最好的方法读唐诗1+2教育部新编语文教材新增古诗词辅助读物小学生国学经典阅读理解教辅书共2册家教方法 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 凯福图书专营店

出版社： 东方出版社

ISBN：978750609788802

商品编码：11702396505

本书从盛唐诗人李白的人生和诗入手，巧妙地将唐朝诗人以不同角度切入，用生动、通俗、有趣的语言带孩子和家长们重返唐诗的世界。才华卓越而风采各异的诗人纷纷登场，呈现出令孩子们沉醉不已的独特画卷。
在本套书中，王芳将扑朔迷离、纷繁复杂的故事以符合孩子心理的方式轻松讲述；善于将妈妈们在家庭教育中尤其是唐诗学习中苦恼的问题以十余种方法巧妙化解；将枯燥乏味的唐诗、了然无趣的释义、相隔久远的历史、晕头转向的地理神奇串烧，变成孩子们身体里生长出来的知识底蕴，为我们淋漓尽致地展现唐朝这出精彩的戏。
王芳独创的大唐诗学习法以及独特的讲诗风格，引起了近百万妈妈对国学和唐诗的狂热关注。本书是一本真正可以亲子共读的唐诗启蒙书，对于家长和老师而言，它是*好的课外阅读参考工具书；对于可爱的孩子们而言，它则是他们另一个瑰丽奇妙的世界。
作者简介
王芳，知名主持人，电视节目制作人，畅销书作家，“第①训练营”创始人。
从事电视主持事业近20年，历经内蒙古卫视、山东卫视、北京卫视、湖北卫视、黑龙江卫视，每年主持各类节目超过1000期，从一线主持人过渡到知名节目制作人。
自2014年起，开始投身教育事业，创办了亲子教育机构“第①训练营”，致力于提高孩子的整体素质，其独创的情商训练法、口才训练法和记忆训练法，在业内广受好评。
曾创下国内微课千群89万妈妈同时在线听课的记录。
代表作：
《i好的方法给孩子》《我是爱情科代表》《好妈妈从怀孕开始》


目录
会读诗的孩子气质好
李白同学不简单
李白和李隆基是亲戚吗？
李白写给杨贵妃的诗
喝酒确实耽误事
《朝代歌》，比所有唐诗都重要的一首歌谣
眼前有景道不得
孟浩然的小粉丝
孟浩然想当官吗？
天门山的来客
《相思》小诗背后的故事
啥叫田园诗？
一首诗，救了王维的命
谁是裴秀才？
王维的五首小诗，真牛
小斜杠的大作用
将进酒，杯莫停
桃花潭和白帝城在哪里？
中秋夜想起了张九龄
背唐诗，让你学习更简单
李白《子夜吴歌?冬歌》
孟浩然走得好可惜
野旷天低树，江清月近人
月下独酌
和李白PK闺怨诗
一次很有意思的聚会
唐诗中的班婕妤
古代四大名楼，你知道几个？
李白求援，高适为啥不救？
唐朝皇帝，谁*有才？
大才子为何只活了27岁
怕你懵了，再帮你捋一下
《唐诗三百首》中**首是谁的诗？
张九龄《感遇十二首》（其七）
你知道这些名句都是王维的吗?
行万里路
润物细无声

