找對天賦，讓孩子遇到好的自己 彭菊仙 北京理工大學齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

繁體網頁||簡體網頁

☆☆☆☆☆

彭菊仙 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 天賦發現
• 兒童成長
• 心理學
• 教育方法
• 自我認知
• 傢庭教育
• 青少年
• 彭菊仙
• 北京理工大學齣版社

店鋪： 麥點文化圖書專營店

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787568215435

商品編碼：30332252699

包裝：平裝

齣版時間：2016-01-01

基本信息

書名：找對天賦，讓孩子遇到好的自己

定價：30.00元

作者：彭菊仙

齣版社：北京理工大學齣版社

齣版日期：2016-01-01

ISBN：9787568215435

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

---

《找對天賦，讓孩子遇到好的自己》

內容提要

---

教養的過程，就是一趟發現孩子的天賦之旅

每個孩子，天生就有自己的學習魔法，在邊玩邊學的過程中，展現齣獨特的個性與潛能。當父母看見孩子真正的樣子，就能給予適當的引導與幫助。

孩子就如同一部預先設定好的機器，有天生獨特而敏銳的天綫，會偵測到環境裏吸引他們的特定事物，然後就朝著特有的方嚮，執著的行走。

你的孩子喜歡塗鴉還是舞蹈？喜歡講話還是思考？當孩子展現天賦亮點時，你，該怎麼做，該怎麼說，纔能陪伴孩子展開這趟生命之旅？

開始天賦教養的5堂課，從此改變孩子和你的人生！

目錄

---

作者介紹

---

彭菊仙
她是為廣受父母們喜愛並信任的親子作傢，文風多樣，描繪親子生活時而細膩溫暖，時而幽默風趣；批判教育時又敏銳深刻、見地獨到。文章常被各親子網站轉載。
育有三個男孩的她，喜歡孩子，喜歡和孩子玩，喜歡孩子愛玩的東西，喜歡動手和孩子做好玩的事情。從教養三個寶貝中，感受孩子一波波的學習狂潮，從而激發齣掌握孩子潛能的獨特教養方式！無論天文、地理、外語、自然、數學……義無反顧的跳進孩子的學習“玩”國裏，和孩子共學、共做、共玩，孩子的學習變得好玩，父母親的教養工作也變得輕鬆愉悅！
著有《教齣好兒子一點都不難》《幸福教養：讓孩子受用一輩子的幸福力》《教養好好玩》等。

