包邮 你的N孩子系列3-5岁 全3册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 读品汇图书专营店

出版社： 北京联合出版社

ISBN：9787559616081

商品编码：28287342427

你的3岁孩子9787559615640

你的4岁孩子9787559616081

你的5岁孩子9787539045603

基本信息

书名：你的3岁孩子(全新升级版)

定价：49.90元

作者：［美］兰西斯·伊尔克,［美］卡罗尔·哈柏

出版社：北京联合出版有限公司

出版日期：2018-03-01

ISBN：9787559615640

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：32开

商品重量：0.4kg

编辑推荐
　　★耶鲁大学40年研究成果，美国格塞尔人类发展研究所根据上千位孩子真实成长跟踪总结的早教百科！
　　为了告诉父母孩子在成长各个阶段的发展和行为，美国格赛尔人类发展研究所在耶鲁大学对数以千计的孩子进行了观察和研究，并将研究成果汇集在《你的N岁孩子》系列。书中不仅详细总结了孩子各年龄段在身心发展特质、心智等各方面能力的发展情况和人际关系表现，也总结了他们这一阶段的成长规律，并列举孩子的很多典型表现，在此基础上给父母提供教养建议、亲子共处技巧。
　　★ 兰登书屋30年当家好书，全球阶梯教养圣经，两代父母，3亿家长的信赖选择！
　　《你的N岁孩子》系列一出版就获得巨大成功，成为了兰登书屋畅销30多年的当家品牌，并被授权到世界各地，成为了两代父母、3亿家长的信赖选择。自2012年引进简体版后，一直好评如潮，短短7年间持续销量就超过100万册，好评率高达99.6%。众多家长口口相传，倾情推荐，被奉为“新手爸妈必读的育儿宝典”。
　　★ 内容全面，从口吃到惧怕黑暗，从喜欢合作到焦虑叛逆，关于3岁孩子的一切，尽在本书！
　　你的孩子3岁了，到了开始和你对着干的年龄。他在很多方面好像能力倒退了：原本动作协调，现在却无缘无故摔跤；原本会一些简单的句子，现在却开始口吃了……好让人困惑。而且，面对叛逆的他，该溺爱还是该严格管教呢？ 打开本书，你想问的问题都在里面，让你轻松当爸妈，养娃so esay！！！
　　★《你的N岁孩子》全新升级改版
　　1.内文改用手感更好的轻型纸，封面精选特种纸，高端大气，也更适合用于赠送亲朋好友；
　　2.开本更加小巧适手，方便家长们随身携带，闲暇之余便能翻出来一探究竟；
　　3.对语言文字进行加工润色，更加口语化、生活化，方便家长们理解阅读；
　　4.聘请知名育儿专家对内文进行审订，与时俱进，剔除部分过时的、极端的案例及分析；同时结合原书观点新增了一些新鲜案例，以确保科学合理性。
　　★ 中国著名儿童教育专家罗玲、李跃儿、胡萍、小巫、兰海、安燕玲、海文颖倾情作序推荐!

 　　 因为有这样一套书，告诉你孩子成长道路上的每一个标识，解开他每个年龄的密语……不再纠结所谓的“问题”，为人父母也变成了容易的事！

内容简介
　　你的孩子3岁了，到了开始和你对着干的年龄。他在很多方面好像能力倒退了：原本动作协调，现在却无缘无故摔跤；原本会一些简单的句子，现在却开始口吃了……好让人困惑。而且，面对叛逆的他，该溺爱还是该严格管教呢？

 　  当孩子表现出教养的困难和麻烦时，如果父母知道这不是个别行为，而是这个年龄阶段孩子共有的暂时现象，心里就会踏实很多。同样，对于大多数父母而言，如果了解孩子在某个年龄阶段的特点，就可以减少在教育孩子过程中的盲目性。
　　　　为了告诉父母孩子在成长各个阶段的发展和行为，美国格赛尔人类发展研究所在耶鲁大学对数以千计的孩子进行了观察和研究，并将研究成果汇集在《你的N岁孩子》系列。书中不仅详细总结了孩子各年龄段在身心发展特质、心智等各方面能力的发展情况和人际关系表现，也总结了他们这一阶段的成长规律，并列举孩子的很多典型表现，在此基础上给父母提供教养建议、亲子共处技巧。

 　　我们希望这本书可以帮助你更加了解孩子，从而理解并欣赏孩子的行为。

作者简介
　　路易斯·埃姆斯（1908~1996），美国著名儿童心理学家，格塞尔儿童发展研究所的创始人之一。她毕业于耶鲁大学，毕生致力于儿童发展、儿童养育实践研究，其教育理念影响了美国两代年轻父母。
　　弗兰斯西·伊尔克（1902~1981），美国儿童行为学博士，与路易斯·埃姆斯合著的作品很多都成为畅销书。 

精彩书评
　　很多家长常为孩子成长中的某些阶段性表现而困扰，《你的N岁孩子》将几十年的研究结果呈现给读者，让大家了解到孩子在不同年龄段的大致特点。孩子的成长既有共性也有个性，我们要在学习儿童成长规律的同时，也对孩子多陪伴、多观察。我给所有的家长朋友们推荐《你的N岁孩子》！
　　——罗玲 儿童教育专家、“妈妈加油站”创始人、《妈妈强大了，孩子才优秀》作者

 　　我要郑重地向所有家长推荐这本书，看看它是用怎样的关怀，向想要了解孩子的人讲述孩子，又是用怎样朴实贴切的招数在帮助它的读者。
　　——李跃儿 中国著名儿童教育专家，中国芭学园创始人

 　　这是一套研究1-14岁孩子发展规律的书，无论是东方还是西方的父母，都希望在了解孩子发展规律的基础上来帮助孩子成长，都希望孩子具备善良、有责任感和自律等优秀的人格品格，由此，这套书能够帮助到中国的父母们。
　　——胡萍 中国儿童性教育的先驱，《善解童贞》等书作者

 　　儿童的成长是分阶段循序渐进的，每个阶段都有不同的需求和特点，这套书详细解释了各个年龄段孩子的成长规律、行为特征和心理需求，让父母们有案可寻，不至于摸不着头脑。
　　——小巫 著名儿童教育专家，被国外媒体誉为“中国的斯波克博士”