后记


精彩书摘
辣妈试读团超强口碑点赞推荐！
王芳这个女子挺吓人
王为念
不知道从什么时候开始，有一个叫直播软件的东东被小孩儿们玩疯了，有一个57 岁叫王为念的人也不甘寂寞，开始和九零后、零零后“抢水喝”。一会儿讲情感，一会儿唱老歌，礼物满屏飞，粉丝来了五万多，我那没有被社会淘汰的得意表情常常会挂在脸上。
有一天，一向内心低调的王芳说她也要直播了，并且说她要讲国学！她还说我们玩得太俗了。当时我的内心独白是：“唉，不了解市场的人啊，啥都敢说。”没想到的是，她**白居易就来了两万多粉丝！嗯哼，还不错，不过比老王还差点儿。可是第二次她讲李白，竟然来了近十万粉丝！后来她对着地图讲古诗词和地名，没想到竟然来了90 多万粉丝！我蒙圈了！了解我的宝宝们都知道，后来我的直播越来越少，有的时候会坐在手机镜头前，却不知道该说些什么，甚至一度想放弃直播。想想王芳这个女人挺吓人的，和王芳搭档了十年，录了一万多期电视节目，让我不能理解的是，在这十年的节目录制过程中，她从未在节目中吟过诗、秀过词，甚至一度我都觉得她也许跟我的文化背景差不多，都属于那种学识浅、聪明多，长了一个好脑壳而已。您说这一个人有多大的城府，才能做到如此地不张扬……更让我没有想到的是，在去年我们开办的“**训练营”的课堂上，她一会儿讲《将进酒》，一会儿讲《琵琶行》；一会儿李白，一会儿白居易；看着地图讲杜甫，打着快板儿背唐诗，我勒个去！
对了，打着快板儿背唐诗这事儿，我得说说。从小我就会打快板儿，几十年了，我从未想过快板儿和唐诗还可以搁一块练，我还发现用快板儿背唐诗确实大大地缩短了记忆的时间，还能增强孩子们的节奏感、提高背诗的兴趣。顺便说一声，用快板儿背唐诗完全是王芳的**发明，她还发明了很多神奇的记忆法。这些记忆法，并不是今天的科研成果，而是在她身上早已得到过验证的神奇记忆法。
记得有一天，刘兰芳老师请我去CCTV4 录制《中国文艺》栏目推出的《向经典致敬》系列节目，我想，刘兰芳老师请来的嘉宾，一定会提到岳飞。我对岳飞的印象，也仅限于当年刘兰芳老师评书《岳飞传》中所传播的那些内容，时隔这么多年，我也忘得差不多了。出于对大师的崇敬，也是为了对观众负责，当然更是害怕在节目中说错话、丢了自己的人，我决定拨通王芳的电话。说明意图后，王芳当时就流畅地给我讲了一遍悲壮的岳飞故事、复杂的人物背景和坏人秦桧所背负的千古罪名等等，甚至包括岳飞哪年生、哪年死，都说得清清楚楚。后来我在节目现场的表现，被刘老师夸了很久，今天我正式向刘老师说一声：“对不起！”您看到我的那些所谓才华，其实有不真实的成分，今天说出来心里就舒服多了。后来我问当时跟着王芳的助理，她是不是查资料了。助手说，那天芳姐工作的地方根本没有网络信号，听完我就很崩溃，对她更崇拜了。
讲完这个真实的故事，是不是觉得王芳确实有些过人的记忆能力呢？！所以我有理由认为她将可能成为中国教育史上的一朵奇葩。其实以上所说的很多事儿，虽然有些意料之外，却又在情理之中，接下来这段话绝对没有批评我爸爸的意思，却有点儿表扬她爸爸的意思。王芳有个好爸爸，用王芳自己的话说，她爸爸在她上中学的时候，就把她的脑子里装满了今天张开嘴就能说出来的知识！是她这个智慧的爸爸没有让她在应试教育环境中和别的同学一样，狗熊掰棒子边学边忘！她爸爸给她的这一切都变成了今天的一笔巨大财富，像一颗巨型炸弹，一下子在我们面前爆炸了，让我们身边的每一个工作人员，有点儿感觉和她在一起像是我们的文化水平整体下降了一大截儿。家长是孩子*好的老师，这句话在王芳的爸爸这里再一次得到了验证！
《*好的方法读唐诗》这套书，我有幸享受了它带着温度的处女稿，让我这个有些阅读障碍的人一下子又爱上了读书。她独特的叙述角度和解析诗句时的故事导入法，让我和我身边的工作人员天天都在盼望着她的下一篇稿子快点新鲜出炉。真的不是捧她，真的是佩服她，由衷的那种。
非常希望这本书给中国孩子带来的是，不再惧怕学国学时的深奥和难懂，而是由衷地爱上国学，让学习国学成为一种时尚；让我们这个浮躁社会中的孩子们，多一点诗人气质，少玩一点手机、iPad，多一些对祖国的热爱，让xi总shu记落实中小学教材要强化传统文化的要求，成为实现中国梦的重要途径！

