【正版现货】博士妈妈带你选绘本、读绘本、玩绘本给0~5岁孩子和父母的绘本王叡 彩色 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 信德诚图书专营店

出版社： 鹭江出版社

ISBN：9787545914443

商品编码：28185218838

丛书名： 博士妈妈带你选绘本读绘本玩绘本

编辑推荐

绘本是个神奇的世界，本薄薄的小书可以读出百种滋味。绘本不仅是讲故事、学知识，它还可以全面建构孩子的精神世界和人格体系。

世界上每部好绘本都能成为孩子的好朋友，给孩子带来意想不到的好处。绘本对孩子视觉的发展起着重要的作用；绘本对孩子情感、想象力以及美感的启迪，正是他们日后快乐的源泉；绘本对孩子智力的开发有不可或缺的贡献。所以，每个父母都不应该错过好绘本的魅力与魔力。

然而何为好绘本？如何选择适合孩子的绘本？如何才能读出绘本的深意吸引孩子？如何让二维的图片和文字生动、鲜活起来？这就是我们想告诉您的。希望帮助更多的中国父母和孩子愉快地踏入阅读之门。

内容简介

《博士妈妈带你选绘本、读绘本、玩绘本》是作者多年从事儿童阅读与教育研究的心路历程。在书中，作者从儿童认知发展和心理特征入手，针对0~5岁儿童的不同阶段给出了比较详尽的分龄阅读指导；根据工作中收集到的实践问题，总结了亲子共读的方式、技巧与误区，并加入了绘本创意拓展的单元。同时，收录了截至2017年出版的*绘本精华，涉及情绪、成长、教养、亲情、爱好、生活等多个主题。其中，作者对亲子共读的重要性的强调和对绘本游戏功能的开发，颇具特点。
作者简介

王叡：专注儿童阅读与教育研究的出版学博士，童书出版顾问，倡导“绘本育”，用阅读开启孩子的早教之路，至今已翻译图画书和文学作品十余部。
目录

自序      7

章  绘本之旅的起点    001

二章  绘本家族大点名    017

三章  好绘本如何读？    033

四章  绘本育分龄阅读方案     055

五章  用绘本启蒙五感    117 

六章  绘本创意玩    145

七章  绘本阅读Q&A;    165 

八章  主题阅读书单    175

索引    187  

前言

004年，我次参加全球大规模的书展——德国法兰克福书展。那时，我还只是个出版专业的学生。也就是在书展上，我接触到了大量精美的儿童图画书，从此打开了通向童书世界的窗口。

绘本在中国并不算是新生事物。早在 20 世纪二三十年代，丰子恺等民国时期名家就为少年儿童创作了大批充满质朴童趣的图画书。在我的童年时期，也就是 20 世纪 80 年代，我也有幸读到些翻译的外国图画书，比如《11 只猫开饼店》、“奇先生妙小姐”系列等，这些书至今仍然为孩子们所喜爱。但整体而言，图画书（绘本），伴随着亲子阅读和儿童早期阅读观念的普及，还是在 2006 年以后逐渐“走红”的。

2007年，日本的图画书之父松居直先生以八旬高龄访华，成为当年童书界的大盛事，许多我们如今耳熟能详的童书出版机构，都诞生于那时期。不过，绘本真正在我的生命中发生化学反应还是在我的儿子出生以后，就像许多因为孩子而改变了事业目标的父母样，当你成为父母以后，你看世界的角度会发生变化：装得满满的书柜，不仅代表知识，也意味着倾倒的危险；面团既可以包饺子，也可以带来个下午的欢乐时光；而在小小的图画书里，有所有的人生和整个宇宙。

2015年，我赶时髦开设了微信公众号“睿的绘本育”，陆陆续续写了几百篇有关育儿和绘本推荐的文章，也受邀请为些儿童教育平台写过专栏、做过线上和线下的讲座。在与父母们的接触中，我深深感受到，经过出版界和广大阅读推广人的努力，新代中国父母为孩子买绘本、读绘本的热情可谓空前高涨，但同时，他们对于亲子阅读指导的需求也格外迫切。比如，有的妈妈从网上搜来各种书单，买了几百册绘本却发现不知道怎么读；有的高知家长甚至会问“给孩子读书的时候是抱着他还是用别的姿势？”这类专业研究者都意想不到的问题。