 　　相比较个人发展和心理认知的专业书籍的晦涩，《你的N岁孩子》系列更加生动，语言容易理解。在这里，你一定会找到自己家里的那个宝贝，也能更加走进他们的内心。
　　——兰海 上濒教育机构创始人，中央电视台《成长在线》特邀专家

目录

作者序 给父母一张关于孩子成长的地图 001

名家推荐序（一） 众里寻他千百度 005

名家推荐序（二） 在这里寻找答案 010

名家推荐序（三） 在帮助孩子的同时懂得孩子 012

编者序 特别科学，特别爱 014

三岁孩子能力发展及教养简表 018

di一章 从友善到叛逆——三岁孩子的身心发展特质

和别的年龄阶段一样，在三岁这个阶段，孩子也会经历稳定和不稳定两个螺旋上升的

期：三岁到三岁半的孩子是快乐而友善的；到了三岁半以后，孩子将会经历人生的第

个叛逆期。这时候，家长的表现将会对孩子的成长，尤其是个性与创造力有很大的

响。

1. 三岁到三岁半：快乐而友善的稳定成长期 002

拒绝态度被分享、依赖所取代

能力全面提升，情绪稳定而欢乐

语言能力突飞猛进

2. 三岁半到四岁：焦虑而叛逆 008

孩子没有定性让父母头疼

对人和动物朋友表现热衷 

虽然倔强冲动，但积极主动 

语言等能力发展飞快，男孩易出现恋母情结

3. 给父母的提醒 015 

有耐心的同时为他制定标准 

不要因为自己的孩子与别人不同而忧心忡忡

第二章 合作意识的启蒙期——三岁孩子的人际关系

随着孩子慢慢长大，朋友对他也越来越重要。从两岁半开始，他在和朋友的交流过程

就会开始改变原来对别的孩子不理睬的态度，慢慢增加在其他小朋友身上花的时间。

然他只是担心别人抢走自己的玩具或者想把别人的玩具据为己有，但这已是他在人际

往上的巨大进步。

1. 三岁：喜欢和其他孩子相处，合作意识的启蒙期 020

平等地互动游戏

权威人物可以对他产生影响

不再凡事以自我为中心

有喜恶选择

交流互动增强

喜欢和大人一起

和谁活动比活动本身更重要

学会使用技巧达到目的

团体意识和合作意识的启蒙期

2. 三岁半：孩子对同伴感兴趣，父母注意引导他避免受排斥 029

开始对活动有所规划，喜欢玩即兴游戏和想象游戏

注重朋友，家长和老师要注意出面巧妙避免孩子受排斥

3. 和兄弟姐妹的关系：化解冲突全靠父母 033

第三章 让孩子不再和你对着干—与三岁孩子相处的技巧

教育三岁的孩子并没有什么捷径，你只要跟其他家长一样，表现出你足够的细心、

性，并且掌握一般常识，就可以跟孩子和平相处。可是，这一切会在孩子三岁半的时

变得大不相同。但你必须记住一点，孩子的一些反常表现，也许恰恰是在告诉你他需

帮助。

1. 了解与接纳他的两大技巧 038

雇个保姆来缓和你和孩子的关系

保证你有大量时间陪孩子

2. 让生活轻松快乐的十三个技巧 041

如果他不喜欢，尽量少带他上街或者去别人家

制订一个严密的计划

学会让电视机帮你的忙

让孩子独立吃饭

试着转移他的注意力

尽量不要跟孩子发脾气，试着用温柔的态度去引导孩子

灵活处理孩子在行为上的倒退

如果他不喜欢走路，就让他在家里玩

让他努力成为别人的榜样

少用责备、负面的词语和孩子沟通

适度引导他的需要

运用技巧转移他的注意力

妈妈离开前让孩子有心理准备

3. 合理的管教方式 051

4. 给父母的提醒 053

第四章 先进后退——三岁孩子的能力表现

孩子从爬行、慢走、快跑，玩沙土、玩泥巴、画画、堆积木，到与别的孩子做游戏、

人家的玩具，再到学着自己穿衣服，他的一言一行、一举一动都是“能力”的表现。不同

孩子在能力表现方面会有很大的差异，家长不要因为自己的孩子在某方面表现不如同

的孩子就过于着急。

1. 三岁到三岁半：各方面进步很快 060

动作方面：能很好控制自己的四肢活动

视觉方面：有调节视线的能力

协调适应方面：会模仿和配合，动作灵巧

游戏方面：能发挥想象力，要多带他到户外玩

阅读方面：对交通工具、动物等充满兴趣，父母最好每晚都给他讲故事

音乐方面：喜欢唱歌并随节奏跑、跳

金钱概念方面：对所有权有明确概念，对金钱也有认识

电视方面：适当地观看电视节目对孩子没什么坏处

语言方面：快速发展期

与他人交谈方面：在游戏中增强沟通能力

其他方面

2. 三岁半到四岁：正常的倒退期 077

动作方面：能力倒退是正常现象

视觉方面：不要担心孩子暂时出现的眨眼和斗鸡眼

协调适应方面：进步很大

语言方面：对语言表达有浓厚兴趣，开始注意语法

与他人交谈方面：能在众人中表达自己，在角色扮演中进步

其他方面

第五章 好玩就能好快乐—三岁孩子的庆生会

庆生会对三岁的孩子来说也许是陌生的，因为他并不明白何为“庆生”。但他最在意的是

在庆生会上会有同龄的小朋友跟他一起玩。我们不需要刻意去准备什么花哨的项目，

需给他们足够的空间和一些零食、饮料，还有他们喜欢的玩具和小礼物，就能让他们

上一个快乐的庆生会了。

1. 成功秘诀 094

邀请的小客人人数

在场家长的人数

2. 活动安排 096

十一点至十二点之间：迎接客人

十二点至十二点半：用餐时间

十二点半至一点：游戏时间

一点至两点：送别客人

3. 花费及注意事项 099

注意事项

第六章 小技巧发挥大作用——三岁孩子的生活常规

穿衣、刷牙、进食、洗澡、上床等每天必做的事情是三岁孩子非常在意的，不管他们

