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• 教师发展
• 教育心理学
• 育儿经验

店铺： 兰兴达图书专营店

出版社： 中国轻工业出版社

ISBN：9787501979363

商品编码：14687458906

YL7482

幼儿教师与家长沟通之道+幼儿园班级管理技巧150 共2本

9787501985081定价：28元 9787501979363定价：34元 

幼儿教师与家长沟通之道

• 出版社: 中国轻工业出版社; 第1版 (2012年1月1日)
• 平装: 235页
• 语种： 简体中文
• 开本: 16
• ISBN: 9787501985081, 7501985081
• 条形码: 9787501985081
• 商品尺寸: 23.4 x 16.8 x 2.2 cm
• 商品重量: 299 g

  目录

  d一章沟通是家园共育的基础 
  一、沟通缺位的三个误区 
  二、沟通越位的三大表现 
  三、沟通到位的三个目标 
  第二章与家长沟通的心理效应 
  一、首因效应：好的开端是成功的一半 
  二、近因效应：前功一朝化烟云 
  三、超限效应：过度交流适得其反 
  四、投射效应：把自己的想法强加于他人 
  五、罗森塔尔效应：用期望鼓舞家长 
  第三章与不同类型的家长沟通 
  一、与妈妈沟通的侧重点 
  二、与爸爸沟通的侧重点 
  三、与祖辈家长沟通的侧重点 
  四、与保姆沟通的侧重点 
  第四章与不同性格的家长沟通 

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  幼儿园班级管理技巧150

• 出版社: 中国轻工业出版社; 第1版 (2011年2月1日)
• 平装: 263页
• 语种： 简体中文
• 开本: 16
• ISBN: 7501979367, 9787501979363
• 条形码: 9787501979363
• 商品尺寸: 23.4 x 16.8 x 1.8 cm
• 商品重量: 118 g

  目录

  d一篇
  第1章 成功的幼儿教师
  1.成功的幼儿教师的人格特质
  2.表达对幼儿的尊重
  3.时刻关注幼儿的需要
  4.理解文化差异
  5.引导幼儿从错误中学习
  6.教导幼儿适宜的行为
  7.培养幼儿的个性
  8.认识幼儿的不适宜行为
  9.积极应对情感强烈的幼儿
  10.对班级管理保持积极的态度
  11.悦纳幼儿
  12.激发幼儿学习的热情
  13.保持生活的平衡
  14.实践案例：琳达的故事
  

