01 古老的问题与年轻的科学
三个古老而深刻的哲学难题
神奇的宝宝0.0
苏格拉底的反直觉观点
认知大链条存在吗
发展科学的第一次复兴
新时代的解答
02 孩子如何理解他人
孩子生来就会做的事
真正永恒的三角关系
可怕的两岁，爸妈成了小白鼠
3岁，我们看到的世界是不同的
鉴证成长的对话实录
千万不要相信幼儿的证词
孩童的歌剧：爱与欺骗
学校教育的前提：知道自己不知道
让奇迹发生的三个途径
03 孩子如何认知事物
孩子生来就知道的事
理解物体消失：毛巾下的钥匙去哪儿了
追寻因果关系：事物之间如何相互影响
探索事物分类：透过表面审视内在
让奇迹发生的三个途径
04 孩子如何学习语言
计算机破译不了的声音编码
语言如何建构意义
学校里学不到的语法
孩子生来就是“世界公民”
里程碑时刻：首次发声
最先说出的可不只有“爸爸”“妈妈”
从外星语言到连词成句
让奇迹发生的三个途径
05 孩子的心智如何运行
进化赋予的超级运行程序
致力于破解程序的认知科学家
基础：强大的初始程序
学习：为自己重新编程
他人：天然的学习助手
06 孩子的大脑如何工作
成人大脑的工作原理
依据经验不断重新布线
让神经元充分连接：收到请回答
突触修剪：大脑擅长断舍离
关键期神话是否存在
环境和他人对学习的巨大影响
乘着尤利西斯之船前行
07 科学给出的答案
我们能为孩子做什么
天边一朵荣耀之云
· · · · · · (收起)
具体描述
●出生42分钟，婴儿就会模仿大人的脸部表情；
6个月，宝宝能区分各种语言的不同；
3岁，孩子能在两分钟内测试5个科学假设……
人们一向认为，孩子的学习是被动的，是需要被教的。但科学证明，学习是孩子与生俱来的本能，世界上再先进的电脑算法，也比不上孩子大脑的运行方式。
●在《孩子如何学习》中，3位世界知名儿童发展专家，首度揭示了孩子学习的奥秘，用丰富而具有创造性的实验，将孩子超越成人的学习天赋细致入微地展现在你面前，从理解他人、认知事物和学习语言3个方面详细阐释了孩子大脑的学习机制，并分析了背后的原因。不仅让我们知道孩子到底是怎么学的，还告诉我们孩子究竟是如何做到的。
●《孩子如何学习》提出孩子的学习方式与科学家如出一辙，被大多数成人遗忘的学习方式，正是孩子探索世界的神奇利器。作为家长或教育工作者，这本书能让你发现孩子身上令人惊讶的学习能力、为你解读孩子独特的学习方式，帮你刷新教育观，真正懂得该如何做到以孩子为中心；对于普通大众来说，这本书能启发你对人脑学习机制的深度思考，让你在孩子身上看到梦寐以求的学习之道。
●国际儿童学习研究泰斗级专家艾莉森•高普尼克“天生学习家系列”奠基之作。
●汇聚3位重磅级儿童发展专家30年的颠覆性发现，首度揭示孩子大脑学习机制，彻底改写了成人对孩子学习能力的认识。3位作者都是国际知名专家，研究领域横跨脑科学、心理学、教育学、语言学、生物学等多种学科，用一个个严谨而生动的科学实验，切实证明了孩子在探索和学习的方式上与科学家如出一辙，让你重新认识孩子，也重新认识学习。
●所有父母和婴幼儿教育工作者不可错过的好书，也启迪大众对人类学习问题的深度思考。本书让你了解到，在学习的路上，成人习惯走大路，孩子却是探索捷径的高手。除了为父母和教育工作者提供指导性意见，也为普通大众如何学习提供了新的视角。
●哈佛、斯坦福、北大等六大国内外知名高校专家鼎力推荐。
●湛庐文化出品。
用户评价
##是的内容不错，但是整本书的排版简直是糟糕透了。内容方面作者的内容极具前沿性，即使放在2001年的今天他们的观点也毫不过时，不过对于第七章政策展望房间有比较强的立场性，我可能会站在另外的角度考虑。排版上把大量的注释和参考文献都删去，仅能通过手机查询，十分不便于参考，而且手机上的参考文献都没有统一（有的英文，有的中文，十分奇怪）。另外翻译腔严重，丝毫不是按照中文的行文特点去组织语言的，如果非专业人员来读，就很容易被绕晕，个别术语翻译错误；整个质量可能就比机翻好一点点吧。
评分##比园丁那本稍微弱一点，是个儿童学习的发展史
评分##读过以后意识到翻译得不错
评分##别忘了，我们都只是在这个世界上待的时间久一点都孩子而已。
评分##孩子通过共享父母的注意力来学习。孩子喜欢游戏中学习。感受很重要。
评分##科学家向婴儿床里窥视，他正好看到婴儿床里的小小科学家也在向外窥视。他们从事相同得学习，使用相同的认知工具。如何学习是从出生就在钻研的命题。
评分##我们研究孩子的时候，就是在研究自己，我们看着他们成长的时候就是在审视我们是如何成为现在的自己的。我们或许无法控制孩子长大后会成为怎样的人，但是我们确实能够对孩子的生活施加巨大的影响。造物者赋予我们天性，让我们在追求普普通通的小幸福的过程中，完成了人类最庞大的工程。
评分##前半部分值得一读，愈发觉得小婴儿真是一种神奇而伟大的生物啊
评分##别忘了，我们都只是在这个世界上待的时间久一点都孩子而已。
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