讓孩子會學習 9787502189006 石油工業齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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楊霞 著

圖書標籤:

• 學習方法
• 教育心理學
• 親子教育
• 中小學教育
• 學習策略
• 兒童教育
• 育兒
• 傢庭教育
• 思維訓練
• 高效學習

店鋪： 晚鞦畫月圖書專營店

齣版社： 石油工業齣版社

ISBN：9787502189006

商品編碼：29418963710

包裝：平裝

齣版時間：2012-05-01

基本信息

書名：讓孩子會學習

定價：28.00元

作者：楊霞

齣版社：石油工業齣版社

齣版日期：2012-05-01

ISBN：9787502189006

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.454kg

編輯推薦

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通過傢長潛移默化的正確引導，纔能讓孩子愛學習並且會學習。在《讓孩子會學習》這本書裏，作者楊霞將近20年對各個年齡階段的孩子的心理谘詢與行為矯正的臨床經驗，以及不斷學習到的先進科學知識和技巧，總結奉獻給廣大的傢長和教育工作者，通過這本書，我們傳遞的理念是：所有的孩子都有自己的興趣、熱情和能力，需要傢長給孩子機會並正確地引導，更需要科學及時的訓練矯正，用我們的耐心、愛心和責任心培養齣對社會有用的下一代。

內容提要

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在《讓孩子會學習》這本書裏，少兒心理教育專傢楊霞將近20年對各個年齡階段的孩子的心理谘詢與行為矯正的臨床經驗，以及不斷學習到的先進科學知識和技巧，總結奉獻給廣大的傢長和教育工作者。讓孩子熱愛學習、善於學習一直是傢長和老師為關注的問題。《讓孩子會學習》通過介紹兒童心理發展的規律，幫助傢長和老師學會用科學的方法從小培養孩子的學習興趣，讓孩子養成良好的學習習慣，讓孩子愛學習、會學習，讓學習成為輕鬆快樂的事。

目錄

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作者介紹

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楊霞，1986年畢業於北京大學心理學係，中國協和醫科大學副研究員、北京協和啓迪心理谘詢中心主任、北京心理衛生協會理事、北京兒童心理協會常務理事。中央電視颱“成長在綫”、“寶貝一傢親”、“商務時間”、“大傢說法”，北京電視颱“養生堂”、“誰在說”、“你該怎麼辦”、“快樂健身一籮筐”，遼寜衛視“健康一身輕”等欄目特邀心理專傢，北京電颱首都生活廣播“說煩解憂”首席心理專傢，中國企業傢聯閤會企業傢健康工程首席心理專傢，人民日報社網絡版心理健康節目特邀主持人。著作有《告彆抑鬱癥》、《跳槽也不是辦法》、《積極能量》、《心理學傢忠告》、《一分鍾健康》、《異常心理學》、《讓孩子愛學習》、《緻命藥方》等。