为了讨大人的欢心还是按自己的意思来。“ 知道”并“学习”一些小技巧，不仅对父母有

处，对于孩子也是有帮助的。

1. 饮食：从乖宝宝到对着干 106

?好胃口又听话的三岁

?三岁半：孩子不好好吃饭，妈妈怎么办？

2. 睡眠很好，妈妈可以准备起床礼物 111

3. 天天睡午觉 114

4. 大小便自己解决 115

5. 喜欢洗澡 118

6. 穿脱衣服动作娴熟，父母帮忙要果断 119

7. 情绪的发泄 121

第七章 妈妈做对了，孩子就会了——三岁孩子的心智能力

孩子的身体和头脑的发育是密不可分的。在孩子的成长过程中，父母观察、表扬他的

种表现的同时，没有必要非要他多认字、多说话、常数数。特别或者刻意要求他多读

多写并不是最正确的做法。

1. 时间概念：把时间具体化，有助于孩子的学习 129

2. 空间概念： 如果很弱一定要及时补救 133

3. 数的概念：开始会简单的计数 136

4. 幽默感：注意继续培养 137

?三岁半孩子典型的幽默

5. 编说故事能力： 暴力情节出现属于正常现象 140

6. 一般创造力：开发的黄金时间 143

第八章 因材施教——三岁孩子的个体差异

家长们可以从很多角度来观察、判断孩子的个性，比如他的运动量、规律性、适应

力、反应速度和程度、情绪的变化、坚持度和注意力分散度等。孩子有不同的表现，

长也应该采取不同的措施。

1. 动机弱的孩子要好好鼓励 150

2. 注意力不集中也不要紧 151

3. 自主性弱的孩子更需要提醒和引导 153

4. 给适应力差的孩子一个稳定的环境 154

5. 不要用外力改变孩子动作的快慢 156

6. 要求完美的孩子要鼓励他去尝试 158

7. 两个办法让孩子感到快乐 160

8. 排行影响个性发展 162

9. 性别不同，表现也会不一样 165

10. 给父母的提醒 168

第九章 你是否也遇到过这些麻烦？——源自妈妈们的真实故事

不同的孩子在成长过程中会表现出一定的规律和特点，很多孩子在同一事件上出现了

样的让父母棘手的问题。为了帮助父母解决这些问题，我们特意挑选了一些有代表性

妈妈来信进行分析，相信对读者会有所帮助。

1. 女儿特别不听话，怎么办？ 174

2. 女儿老爱黏着我不放，怎么办？ 176

3. 怎样面对我的小暴君女儿？ 179

4. 孩子爱捉弄妹妹，怎么办？ 181

5. 该怎样和孩子解释“死亡”之类的事？ 184

6. 孩子总喜欢咬被单，怎么办？ 187

7. 孩子不肯接受大小便训练，怎么办？ 190

8. 儿子不肯坐着好好吃饭，怎么办？ 193

9. 我该不该告诉儿子他是“养子”呢？ 195

10. 儿子害怕玩具小丑，怎么办？ 198

11. 宝宝恐惧黑夜，不敢上床睡觉，怎么办？ 201

12. 孩子总是撞击头部，怎么办？ 204

13. 孩子有用左手的习惯，怎么办？ 208

14. 孩子不喜欢自己的性别，怎么办？ 210

15. 必须让孩子上托儿所吗？ 213

16. 孩子三岁了，不可以教他认字吗？ 215

17. 怎样对待孩子才算是“溺爱”呢？ 218

结语 220

附录：

适合三岁孩子的玩具 222

基本信息

书名：你的4岁孩子

定价：49.90元

作者：路易丝埃姆斯 弗兰西斯伊尔克 格

出版社：北京联合出版有限公司

出版日期：2018-04-01

ISBN：9787559616081

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：32开

商品重量：0.4kg

编辑推荐
　　★耶鲁大学40年研究成果，美国格塞尔人类发展研究所根据上千位孩子真实成长跟踪总结的早教百科！
　　为了告诉父母孩子在成长各个阶段的发展和行为，美国格赛尔人类发展研究所在耶鲁大学对数以千计的孩子进行了观察和研究，并将研究成果汇集在《你的N岁孩子》系列。书中不仅详细总结了孩子各年龄段在身心发展特质、心智等各方面能力的发展情况和人际关系表现，也总结了他们这一阶段的成长规律，并列举孩子的很多典型表现，在此基础上给父母提供教养建议、亲子共处技巧。
　　★ 兰登书屋30年当家好书，全球阶梯教养典藏，两代父母，3亿家长的信赖选择！
　　《你的N岁孩子》系列一出版就获得巨大成功，成为了兰登书屋畅销30多年的当家品牌，并被授权到世界各地，成为了两代父母、3亿家长的信赖选择。自2012年引进简体版后，一直好评如潮，短短7年间持续销量就超过100万册，好评率高达99.6%。众多家长口口相传，倾情推荐，被奉为“新手爸妈必读的育儿宝典”。
　　★ 内容全面，从日常生活到教养难题，一年一本，贴心陪伴！

　　狂野而美妙的4岁 语言表达能力飞速成长的一年
　　开朗愉悦的5岁 亲子关系亲昵润洽的一年
　　叛逆而甜美的6岁 内心矛盾突出的一年

 　　★《你的N岁孩子》全新升级改版
　　1.内文改用手感更好的轻型纸，封面精选特种纸，高端大气，也更适合用于赠送亲朋好友；
　　2.开本更加小巧适手，方便家长们随身携带，闲暇之余便能翻出来一探究竟；
　　3.对语言文字进行加工润色，更加口语化、生活化，方便家长们理解阅读；
　　4.聘请知名育儿专家对内文进行审订，与时俱进，剔除部分过时的、极端的案例及分析；同时结合原书观点新增了一些新鲜案例，以确保科学合理性。
　　★ 中国著名儿童教育专家罗玲、李跃儿、胡萍、小巫、兰海、安燕玲、海文颖倾情作序推荐!