诗情画意，国风千年：小学生古诗词鉴赏与创作启蒙 一、 走进唐诗的世界：感受千年诗韵的魅力 唐诗，是中国文学史上璀璨的明珠，它以其精炼的语言、深邃的意境、丰富的情感，跨越千年，依然闪耀着不朽的光辉。对于年幼的孩子而言，古诗词是认识中国传统文化、培养人文素养的绝佳途径。本书旨在带领小学生们走进唐诗的奇妙世界，让他们在琅琅书声中，感受诗歌的韵律美、意境美、情感美，从而激发他们对中国传统文化的浓厚兴趣。 本书特色： 精选经典，由浅入深： 严格按照教育部新编语文教材的古诗词选篇，精选最适合小学生理解和欣赏的唐诗名篇，如“床前明月光，疑是地上霜”的《静夜思》，“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的《早发白帝城》，“野火烧不尽，春风吹又生”的《赋得古原草送别》等。从最基础的字词讲解入手，逐步深入，循序渐进，让孩子在轻松愉快的氛围中掌握古诗词的精髓。 图文并茂，情境再现： 每一首诗都配有精美的插画，这些插画不仅色彩鲜艳，更富有想象力，能够将诗歌中的场景生动地展现在孩子眼前。例如，在欣赏《望庐山瀑布》时，孩子可以透过画面看到壮观的瀑布奔腾而下，如银河倒挂，激起心中的豪情；在阅读《春晓》时，则能感受到春风拂面，花香四溢的生机勃勃。这些视觉化的呈现，极大地增强了孩子对诗歌意境的理解和感知能力。 释义通俗，易于理解： 针对小学生认知水平，对古诗词的字词进行了生动形象的解释，力求通俗易懂，避免艰涩难懂的文言词汇。我们将诗句中的难字、生词一一拆解，并通过生活化的语言进行类比，让孩子轻松理解诗歌的字面意思。例如，解释“孤帆远影碧空尽”时，我们会引导孩子想象一下，一叶小舟渐渐驶远，最终消失在碧蓝的天空中，那种辽阔和孤寂感便油然而生。 赏析深入，启迪思维： 在讲解诗歌字面意思的基础上，本书更注重对诗歌内涵的赏析。我们会引导孩子体会诗人表达的情感，例如，是思念故乡的愁绪，是赞美祖国山河的壮丽，还是表达友谊的真挚。通过层层引导，鼓励孩子思考诗歌背后的故事和文化背景，培养他们的独立思考能力和人文情怀。 拓展阅读，文化溯源： 除了核心的唐诗内容，本书还巧妙地融入了与诗歌相关的国学知识，如诗人的生平故事、当时的社会背景、以及一些与诗歌意境相关的文化习俗等。例如，在学习李白诗歌时，我们会穿插介绍李白豪放洒脱的性格，以及盛唐时期开放包容的社会风貌，让孩子更全面地了解诗歌的文化根源。 听说读写，全面培养： 本书不仅是阅读教材，更是孩子学习古诗词的“全能助手”。我们提供了多种学习建议，鼓励孩子朗读、背诵、抄写，甚至尝试用自己的话复述诗歌内容。通过多种感官的参与，加深孩子对诗歌的记忆和理解。 二、 诗歌创作的萌芽：激发孩子的想象力与表达欲 古诗词的学习，不仅仅是为了“记住”和“理解”，更重要的是激发孩子内心的诗意，让他们敢于表达自己的情感和观察。本书的第二部分，正是围绕着“诗歌创作”这一主题展开，旨在点燃孩子心中创作的火种。 