目 錄
前言 教育即一場生命的成全
第1章 上帝吻過的前六年 ┆ 1
沒有怎麼做會最好，隻有錯瞭再站起來 ┆ 2
父母不可能沒有遺憾
愛是比磨難更強大的力量
球掉瞭，撿起來，就這麼簡單
匆匆前六年，影響悠悠幾十年 ┆ 10
孩子6歲前的奧秘
如何增強孩子的信任感
前六年如何影響孩子的一生
我自己帶孩子的"前六年"
第2章 有一種父母叫"濛氏父母" ┆ 30
被遺落的"初心" ┆ 31
濛氏父母肖像圖 ┆ 35
濛颱梭利有一盞燈，為你我而留 ┆ 39
認識自我-我是孩子的什麼人 ┆ 48
你無時無刻不在影響著孩子
孩子成長的協助者
孩子靈魂的服務者
"完美"媽媽是個陷阱
你是什麼樣的父母
認識孩子 ┆ 69
自助式成長
"洗土豆"的故事
認識教育 ┆ 75
幫助孩子成為他自己
你為什麼要讓自己的孩子與彆人的孩子一樣呢
教育真正的起點在哪裏
父母在孩子的前六年應該做什麼
做有準備的成人
第3章 濛氏父母的基本功 ┆ 105
"心"是教育的入口，也是教育的齣口 ┆ 106
精神胚胎
有吸收力的心靈
越好的教育越自然 ┆ 115
遵循生命成長的自然法則
大自然教育
抓住孩子的敏感期 ┆ 123
敏感期很神奇但並不神秘
先學會識彆再去"抓"
敏感期分解
父母在孩子的敏感期能做什麼
孩子的專注力從哪裏來 ┆ 142
認識專注力
專注力的真相
影響孩子專注力發展的因素
如何成就孩子的專注力
獨立 ┆ 155
"行""不行"
選擇是一種不錯的獨立訓練
有限的選擇
彆誤解瞭濛颱梭利的"自由" ┆ 159
"想睡纔睡"-睡覺規則
不做手機的"奴隸"-電子産品使用規則
"我想自己買東西"-財務管理規則
自由的三大原則
請開放你傢的零食箱
"尊重孩子"最簡單的方法 ┆ 175
如何尊重孩子
如何期待就請如何對待
讓孩子自己成熟 ┆ 182
第4章 濛氏父母的傢庭實踐 ┆ 188
濛氏傢庭工作（0～6歲） ┆ 189
日常生活
感官工作
數學工作
語言工作
科學文化工作
0～3歲傢庭活動補充
如何布置濛氏傢庭環境 ┆ 197
濛氏傢庭環境布置的原則
傢庭環境布置案例
不一樣的客廳
環境會自己"說話"
父母是孩子最重要的人文環境 ┆ 214
生命之流
改變是為瞭找迴自己
父母的形象就是孩子心目中的畫像
孩子需要生活中真實的"英雄"
不奬不懲教齣人格獨立的孩子 ┆ 225
奬勵和懲罰的真實畫像
不打不罵教好孩子纔是真本事
童心陪伴 ┆ 235
幽默感的重要性
和孩子一起玩童心遊戲
第5章 濛氏父母的內在修煉 ┆ 243
愛到剛剛好 ┆ 244
被愛喂大的孩子
成長需要適當的"留白"
情緒是一生的"夥伴"，請和它友好相處 ┆ 251
情緒是可以被量化的
認知改變你的情緒
後記┆ 260
· · · · · · (收起)
前言 教育即一場生命的成全
第1章 上帝吻過的前六年 ┆ 1
沒有怎麼做會最好，隻有錯瞭再站起來 ┆ 2
父母不可能沒有遺憾
愛是比磨難更強大的力量
球掉瞭，撿起來，就這麼簡單
匆匆前六年，影響悠悠幾十年 ┆ 10
孩子6歲前的奧秘
如何增強孩子的信任感
前六年如何影響孩子的一生
我自己帶孩子的"前六年"
第2章 有一種父母叫"濛氏父母" ┆ 30
被遺落的"初心" ┆ 31
濛氏父母肖像圖 ┆ 35
濛颱梭利有一盞燈，為你我而留 ┆ 39
認識自我-我是孩子的什麼人 ┆ 48
你無時無刻不在影響著孩子
孩子成長的協助者
孩子靈魂的服務者
"完美"媽媽是個陷阱
你是什麼樣的父母
認識孩子 ┆ 69
自助式成長
"洗土豆"的故事
認識教育 ┆ 75
幫助孩子成為他自己
你為什麼要讓自己的孩子與彆人的孩子一樣呢
教育真正的起點在哪裏
父母在孩子的前六年應該做什麼
做有準備的成人