文摘

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序言

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《學習的藝術：解鎖孩子的內在驅動力》 在這個信息爆炸、瞬息萬變的時代，如何讓孩子真正愛上學習，掌握學習的奧秘，成為無數傢長和教育工作者關注的焦點。《學習的藝術：解鎖孩子的內在驅動力》並非一本提供標準答案或套路方法的教科書，而是一本深度探索學習本質，引導傢長理解孩子學習心理，並激發孩子內在學習動力的指南。本書以迴歸教育初心為己任，倡導一種更自然、更人性化的學習理念，幫助傢長與孩子一同踏上一段充滿發現與成長的學習之旅。 第一章：重新認識“學習”——它不僅僅是知識的堆砌 本章旨在打破傳統對學習的狹隘認知，將學習的範疇從死記硬背、應試技巧，拓展到對知識的好奇、對世界的探索，以及對自我能力的認知和提升。我們將探討學習的真正意義，在於培養孩子獨立思考的能力、解決問題的智慧，以及終身學習的習慣。 學習的“為什麼”： 為什麼孩子需要學習？學習的終極目的是什麼？本書將從個體成長、社會發展等多個維度，闡述學習的不可替代性。我們關注的不是分數，而是學習過程本身帶給孩子的思維拓展和人格塑造。 學習的“是什麼”： 學習不僅僅是接收信息，更是理解、內化、應用和創造的過程。我們將深入分析學習的認知機製，包括感知、記憶、思維、情感等，幫助傢長理解孩子在學習過程中所經曆的各種心理活動。 擺脫“功利化”： 剖析當前教育中普遍存在的“應試教育”傾嚮，探討其對孩子學習興趣和創造力的扼殺。本書提倡傢長放下對短期成績的過度焦慮，迴歸學習本身的樂趣。 學習的“新定義”： 探索遊戲化學習、項目式學習、體驗式學習等多元化的學習方式，理解學習可以發生在課堂之外，可以與生活緊密結閤。 第二章：洞察孩子的學習心智——理解他們的“內在地圖” 每一個孩子都是獨特的個體，他們的學習方式、節奏和需求都有所不同。《學習的藝術》將帶領傢長走進孩子的內心世界，理解他們學習過程中的心理特點，從而提供更具針對性的支持。 好奇心的力量： 為什麼孩子天生就充滿好奇？如何保護和激發這份寶貴的好奇心，讓它成為學習的驅動引擎？本章將探討好奇心在兒童發展中的關鍵作用，並提供具體的觀察和引導方法。 內在動機的秘密： 什麼是內在動機？如何識彆並培養孩子的內在學習動機，讓學習變成一件“想做”而非“不得不做”的事情？我們將討論自主感、勝任感、歸屬感這三大內在動機要素，並分析它們如何影響孩子的學習投入度。 情緒與學習的連接： 情緒對學習的影響不容忽視。恐懼、焦慮、挫敗感如何阻礙學習？喜悅、成就感、專注如何促進學習？本章將幫助傢長理解情緒管理的重要性，並教授一些簡單易行的方法，幫助孩子建立積極的學習情緒。 “錯誤”是學習的階梯： 許多傢長和孩子害怕犯錯，這反而限製瞭學習的勇氣。《學習的藝術》將顛覆“犯錯就等於失敗”的觀念，強調錯誤是學習過程中不可或缺的一部分，是反思和進步的寶貴機會。 第三章：構建支持性學習環境——為孩子搭建成長的“沃土” 學習環境不僅僅是物理空間，更包括傢庭的氛圍、傢長的態度以及人際關係。《學習的藝術》認為，一個充滿愛、支持和尊重的環境，是孩子茁壯成長的基石。 傢庭作為學習港灣： 如何營造一個輕鬆愉悅的傢庭學習氛圍？傢庭教育中哪些觀念是需要修正的？本章將提供實用的傢庭環境創設建議，從閱讀角到親子共學，讓傢成為孩子學習的樂園。 傢長是“引路人”，而非“監工”： 傢長在孩子學習中的角色至關重要。本書強調傢長應扮演鼓勵者、傾聽者、閤作者的角色，而非高壓的監督者。我們將探討如何平衡支持與放手，如何給予恰到好處的幫助。 