 　　 因为有这样一套书，告诉你孩子成长道路上的每一个标识，解开他每个年龄的密语……不再纠结所谓的“问题”，为人父母也变成了容易的事！

内容简介
　　当孩子表现出教养的困难和麻烦时，如果父母知道这不是个别行为，而是这个年龄阶段孩子共有的暂时现象，心里就会踏实很多。同样，对于大多数父母而言，如果了解孩子在某个年龄阶段的特点，就可以减少在教育孩子过程中的盲目性。
　　　　为了告诉父母孩子在成长各个阶段的发展和行为，美国格赛尔人类发展研究所在耶鲁大学对数以千计的孩子进行了观察和研究，并将研究成果汇集在《你的N岁孩子》系列。书中不仅详细总结了孩子各年龄段在身心发展特质、心智等各方面能力的发展情况和人际关系表现，也总结了他们这一阶段的成长规律，并列举孩子的很多典型表现，在此基础上给父母提供教养建议、亲子共处技巧。

 　　我们希望这本书可以帮助你更加了解孩子，从而理解并欣赏孩子的行为。

作者简介
　　路易斯·埃姆斯（1908~1996），美国著名儿童心理学家，格塞尔儿童发展研究所的创始人之一。她毕业于耶鲁大学，毕生致力于儿童发展、儿童养育实践研究，其教育理念影响了美国两代年轻父母。
　　弗兰斯西·伊尔克（1902~1981），美国儿童行为学博士，与路易斯·埃姆斯合著的作品很多都成为畅销书。
　　卡罗尔·哈柏，美国儿童心理学硕士，著有《他先打我的：当孩子争吵时怎么办》。

精彩书评
　　评论1：“书中写得简直和我的孩子太像了，他现在就是这个样子！不过，读过这本书我不再纠结了。这是他该有的样子……”

 　　评论2：不用多说了，育儿必备，这套书的优点在于客观，它是建立在对大量儿童的观察基础上写出来的，而不是有些专家凭空臆测的，虽然不一定会给你多中肯的建议，但至少让你明白，哦，每个孩子都有这个阶段，让你从容面对孩子出现的各种情况，知道他不是个案，不用紧张。

 　　评论3：看到这本书的时候，我想应该对孩子有用，就买了一本，结果，认为好，推荐给了我的朋友，而且又再次购买了2-5岁的，我想我会把这全套购买的。里面讲述了很多与孩子之间的沟通与交流，避免家长用自己的世界判断孩子，更多的是走进孩子的心灵。赞一下！

 　　评论4：这套书喜欢的一点就是一系列包含了宝宝一到十四岁的成长状况，重在讲述每个时期孩子的一般性特征，简单罗列了一些专家的应对措施以供参考，可以当成了解孩子的一个窗口。末尾还有小测验，总结了书里的一些观点。基于样本调查的书，有一定客观性。

 　　评论5：书封面写着耶鲁大学40年研究成果，这也是我买这本书的原因。这是一本研究孩子发展规律的书，同时给我们做父母的提出了具体的建议和应对方法。当然，研究结果具有一般性、概括性。这本书能让我更好的了解孩子，理解她的行为和背后的原因。挺好的。

目录
作者序给父母一份关于孩子的成长地图001
名家推荐序（一）众里寻他千百度006
名家推荐序（二）在这里寻找答案011
名家推荐序（三）在帮助孩子的同时懂得孩子013
译者序因为懂得，所以从容015
四岁孩子能力发展及教养简表021  

di一章极富创造力，又极具破坏力——四岁孩子的身心特征
四岁孩子心理的关键，在于他们将更高的身体能动性和丰富的想象力结合到了一起。他们喜欢一切新奇的事物，有着变幻莫测的想象力，做什么都“过度”；但是快到五岁时，他们却一反常态，变得沉静而知足。了解这个阶段孩子发展的特征及原因，并关注孩子的个体差异是家长们的首要选择。
1.四岁到四岁半：招牌特征——做什么都过度002
喜欢新奇，情绪趋于两个极端
行为与想象力变幻莫测
内心需要生活中的规范和规矩
典型特征——做什么都过度
对排泄行为和说脏话感兴趣
2.四岁半到五岁（快到五岁之前）：由激情张狂向内敛沉静逐步转变014
情绪变化捉摸不定，不易转移其注意力
好坏意识出现，并意识到长辈的权威
3.给父母的提醒018
关注不同孩子的独特成长进程
正确面对孩子的个体差异 

第二章积极主动地协同游戏——四岁孩子的人际交往
四岁的孩子在人际交往方面有了很大的进步，他们热衷于每一次奇遇，喜欢充满想象和创意的集体活动，同伴关系比三岁时变得更友善，在协同游戏中全面发展了语言交流能力和社会适应能力。但是，他们在家庭中与兄弟姐妹的关系带有很大的不确定性。此时的孩子，幼儿园是他们的快乐天地，专业的师资和集中的伙伴更有利于孩子的交往和成长。
1.同龄孩子之间：交往自主灵活、积极主动，喜欢集体活动024
“朋友”一词得到概念化的提升，同伴关系相对和谐友善
已掌握丰富的交往词汇，同伴交流增多
交往行为夸张、嚣张，但又渴望同伴的认同
喜欢充满创意和想象的集体活动
夸张的友爱行为
强烈的团体认同感和归属感
2.兄弟姐妹之间：关系好坏依年龄和喜好而定031
对婴儿期的小弟弟或小妹妹通常比较友善
对年龄大的兄弟姐妹状况难料
父母应正确面对孩子间的打架
3.幼儿园：老师的专业素养+丰富的环境设施+众多同龄玩伴=四岁孩子的快乐童年034 

第三章理解孩子的基本个性——与四岁孩子相处的技巧
四岁孩子的特性是既张狂又可爱，让人又爱又恨。若想与这个年龄段的孩子和睦相处，需要对孩子的基本个性有所认知，采取一定的技巧。同时，根据孩子夸张的年龄特性，进行合理的管教也是必不可少的。什么样的技巧更加有效？什么样的管教理念和原则更有利于帮助孩子表现出良好的行为？在这个过程中，家长们应该注意避免哪些事情呢？
1.与孩子和睦相处的十五个技巧038
技巧一：和孩子一起去探寻奇遇
技巧二：用“冷处理”或“添油加醋”的方式对付孩子的张狂
技巧三：和孩子一起快乐地享受文字游戏
技巧四：控制自己的负面反应
技巧五：要有专门陪孩子玩的时间
技巧六：巧妙地给孩子设定一些规范
技巧七：适当地给孩子一点甜头
技巧八：用富有挑战性的事物吸引孩子
技巧九：避免和孩子进入“雷区”
技巧十：使用正面而幽默的指令
技巧十一：用“惊奇”吸引孩子的注意力
技巧十二：巧妙地使用“耳语”和夸张的语言
技巧十三：不要吝啬对孩子的夸赞和嘉许
技巧十四：建立良性的亲子沟通、紧密的亲子关系
技巧十五：正确地利用电视
2.管教孩子：合理限定孩子的生活环境，
帮助孩子表现出良好的行为052
明智宽容的管教理念
选择对孩子有效的管教方式
管教原则：父母的步调始终保持一致
3.给父母的提醒：你需要避免的事情056 

