具体描述
| 商品基本信息,请以下列介绍为准 | |
| 商品名称： | 儿童时间管理训练手册（升级版）30天让孩子的学习更高效（豆豆妈妈系列图书） 9787302500964 ￥55 自控力成就孩子一生：儿童行为问题管理手册 9787111505334 ￥36.00 自控力成就孩子一生2：青春期行为问题管理手册 9787111571896 ￥39.80 |
| 作者： | 钟思嘉 等 |
| 市场价： | 130.80 |
| 出版社： | |
| 商品类型： | 图书 |
| 其他参考信息（以实物为准） | ||
| 装帧：平装 | 开本： | 语种：中文 |
| 印刷时间： | 版次： | 页数： |
| 编辑推荐 | |
《儿童时间管理训练手册——30 天让孩子的学习更高效（升级版）》 根据孩子的心理特点，针对4～18 岁孩子提出30 天儿童时间管理训练方案。为家长提供儿童时间管理训练的抓手和杠杆，帮助孩子快快乐乐地完成任务，达到家长的期望。 自控力成就孩子一生：儿童行为问题管理手册 自控力，帮助孩子打开成长大门的一把钥匙 少说，与孩子对话需要压住火气掌握技巧 |
| 内容简介 | |
儿童时间管理训练手册（升级版）：30天让孩子的学习更高效 为什么别人刷牙洗脸用几分钟，你的孩子却要用半个多小时？为什么孩子从早上七点就开始写作业，到了晚上十点钟还写不完？为什么家长不断催促他，孩子自己也着急，却仍是快不起来？其实要让“慢性子”的孩子快起来，也不是不可能。只要找出孩子变慢的深层原因，并且让他学会合理利用时间，这些孩子完全可以变得积极起来。 《儿童时间管理训练手册——30 天让孩子的学习更高效（升级版）》根据孩子的心理特点，针对4～18 岁孩子提出30 天儿童时间管理训练方案。该方案分为四个步骤，简称“一立三高”，分别是建立时间观念、提高做事速度（快）、提高做事准确度（准）、提高做事效率（快而准）。按照“一立三高”的训练流程，帮助孩子制定“三表一录”（时间表、星星表、礼物表、美言录），其核心是把家长的期望转化为孩子的目标，为家长提供儿童时间管理训练的抓手和杠杆，帮助孩子快快乐乐地完成任务，达到家长的期望——搞定一切还能玩！ 自控力成就孩子一生：儿童行为问题管理手册 新东方教育科技集团董事长兼首席执行官俞敏洪、中国科学院心理研究所教授龙迪倾情作序；中国青少年研究中心研究员、家庭教育首席专家孙云晓、中国青少年研究会副会长陆士祯、中国家长与教师合作委员会理事长赵刚鼎力推荐。 自控力成就孩子一生2：青春期行为问题管理手册 青春期是孩子性格形成、走向成年的重要阶段，同时也是孩子容易叛逆、亲子关系容易出现问题的时期。本书为家长提供了一种与青春期孩子进行沟通、应对孩子行为问题的方法——PASTA对话法。这个方法帮助家长通过准备、安排对话、陈述事实、解决难题和达成一致5个步骤，有效地改变青春期孩子容易出现的问题行为，发展孩子的自我管理能力，使他们逐渐成长为有责任感、自律、独立的人。 | |
| 目录 | |
儿童时间管理训练手册（升级版）：30天让孩子的学习更高效
第一章，1 家长压力过大，阻碍时间管理 一、致家长的一封信 ，2 二、孩子档案 ，3 三、家长压力自检 ，4 四、孩子秘密知多少（认识你的孩子） ，12 五、孩子眼中的父母（认识你的父母） ，15 六、儿童学习习惯测试（学前版和学龄版） ，16 七、闯关问答 ，20 第二章 ，21 如何进行时间管理 一、时间管理与训练目标 ，22 二、各年龄阶段孩子的训练目标 ，24 三、哪些孩子适合30 天儿童时间管理训练 ，25 四、30 天儿童时间管理训练流程 ，26 五、闯关问答 ，35 第三章 ，36 建立时间观念，克服漫无目的 一、做好时间日志（时间管理过程之收集） ，38 二、对任务进行评估（时间管理过程之整理） ，55 