好妈妈胜过好老师（彩绘版）一个教育专家16年的教子手记如何说孩子才会听果麦 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 浙江文艺出版社

ISBN：9787533945305001

商品编码：13797027993

出版时间：2016-01-01

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商品参数

书名：好妈妈胜过好老师：一个教育专家16年的教子手记（图文升级版）

作者：尹建莉

ISBN：9787533945305

开本：16开

字数：200千

定价：49.8

装帧：平装

出版社：浙江文艺出版社

内容简介

《好妈妈胜过好老师》融合中西方教育思想，文笔优美，紧贴现实，深入浅出，理论和实践完美结合，开创了中国家庭教育研究及写作的新局面，改写了中国家教书一直以来经验性、说教性的低端形象，学术化与通俗化并存，已成为中小学老师及年轻家长的必读书目，影响了整整一代年轻家长的教育观。

当下新一代年轻的爸爸妈妈们素质的升高，对科学教育下一代的需求性也越来越大。《好妈妈胜过好老师》原作本已是一本口碑相传的子教育经典，而作为图文升级版的《好妈妈胜过好老师：一个教育专家16年的教子手记》无疑更易受到现代爸爸妈妈们的睐。

从30余万字的文字到1000余幅彩图的转换，是对原作内容的一次完美精炼与升级。尹建莉的教育理念精髓，得以更有效地体现，真正做到了直观、易懂、悦读！

作者简介

尹建莉，中国家庭教育研究领域标志性人物，经典教育著作《好妈妈胜过好老师》、《美的教育简单》作者。

《好妈妈胜过好老师》和《美的教育简单》融合中西方教育思想，文笔优美，紧贴现实，深入浅出，理论和实践完美结合，开创了中国家庭教育研究及写作的新局面，改写了中国家教书一直以来经验性、说教性的低端形象，学术化与通俗化并存，已成为中小学老师及年轻家长的必读书目，影响了整整一代年轻家长的教育观，且被译成多种文字，在多个国家和地区出版发行。目前两部作品总销量已达760多万册，数年来始终是教育类图书榜的常青树，获多项图书大奖。

目录

序言 当我们手上有块玉时

章 如何提高爱的质量

打针有些疼

不要捉弄孩子

给小板凳揉揉疼

每年都来的圣诞老人

长大要和马晓飞结婚

像牛顿一样

古诗滋养的孩子

第二章 把学习做成轻松的事

让孩子识字不难

开“小卖部”

被魔杖点中的孩子学习能力强

修得一支生花笔

“好阅读”与“坏阅读”

阅读需要诱惑

不看“有用”的书

学“语文”不是学“语文课本”

写作文的大技巧

第三章 一生受用的品格教育

孩子是从哪里来的

孩子天生不会说谎

可不可以批评老师

遇到一个“坏小子”

比黄金珍贵的四个字

“仪式”写给女儿的信

第四章 培养良好的学习习惯

“不陪”才能培养好习惯

惩罚你，不让你写作业

替孩子写作业

不写“暴力作业”

学习不要“刻苦努力”

不考100 分

考好了不奖励

第五章 做家长应有的智慧

幸福的家就是五星级宾馆

只设“记功簿”，不设“记过簿”

做“听话”的父母

不做穿西装的野人

女儿的“隐私”

如何让孩子爱吃饭

睡觉不怕吵，学习不怕吵

如何让孩子自觉地少看电视

编辑推荐

《好妈妈胜过好老师：一个教育专家16年的教子手记》

影响全中国亿万家庭的子教育书

至今销量逾1000万册

2016年6月8日

全新图文升级版上市！

1 内容，影响深远。

《好妈妈胜过好老师》堪称中国家庭教育里程碑之作，既有国际视野，又具中国文化精髓，紧贴现实，呈现了教育的魅力，将家庭教育著作提升到了水准。其文笔流畅，可读性强，改变了长期以来教育著作晦涩艰深的现象，在普及现代教育理念方面形成的广度和深度都是有的。客观上推动了中国家庭教育的进步，并已经开始对外形成影响力。行销至，总销量已逾1000万册。

尹建莉以通俗易读的文字，贴近日常的事例，诠释了她对孩子的教育理念：通俗、易懂、易学，予人启发。现已被译成多种文字，在多个国家和地区出版，且在所有出版国家和地区均得到好评。CCTV“新闻联播”、“朝闻天下”、“面对面”等多个栏目，以及境外的《华尔街日报》等上百家媒体曾对本书及作者进行深度报道和专访。