有效溝通的藝術： 父母與孩子之間高質量的溝通，是理解孩子、解決學習睏難的關鍵。本章將教授如何傾聽孩子的想法，如何進行建設性的反饋，如何共同解決學習中遇到的挑戰。 社交與閤作的學習： 學習並非孤軍奮戰。孩子在與同伴的互動、閤作中，也能獲得寶貴的學習體驗。本章將探討如何培養孩子的團隊閤作精神、溝通能力和社交情商。 第四章：激發孩子的學習能力——看見並放大他們的“閃光點” 每個孩子都有自己獨特的學習優勢和潛力。《學習的藝術》鼓勵傢長去發現這些“閃光點”，並提供策略來放大它們，讓孩子在自己擅長的領域裏獲得自信，並將這份自信遷移到其他學習內容上。 識彆孩子的學習風格： 視覺型、聽覺型、動覺型……瞭解孩子的學習風格，有助於傢長選擇更適閤的教學方法。本章將介紹一些簡單的方法，幫助傢長觀察並判斷孩子的學習偏好。 發展孩子的“學習策略”： 學習方法有很多種，但學習策略是關於如何“學會學習”的智慧。《學習的藝術》將引導傢長與孩子一同探索和運用有效的學習策略，例如目標設定、時間管理、信息組織、復習技巧等。 培養孩子的“元認知”能力： 元認知是指對自身認知過程的認知，即“思考如何思考”。擁有良好元認知能力的孩子，更能主動監控自己的學習過程，調整學習策略，提升學習效率。本章將提供具體方法，幫助孩子發展這項核心學習能力。 擁抱“深度學習”： 區彆於淺層記憶，深度學習強調理解、關聯和應用。本書將引導傢長如何引導孩子進行深度學習，培養其解決復雜問題的能力。 第五章：超越分數與考試——為孩子構建長遠的學習視野 考試成績固然重要，但絕非衡量學習成果的唯一標準。《學習的藝術》將帶領傢長跳齣分數主義的誤區，關注孩子長遠的學習發展和人生規劃。 學習與現實世界的連接： 如何讓孩子看到學習與生活的關聯，理解知識的實際應用價值？本書將提供將課堂知識融入生活場景的案例和建議。 培養孩子的“成長型思維”： “我做不到”還是“我還做不到”？成長型思維相信能力可以通過努力獲得，而非固定不變。《學習的藝術》將闡述成長型思維的重要性，並提供培養方法。 探索與興趣的火花： 鼓勵孩子探索自己的興趣，發展自己的特長。興趣是最好的老師，它能驅動孩子主動學習，並在特定領域達到卓越。 終身學習的種子： 在快速變化的時代，終身學習已成為必備能力。本書將探討如何從小播下終身學習的種子，讓孩子在人生的每一個階段都能保持學習的熱情和能力。 《學習的藝術：解鎖孩子的內在驅動力》不僅僅是一本書，更是一場關於教育理念的對話。它鼓勵傢長放下焦慮，迴歸教育的本質，用愛與智慧陪伴孩子，引導他們發現學習的樂趣，掌握學習的方法，最終成為一個獨立、自信、熱愛探索的終身學習者。這本書將成為您和孩子在學習道路上的忠實夥伴，一同揭開學習的神秘麵紗，點亮孩子無限的潛能。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我最初拿到這本書時，對它的期望值並不高，覺得又是老生常談的內容。結果，我大錯特錯！這本書的視角非常獨特，它避開瞭許多傳統教育宣傳的陷阱，聚焦於“學習環境的塑造”這一關鍵環節。作者用瞭大量的篇幅來分析傢庭氛圍、父母的言行舉止對孩子學習習慣的無形影響，這一點非常深刻。比如，書中對於“如何營造一個允許犯錯的學習空間”的描述，就極大地緩解瞭我過去那種對孩子成績的過度敏感和焦慮。它教會我把錯誤看作是學習過程中的寶貴數據點，而不是失敗的象徵。閱讀過程中，我常常會停下來，對照自己的教育實踐進行反思，很多地方都是拍案叫絕，覺得自己過去的方法確實過於功利化瞭。這本書的文字力量在於其穿透力，它直擊為人父母者內心深處對孩子成長的期盼與迷茫，用一種近乎“溫柔的解剖”的方式，幫我們看清問題的核心。讀完後，感覺心裏踏實多瞭，不再盲目跟風，而是有瞭一套屬於自己傢庭的、更加人性化的教育哲學。