第四章身体与心智突飞猛进——四岁孩子所具备的能力
四岁的孩子就像是一个充满气的皮球，有着无尽的活力。他们的肢体需要剧烈的活动，他们有说不完的话、做不完的事情。在说说笑笑、打打闹闹中，其运动能力、表达能力、思维能力都得到了极大的发展。在日常生活中，你或许会惊讶孩子的变化。但是孩子有个体的差别，家长们要尊重自己的孩子独特的发育速度和进展模式。
1.尊重孩子：每个孩子都有自己的发育速度和进展模式062
运动能力获得全方位的提升
身体各部位的动作协调能力提高
平衡控制能力获得提高
手指的灵活度和精细度提升
“多动症”
2.视觉能力：以行为为导向，视觉空间变大，视觉反应更加外向070
视觉空间增大
热衷于各种视觉动作
视觉以行为为导向
3.动作协调能力074
手眼协调能力提高
绘画能力增强
能够灵活运用剪刀
语言表达更加有序
4.玩耍与嬉戏：变幻莫测，极具创造性；喜爱户外活动和角色游戏079
喜欢户外运动
无尽的想象与幻想
角色游戏
绘画以及其他游戏
戏剧性的故事+丰富的画面=孩子最爱的书籍
享受音乐的美
越来越受电视的吸引
喜爱小动物和植物
5.交流能力：以同龄人为主要交流对象，互动交流增强090
不时地和成年人交流
以与同龄人交往为主，互动性增强
“派别”分明
享受语言的乐趣
用语言明确地表达自己的想法
6.语言与思维能力双向发展097
语言的学习突飞猛进
“十万个为什么”
强烈的表达欲
思维能力通过语言表现出来 

第五章迅速、简单加新奇——四岁孩子的生日派对
四岁的孩子是一个对任何新的、不同的、让人感到兴奋的事情都抱有无穷无尽的精力、热情与欲望的小精灵。而生日派对正符合了他们的心意。只要事情能让他感到足够的兴奋，能够按照他的心意走，他可以跟你配合得相当漂亮。成年人这时对他的关注能让他感到十分受用，他会让自己非常投入而积极地配合各项计划。一份简单的小礼物或者新奇的装饰就能满足他“飞翔”的心灵。
1.前期准备108
小客人的数量
成年人的帮忙
2.时间安排110
15:30~16:10：小客人各自单独玩玩具
16:10~16:15：派送礼物
16:15~16:40：用餐
16:40~17:00：自由玩耍时间
17:00：散场
3.温馨小提示114 

第六章父母的接纳是孩子生活快乐的保障——四岁孩子的日常作息
这个年龄阶段的孩子健康状况良好，大部分已掌握了基本生活能力，吃、穿、睡以及大小便仅需要成人的稍稍辅助便可完成得比较漂亮。他们也变得喜欢自己给自己洗澡、穿衣服。另一方面，父母也要尊重孩子的个体差异，例如不要强行逼迫胃口很小的孩子吃饭，对于孩子尿床、不肯蹲马桶等行为更要以放松的心态来面对。
1.饮食：有独立饮食的能力，食欲和速度逐渐提升118
四岁到四岁半：基本可以独立饮食，但往往有偏食现象
四岁半到五岁：食欲和饮食速度都有所提高
警惕食物对孩子行为的影响
2.睡眠：自己睡大床，很少需要午休123
睡大床好处多
睡眠时间安排
睡眠质量
关于午休
3.排泄：自理能力增强，在乎自己的隐私127
小便方面
大便方面
4.洗澡：父母稍做提醒，孩子自主完成131
5.穿衣：父母稍做准备，孩子独立完成133
6.用夸张的行为宣泄紧张的情绪135
7.健康方面137 

第七章由幼稚向成熟过渡——四岁孩子的心智能力
四岁孩子的认知能力已有了较快的发展，对时间、空间和数量的感知能力都比三岁孩子提高了很多；幽默感、讲故事的能力和创造力均有其突出的特点。但是家长们在这些事情上不能拔苗助长，而是应该遵循孩子的行为年龄特点，给他们提供一个既能够激发潜质又轻松愉快的环境，让孩子在放松的状态下健康发展。

基本信息

书名：你的5岁孩子

定价：25.00元

作者：(美)埃姆斯,(美)伊尔克,玉冰

出版社：江西科学技术出版社

出版日期：2012-08-01

ISBN：9787539045603

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.341kg

编辑推荐
　　（1） 耶鲁大学40年研究成果，美国格塞尔人类发展中心根据上千位孩子真实成长跟踪总结的早教百科
　　（2） 兰登书屋30年当家好书，全球阶梯教养圣经，两代父母，3亿家长的信赖选择
　　（3） 中国著名儿童教育专家李跃儿、胡萍、小巫、安燕玲、海文颖倾情作序推荐！
　　（4） 内容全面，从日常生活到教养难题，关于孩子每年的一切，都在书中可以找到！
内容简介
　　从以下方面介绍关于5岁孩子的一切：
　　（1） 介绍孩子5岁时身心发展特质和成长规律
　　（2） 怎样在孩子5岁时引导人际关系能力的发展
　　（3） 介绍5岁孩子的日常作息习惯
　　（4） 为父母讲解5岁孩子的管教方式
　　（5） 让父母了解5岁孩子的心智能力
　　（6） 告诉父母如何判断孩子是否该入学
作者简介
　　路易丝·埃姆斯（1908－1996），美国著名儿童心理学家，格塞尔人类发展研究所的创始人之一。她毕业于耶鲁大学，毕生致力于儿童发展、儿童养育实践研究，其教育理念影响了两代美国年轻父母。 

 　　弗兰西斯·伊尔克（1902-1981），美国儿童行为学博士，与路易斯·埃姆斯合著的作品很多书都成为畅销书。

精彩书评
　　★我要郑重地向所有的家长们推荐这本书，看看它是用怎样的关怀，向想要了解孩子的人讲述孩子，又是用怎样朴实贴切的招数在帮助它的读者。
　　——李跃儿 中国著名儿童教育专家，中国芭学园创始人。 

 　　★这是一套研究1-14岁孩子发展规律的书，无论是东方还是西方的父母，都希望在了解孩子发展规律的基础上来帮助孩子成长，都希望孩子具备善良、有责任感和自律等优秀的人格品格，由此，这套书能够帮助到中国的父母们。
　　——胡萍 中国儿童性教育的先驱，《成长与性》等书的作者。 