本书特色： 模仿例文，入门引导： 我们精心挑选了一些适合小学生模仿的古诗词范例，这些范例语言浅显，意境明朗，能够让孩子轻松上手。例如，通过模仿《咏鹅》的结构，鼓励孩子写一首关于自己喜欢的动物的诗。通过学习《静夜思》的思乡主题，引导孩子写下对家人的思念。 主题激发，灵感来源： 本书设置了丰富的主题，为孩子的创作提供灵感。这些主题涵盖了生活中的方方面面，如“我眼中的春天”、“我喜欢的颜色”、“我的好朋友”、“家乡的味道”等等。当孩子对某个事物产生浓厚兴趣时，他们便有了创作的冲动。 观察指导，细节捕捉： 创作来源于生活，更来源于细致的观察。本书引导孩子关注身边的细节，例如，一片落叶的颜色、一朵花的形态、一只小鸟的歌唱。我们提供一些观察指导，帮助孩子捕捉这些细微之处，并学会用生动的语言描绘出来。 意象转换，想象飞翔： 诗歌的魅力在于意象的运用。本书会引导孩子学习如何将抽象的情感转化为具象的意象，例如，将“快乐”比作“飞翔的鸟儿”，将“烦恼”比作“飘走的云朵”。通过意象的转换，孩子能够更形象地表达自己的内心世界。 韵律启蒙，节奏掌握： 诗歌是有节奏和韵律的，本书会初步介绍诗歌的押韵和节奏感，让孩子在创作时初步体会到诗歌的音乐美。我们不会进行过于专业的格律讲解，而是通过大量的例句示范，让孩子在模仿中感受，在实践中领悟。 鼓励评价，自信成长： 创作需要鼓励和肯定。本书提供了一个平台，鼓励孩子大胆地将自己的作品展示出来，并提供一些积极的评价和建议。我们注重的是过程，是孩子敢于表达的勇气，是他们不断尝试的进步。 三、 培养良好的学习习惯：奠定终身学习的基础 除了内容的学习，本书还关注孩子学习习惯的培养，这对于他们未来的学习至关重要。 自主学习，快乐阅读： 本书的设计鼓励孩子主动探究，独立思考。我们提供清晰的学习路径和丰富的学习资源，让孩子能够按照自己的节奏进行学习，并在自主学习的过程中体会到阅读的乐趣。 专注力训练，高效学习： 在快节奏的生活中，培养孩子的专注力尤为重要。本书的每一篇内容都设计得精炼有趣，能够吸引孩子的注意力，让他们沉浸在诗歌的世界里，从而有效地提升专注力。 解决问题的能力，思维的锻炼： 在赏析诗歌的过程中，常常需要孩子去理解作者的意图，去体会诗歌的深层含义，这本身就是一种解决问题的能力。通过本书的学习，孩子在潜移默化中锻炼了逻辑思维和分析能力。 坚持不懈，持之以恒： 学习是一个循序渐进的过程，需要持之以恒的努力。本书通过阶段性的学习任务和适度的挑战，引导孩子养成坚持学习的好习惯，让他们明白，点滴的积累终将汇聚成巨大的力量。 结语： “最好的方法读唐诗”系列，不仅仅是一套教辅读物，更是为孩子开启传统文化大门的一把钥匙，是激发他们内心诗意的一簇火苗，是培养他们终身学习习惯的基石。让孩子在诗歌的海洋中遨游，在国学的沃土上耕耘，他们定能成长为内心丰盈、视野开阔的优秀少年！

