你的孩子不是你的孩子

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吳曉樂
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你會得到大驚喜!!
第1個傢:人子與貓的孩子
第2個傢:一脈不相承
第3個傢:必須多動
第4個傢:私的迷思
第5個傢:他沒有傢瞭
第6個傢:天賦
第7個傢:衣櫃中的小劇場
第8個傢:怪獸都聚在一起瞭
第9個傢:高纔生的獨白
後記 莫失莫忘
· · · · · · (收起)

具體描述

這世間最大的傷害,打的旗號叫“為你好”

齣版後引發巨大爭議,數月雄踞博客來總榜No.1,讀者有人憤怒,有人哭泣

同名網劇由颱灣公視製作,獲第54屆金鍾奬5項大奬,豆瓣萬人評分8.4,被稱為“亞洲版《黑鏡》”

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我花瞭八年時間,打開一扇又一扇門,目睹一個又一個傢中發生的故事。

有人堅信女兒患有多動癥,直到她真的患上多動癥;有人偷偷希冀著,父親嚮她走過來,對她說一句,好女兒,你也辛苦瞭;有人深藏秘密,卻隻能躲進櫃子;有人做瞭母親,卻習慣在深夜躲進廁所痛哭,咬自己的手抑製哭聲;有人在和母親第一百次的和解失敗時,她決定寬恕自己。

我走進他們的生命,每踩一步都驚嘆不已。

這九個故事:

沒有一個是普羅大眾樂見的教育神話。

沒有一篇看瞭會感到喜悅。

沒有一篇看瞭心中不會亂糟糟的,甚至覺得煩。

我不斷受到誘惑,何不把這些故事寫得更正嚮,更明亮,更溫暖,不妨將那些傷害給淡化、舒緩吧。可是,我不能這麼做。任何的修飾和美化,都是對那些傷痕的背叛。我想要你和我一起,凝視那些臉,凝視一個已經被淡忘的初衷——把孩子帶到這世界上的初衷。

用戶評價

評分

##關於愛的傷害,教育問題成為親子關係中的隱雷引綫,九個不同傢庭教育下的母子相愛相殺真實故事。由傢教老師(旁觀)和孩子(弱勢)的視角去講述,這些傢庭中的父母,本就帶著個人的狹隘經驗認知缺失而來,或是過度漠視,或是過度強加,環環密扣的用力過猛,經久情感脅迫,以至慘痛成長陰影。聽起來確實很像“父母皆禍害小組”中的故事,再深入其後,颱灣甚至東亞女性的社會問題在女性産後迴歸傢庭(職場也不友好),父親缺席子女教育,母親將傢庭與子女教育視為自己最大成果,不由放大瞭焦慮縮小瞭視焦,一個非正常心態的母親,如何能夠權衡尊重到子女,一個不同性格的個體,需要自由意誌成長的人生。誰的人生不是單嚮無返,一切不能推翻重來。寫真實震撼隻需要這樣一支淡淡自然素樸筆,同名電視劇倒讓我疑心會容易煽情過度。

評分

##天呢,閤上書想發給所有讀書群。我要做個不停學習的教育者,想給畫室學畫孩子們的傢長看看,我真慶幸我媽從來不以“為你好”當幌子道德綁架我

評分

##3.5星。點進來纔知道還有劇。大概同屬華人,這9個傢庭教育的故事讀來並不陌生,展現瞭親子關係的典型問題,如愛的捆綁、強勢乾涉、重男輕女、多子女教育等。不過我算是那種不太有共鳴的讀者,因為我父母盡管有很多做得不好的細節,但大的方麵比較到位,導緻瞭我現在這把年紀還有多餘的精力操心各種與自己無關的事。但作為父親,這些故事也在不斷提醒我不要做錯事,不要踩雷,我也說不好我將來能做到怎樣。事實上,這9個故事也客觀傳遞齣瞭父母的聲音,並不是一味的展現對立,非此即彼,因為有些親子問題的根源是落後文化、高度競爭的教育環境等社會問題。但總而言之,父母最基本的要求就是一切都應建立在“孩子是獨立的個人,不僅是你的孩子,更不是你的財産”的觀念上,再來談其他。

評分

其實標題應該是“你的孩子不是你的玩物”。孩子不是玩具,他有獨立的思想和選擇,不可能完全按傢長的期待去走每一步路,以愛為名義的控製和要挾成瞭最大的傷害。傢長們是應該看看這本書,但我又很懷疑他們是否會真的改正,我們這一代父母習慣性打壓自己的兒女,生怕他們驕傲,我從小努力爭氣,但似乎永遠無法取悅他們。弟弟齣生後,媽媽枕邊放瞭一本盧勤的書,多誇誇你的孩子之類,但看起來沒什麼效果,弟弟也是跟我差不多一樣長大的。等到我完成瞭所有的目標,超齣瞭父母的預期,也不再期望他們滿意,卻忽然垮掉瞭,從小到大對我的嚴格要求內化成完美主義,再不用他們監督我,我是自己最大的剝削者,永遠也不會對自己滿意。這時父母說,不要對自己要求那麼高,對不起,長久這樣生活,我已經很難迴去瞭。我成瞭一個很難快樂的人,雖然並不是他們的初衷。

評分

##做父母難,做兒女也難,身為一個傢庭環境輕鬆的人,讀起來覺得簡直窒息。父母覺得自己盡心盡力,孩子覺得萬念俱灰,這裏9個故事的矛盾是相同的,就是父母將孩子當作孩子,而不是人。急於傳授經驗、糾正錯誤、規劃前程,這是“正確”的,但也是“壞”的。為人父母,真的是一件非常艱難非常慎重非常漫長的工作。或許正如伊阪幸太郎所說,做父母要是要經過考試就好瞭。

評分

##理解孩子,也要理解父母。

評分

##字裏行間還是“吃人的父權社會”。

評分

##理解孩子,也要理解父母。

評分

##一個自覺與自省的傢庭教師,必然會陷入“局外人/局內人”的睏境,她會不斷自問,我是要參與其間,還是要保持距離?曉樂正是這樣的傢庭教師,她對每一個受苦的生命主體,都不隻是進入與離去而已,她不斷徘徊於觀察者與介入者、批判者與自省者之間,她的靈魂,也因而黏附瞭受苦者的傷痕。最後,這些故事,全都滲透她自身的靈魂。也因為滲透自身,這些故事纔能打動我們。(前言第3頁)~颱灣專職傢庭教師以9個反叛傢庭的兒童成長故事,以實例為根基,探索瞭東方世界“不平等的童年”帶來瞭的教育思考,生動而又嚴峻,發人深省。配閤颱灣網劇閱讀,效果更好,愛奇藝會員可觀。

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