诚然，网络上对于绘本和亲子阅读有海量的免费内容，但是，如何才能帮助父母们迅速地获取真正有价值的信息，在漫漫育儿路上节省时间和经济成本呢？我暗暗萌发了写本绘本阅读指导书的想法。“绘本”词来源于日本，日本绘本文化的发达不仅表现在绘本出版的繁荣，各 类阅读指导和研究资料也极为丰富— 尤其是面向普通家长的家教书， 理论点到即止，内容活泼生动，可以让个“小白”迅速上手成为故事达人。从这些日文读物中汲取了灵感的我，也希望能做本属于中国家长的、实用又接地气的“绘本育”图书。

以上就是这本《博士妈妈带你选绘本、读绘本、玩绘本》诞生的缘起。为了表述更清晰，在本书中，我选择从儿童认知发展和心理特征入手，针对 0 — 5 岁儿童的不同阶段做出比较详尽的分龄阅读指导，根据收集到的实践问题，总结了亲子共读的方式、技巧与误区，并加入了绘本创意拓展的单元。同时，鉴于目前很多经典的亲子阅读指导书中的书单较为陈旧，而近十年，尤其是近四五年，又是童书尤其是绘本佳作辈出的繁荣时期，所以，我在本书中收录了截至 2017 年大陆出版的绘本精华，可以说是与时俱进的。

