营养,但藤蔓最终需要自己向上攀爬,去迎接阳光。这个比喻我印象非常深刻,它完美诠释了“界限感”和“支持”之间的平衡。在讲到如何处理孩子的负面情绪时,作者提供了一套“情绪容器”理论,主张父母首先要成为孩子情绪的安全港湾,接纳一切情绪,而不是急于“修理”或“消除”这些情绪。这种接纳的态度,是建立信任的基石。我过去常常犯的错误就是,一看到孩子沮丧或生气,就立刻想办法转移话题或者用更积极的口号来覆盖他的感受,现在我明白了,那种“快速修复”恰恰是阻碍孩子学会自我调节的绊脚石。这本书的价值,就在于它能帮你把那些模糊的育儿直觉,转化为清晰、可操作的思维路径。
评分读完这本书的第一部分,我最大的感受是“豁然开朗”。我一直以为教育孩子就是要制定规则、严格执行,认为只要孩子听话、成绩好,就意味着教育成功了。这本书却提出了一个颠覆性的观点:与其做裁判,不如做引路人。它强调了“内在驱动力”的重要性,这一点对我触动极大。很多时候,我们为了让孩子学习而采取的奖励和惩罚机制,虽然短期有效,但长期来看,却是在扼杀孩子对知识本身的好奇心和探索欲。作者在论述这一点时,引用了一些非常有趣的心理学实验和跨文化的研究,使得论证过程既有理论支撑,又不显得枯燥。我试着在家里做了一些小的调整,比如减少对考试分数的直接评价,转而关注孩子在解决难题过程中付出的努力和思考过程。虽然只是微小的变化,但孩子的眼神里明显多了一份自信和主动性。这本书的妙处在于,它不是直接给你“答案”,而是帮你构建一个更健康的思维框架,让你自己能在具体的场景中找到最适合自己家庭的解决方案。它教会我的不是“做什么”,而是“如何去想”。
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