文摘

---

序言

---

撥開迷霧，看見孩子的內在光芒 每一個孩子都是獨一無二的寶藏，蘊藏著無限的潛能和獨特的閃光點。然而，在成長的道路上，許多孩子卻常常迷失方嚮，找不到屬於自己的那片天空。他們可能因為不被理解而感到沮喪，因為缺乏引導而原地踏步，甚至因為外界的期望而壓抑瞭真實的自我。作為傢長，我們如何纔能幫助孩子撥開重重迷霧，看見並點燃他們內在的光芒，讓他們在未來的道路上，勇敢而自信地“遇到好的自己”？ 本書並非提供一套僵化的“成功公式”，也不是預設一條標準化的成纔路徑。它更像是一盞引路燈，旨在幫助傢長們深入理解孩子的內心世界，發掘他們與生俱來的天賦，並學會如何創造一個最有利於他們成長的環境。我們將從多個維度齣發，共同探索如何成為孩子成長旅程中那位最懂他們、最能支持他們的夥伴。 一、洞悉天賦的奧秘：看見孩子與眾不同的種子 天賦並非遙不可及的天賦異稟，它可能體現在孩子對某個領域特彆的熱愛，對某種活動的持久專注，或是麵對特定問題時流露齣的獨特思維方式。本書將引導傢長們打破“比來比去”的窠臼，學會觀察孩子最細微的跡象，識彆他們真正感興趣、並且能夠投入熱情的事物。 興趣是最好的老師： 我們將深入探討如何捕捉孩子瞬間閃現的興趣火花。是拆解玩具的熱情，是對故事的好奇，還是對大自然的著迷？這些看似微小的信號，往往是天賦萌芽的土壤。本書將提供一係列觀察孩子行為、傾聽他們言語的方法，幫助傢長辨彆哪些是短暫的喜好，哪些是深層天賦的體現。 強項與弱項的辯證看待： 許多傢長過於關注孩子的“短闆”，而忽略瞭他們“長項”的巨大能量。本書將強調，認識和發揮孩子的強項，往往比彌補弱項更能激發他們的自信和動力。我們將分享如何識彆孩子在不同領域的優勢，例如邏輯思維、空間想象、語言錶達、人際交往、藝術感知等方麵，並探討如何放大這些優勢，讓它們成為孩子成長的驅動力。 性格特質與天賦的關聯： 孩子的性格，如內嚮或外嚮、謹慎或冒險、條理或跳躍，都與他們的天賦息息相關。本書將幫助傢長理解，不同的性格特質如何影響孩子天賦的展現方式，並學會因材施教，為孩子選擇最適閤他們性格發展的方式。例如，一個內嚮而觀察細緻的孩子，可能在需要深度思考和專注的領域展現齣非凡的纔能。 二、構建支持性環境：為天賦的生長提供沃土 發現天賦隻是第一步，更重要的是為這份天賦提供一個能夠茁壯成長的環境。這個環境，既包括傢庭內部的支持，也包括外部的學習和實踐機會。 理解而非期待： 很多時候，我們對孩子的期待，反而成為瞭他們成長的枷鎖。本書將強調，理解比期待更重要。理解孩子的節奏，理解他們的睏惑，理解他們可能經曆的挫摺，纔能真正成為孩子堅實的後盾。我們將探討如何放下“望子成龍”的壓力，用更平和的心態去陪伴孩子，讓他們感受到無條件的愛與支持。 鼓勵探索與試錯： 成長就是一個不斷試錯、不斷學習的過程。本書將鼓勵傢長為孩子創造安全、自由的探索空間，允許他們嘗試不同的事物，不必害怕失敗。每一次的試錯，都是一次寶貴的學習機會，都能幫助孩子更清晰地認識自己，找到更適閤自己的方嚮。我們將分享如何引導孩子從錯誤中汲取經驗，而不是陷入自我否定。 高質量的陪伴與溝通： 陪伴並非簡單的“在場”，高質量的陪伴意味著專注、傾聽和有效的互動。本書將提供具體的溝通技巧，幫助傢長更好地與孩子交流，瞭解他們的想法和感受，共同解決問題。我們鼓勵傢長與孩子建立開放、坦誠的溝通模式，讓孩子願意分享他們的喜悅與煩惱。 發掘外部資源： 傢庭之外，還有廣闊的世界可以為孩子的天賦提供滋養。本書將引導傢長如何去發掘和利用社區資源、學校教育、課外活動、專業指導等，為孩子搭建多元化的學習和實踐平颱，讓他們有機會接觸更廣泛的知識和更豐富的體驗。 三、陪伴孩子“遇見好的自己”：一條持續成長的道路 “好的自己”並非一個終點，而是一個持續不斷成長的過程。在這個過程中，孩子需要傢長的智慧引導，也需要他們自身的勇氣和決心。 自我認知與價值感： 幫助孩子建立積極的自我認知，認識到自己的獨特性和價值，是他們自信成長的基石。本書將探討如何通過肯定、鼓勵和積極的反饋，幫助孩子建立穩固的自我價值感，讓他們相信自己有能力、有價值，能夠實現自己的夢想。 解決問題的能力： 麵對未來的不確定性，擁有解決問題的能力至關重要。本書將分享如何引導孩子分析問題、思考方案、付諸實踐，並從過程中學習。我們將強調，培養孩子的獨立思考能力和應對挑戰的勇氣，是他們未來成功的關鍵。 堅韌與成長型思維： 挫摺和睏難是人生不可避免的一部分。本書將重點探討如何培養孩子的堅韌性，以及擁抱“成長型思維”的重要性。成長型思維鼓勵孩子將挑戰視為機遇，將失敗視為學習的墊腳石，從而不斷進步，突破自我。 獨立與責任： 隨著孩子的成長，引導他們承擔起屬於自己的責任，培養獨立思考和行動的能力，是走嚮“好的自己”的必經之路。本書將提供關於如何適度放手，給予孩子獨立空間，同時又不失支持與引導的建議。 本書旨在成為傢長們手中一份觸手可及的指南，幫助您在育兒的旅途中，少一些焦慮，多一些清晰；少一些盲目，多一些智慧。我們相信，每一個孩子都擁有成為“好的自己”的潛力，而您的理解、支持和引導，將是他們最強大的助推器。讓我們一起，用心去聆聽孩子內心的聲音，用愛去點亮他們成長的道路，最終，讓他們在人生的舞颱上，綻放齣屬於自己的璀璨光芒，遇見那個最好的自己。

評分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重孩子獨立思考能力培養的傢長，總覺得如果孩子隻會機械地模仿，而沒有自己的想法，那長大後會很被動。這本書恰恰觸及瞭我內心最深處的關切。作者在探討“天賦”時，並沒有局限於傳統的藝術、體育、學術等領域，而是將視野放得更廣，比如情商、人際交往能力、解決問題的能力等等，這些都是構成一個人“好的自己”不可或缺的要素。我尤其贊同書中關於“傾聽比說教更重要”的論調，孩子是獨立的個體，他們有自己的想法和感受，如果我們總是急於打斷、糾正，就很難真正走進他們的內心世界。書中分享的許多與孩子溝通的技巧，都非常實用，比如如何提問纔能引導孩子深入思考，如何反饋纔能鼓勵孩子再次嘗試。我嘗試著在日常生活中運用這些方法，發現孩子變得越來越願意和我分享他們的想法，眼神裏也多瞭幾分自信的光芒。這本書讓我明白，真正的“好自己”，不是擁有多少彆人眼中的“優秀品質”，而是能夠認識自己、接納自己，並在這個世界上找到屬於自己的位置。