“或许只有童年的书，才会对人产生深刻的影响。”我希望自己的点微薄之力，能帮助更多的中国父母和孩子愉快地踏入阅读之门。

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点亮童心，启迪智慧——0-5岁婴幼儿早期阅读启蒙指南 在孩子成长的最初几年，绘本不仅仅是色彩斑斓的图画和简短的文字，它们是开启孩子认知世界大门的金钥匙，是滋养孩子情感世界的甘露，更是点燃孩子想象力火花的引信。对于0-5岁的婴幼儿来说，早期阅读的体验，其深远影响将伴随他们一生。这套指南，正是为每一位渴望为孩子打造丰富而有意义阅读旅程的父母而精心设计。我们摒弃了枯燥的说教，回归阅读的本真乐趣，旨在提供一套科学、实用、充满爱意的育儿方法，帮助父母们在陪伴孩子阅读的过程中，收获的不仅仅是孩子的成长，更是与孩子共同成长的宝贵时光。 第一部分：选对绘本，是阅读启蒙成功的一半 面对市面上琳琅满目的绘本，家长们常常感到无从下手。如何才能为0-5岁的孩子挑选出真正适合他们发展阶段、能够激发他们阅读兴趣的绘本？这需要我们深入了解不同年龄段孩子的认知特点和情感需求。 0-1岁：感官探索与亲子依恋的基石。 触感与视觉的初体验： 针对这个年龄段的宝宝，绘本的选择应侧重于提供丰富的感官刺激。柔软的布书、硬纸板书是绝佳的选择，它们不仅耐撕咬，还能让宝宝通过触摸感受不同的材质。大面积、高对比度的色彩，简单的线条和形状，能有效地吸引宝宝的目光，促进视觉发展。比如，以动物、水果、日常用品为主题，画面简洁明了的绘本，能帮助宝宝认识周围的世界。 声音与情感的连接： 这个时期，绘本的语言节奏和韵律感尤为重要。父母充满感情的声音朗读，配合简单的重复词语、儿歌式的句子，能够营造温馨的亲子时光，增强宝宝的安全感和依恋感。那些带有翻翻页、触摸点，或者可以发出声音的互动绘本，更是能大大提升宝宝的参与度。 推荐关键词： 布书、纸板书、感官绘本、黑白/高对比度图画、简单重复句式、触摸互动。 1-2岁：语言萌芽与模仿的乐趣。 词汇的积累与理解： 随着宝宝开始说出第一个词，并逐渐理解简单的指令，绘本的选择可以开始关注主题的丰富性。与日常生活紧密相关的绘本，例如关于洗澡、吃饭、睡觉、去公园的故事，能帮助宝宝将书本内容与实际生活联系起来，加速词汇的学习和理解。 情节的初步认知： 简单的故事情节，有清晰的因果关系，能够帮助宝宝建立初步的逻辑思维。例如，描述小动物寻找妈妈、完成一项小任务的绘本，能让宝宝跟随主角的脚步，体验故事的起伏。 互动与参与： 这个年龄段的宝宝喜欢模仿和参与。选择那些鼓励提问、引导宝宝找出图中细节、或者可以一起做动作的绘本，能让阅读变得更加生动有趣。父母可以指着图画提问：“这是什么呀？”“小兔子在哪里？”引导宝宝开口说出自己的想法。 推荐关键词： 生活主题绘本、重复性情节、简单因果关系、互动提问、模仿性动作。 2-3岁：想象力的飞跃与情感的表达。 故事性的增强： 宝宝的理解能力和表达能力都在快速发展，可以开始接触更具故事性的绘本。有起承转合、稍复杂情节的故事，能够更好地激发他们的想象力和好奇心。关于友谊、分享、情绪管理等主题的故事，能帮助宝宝理解和处理自己的情感，学习社交技能。 图画细节的解读： 画面细节丰富的绘本，能让宝宝在反复阅读中发现新的乐趣。父母可以引导宝宝观察图画中的表情、动作、环境，鼓励他们猜测故事的发展，或者描述自己看到的一切。 角色扮演的启蒙： 带有鲜明个性的角色，以及能够引发宝宝共鸣的故事情节，会激发他们进行角色扮演的兴趣。选择那些能够让宝宝代入其中，模仿角色行为和语言的绘本。 推荐关键词： 故事性绘本、情感主题、社交技能、观察细节、角色扮演。 3-5岁：独立思考与创造力的培养。 主题的多元化： 这个年龄段的孩子，求知欲旺盛，对世界充满好奇。绘本主题可以更加多元化，涵盖科学、历史、地理、艺术、音乐等多个领域。科普绘本、历史故事绘本、艺术启蒙绘本，都能为孩子打开更广阔的视野。 深入的情感探讨： 能够引发孩子思考，并探讨复杂情感的绘本，对他们建立同理心、理解人性有重要意义。例如，关于勇气、坚持、责任、生死等主题的绘本，能够帮助孩子建立更成熟的世界观。 引导深度对话： 此时的亲子阅读，可以从简单的描述图画，上升到对故事主旨、人物动机、作者意图的讨论。鼓励孩子提出自己的疑问，表达不同的观点，培养他们的批判性思维和独立思考能力。 激发创造力： 开放式的结局、鼓励孩子续写故事、或者提供创作灵感的绘本，能极大地激发孩子的创造力。父母可以和孩子一起画画、讲故事，将阅读的乐趣延伸到创作中。 推荐关键词： 科普绘本、历史文化、艺术启蒙、情感深度、批判性思维、创造力激发。 第二部分：读懂绘本，让阅读成为亲子互动的桥梁 选对了绘本，只是第一步。如何将绘本中的内容有效地传递给孩子，并从中获得最大的收益，则需要父母掌握一定的阅读技巧和互动方法。 朗读的艺术： 声情并茂： 父母的朗读，是连接孩子与绘本的重要纽带。用富有感情的声音，变换语调，模仿角色的声音，让故事“活”起来。即使是简单的文字，在父母的演绎下，也能变得生动有趣。 节奏与停顿： 掌握好朗读的节奏，适当的停顿，能给孩子思考和吸收的时间。尤其是在图画优美的绘本中，停下来欣赏图画，引导孩子观察细节，能大大增强阅读的体验感。 眼神交流与肢体语言： 在朗读过程中，与孩子保持眼神交流，用手指着图画，配合夸张的表情和肢体动作，能更好地吸引孩子的注意力，让他们沉浸在故事中。 互动式阅读： 提问与引导： 不要只做“播音员”，而是成为“引导者”。在阅读过程中，根据孩子的年龄和理解能力，适时提出问题。例如：“你觉得小熊为什么会哭呀？”“如果你是小兔子，你会怎么办？”引导孩子观察图画，预测情节，表达自己的想法。 鼓励孩子讲述： 鼓励孩子用自己的语言复述故事，或者描述图画内容。即使他们的表达还不完整，也要给予肯定和鼓励，这能极大地增强他们的语言表达能力和自信心。 联系生活经验： 将绘本中的故事、人物、情境与孩子的现实生活联系起来。例如，读到关于小动物的绘本，可以带孩子去动物园；读到关于分享的绘本，可以引导孩子在玩耍中实践分享。 理解绘本背后的深意： 观察图画细节： 绘本的图画同样承载着丰富的信息。引导孩子观察图画中的色彩、构图、人物表情、环境细节，帮助他们理解故事的氛围和角色的情感。 捕捉主题与价值观： 每一本优秀的绘本，都蕴含着作者想要传达的主题和价值观。在亲子阅读中，可以适时引导孩子思考故事传达的道理，例如关于勇敢、善良、坚持、合作等。 引发思考与讨论： 对于稍大一些的孩子，可以引导他们进行更深入的讨论，例如：“你喜欢这个故事的结局吗？”“你觉得这个角色的做法对吗？”培养孩子的独立思考能力和批判性思维。 第三部分：玩转绘本，让阅读成为一种生活方式 阅读不仅仅是坐在书桌前，更可以融入到日常生活中，成为一种充满乐趣的互动方式。 阅读延伸活动： 角色扮演与表演： 读完绘本后，可以鼓励孩子扮演书中的角色，进行角色扮演游戏。甚至可以引导孩子一起创作简单的剧本，进行家庭表演。 手工与创作： 根据绘本内容，可以进行相关的绘画、手工制作、泥塑等活动。例如，读了关于动物的绘本，可以一起画画、用橡皮泥捏小动物。 科学探索与实验： 对于科普类绘本，可以引导孩子进行相关的简单科学实验，或者参观与主题相关的展览。 音乐与律动： 很多绘本都带有音乐性，可以跟着绘本中的儿歌一起唱、一起跳。 创设阅读环境： 打造温馨的阅读角： 在家中为孩子布置一个舒适、温馨的阅读角，放上柔软的地毯、靠垫，以及孩子喜欢的绘本。让阅读成为一种自然而然的习惯。 绘本的随身携带： 在外出时，随身携带几本孩子喜欢的绘本，利用碎片时间进行阅读，例如在等车、排队的时候。 鼓励自主阅读： 随着孩子年龄的增长，鼓励他们独立翻阅绘本，自己“读”图画，即使他们还不能完全识字。 尊重孩子的选择： 孩子是阅读的主体： 始终记住，孩子是阅读的主体。尊重他们的兴趣和选择，即使他们反复阅读同一本绘本，也要给予支持。 不强迫，不功利： 阅读应该是快乐的。避免将阅读变成一种任务或压力，让孩子在轻松愉快的氛围中爱上阅读。 观察与引导： 细心观察孩子对哪些类型的绘本更感兴趣，在了解孩子喜好的基础上，有针对性地为他们推荐更多好书。 结语： 0-5岁是孩子一生中最重要的启蒙时期。通过科学的选择、用心的阅读和充满创意的玩耍，绘本能够成为父母与孩子之间最美好的连接。这套指南，希望能为您打开一扇通往美好阅读世界的大门，让您和孩子在书香中共同成长，点亮孩子智慧的火花，塑造他们对世界最初的美好认知。让我们一起，用爱和智慧，为孩子铺就一条通往美好未来的阅读之路。