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《幼儿教师家长沟通艺术：构建和谐家园，助力幼儿成长》 一、 触及灵魂的沟通：理解与连接的艺术 幼儿教育是一项充满温情与智慧的工程，而教师与家长之间的有效沟通，无疑是其中至关重要的一环。本书《幼儿教师家长沟通艺术》并非简单罗列沟通技巧，而是深入挖掘沟通的本质，探寻如何真正走进家长内心，建立起信任与理解的桥梁，从而形成教育合力，共同 nurturing 孩子的健康成长。 1. 沟通的根基：同理心与尊重 真正的沟通始于同理心。这本书将引导您站在家长的角度，去理解他们作为父母的喜悦、焦虑、期待与困惑。每一个孩子都是家庭的希望，家长对孩子的关注与投入，往往是出于最纯粹的爱。理解这一点，是有效沟通的出发点。本书将通过大量的真实案例分析，剖析家长常见的心理需求与行为模式，帮助教师们学会“换位思考”，以真诚的姿态去倾听、去理解，即便面对一些看似“难以理喻”的家长，也能找到切入点，建立情感连接。 尊重是沟通的基石。本书强调，无论家长的教育理念、文化背景如何，都应该给予充分的尊重。沟通不是单向的灌输，而是平等的对话。教师需要认识到，家长是孩子的第一任老师，他们对孩子的了解有着独特的视角。本书将教授如何以尊重的态度，开启与家长的对话，鼓励他们表达观点，分享经验，而不是简单地告知、命令或批评。通过营造一个相互尊重的沟通氛围，能够极大地化解潜在的冲突，提升沟通的效率和质量。 2. 沟通的语言：清晰、积极与建设性 语言是沟通的载体，如何运用语言，直接影响沟通的效果。本书将聚焦于教师与家长沟通时语言的艺术。 清晰表达： 教师需要学会用家长能够理解的语言，清晰、准确地传达信息，避免使用过于专业化的术语，确保信息传递的无误。这包括对孩子在园表现的描述、对教育理念的解释、以及对家庭教育的建议等。本书将提供一系列实用的表达范例，指导教师如何将复杂的教育理念，转化为易于理解的日常用语。 积极肯定： 沟通中，积极的语言拥有强大的力量。本书将引导教师学会发现孩子身上的闪光点，并用积极肯定的语言向家长传递。这不仅仅是表扬，更是对孩子潜能的激发，对家长育儿信心的增强。通过聚焦孩子的进步与优点，能有效引导家长关注孩子的积极面，共同塑造孩子的良好品格。 建设性建议： 当需要提出改进意见或建议时，本书将强调建设性的沟通方式。避免直接的批评，而是以“观察到……，我建议可以尝试……”的方式，引导家长共同思考解决方案。本书将提供一些“软化”批评的表达技巧，例如“我注意到孩子最近在XX方面有些挑战，您在家有没有注意到？我们可以在学校和家里一起努力……” 这种方式更能让家长感受到被支持，而非被指责。 3. 沟通的渠道：多元化与常态化 有效的沟通需要多种渠道的支撑，并且要实现常态化。本书将打破传统沟通模式的局限，提供丰富多元的沟通策略。 面对面交流： 这是最直接、最真诚的沟通方式。本书将教授如何高效利用家长会、个别谈话等机会，进行深入而富有成效的交流。从会前准备、议程设置，到提问技巧、倾听策略，以及如何进行有效的总结和后续跟进，都将进行细致的阐述。 非面对面沟通： 在快节奏的生活中，非面对面沟通同样不可或缺。本书将指导教师如何巧妙运用电话、微信、家长群、家园联系册等工具。例如，如何撰写信息量大、条理清晰的家长群通知；如何在微信沟通中把握分寸，既高效又不失温度；如何利用家园联系册记录孩子的成长点滴，与家长形成良性互动。 活动中的沟通： 幼儿园的开放日、亲子活动、节日庆典等，都是促进家园沟通的绝佳平台。本书将分享如何设计这些活动，使其不仅是孩子们的欢乐时光，更是教师与家长深入交流、增进了解的契机。通过共同参与，家长能更直观地感受幼儿园的教育理念和教学环境，教师也能更深入地了解孩子的家庭生活和成长环境。 常态化信息传递： 沟通不是一次性的事件，而是持续的过程。本书将强调建立常态化的信息传递机制，例如定期发送育儿资讯、分享班级动态、展示孩子的作品等，让家长时刻感受到幼儿园的关注与专业。 4. 沟通的智慧：处理敏感话题与危机 在幼儿教育中，难免会遇到一些敏感话题，例如孩子间的冲突、孩子的行为偏差、甚至是家长的抱怨与质疑。本书将赋予教师处理这些问题的智慧与勇气。 化解冲突： 当孩子之间发生摩擦时，如何与家长沟通，才能既说明情况，又不引起家长的过度担忧或指责？本书将提供处理此类情况的沟通流程和话术，强调客观陈述事实、引导家长关注解决问题，而非追究责任。 应对行为偏差： 对于孩子的一些行为问题，如何与家长进行坦诚而富有建设性的沟通，共同寻找解决方案？本书将指导教师如何以发展的眼光看待问题，将行为偏差视为成长的契机，并与家长合作，制定个性化的干预方案。 处理家长抱怨： 当家长提出质疑或抱怨时，如何应对才能将负面情绪转化为积极的合作？本书将教授倾听、共情、解释、协商等一系列处理技巧，帮助教师稳妥地化解矛盾，赢得家长的理解与信任。 5. 沟通的升华：成为孩子的“教育合伙人” 最终，本书的目标是帮助幼儿教师与家长建立起一种“教育合伙人”的关系。这意味着，双方都将孩子视为共同的目标，秉持着共同的教育理念，携手并进。通过持续、真诚、有效的沟通，教师能够赢得家长的信任与支持，家长也能够更深入地理解幼儿园的教育，形成教育上的共识。这种合作关系，将为孩子的全面发展提供最坚实的保障，让每一个孩子都能在充满爱与理解的环境中茁壮成长。 《幼儿教师家长沟通艺术》将不仅仅是一本工具书，更是一本心灵的指南，引导您在教育的道路上，用爱与智慧，奏响家园共育的最美乐章。