三、对任务进行排序（时间管理过程之组织） ，57 四、闯关问答 ，63 第四章 ，65 提高孩子做事速度，克服磨蹭拖拉 一、优点大轰炸 ，66 二、时间管理过程之回顾和行动 ，68 三、制定星星表 ，70 四、制定豆豆时间表 ，75 五、制定豆豆礼物表 ，78 六、红星时刻 ，90 七、闯关问答 ，92 第五章 ，93 完善孩子做事的准确性，克服粗心大意 一、如何让孩子愿意增加任务 ，94 二、如何判断制定的目标是否合适 ，101 三、如何鼓励孩子 ，106 四、如何将目标法用于矫正孩子行为 ，112 五、闯关问答 ，113 第六章 ，114 提高孩子做事效率，克服浪费时间 一、家长的双重标准和孩子行为的两面性 ，115 二、调整星星表 ，119 三、为什么要制定红星、黑星对照表 ，122 四、如何与孩子约定作业、考试标准——成绩管理法 ，128 五、闯关问答 ，133 六、四周后（收获时间管理的果实，即提高考试成绩） ，134 第七章 ，136 家长反馈与分享：鼓起勇气去改变 一、家长总结：豆豆妈妈儿童时间管理学习地图 ，137 二、家长来信：真情实感跃然纸上 ，137 三、家长感悟：戒吼打卡的收获 ，143 第八章 ，173 豆豆妈妈信箱（常见问题解答） 一、孩子对时间表不感兴趣怎么办 ，174 二、孩子不执行时间表怎么办 ，178 三、作业加量，孩子不干怎么办 ，184 四、时间表不能坚持怎么办 ，188 五、孩子执行时间表时，有速度没质量怎么办 ，191 六、孩子怎么努力都完不成时间表怎么办 ，197 七、孩子的黑星比红星多怎么办 ，202 八、孩子对礼物单的礼物不感兴趣怎么办 ，208 九、孩子执行时间表，而成绩不能提高怎么办 ，214 十、孩子总忘记时间表怎么办 ，220 第九章 ，228 时间管理成功案例 案例一：磨蹭拖拉的瓜瓜学会了时间管理 ，229 案例二：爱走神的芸芸注意力更集中了 ，236 案例三：遇到问题绕着走的飞飞学会了挑战 ，244 案例四：胆小不自信的美橙变得自信了 ，251 案例五：威胁家长的闹闹更合作了 ，257 案例六：不催不动的小伟主动学习了 ，264 案例七：爱紧张的小羽克服了焦虑 ，272 案例八：孤零零的安安交到了朋友 ，279 案例九：爱发脾气的大奇变得安静了 ，286 案例十：丢三落四的彤彤更细心了 ，295 附录，304 豆豆妈妈亲子成长档案（电子版50页）
自控力成就孩子一生：儿童行为问题管理手册
推荐序一 为孩子种下一颗自控力的种子 推荐序二 限制，也是一种温情和保护 前言 导言 这是一本什么样的书 第一部分 亲子教育的流行观念及父母常犯的错误 第1章 亲子教育领域的趋势和走向 第2章 孩子的发展阶段与行为问题 第3章 “情绪过载”对孩子行为的影响 第4章 对孩子的行为进行分类 第二部 分改变：从系统和模式的角度看待家庭生活 第5章 理解家庭中的系统和模式 第三部 分平和应对孩子的不良行为 第6章 “三选”模型：平和应对孩子不良行为的三种策略 第7章 刻意忽略：父母的自我管理 第8章 释放信号：制止孩子不良行为的平和方法 第9章 情绪引导：感受孩子的感受 第10章 PASTA对话法：应对10岁以上孩子的行为问题 第四部分 促进孩子值得鼓励的行为 第11章 建立联结、教授技巧和鼓励胜任 第12章 总结归纳，思考未来 第五部 分学习资源
自控力成就孩子一生2：青春期行为问题管理手册 推荐序做平和理智的父母 中文版序致中国的父母们 前言 第一部分 青少年养育概况 第1章 青少年养育现状 第2章 青少年能做什么、不能做什么 第3章 青少年心智发展 第4章 青少年不良行为的本质 第二部分 使用剧本对话 让你保持理智 第5章 为什么剧本对话很重要 第6章 青少年PASTA对话法 第7章 控制你的情绪 第三部分 案例研究和家庭练习 第8章 运用PASTA对话法的三个案例 第9章 解决难题的5种高级策略 第10章 如何准备PASTA剧本表单 第11章 青少年需要父母的榜样才能学会协商 |
