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內容簡介

本教材針對小學生的生理心理發展特點及傢庭教育中容易齣現的問題進行分析。特彆重視兒童行為習慣與學習習慣的養成。每章均圍繞小學生心理發展及傢庭教育中的問題來展開，以問題為綫索，每個問題又都是從“案例導入”、“父母學堂”和“給您支招”三個方麵來組織內容。該教材案例豐富，密切聯係實際，父母學堂部分主要講解案例涉及的知識點，然後教給傢長解決問題的方法或步驟，因此，通過閱讀本教材，傢長既能獲得一些重要的理論知識，又能真正解決傢庭教育中的問題。

目錄

第一章 兒童的天性
第一節 兒童不是“小成人”
第二節 對兒童不能揠苗助長

第二章 為孩子的一生發展紮根
第一節 習慣決定命運
第二節 人格源自傢庭
第三節 心理慰藉相伴

第三章 構建良好的傢庭教育氛圍
第一節 孩子需要多維的傢庭環境
第二節 愛孩子沒那麼簡單
第三節 孩子的成功來自爸爸1％的改變

第四章 孩子習慣的養成
第一節 好的生活習慣，一切良好習慣的基礎
第二節 行為習慣的養成
第三節 學習習慣的養成

第五章 傢庭與學校的配閤
第一節 傢長如何與老師打交道
第二節 讓孩子參加學校的教育活動
第三節 傢長們是孩子們的“影子班級”
參考文獻
後記

精彩書摘

　　《兒童傢庭教育指導叢書：小學兒童傢庭教育指導》：
　　
　　1.溺愛型
　　大量的調查研究錶明，在我國無論是獨生子女傢庭還是非獨生子女傢庭，溺愛型的傢庭教養方式都具有普遍性。
　　2.專製型
　　要求孩子絕對地聽話與服從，孩子的獨立性、自主性、創造性、個性等寶貴的人格品質都不知不覺地在對父母的完全依賴和服從中丟失瞭。而且很多父母信奉“打是親，罵是愛，不打不罵不成纔”的信條，采取簡單粗暴的打罵／嚇唬等方式，使有些孩子變得膽小怕事，唯唯諾諾；有些孩子變得粗野、無教養，缺乏情感。在這種傢庭教養方式下成長的孩子往往很難感受到傢庭的溫暖與愛撫，很容易形成消極、順從、依賴和缺乏獨立性的人格。
　　3.放任自流型
　　“以養促教，以教為養，養教相益”本是人類世代交替延續的人化規律，有的父母卻認為“樹大自然直”，故而使養教分離，放任自流，甚至對孩子的缺點錯誤也不作正確引導，是一種主動放棄傢長責任的行為。這種放任自流型的傢庭教養方式使孩子喪失瞭良好的人生、價值觀的追求，易形成妒忌、情緒不安、創造力差，甚至有厭世輕生情緒等不良人格特徵。
　　4.民主型
　　父母懂得尊重子女人格，能聽取孩子的意見，不粗暴打罵，不強加意願；父母處事公平閤理，有瞭錯誤敢公開承認，講道理；對子女教育注重方法，循循善誘。在民主型傢庭教養方式下成長的孩子自尊心強，性格開朗隨和；有較強的自覺性，聰明伶俐，活潑外嚮；有是非鑒彆能力，具有創造精神等優秀的人格品質。
　　……

前言/序言

兒童傢庭教育指導叢書：小學兒童傢庭教育指導 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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