 　　★儿童成长是分阶段循序渐进的，每个阶段都有不同的需求和特点，这套书详细解释了各年龄段孩子的成长规律、行为特征和心理需求，让父母们有案可寻，不至于摸不着头脑。
　　——小巫 著名儿童教育专家，被国外媒体誉为“中国的斯波克博士”。 

 　　★相比较个人发展和心理认知的专业书籍的晦涩，《你的N岁孩子》系列更加生动，语言容易理解。在这里，你一定会找到自己家里的那个宝贝，也能更加走进他们的内心。
　　——兰海 上濒教育机构创始人，中央电视台《成长在线》特邀专家。 

 　　★5岁，安宁祥和的年龄段。做父母的要珍惜与孩子相处的每一个阶段，无论眼泪、无论欢笑都真实地刻录在记忆中。我喜欢这张“地图”，它帮助你看到“5岁”这个目的地大致的样子，从而让你和孩子一起在这趟旅行当中少一些焦虑，多一份从容。
　　——安燕玲《怎样说孩子才会听》的中文译者。 

 　　★看到五岁孩子的特点，对照龙儿的生长，我不禁哑然失笑。他五岁时显得颇有能力处理身边的事物，但有时候我会惊讶地发现当他不得不面对陌生的或者棘手的局面时，他所需要的帮助比我预想地多很多。当时以为他在耍赖，看了这本书，心中多了份释然，原来这个阶段的孩子就是这样，他正在尝试和自己之外的世界进行对接。
　　——海文颖 浩途家庭俱乐部创始人，《我要做个好妈妈》的作者。