《好妈妈胜过好老师》真正走进了千家万户，无数家庭受益，其影响力无远弗届。“好妈妈胜过好老师”一词，已成为中国家庭教育的代名词。

2 传承精髓，全面升级。

尹建莉授权，以千万册的原作为核心内容，将原作中所列举的教育案例、核心理念，以图文结合的形式表达。每一个小案例，即化为一部简短的分镜绘本，生动直观地传达出“好妈妈胜过好老师”的精髓。这一表达形式，也更进一步地降低了阅读门槛，使每一个有志于教子的妈妈、爸爸，甚至爷爷奶奶，都能迅速通过“读图”，去读懂尹建莉的子教育理念。原书洋洋洒洒30余万字，尽数化为一千余副全彩美图。

3 温馨画风，子共读。

《好妈妈胜过好老师》图文版在传承文字版原作精髓同时，其温馨、暖萌、可爱的手绘水彩画风，非常适合有一定阅读能力的孩子加入到阅读中来，实现真正的子互动式阅读，起到事半功倍之效。父母据此可以轻松地身体力行，孩子在读故事的过程中也能领略到父母的关爱与良苦用心。

在子相处的美好时光中共同学习，共同成长，那真是一个小小的“壮举”。

4 新增“好妈妈问答”版块。

本版特别新增尹建莉精心设计的“好妈妈问答”环节，针对《好妈妈胜过好老师》众多读者的经典提问，在本书中辑选有代表性的问题，一一详细解答，讲透家庭教育中经常遭遇的启蒙、品格、课业、社交等等典型困惑。