评分☆☆☆☆☆

关于绘本的“选购”部分，我必须承认，它提供了一个庞大的书单，这一点值得肯定。作者似乎将自己多年来筛选绘本的经验都倾注在了这份清单上，涵盖了从经典名著到近年新秀的方方面面。但是，这个书单的“导购”功能，似乎没有达到我预期的“精准定位”。很多时候，我希望知道的是，在A、B、C三本主题相似的绘本中，哪一本最适合性格内向的孩子，哪一本的画面冲击力最强。这本书给出的更多是“这本书讲了什么主题，适合哪个年龄段”，缺乏更细致的“风格对比”和“潜在风险提示”（比如某些绘本可能包含不适合特定文化背景的隐喻）。因此，当我真的去书店或网店面对琳琅满目的书籍时，这本书提供的书单，更像是一个庞大的“素材库”，而不是一个可以帮助我高效决策的“采购向导”。最终，我还是得回到电商平台，去浏览其他买家的评论和试读视频，才能最终下定决心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的整体排版和视觉呈现，也给我的阅读体验带来了一些阻碍。作为一本关于“绘本”的书，我自然期望它在视觉设计上能展现出一定的美感和启发性。然而，内页的设计显得有些单调和拥挤。大段的文字论述被密集地排布在页面上，配图的选择也偏向于学术化的图表或案例展示，而不是作为阅读的喘息或视觉的引导。这进一步强化了它“理论教材”的观感，而不是“轻松的育儿伴侣”。阅读一本关于美育的书，却发现这本书本身的美感体验不足，这无疑是一种讽刺。一本优秀的亲子教育书籍，理应在内容和形式上都对读者有所感染，激发他们对美好事物的追求。遗憾的是，这本书在装帧和内页设计上，似乎错失了利用视觉语言来强化其核心理念的机会，让整个阅读过程，更像是一次带着沉重感的学习任务，而不是一次充满乐趣的探索之旅。