目录 

di一章 乖顺、安静而内敛--五岁孩子的身心特征

第二章 亲密融洽、和谐共处--五岁孩子的人际交往

第三章 自主性和能力增强--五岁孩子的日常作息

第四章 用爱和关注来感染孩子--五岁孩子的管教方式

第五章 爱玩儿、爱读、爱创造--五岁孩子所具备的能力

第六章 思维的“试运行”阶段--五岁孩子的心智成熟

第七章 儿童成长测验--五岁孩子上学的依据

第八章 及时帮助和引导孩子--五岁孩子的生日派对

第九章 理解并尊重孩子--五岁孩子的个体差异

第十章 你是否也遇到过这些麻烦--源自家长们的真实故事

奇妙启蒙，快乐成长——专为3-5岁宝贝打造的思维探索之旅 在这个色彩斑斓、充满无限可能的年龄段，3-5岁的孩子正以惊人的速度吸收着世界的美好。他们好奇的眼睛里闪烁着对未知的好奇，他们的小手渴望着去触摸、去感知、去创造。为了引导这份宝贵的天性，为他们的成长奠定坚实的基础，我们精心策划了一套名为“你的N孩子”的系列图书。这套丛书并非简单地堆砌知识点，而是以孩子的视角出发，通过生动有趣的故事、互动式的游戏和富有启发性的设计，开启一场场思维的奇妙冒险，点亮孩子智慧的火花，守护他们纯真快乐的童年。 第一册：色彩的魔法森林，认知世界的初体验 想象一下，当我们走进一片充满生机的森林，会看到什么？阳光透过繁茂的树叶洒下斑驳的光影，各种奇特的植物探出头来，小动物们在林间穿梭嬉戏……这正是我们这本《色彩的魔法森林》所要呈现的世界。它将带领3-5岁的孩子们踏上一段色彩与形状的探索之旅。 在本册中，我们将以“颜色”为核心，巧妙地将各种基础色彩融入到引人入胜的故事线中。比如，小兔子朱迪要去采摘最红的草莓，它需要辨认出哪些是真正的草莓，哪些是红色的叶子；小松鼠菲菲要在绿色的树叶中找到藏起来的橡子，它的侦探本领如何帮助它？通过这些生动的情境，孩子们会在不知不觉中认识红、黄、蓝、绿、橙、紫等基本颜色，并学会辨别它们在不同物体上的应用。不仅仅是颜色的名称，我们还会引导孩子观察颜色的深浅变化，例如，不同程度的蓝色构成的天空，不同深浅的绿色交织成的草地，让他们初步理解“深”与“浅”的概念。 除了颜色，形状也是孩子们认识世界的重要基石。《色彩的魔法森林》同样包含了丰富的形状认知内容。我们会遇到圆溜溜的太阳、像三角形一样的屋顶、长方形的窗户，还有可能是一些不规则但充满趣味的云朵形状。书中的插画风格活泼而富有童趣，色彩明亮但不刺眼，线条圆润不尖锐，最大程度地贴合了3-5岁儿童的视觉发展特点。 为了让学习过程更加有趣和互动，我们设计了多种游戏化的小环节。例如，在翻页之间，可能会出现“找一找”的游戏，让孩子在画面中找出所有红色的物品，或者找出所有圆形的东西。有些页面还会设置可以动手操作的机关，比如可以拉动的滑块，让小动物动起来，或者可以翻开的小翻页，揭示隐藏的惊喜。这些互动设计不仅能牢牢吸引孩子的注意力，更能锻炼他们的手眼协调能力和精细动作。 故事方面，我们摒弃了过于复杂的情节，而是以简单、重复、充满韵律的语言来讲述。比如，小动物们在森林里遇到的挑战，它们如何运用所学的颜色和形状知识来解决问题，每一个小小的成功都将给予孩子积极的反馈和成就感。通过这些贴近生活又充满想象力的故事，孩子们能够感受到学习的乐趣，并将书本上的知识与现实生活中的事物联系起来，例如，看到红色的汽车，他们会自然而然地联想到“红色”，看到圆形的球，他们会说“这是圆的”。 《色彩的魔法森林》不仅是认知的启蒙，更是情感的连接。书中的小动物们友爱互助，共同面对困难，传递着积极的价值观。父母在陪伴孩子阅读的过程中，也可以引导孩子思考“如果你是小兔子，你会怎么做？”“这个东西是什么形状的？”等问题，进一步激发孩子的语言表达能力和逻辑思维能力。 第二册：小小的探索家，逻辑思维的初步萌芽 当孩子们对色彩和形状有了初步的感知后，他们便开始对“为什么”产生更浓厚的兴趣。他们开始观察事物之间的联系，尝试理解事物的规律。《小小的探索家》正是为了满足孩子们这份蓬勃的好奇心，为他们开启逻辑思维的初步探索之旅。 本册的核心在于引导孩子进行观察、比较、分类和排序。我们将通过一系列精心设计的场景和问题，鼓励孩子主动思考，建立事物之间的因果关系和逻辑联系。 首先，观察与比较是逻辑思维的基础。在《小小的探索家》中，我们会呈现许多相似但又有细微差别的物体或场景。例如，在一幅描绘农场的图画中，可能有两只小猪，一只吃饱了在睡觉，另一只还在努力拱地找食物，孩子需要观察到它们的动作和状态的不同，并思考为什么会这样。或者，展示几种不同的水果，比如苹果、香蕉和葡萄，孩子们需要观察它们的颜色、形状、大小，并尝试说出它们的区别。 接着，分类与归纳是重要的逻辑能力。我们会设计一些需要孩子们进行分类的游戏。比如，在一个混乱的玩具堆里，需要将球类玩具放在一起，积木类玩具放在一起，毛绒玩具放在一起。或者，根据水果的颜色进行分类，将红色的水果归为一类，黄色的水果归为一类。这些活动帮助孩子理解“相同”和“不同”的概念，并学习如何将具有共同特征的事物归为一组。 排序与序列是建立时间与空间概念的关键。我们会引导孩子理解“先……后……”、“大……小……”、“多……少……”等概念。例如，在一天的生活场景中，让孩子按照起床、吃饭、玩耍、睡觉的顺序进行排序；或者，在一组大小不一的积木中，让他们按照从小到大的顺序排列。这不仅锻炼了孩子的逻辑顺序感，也为他们理解更复杂的数学概念打下基础。 书中还会融入一些简单的因果关系的引导。例如，因为下雨了，所以小蜗牛才爬出来；小鸟把虫子吃掉，所以它的肚子就饱了。通过这样简单易懂的例子，让孩子初步理解“因为……所以……”的逻辑关系，培养他们初步的分析能力。 《小小的探索家》在插画风格上依然保持了鲜艳、生动的特点，但会增加一些需要孩子仔细观察的细节。例如，在农场图画中，除了动物，我们还会加入一些农作物生长的不同阶段，让孩子观察植物的生长过程。 互动设计方面，除了“找一找”和“连一连”等经典游戏，我们还会加入一些“猜一猜”的环节，鼓励孩子根据线索进行推断。例如，展示一只小猫在追逐一个东西，让孩子猜它在追什么。 故事方面，我们同样以儿童容易理解的方式展开，例如，一只小狐狸在森林里遇到了各种各样的问题，它需要运用自己的观察力和思考能力来找到解决办法，每一次的成功都会让孩子感受到“我也可以做到”的自信。 第三册：小小的建筑师，空间想象与动手创造 当孩子们拥有了初步的逻辑思维能力，他们便开始对外在世界的空间结构产生兴趣，并渴望亲手去搭建、去创造。《小小的建筑师》正是为激发孩子们的空间想象力和动手创造力而设计。 本册将重点放在空间认知、形状组合以及简单的空间建构上。我们将引导孩子们理解“上面”、“下面”、“里面”、“外面”、“前面”、“后面”、“旁边”等空间方位词，并鼓励他们尝试用不同的形状组合来搭建出想象中的事物。 首先，空间方位的认知是理解空间关系的基础。书中会呈现各种各样的场景，例如，在一张餐桌上，盘子在桌子上面，椅子在桌子下面，杯子在盘子旁边。或者，在一间房子里，床在窗户的前面，衣柜在床的后面，玩具在床的里面。通过这些生活化的场景，孩子们能够直观地理解和运用空间方位词。 接着，形状组合与图形拼搭是培养空间想象力的重要途径。我们会提供多种基础形状，如正方形、长方形、三角形、圆形，让孩子们学习如何将这些形状组合起来，搭建出新的图形，例如，用两个正方形和一个三角形可以拼搭出一个小房子；用圆形和长方形可以组合成一辆小汽车。书中会给出一些简单的图例，鼓励孩子模仿搭建，也会留白让孩子自由发挥，用自己的想象力去创造。 三维空间的初步体验也是本册的一大亮点。我们会引入一些简单的立体概念，例如，展示一个立方体，让孩子观察它的六个面；展示一个圆柱体，让孩子了解它的形状。书中还可能包含一些需要孩子进行“折叠”或“展开”的练习，例如，一张平面的图纸，折叠后会变成一个什么样的立体图形？或者，一个展开的立体图形，折叠起来会是什么样子？这些练习能够帮助孩子建立从平面到立体的思维转换能力。 《小小的建筑师》在插画风格上会更加注重线条的清晰度和结构的表现力，同时保持色彩的吸引力。在一些需要搭建的页面，我们会采用更具立体感的插画，让孩子仿佛能够触摸到模型。 互动设计方面，除了经典的“连一连”、“找一找”，本册会增加一些“搭建”和“拼图”的小挑战。例如，提供一组不同形状的积木卡片，让孩子按照要求拼搭出指定的图形；或者，将一个简单的立体物品拆分成若干个平面图形，让孩子将它们重新组合。我们还会设计一些“请你来设计”的开放性题目，例如，让孩子设计一个“机器人”，或者设计一个“我的梦想小屋”，鼓励他们运用所学的空间知识进行创造。 故事方面，本册会围绕着“建造”和“发现”展开。例如，小工匠阿力和他的朋友们要在森林里建造一个游戏乐园，他们如何运用不同形状的材料，如何分工合作，如何克服空间上的挑战？每一次的建造过程都充满了趣味性和成就感。 “你的N孩子”系列：不止于书本，更是成长的伙伴 “你的N孩子”系列图书，不仅仅是一套静止的纸质读物，它更希望成为陪伴孩子成长、激发潜能的强大助推器。每一册都精心设计了亲子互动环节，鼓励家长积极参与到孩子的阅读过程中。在阅读过程中，家长可以扮演引导者的角色，提出启发性的问题，与孩子一起探索书中的奥秘。例如，在阅读《色彩的魔法森林》时，可以引导孩子观察身边的物品，说出它们的颜色和形状；在阅读《小小的探索家》时，可以和孩子一起玩分类的小游戏；在阅读《小小的建筑师》时，可以和孩子一起用积木搭建出书中的模型。 这套丛书的语言风格力求简洁、自然、富有童趣，避免使用过于生涩的词汇，让孩子在轻松愉快的氛围中吸收知识。同时，我们注重故事的教育意义，在轻松有趣的情节中融入积极的价值观，如友谊、合作、分享、坚持不懈等，帮助孩子塑造健康的人格。 我们深信，每一个孩子都是独一无二的“N孩子”，他们拥有无限的潜力和可能性。通过“你的N孩子”系列，我们希望能够点燃孩子探索世界的好奇心，培养他们独立思考的能力，激发他们的创造力，让他们在快乐中学习，在学习中成长，最终成为那个闪闪发光的、独一无二的自己。这套书，是送给孩子最珍贵的礼物，是开启他们智慧之门的钥匙，是让他们在童年最美好的时光里，收获知识、快乐与自信。