看见孩子内心深处的渴望，让亲子对话成为温暖的桥梁 在育儿的漫长旅途中，我们总渴望能有一盏明灯，指引我们穿越迷雾，找到与孩子有效沟通的最佳路径。我们倾尽心血，希望孩子能够健康快乐地成长，听懂我们的良苦用心，也愿意将自己的想法和感受传递给我们。然而，现实往往是，我们滔滔不绝的教诲，换来的可能是孩子漠然的眼神，抑或是叛逆的沉默。当我们感到心力交瘁，甚至怀疑自己是否是一个“不够好”的父母时，不妨停下脚步，审视一下我们与孩子之间的连接方式。 真正的沟通，绝非单向的灌输，而是双向的情感流动。它不是家长对孩子的命令与说教，也不是孩子对家长的抱怨与反驳，而是在平等、尊重的基础上，用心去倾听，用爱去回应。当孩子愿意敞开心扉，将内心深处的想法、情绪、渴望，甚至是不安与困惑，毫无保留地告诉我们时，我们才能真正走进他们的世界，理解他们的所思所想，从而给予最恰当的引导和支持。 那么，如何才能构建起这样一种充满信任和理解的亲子对话呢？这需要我们具备一种敏锐的洞察力，能够穿透孩子行为的表象，看见他们内心深处的真实需求。很多时候，孩子的不听话，并非有意为之，而是他们表达自己需求、寻求关注、甚至是对外界不解的抗议。如果我们能够以发展的眼光去看待孩子的行为，理解他们在成长过程中必然会经历的探索、试错和自我认知，我们就能更加从容地应对挑战。 例如，当孩子表现出抵触情绪，不愿意按照我们的意愿行事时，我们不妨先问问自己：我是否真正理解了他的感受？他这样做背后是否有我未曾察觉的理由？是不是我在无意中剥夺了他的自主权，或者没有给他足够的表达空间？孩子渴望被看见，渴望被理解，渴望他们的声音能够被认真对待。当我们能够给予他们这样的尊重，用平和的语气，提出开放式的问题，鼓励他们表达自己的想法，而不是急于否定和纠正时，奇妙的事情就会发生。 “你为什么不喜欢做这件事呢？” 这样的问题，比直接说“你必须做”更有力量。它传递的是一种探究的态度，一种愿意倾听的姿态。孩子可能会说出他们的顾虑，他们的恐惧，他们的不公平感，甚至是他们发现的我们未曾注意到的问题。而这些，恰恰是我们优化教育方式、加深亲子关系宝贵的财富。 在这个过程中，父母的耐心和恒心至关重要。建立良好的亲子沟通模式，并非一蹴而就。它需要我们不断地学习、调整和实践。每一次尝试，每一次对话，都是一次加深理解、增进信任的机会。即使偶有挫折，也不要气馁。重要的是，我们始终保持着一颗爱孩子、愿意与孩子共同成长的初心。 深入理解孩子的心智发展规律，是有效沟通的基石。不同年龄段的孩子，认知能力、情感表达方式、以及对世界的理解程度都有所不同。了解这些差异，能够帮助我们选择更适合的沟通策略。例如，对于年幼的孩子，形象生动的语言、游戏化的引导会更加有效；而对于青春期的孩子，则需要更多的尊重和隐私，鼓励他们独立思考，并愿意与他们探讨更深层次的问题。 更重要的是，我们要学会“换位思考”。尝试站在孩子的角度去感受，去理解。他们的世界或许与我们想象的不同，他们的困惑或许在我们看来微不足道，但对他们而言，却是真实而重要的。当我们能够真正走进他们的内心，分享他们的喜怒哀乐，我们才能成为他们最值得信赖的朋友和引导者。 “我说的话，孩子就是听不进去。” 这种无奈，常常让家长感到焦虑。但我们是否想过，我们传递的信息，孩子是否真的接收到了？沟通的有效性，取决于信息传递的准确性和接收者的理解程度。很多时候，我们过于强调“我说”，而忽略了“他说”和“我听”。 停止无效的“说”，开始有质量的“听”。倾听，不仅仅是用耳朵去听，更是用心去感受。当孩子在说话时，放下手中的事情，保持眼神的交流，给予积极的回应（例如点头、微笑、简短的附和），让他们感受到被关注和重视。当他们表达负面情绪时，不要急于说教，而是先尝试理解和共情：“你现在一定很难过吧？” “你是不是觉得很不公平？” 这样的回应，能够迅速缓解孩子的抵触情绪，为后续的沟通打开通道。 此外，我们也要注意自己的语言和非语言信号。我们说的话是否清晰、简洁？我们的语气是否温和、坚定？我们的表情是否友善、开放？这些都会直接影响孩子对信息的接收。有时候，一个不经意的皱眉，一次不耐烦的叹气，都可能成为孩子关闭沟通大门的导火索。 “好好说话”并非空泛的口号，而是需要我们掌握一套切实可行的方法。这包括： 清晰地表达期望： 避免模糊不清的指令，明确告诉孩子我们希望他们做什么，为什么要做。例如，“我希望你现在去写作业，因为这是你学习新知识的重要环节。” 给予选择和控制权： 在可能的范围内，给予孩子一定的选择权，让他们感受到自己是被尊重的，并且拥有一定的自主性。例如，“你想先做数学还是语文？” 使用“我”开头句式： 表达自己的感受，而非指责对方。例如，“我看到你没有收拾玩具，我感到有些担心。” 优于“你怎么又把玩具弄得这么乱！” 及时肯定和鼓励： 当孩子做得好时，及时给予表扬和肯定，让他们感受到自己的努力被看见。例如，“你今天自己把书包整理得真整齐，真棒！” 正面引导，而非负面批评： 关注孩子行为的积极面，并以此为基础进行引导。例如，与其说“你不许把水洒得到处都是！”不如说“我们小心一点，把水杯端稳，这样就不会洒出来了。” 学习识别和回应孩子的情绪： 孩子的情绪是他们内心需求的信号。学会识别各种情绪，并用恰当的方式回应，能够帮助孩子更好地管理自己的情绪。 保持开放的态度，不轻易评判： 即使孩子说了我们不认同的话，也要保持开放的心态，倾听他们的观点，再进行引导。 创造轻松愉快的沟通氛围： 幽默感、轻松的语气，都能让亲子对话更加顺畅。 一个温馨的家庭，需要父母与孩子之间源源不断的爱与连接。而这种连接，正是通过每一次真诚的对话，每一次用心的倾听，一点一滴建立起来的。当我们能够真正走进孩子的心灵，理解他们的世界，用他们能够接受的方式去沟通，我们就会发现，原来让孩子“听话”，并非是靠威严和命令，而是靠爱、智慧和耐心。 这不仅仅是一本关于沟通的书，更是一次关于如何成为一个“懂孩子”的父母的探索。它引导我们审视自己的育儿方式，学习如何用更有效、更充满爱的方式去与孩子建立深厚的连接。当我们学会了如何“说”才能让孩子“听”，我们也就掌握了开启孩子内心大门的钥匙，从而与他们一同创造更加和谐、美好的亲子关系。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就让人眼前一亮，那种温柔又坚定的色彩搭配，仿佛一下子就能抓住做父母的心。我是一个在育儿路上摸索了很久的母亲，常常觉得自己的教育方式像在走夜路，到处都是不确定的声音。市面上教养类的书籍汗牛充栋，但大多高高在上，讲着理论却不接地气。这本书的引入对我来说，就像在迷雾中看到了一束光。它没有用那些生硬的心理学术语来压人，而是用一种非常亲近、仿佛邻家阿姨在娓娓道来的语气，分享着她真实的经历。我尤其欣赏作者那种敢于直面自己教育过程中犯过的错误的态度，这比那些只展示完美教育成果的书籍要真诚得多。翻开第一页，我就被那种朴实的文字所吸引，它没有急于给出“标准答案”，而是先带你进入她作为母亲的心路历程，让你感受到那种为人父母的挣扎与不易，一下子就拉近了与读者的距离。这种叙述方式，让我感觉自己不是在阅读一本说教的书，而是在跟一位经验丰富的朋友倾诉。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排非常巧妙，它不像一本按年龄段划分的育儿指南，而更像一本循序渐进的个人成长日记。作者将她多年实践中摸索出的“心法”融入到一个个具体的家庭生活场景中，使得那些抽象的教育理念变得触手可及。比如，当涉及到处理孩子发脾气或考试失利时，作者描述的场景和她采取的应对措施，都带着一种强烈的“现场感”。我常常在阅读时，会情不自禁地联想到自己家里的类似情景，然后跟随作者的思路一步步梳理，找到那个被我忽略的关键点。这种“代入式学习”的效果，远胜于死记硬背那些教育口号。更让我欣赏的是，作者并没有把“教育”这件事神圣化，她承认自己也会有疲惫、也会有失误的时候，这种坦诚让读者感到释然，原来高效率的父母也是人，犯错是常态，重要的是如何修正。