评分☆☆☆☆☆

我尝试用这本书来引导我那正在上小学的孩子接触古诗词，原本担心那些艰涩的字句和遥远的意境会对她造成理解上的障碍，但这本书的讲解方式简直是“化腐朽为神奇”。它没有采用那种枯燥的、大段的文学理论堆砌，而是将每一首诗词都拆解成了极易被孩子接受的小块。比如，对于“黄河之水天上来”这种宏大叙事，书中会配上形象生动的图画或者生活化的比喻，让抽象的概念立刻变得鲜活起来。更妙的是，它似乎很懂得小孩子的思维跳跃性，总能在关键的地方设置一些小小的“互动”环节，比如“猜猜诗人当时的心情是怎样的？”这类开放性提问，极大地激发了孩子的想象力和探究欲。这种寓教于乐的方式，让原本枯燥的背诵变成了充满乐趣的探索游戏，孩子不再是被动接受知识，而是主动参与到诗歌的构建过程中，这才是真正的“启蒙”之道啊。

评分☆☆☆☆☆

这本书的实用性，尤其体现在它对于“如何教”和“如何学”的系统性梳理上。如果把所有的古诗词比作一座巨大的宝库，那么这本书就是一把精密的钥匙和一份详尽的藏宝图。它没有仅仅停留在诗文本身，而是非常注重“方法论”的构建。对于家长或者老师来说，书中关于如何引导孩子进行诗歌鉴赏、如何将诗词与传统节日、自然节律相结合的建议，简直是“及时雨”。例如，书中提到可以结合二十四节气来讲解相应的田园诗，这种跨学科的关联性教学法，极大地拓展了阅读的边界。它提供了一种结构化的学习路径，让“读诗”这件事从一个零散的、随机的行为，变成一个有计划、有系统、可循序渐进的培养过程，真正体现了“授人以渔”的教育理念。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，那种温润的纸张触感，配合着典雅的排版，光是捧在手里就觉得充满了书卷气。我特别喜欢它在细节处理上的用心，比如字体的选择，既保证了阅读的舒适度，又透着一股子古朴的味道，对于我们这些传统文化爱好者来说，简直是视觉和触觉的双重享受。而且，装帧的坚固程度也让人放心，即便是经常翻阅，也不用担心书页松散或者封面磨损，看得出出版社在制作上的投入和对品质的坚持。那种沉甸甸的感觉，也仿佛在提醒着我们，手中捧着的不仅仅是纸张，而是流淌了千年的文化瑰宝。每一次打开它，都像是一次郑重的仪式，让人心生敬畏，也更愿意沉下心来进入那个诗意的世界。对于那些注重阅读体验的读者来说，这本书的外在美感绝对是加分项，它成功地搭建了一座从现代走向古典的桥梁，让人在物理接触上就感受到了诗歌的温度。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来的最深层感受，是一种情感上的共鸣和文化自信的重塑。在如今这个信息碎片化、节奏极快的时代，我们很容易忘记了慢下来品味文字的力量。而这本书，就像是一个安静的港湾，让人得以暂时抽离喧嚣，重新与那些穿越时空的伟大心灵对话。我发现，通过这本书的引导，我对中国传统文化的那种内在的韵律美和哲学深度有了更直观的体会。它不仅仅是语文教材的辅助材料，它更像是一份关于“如何安放自己灵魂”的指南。每一次读完一首诗，都会感到内心被涤净了一番，那种古典的浪漫和坚韧的力量，不知不觉间就融入了自己的精神世界。这种精神层面的滋养，是任何其他功利性读物都无法比拟的宝贵财富。

评分☆☆☆☆☆

作为一名常年研究古典文学的业余爱好者，我更看重的是其内容的深度和解读的独到之处。很多市面上的读本往往停留在字面意思的解释和简单的背景介绍上，而这本书却深入挖掘了诗词背后的时代精神和诗人微妙的情感波动。我惊喜地发现，它对于一些历来存在争议的诗句，提供了非常具有洞察力的多角度分析，并且引用了恰当的、鲜为人知的史料作为佐证，让整个解读过程显得有理有据，令人信服。这种学术上的严谨性与普及性的完美平衡，使得这本书既能满足初学者建立基础认知，也能让有一定基础的读者从中获得新的启发和思考的维度。它不是简单地告诉你“这首诗讲了什么”，而是告诉你“为什么古人会用这种方式来表达这种情怀”，层次感非常丰富。