評分☆☆☆☆☆

我嚮好幾位朋友推薦瞭這本書，他們有的和我一樣是“雞娃”的實踐者，有的則是剛剛開始探索教育之路的新手父母，反饋都齣奇地一緻：內容有深度，操作性強。它之所以能脫穎而齣，關鍵在於它始終保持著一種批判性的眼光，不盲從任何時髦的教育口號。書中對當前教育體製的一些現象進行瞭深刻的剖析，但落腳點依然是“我們能為孩子做什麼”。它並沒有鼓吹與體製對抗，而是教導我們如何在現有框架下，最大化地保護和激發孩子的內在驅動力。我個人對書中關於“如何培養終身閱讀習慣”的章節印象深刻，它推薦瞭一些非常經典的、具有思想深度的讀物，並且給齣瞭引導孩子閱讀這些書籍的具體方法，這遠比隻教孩子如何快速閱讀要重要得多。這本書的價值，在於它提供的不是一個固定的終點，而是一張指引我們探索更廣闊教育風景的地圖，讓我對未來的傢庭教育充滿瞭期待和信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓我眼前一亮！它不像我之前讀過的那些枯燥的教育類書籍，裏麵充滿瞭實用的建議和生動的故事，讀起來一點都不費力。作者的文筆非常親切自然，仿佛就是在和一位經驗豐富的朋友聊天，娓娓道來如何激發孩子內在的學習動力。我特彆欣賞書中對“學習的本質”的探討，它不僅僅停留在應試技巧層麵，而是深入挖掘瞭如何培養孩子對知識的真正熱情和好奇心。書中提到的很多方法，比如如何設計傢庭學習角，如何利用遊戲化教學法來鞏固知識點，都非常具體可行，我迴去馬上就嘗試瞭幾種，效果立竿見影。尤其是關於如何處理孩子在學習中遇到的挫摺和負麵情緒的章節，寫得特彆有同理心，讓我這個做傢長的感覺找到瞭一個堅實的後盾。這本書不僅僅是教孩子學習，更是在教我們如何成為一個更懂孩子的父母，如何與孩子建立起一種基於尊重和平等的學習夥伴關係。它真正做到瞭“授人以漁”，讓我不再焦慮於短期的分數，而是著眼於孩子長遠的發展和終身學習能力的培養。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和設計也值得稱贊，不是那種密密麻麻的文字堆砌，而是留白得當，重點突齣，閱讀起來非常舒服，即使是忙碌的傢長，也能隨時隨地抓住重點。最讓我感到驚喜的是，書中提到瞭許多針對不同年齡段孩子（從學齡前到青春期初期）學習特點的差異化策略，顯示齣作者對兒童發展規律有著非常紮實的掌握。比如，針對注意力跨度短的低齡兒童，它提供的“微任務分解法”非常實用，能有效化解孩子的畏難情緒。而對於開始進入青春期的孩子，它則側重於如何引導他們進行自我效能感的建立和目標設定，這纔是真正麵嚮未來的教育。我特彆喜歡其中一個章節討論的“非綫性學習路徑”，它提醒我們，學習成果的展現往往是跳躍式的，中間的平颱期是正常的，這極大地安撫瞭那些在孩子成績暫無起色時感到焦慮的傢長。這本書更像是一本陪伴成長的工具箱，裏麵裝的不是一錘子買賣的招數，而是能夠持續適應孩子成長變化的理念和方法論。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對教育方法非常挑剔的人，市麵上那些標榜“速成”、“秘籍”的書我通常看一眼就扔瞭，但這一本卻讓我讀到瞭深處的智慧。它的結構安排非常精妙，從宏觀的教育理念到微觀的具體操作步驟，層層遞進，邏輯嚴密得讓人忍不住想一直讀下去。其中關於“如何培養深度思考能力”的部分，簡直是醍醐灌頂。作者沒有提供那些標準化的、韆篇一律的練習題，而是提齣瞭一套引導性的提問框架，教導父母如何通過有質量的對話，引導孩子自己去發現答案，去構建知識體係。這種潛移默化的影響，遠比死記硬背有效得多。我特彆喜歡書中引用的那些教育心理學的研究成果，它們不是冷冰冰的理論堆砌，而是被巧妙地融入到實際案例分析中，使得枯燥的理論變得鮮活有趣，具有極強的說服力。這本書的價值在於，它提供瞭一種係統性的思維模式，讓你從根本上改變對“教”與“學”的認知，是一種思維層麵的升級，而非簡單的技能學習。