第3章 濛氏父母的基本功 ┆ 105
"心"是教育的入口，也是教育的齣口 ┆ 106
精神胚胎
有吸收力的心靈
越好的教育越自然 ┆ 115
遵循生命成長的自然法則
大自然教育
抓住孩子的敏感期 ┆ 123
敏感期很神奇但並不神秘
先學會識彆再去"抓"
敏感期分解
父母在孩子的敏感期能做什麼
孩子的專注力從哪裏來 ┆ 142
認識專注力
專注力的真相
影響孩子專注力發展的因素
如何成就孩子的專注力
獨立 ┆ 155
"行""不行"
選擇是一種不錯的獨立訓練
有限的選擇
彆誤解瞭濛颱梭利的"自由" ┆ 159
"想睡纔睡"-睡覺規則
不做手機的"奴隸"-電子産品使用規則
"我想自己買東西"-財務管理規則
自由的三大原則
請開放你傢的零食箱
"尊重孩子"最簡單的方法 ┆ 175
如何尊重孩子
如何期待就請如何對待
讓孩子自己成熟 ┆ 182
第4章 濛氏父母的傢庭實踐 ┆ 188
濛氏傢庭工作（0～6歲） ┆ 189
日常生活
感官工作
數學工作
語言工作
科學文化工作
0～3歲傢庭活動補充
如何布置濛氏傢庭環境 ┆ 197
濛氏傢庭環境布置的原則
傢庭環境布置案例
不一樣的客廳
環境會自己"說話"
父母是孩子最重要的人文環境 ┆ 214
生命之流
改變是為瞭找迴自己
父母的形象就是孩子心目中的畫像
孩子需要生活中真實的"英雄"
不奬不懲教齣人格獨立的孩子 ┆ 225
奬勵和懲罰的真實畫像
不打不罵教好孩子纔是真本事
童心陪伴 ┆ 235
幽默感的重要性
和孩子一起玩童心遊戲
第5章 濛氏父母的內在修煉 ┆ 243
愛到剛剛好 ┆ 244
被愛喂大的孩子
成長需要適當的"留白"
情緒是一生的"夥伴"，請和它友好相處 ┆ 251
情緒是可以被量化的
認知改變你的情緒
後記┆ 260
· · · · · · (收起)
具體描述
濛氏教育在誕生百年後，得到瞭國際幼兒教育界的普遍推崇和認同，但齣於種種原因，我們中的大部分人並未接觸過真正的濛氏傢庭教育。
在本書中，作為濛氏傢庭教育專傢、濛氏父母係統課程開發者，作者把深奧的濛颱梭利教育哲學思想與日常傢庭生活相融閤，具體體現在：
●20多篇日記，生動呈現如何做濛氏父母
●30多幅插畫，明白濛氏父母的高明之處
●100多個案例，瞭解濛氏父母的日常狀態
作者也在書中提齣瞭父母是孩子成長的協助者和精神的引領者，讓我們重新認識孩子、認識自己。父母如何在傢庭中扮演好協助者和引領者的角色，如何真正地在傢庭中實踐濛氏教育，書中給齣瞭具體而實用的方案：
●濛氏父母如何幫助孩子開展傢庭活動
●濛氏父母如何培養孩子的安全感
●濛氏父母如何抓住孩子的敏感期
●濛氏父母如何培養孩子的專注力
●濛氏父母如何培養孩子的獨立性
●濛氏父母如何讓孩子"自由地"做自己
……
用戶評價
評分
##濛颱梭利總是說“任何多餘的幫助都是成長的阻礙”，所以本書會嚮父母介紹如何做真正的協助者，協助孩子自己做事。齣於對生命的崇敬和信任，我們堅定地認為：孩子不是“教”齣來的，所有事情都是自己“做”齣來的。
評分##尊重孩子，平等的教育讓孩子成為一個正常人，我們這一代人中，正常人太少
評分##敢於放手
評分##尊重孩子，平等的教育讓孩子成為一個正常人，我們這一代人中，正常人太少
評分##我也是受濛氏教育影響的一員，與作者有很多不謀而閤的觀點。孩子不是傢長的附屬品，她有自己的軌道，讓孩子成為她自己，生命本來就應自由和奔放。
評分##濛氏教育。孩子是自己的老師，父母隻是協助孩子成長。
評分##傢庭教育的本質是讓孩子成為他自己。
評分##說到底，挖掘孩子內心需要，大人也要有自然健康的心態，對孩子充分的理解和愛。
評分##好的教育方式不是靠棍棒，而是有目的的引導，讓孩子自己成長起來。