評分☆☆☆☆☆

我是一位對孩子教育充滿焦慮的傢長，在無數個深夜，我常常因為孩子未來道路的選擇而輾轉反側。市麵上關於兒童教育的書籍琳琅滿目，但往往太過理論化，或者過於強調某一方麵的成功，讓我覺得難以落地。直到我偶然翻閱瞭這本書，纔感覺像是抓住瞭救命稻草。作者的語言樸實而真誠，沒有高高在上的說教，而是娓娓道來，仿佛一位經驗豐富的鄰傢姐姐在分享自己的育兒心得。我尤其喜歡其中關於“發現孩子的閃光點”這一部分，它教會我如何從孩子的點滴進步中看到他們的獨特價值，而不是一味地用世俗的標準去衡量。書中還提供瞭很多具體的實踐方法，比如如何通過觀察、引導和鼓勵，幫助孩子找到自己真正熱愛並擅長的事情。我印象最深的是作者提到的“天賦不是一條直綫，而是網狀分布”，這讓我徹底打破瞭過去對天賦的刻闆認知，開始以更廣闊的視野去審視我的孩子。讀完這本書，我感到前所未有的輕鬆，不再糾結於孩子是否“贏在起跑綫上”，而是更加關注如何培養他們內在的驅動力和自信心，讓他們能夠在這個瞬息萬變的時代，找到屬於自己的那片天空。

評分☆☆☆☆☆

對於傢有“淘氣包”的傢長來說，這本書簡直是福音！我的孩子精力充沛，好奇心旺盛，但常常因為無法集中注意力，或者不按常理齣牌，讓我感到頭疼不已。讀瞭這本書，我纔意識到，那些在我看來是“問題”的行為，在作者的解讀下，可能正是孩子獨特天賦的萌芽。書中關於“不被定義的優秀”這一章節，讓我醍醐灌頂。它告訴我，不要試圖把孩子塑造成我們心中的樣子，而是要去發現他們原本的樣子，並在這個基礎上給予引導。作者用生動的語言描繪瞭許多孩子因為被理解和支持，從而綻放齣獨特光彩的故事，這讓我看到瞭希望。我開始嘗試用一種全新的視角去觀察我的孩子，不再急於製止他們的“搗亂”，而是去探究他們行為背後的動機。我發現，當我對他們多一份耐心和理解時，他們反而更容易接受我的引導。這本書教會我，每個孩子都是一顆等待被發掘的寶藏，而我們作為傢長，最重要的任務就是成為那個耐心而智慧的“尋寶人”。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在教育領域深耕多年的專業人士，我深知“因材施教”這四個字背後所蘊含的復雜性和挑戰性。許多傢長在教育孩子時，往往容易陷入“望子成龍”的思維誤區，用自己設定的目標去框定孩子的發展，殊不知這樣做往往會扼殺孩子的創造力和個性。這本書的齣現，可以說是一股清流。它並非簡單地告訴你“如何培養齣天纔”，而是引導傢長去理解“天賦”的本質，以及如何為孩子創造一個能夠讓天賦自由生長的環境。作者在書中提齣的“天賦不是天生的固定模式，而是可以被喚醒和培養的潛能”這一觀點，我非常贊同。它強調瞭後天環境和教育的重要性，讓傢長意識到，即使孩子沒有顯而com的“特長”，也可能蘊藏著巨大的潛力。書中的案例分析細緻入微，涵蓋瞭不同年齡段、不同性格的孩子，讓我看到瞭各種各樣“遇到好的自己”的可能性。我尤其欣賞作者對於“過程比結果更重要”的強調，這對於當下過度追求分數和排名的教育環境來說，無疑是一種深刻的提醒。這本書不僅為傢長提供瞭理論指導，更重要的是，它傳遞瞭一種積極、尊重和科學的育兒理念，值得所有關心孩子未來的父母深思。

評分☆☆☆☆☆

作為一名年輕的父母，我們常常感到迷茫，不知道如何纔能給孩子最好的教育。市麵上的育兒書籍太多，內容也參差不齊，有時候反而會增加我們的焦慮。這本書，以其獨特的視角和真誠的態度，讓我眼前一亮。它沒有提供一套放之四海而皆準的“成功秘籍”，而是鼓勵傢長去關注孩子的內在需求，去發現他們獨特的天賦，並陪伴他們一起成長。我特彆喜歡作者在書中反復強調的“尊重孩子的天性”，以及“允許孩子犯錯並從中學習”的教育理念。這些看似簡單的道理，卻常常被我們忽略。書中通過一個個鮮活的案例，展現瞭孩子在被愛和被理解的環境中，是如何逐漸找到自己的方嚮，並最終“遇到好的自己”的。它讓我明白，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養孩子的品格、情商和獨立思考的能力。這本書沒有給我壓力，反而給瞭我信心。它讓我知道，隻要用心去傾聽孩子的聲音，去理解他們的世界，我們就能成為孩子成長路上最堅實的後盾。