评分☆☆☆☆☆

最打动我的，是这本书所传递出的那种核心价值观：教育的终极目标是培养一个完整、有力量的灵魂，而非一个完美的“学霸”或“乖宝宝”。作者对孩子内在品质的关注，远超出了分数和排名。她更看重孩子的善良、韧性和面对挫折时的内心力量。在如今这个竞争白热化的时代，大家都把目光聚焦在如何让孩子“赢在起跑线”，这本书却像一股清流，提醒我们思考更深层次的问题：我们的孩子未来要面对的是一个充满变数的世界，教会他们如何自洽、如何与自己和解，比教会他们解微积分重要得多。整本书读下来，我感觉自己不仅学会了如何更好地与孩子相处，更重要的是，我学会了如何放下对“完美育儿”的执念，以更平和、更具人性的眼光去看待自己的孩子和我自己。这真是一次洗涤心灵的阅读体验。

评分☆☆☆☆☆

阅读过程中，我有一个非常深刻的体会，那就是作者对“独立性培养”的重视程度。很多家长，包括我自己在内，常常把“替孩子把事情做好”当作是爱，殊不知这恰恰剥夺了孩子自我成长的机会。书中关于“放手”的论述非常到位，它不是简单粗暴地把责任扔给孩子，而是在给予孩子足够支持和安全感的前提下，鼓励他们去尝试、去失败、并从失败中学习。作者的叙述中透露出一种对孩子未来自主生活的深切期盼，这种期盼是建立在信任的基础上的——信任孩子有能力解决自己的问题。我开始有意识地减少自己包办的次数，哪怕孩子弄得一团糟，我也强忍着不去插手，而是引导他们自己去复盘和清理。这种缓慢但坚定的转变，让我的家庭氛围都变得更加积极和充满活力，不再是焦虑地盯着孩子的每一个“错误”。

评分☆☆☆☆☆

初读这本书时，我最大的感受是，作者对孩子内在世界的尊重，达到了一个令人惊叹的高度。她似乎拥有一种神奇的“透视眼”，能够看穿孩子行为表面的任性或不服从，直达其背后真正的需求和情绪。我过去常常陷入“控制”孩子的误区，总想用规则和惩罚来树立权威，结果往往是孩子表面顺从，内心却充满了抵触。这本书提供了一种完全不同的视角，它强调理解先于要求，沟通重于命令。我记得其中提到一个关于“倾听的艺术”的小篇章，讲的不是如何让孩子安静地听你说话，而是如何真正地、不带评判地去接收孩子那些看似幼稚或无理取闹的话语。这种深层次的共情能力，是任何技巧书都无法替代的宝贵财富。它让我开始反思自己是不是总是急着给出解决方案，而忘记了让孩子先“被看见”。这种思维模式的转变，对于建立长期、稳固的亲子关系，无疑起到了基石性的作用。