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内容简介

　　《0~3岁亲子教育》聚焦早期教育专业学生的学习教材和0～3岁婴幼儿家长的阅读材料两个视角。《0~3岁亲子教育》理论部分的内容丰富多彩，让学生在轻松愉快的学习中获得知识。《0~3岁亲子教育》的实操部分，内容生活化、游戏化，重在培养亲子间的活动水平的提高。游戏基本在生活中都可以实地操作，增强了乐趣性。

目录

绪论
新生儿
1～3个月宝宝
4～6个月宝宝
7～9个月宝宝
10～12个月宝宝
13～15个月宝宝
16～18个月宝宝
19～21个月宝宝
22～24个月宝宝
25～30个月宝宝
31～36个月宝宝
附录1：0～3岁亲子教育游戏集
附录2：《上海市0～3岁婴幼儿教养方案》
主要参考文献

精彩书摘

　　《0~3岁亲子教育》：
　　4.手眼不协调的抓握。在手眼协调动作发生之前，婴儿看见他眼前的东西，会伸手去抓，但是他的手总是在物体周围打转，不能准确地到达目标。手的动作不能同视线协调起来，大脑还不能支配手去抓握眼睛所看见的东西。
　　5.手眼协调的抓握。4～5个月以后，手眼协调动作发生了。这时手动作的特点是：能够按照视线去抓住所看见的东西；动作有了简单的目的和方向，并能做出简单而有效的动作；还伴有许多不相干的动作。6个月之前不会换手。
　　6.开始有双手的动作。6个月的宝宝喜欢抓握并摆弄玩具，喜欢乱撕、乱扔、乱敲、乱投玩具，喜欢把玩具放进嘴里啃，但还不能有意识地换手。
　　（二）手眼协调动作训练
　　1.利用玩具进行训练
　　2～3个月的孩子常常注视自己的手或眼前的物体，这时家长可摇动或弄响玩具，引起他的注意，再抓住他的手臂伸向他注视的玩具，使他能够抓握或触摸；
　　4～5个月的孩子已能自如地抓取他所看到的摆在眼前的玩具，这时家长可拿出机动玩具摆在他够不到的地方，吸引他手眼跟踪；
　　5～6个月时，可让宝宝拿着玩具进行敲打练习，并训练其双手同时握两个玩具的能力。
　　……

前言/序言

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