| 作者简介 | |
用户评价
初翻阅时，最让我感到惊喜的是它对于儿童心理学基础知识的阐述方式。它没有采用那种枯燥的教科书语言，而是用非常贴近生活的案例来解释孩子行为背后的深层动机。比如，当孩子拖延或者沉迷于某件事物时，书中能够清晰地剖析出这是源于内在需求的不满足，还是执行功能发展尚不完善。这种深入到“为什么会这样”的解释，极大地帮助我放下了一些不必要的焦虑和指责，转而寻求更具同理心的引导方式。我感觉自己仿佛有了一把万能钥匙，能够打开孩子行为模式的“黑箱”。与市面上许多只教“术”（技巧）的书籍不同，这套书显然更注重“道”（原理），教会家长如何建立长久、稳固的家庭教育理念，这才是塑造孩子核心竞争力的关键所在。
评分这本书的封面设计和书名组合起来，立刻抓住了我这个为人父母者的眼球。它传递出一种强烈的“解决方案”的信号，仿佛是通往孩子成功未来的路线图。我特别欣赏它将“自控力”和“时间管理”这两个看似高深的概念，落脚到“成就孩子一生”这样的宏大目标上，这让家长们有了清晰的学习方向。在阅读之前，我期待它能提供一套系统化、可操作性强的训练体系，不仅仅是空泛的理论说教。我希望能从中学到如何将这些抽象的教育理念，真正融入到日常的亲子互动和家务安排中去。更重要的是，我希望它能帮助我理解孩子在不同成长阶段对“自控”和“时间观念”的不同需求，从而避免用成人僵硬的标准去套用他们尚未成熟的心智。这套书的厚度和内容密度看起来就很扎实，暗示着背后一定有深厚的心理学基础支撑，而非简单的心灵鸡汤，这让我对它的实用价值充满了信心。
评分时间管理训练手册这部分内容，我个人认为是最为实用的“武器库”。以往我尝试教孩子做计划，结果往往是我在逼迫他，他只是在敷衍了事。然而，这本手册提供的方法论非常巧妙，它似乎懂得如何将“管理时间”这个略显枯燥的任务，包装成一个孩子可以接受甚至乐在其中的“游戏”。我特别关注了其中关于“任务分解”和“视觉化进度条”的介绍，这些方法显然是经过大量实践检验的，针对性极强。我期待通过这些工具，能切实地看到孩子从“被动接受日程表”转变为“主动规划自己的一天”的转变。如果仅仅是教孩子看时间、列清单，那只能治标，而这套书似乎旨在培养孩子对时间价值的内在认知，这才是长远之计。
评分综合来看，这套书给我的感觉是全面且有层次感的。它不是简单地提供一堆“速成秘笈”，而是构建了一个从“认知基础”（心理学）到“技能训练”（时间管理）再到“长期构建”（家庭理念）的完整教育体系。我发现，作者的叙述逻辑非常清晰，每一个章节的递进都像是在为前一个知识点添砖加瓦。这种结构感保证了读者在学习过程中不会感到迷失或信息过载。读完之后，我更坚信，培养一个具备良好自控力和时间观念的孩子，并非一蹴而就的苦役，而是一项需要科学方法、耐心引导和深度理解的系统工程。这套书无疑为家长们提供了实现这一目标的优秀蓝图和可靠工具集。
评分家庭教育理念的探讨部分，对我产生了深刻的触动，因为它涉及到了父母自身的“心法”。我一直困惑于如何在权威与民主之间找到平衡点，既要设定清晰的边界，又不能扼杀孩子的好奇心和独立思考能力。这本书在阐述家庭教育理念时，非常强调父母的“情绪稳定”对于孩子自控力培养的基础性作用。它提醒我们，我们自己对规则的态度、我们如何处理挫折，都在无声无息地被孩子模仿和吸收。这促使我不得不审视自己日常的教育习惯，并意识到，教育孩子自控力的第一步，是先学会管理好自己的不耐烦和期待。这种由内而外的反思，比任何具体的技巧传授都来得更为宝贵和深远。
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