评分☆☆☆☆☆

我最近为家里的“自然观察家”觅得了一套关于“昆虫世界”的科普读物，简直是打开了新世界的大门！这套书的特点是，它的知识点非常细致入微，完全不是那种泛泛而谈的介绍。比如，它有一整页是专门讲蜜蜂的复眼结构，旁边配了放大镜下的高清真实照片，清晰到能看到每一块小小的晶体；还有关于蚂蚁的社会分工，作者居然能把蚁后的职责、工蚁的觅食路径，描述得像一个严密的王国管理制度。文字的叙述风格偏向于严谨的科学报告，但同时又运用了拟人化的比喻来增强可读性，比如形容蜘蛛结网是“用八只手完成的精密建筑”。我儿子原本对虫子是“远观而不可近亵”的态度，读完这套书后，他变得大胆起来，拿着放大镜在院子里寻找蟋蟀的踪迹，并且能准确地说出它们属于哪个目、哪个科。这套书的编排结构特别科学，从宏观的分类到微观的习性，层层递进，对于培养孩子实事求是的科学精神，起到了非常好的引导作用。

评分☆☆☆☆☆

我刚给侄子买了一套关于“小小建筑师”的启蒙书，简直是激发动手能力的神器！这套书不是那种传统的看图说话，它更像是一个互动的工程项目指南。里面包含了大量的立体结构图和简单的力学原理介绍。比如，它会教孩子们如何用最少的材料搭建一个能承受住一个苹果重量的小桥，或者如何设计一个可以自己转动的风车。书中的文字非常简洁有力，重点突出，完全没有多余的叙述，直奔主题——“如何建造”。最让我印象深刻的是，它甚至引入了“承重”、“平衡”这些相对专业的词汇，但解释得非常生活化，比如“承重就像你背书包时，肩膀的感觉”。侄子拿到书后，立刻把家里的积木、纸板箱都翻了出来，开始模仿书里的结构进行创作。他不再满足于胡搭乱造，开始思考“为什么这个塔会倒？” 这套书的价值远超于一个故事，它是在培养一种解决问题的工程思维，对于培养孩子的逻辑性和空间想象力，是无可替代的。

评分☆☆☆☆☆

最近沉迷于给孩子挑选那些能提升“文化底蕴”的读物，终于找到一本关于“中国传统节日习俗”的绘本合集，真是相见恨晚！这套书覆盖了春节、端午、中秋等重要的传统节日，但它讲解的方式非常细腻和有温度。它没有直接罗列历史事件，而是从一个孩子过节的视角出发，比如，写中秋节时，重点描述了月饼的制作过程、大家围坐在一起赏月的温馨画面，以及嫦娥奔月的美丽传说。插画风格偏向于国风水墨与现代卡通的结合，既保留了古典的韵味，又符合现代孩子的审美。我特别喜欢它在讲解端午节时，详细描绘了包粽子的不同手法，并且配上了清晰的图解。通过阅读，孩子不仅知道了节日的名称和日期，更重要的是，他开始对这些习俗背后的情感连接产生了兴趣。他现在会主动问我：“奶奶包粽子是不是要用这种方法？” 这套书成功地把抽象的文化符号，转化成了可触摸、可体验的美好记忆，是传承传统文化的优秀载体。

评分☆☆☆☆☆

天哪，最近淘到一本超级宝藏绘本！我给家里的“小破坏王”买了一套关于“太空探险”的图画书，孩子简直爱不释手！里面的插画色彩极其鲜明，那种饱和度很高的蓝色和橙色，把宇宙的深邃和火箭的活力表现得淋漓尽致。最让我惊喜的是，它不仅仅是讲故事，每一页的角落里都藏着一些小知识点，比如行星的名字、星星的闪烁原理，都是用特别拟人化的语言来解释的，一点都不枯燥。我儿子本来对天文知识一窍不通，现在每天都要拉着我，指着书上的土星环问我：“妈妈，它为什么有光环呀？” 讲解的过程中，我发现自己也被那些精美的设计吸引住了。装帧质量也是一流的，纸张厚实，即使被他用油乎乎的小手摸来摸去，也不会轻易损坏。这套书的文字韵律感特别强，读起来朗朗上口，我们俩现在都能背下好几段关于月球漫步的描述了。对于三到五岁这个阶段的孩子来说，想象力的激发是关键，这套书绝对是打开他们宇宙之门的一把金钥匙，强烈推荐给所有想让孩子从小爱上科学的家长！

评分☆☆☆☆☆

说实话，我最近买的那本关于“情绪管理”的儿童读物，简直是我的救星！我女儿正处于“terrible twos”的边缘，小脾气说来就来，简直让人招架不住。这本书的厉害之处在于，它没有直接说教“你不该生气”，而是通过一个叫“小豆豆”的主人公，把“生气”这种复杂的情绪具象化成一个红彤彤、会冒烟的小火球。每当小豆豆生气时，书里就会出现不同的情景，比如玩具被抢走、想吃的零食没有得到。接着，书里会引导孩子去观察小豆豆是如何一步步把自己冷静下来的，比如深呼吸，或者找妈妈抱抱。最妙的是，它还设计了一套简单的“情绪降温卡”，让孩子在阅读后可以跟着书中的指引做动作。我已经试着在女儿爆发的前兆时，拿出书里那个“深呼吸云朵”的插图，效果出奇地好！短短几周，她开始能用“妈妈，我有点像那个冒烟的小火球了”来表达自己的不适，而不是直接摔东西。这本书的画风是那种柔和的水彩风格，非常治愈人心，对家长来说，也是一本学习如何沟通的绝佳指南。