评分☆☆☆☆☆

这本所谓的“育儿圣经”拿到手，说实话，我一开始是抱有非常高的期待的。毕竟现在的父母们，谁不希望在孩子的早期教育上不掉队，尤其是在那个被无数专家捧上神坛的“绘本阅读”领域。我仔细翻阅了前几页，发现作者在开篇就强调了“科学的”亲子共读方法论，引述了大量的心理学和神经科学的理论基础，试图构建一个坚不可摧的理论体系。我个人觉得，这种做法的初衷是好的，它想给迷茫的父母们一个“定心丸”，告诉你们，我们不是瞎读，我们是有理论支撑的。然而，问题恰恰出在这个“过度理论化”上。对于真正抱着书想马上上手操作的家长来说，那些密密麻麻的术语和引用文献，读起来简直像在啃一本学术期刊。我花了大量时间试图理解她所说的“视觉追踪敏感期”和“叙事结构嵌入”到底该如何在具体读一本《好饿的毛毛虫》时体现出来。说真的，我更希望看到的是，当我翻开某个特定类型的绘本时，作者能直接给出三到五个场景化的引导语，而不是让我先去理解艾瑞·卡尔的研究背景。这本书似乎更像是一本写给教育学研究生看的入门指南，而非一本真正能放在沙发边、随时翻阅的亲子实践手册。它的重量感，更多来自于其理论的厚度，而非操作的便捷性。

评分☆☆☆☆☆

这本书的另一个让我感到有些失落的地方，在于它对“0-5岁”这个年龄段划分的精细度似乎有所欠缺。当你真正面对一个刚满周岁的宝宝和一个快满五岁的孩子时，你会发现他们的认知水平、注意力跨度和语言能力简直是天差地别。我希望能看到一个更细致的年龄划分，比如针对新生儿、学步期（1-2岁）、语言爆发期（3-4岁）等阶段，提供完全不同的阅读策略和绘本推荐清单。这本书的建议很多时候是“一刀切”的，它会用相似的篇幅来讨论如何给一个只能看黑白卡片的婴儿选书，以及如何引导一个已经能复述故事的孩子进行深度讨论。这种并列处理，使得针对特定年龄段的深度指导内容被稀释了。比如，对于三岁以上的孩子，重点应该放在情节理解和情感投射上，而对于一岁多的孩子，重点应该是感官刺激和词汇的简单重复。这本书在这方面，提供的“万能钥匙”太多，却少了针对不同锁孔的定制钥匙。结果就是，我发现自己大部分的建议，还是得结合我自己的直觉去“打折”使用，而不是完全照搬书中的指导。

评分☆☆☆☆☆

在绘本“玩”的部分，也就是书名中提到的“玩绘本”，我的期望值是能看到一些真正富有创意的、低成本的、适合家庭环境的延伸活动。我期待的是，看完《猜猜我有多爱你》后，我们能一起用家里的材料搭建一个模拟“小兔子跑来跑去”的场景，或者设计一个简单的“爱意测量尺”。然而，书中介绍的“玩”更多地倾向于一些标准的、略显老套的“手工制作”环节，比如用彩泥捏角色，或者进行角色扮演的简单复述。这些活动本身并不错，但它们在市面上的其他育儿书籍中已经非常常见了。真正让我眼前一亮，或者说让我觉得“原来绘本还能这样用”的启发性内容，着实不多。这本书似乎在“选”和“读”的理论构建上耗费了九成的精力，导致在“玩”这个环节，略显仓促和缺乏新意。对于追求“高阶亲子互动”的家长来说，这部分内容的实用性和创新性，是明显不足的。它提供的是“操作手册”，而不是“创意火花”。