评分☆☆☆☆☆

这套书真是一剂及时的强心针！我最近刚接手一个新班级，孩子们的家长们来自五湖四海，教育理念各不相同，光是刚开学那几天的家长会，我就感觉自己像在打一场没有硝烟的仗。市面上关于沟通的书籍汗牛充栋，大多讲得都是大道理，空泛得让人抓不住重点。然而，这本《幼儿教师与家长沟通之道》却非常务实。它不是那种高高在上的理论说教，而是像一位经验丰富的前辈坐在你旁边，手把手教你“话术”和“心法”。我尤其喜欢它里面针对不同类型家长的具体应对策略，比如，对于那种过度焦虑、恨不得每天来幼儿园查岗的家长，书里建议采取“主动汇报，控制信息流”的策略，而不是被动解释。这个思路简直太精妙了！它教会我如何将被动的“应付”转变为主动的“引导”，让家长感受到老师的专业和掌控力，从而建立起信任的桥梁。前几天，我用书里教的一个技巧成功化解了一次关于午睡问题的争执，效果立竿见影，家长不仅没有不高兴，反而对我的处理方式表示了高度赞赏。这本书的价值，在于它提供的不是一套僵化的模板，而是一套灵活的思维工具箱。

评分☆☆☆☆☆

关于班级管理的实践性，《幼儿园班级管理技巧150》这本书简直是为我们这些“实战派”量身定做的。我特别关注了其中关于“区域活动”优化的那一部分。我们园一直想提升区域活动的深度和趣味性，但总感觉教师的准备工作量太大，难以持久。这本书提供的方案是“动态平衡法”——如何让材料的投放和收纳实现良性循环，并且鼓励幼儿自主维护区域环境。它提供了一系列图文并茂的案例，比如如何设计一个“低维护高参与度”的科学区，只需要几个常见的废旧材料和简单的引导语，就能激发出孩子们惊人的创造力。我立刻在班级里尝试了书中推荐的“区域活动评估小工具”，这让我们每周都能精准地知道哪些区域“过热”了，哪些区域“冷却”了，从而进行科学干预。这本书的实用性，体现在它能切实减轻教师的日常负担，同时提升教学质量，是真正能落地的好书。

评分☆☆☆☆☆

总的来说，这两本书构成了一个非常互补的体系。一本侧重于人际关系的“软技能”——如何建立信任、如何化解冲突，另一本则聚焦于日常运营的“硬标准”——如何让班级高效运转、井井有条。如果说《沟通之道》是教我如何成为一个受欢迎、有智慧的沟通者，那么《班级管理技巧150》就是教我如何成为一个有条理、高效率的组织者。我印象最深的是，在处理家园合作项目时，书里建议的沟通步骤是先用管理技巧确定清晰的项目目标和分工（硬标准），再运用沟通技巧来激励家长积极参与（软技能）。这种“先立规矩，再润滑关系”的思路，让我在上个月成功组织了一次全班范围的“环保小卫士”活动，家长参与度达到了前所未有的高度。这两本书放在一起，让我对未来一年的工作充满了信心和清晰的蓝图。

评分☆☆☆☆☆

最近在阅读的过程中，我发现一个很有意思的现象，就是关于“情绪管理”在沟通中的隐形作用。这本《幼儿教师与家长沟通之道》里有一章专门讲了教师自我情绪的调适，这简直是教科书级别的遗漏点！我们总被要求管理好孩子的情绪，却很少有人提醒我们，面对家长的质疑和压力时，我们自己的情绪稳定才是高质量沟通的基石。书中提到一个“暂停三秒”原则，即在接收到负面信息时，先做深呼吸，让肾上腺素平静下来再回应。我尝试了一下，效果惊人。以前我可能会立刻进入防御状态，言语上会带有火药味，但现在，我能更冷静地剖析家长诉求背后的真正需求。这种由内而外的改变，比单纯学习沟通技巧更重要。这本书让我意识到，优秀的沟通者首先是一个自我觉察能力极强的人。这不仅仅是本工作手册，更像是一本职场心理修炼指南。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对“班级管理技巧”这类书籍通常抱持着怀疑态度，总觉得那些所谓的“150招”很多都是些华而不实的噱头，真正到了一线，根本施展不开。但是《幼儿园班级管理技巧150》这本书成功地颠覆了我的看法。它的结构非常清晰，将技巧分门别类地归类到“环境创设”、“常规养成”、“活动组织”等几个大板块下，让我查找起来十分方便。我最欣赏的是，它不仅仅关注“怎么做”，更深入探讨了“为什么这么做”。举个例子，书中关于“晨间接待”的环节设计，它提供的不仅仅是几个口令或游戏，而是强调了通过稳定的仪式感来降低幼儿的分离焦虑。我按照书中的建议调整了我们班的“欢迎仪式”，引入了一个固定的“今日任务”卡片，孩子们一下就找到了归属感，早上哭闹的现象明显减少了。这本书的厉害之处在于，它的每一个技巧背后都有成熟的教育学支撑，读起来让人心服口服。我感觉自己像是完成了一次系统化的专业升级，从一个“凭感觉”带班的老师，变成了一个“有章可循”的管理者。