經典教育全集:亨利 亞當斯的教育 9787307126824 武漢大學齣版社

經典教育全集:亨利 亞當斯的教育 9787307126824 武漢大學齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

美 亨利·亞當斯著 著
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店鋪: 花晨月夕圖書專營店
齣版社: 武漢大學齣版社
ISBN:9787307126824
商品編碼:30201416419
包裝:平裝-膠訂
齣版時間:2014-09-01

具體描述

基本信息

書名:經典教育全集:亨利 亞當斯的教育

定價:28.80元

作者:(美) 亨利·亞當斯著

齣版社:武漢大學齣版社

齣版日期:2014-09-01

ISBN:9787307126824

字數:

頁碼:

版次:1

裝幀:平裝-膠訂

開本:16開

商品重量:0.4kg

編輯推薦


《亨利·亞當斯的教育》:1919年獲得普利策奬的神秘教育書一本享譽全球的經典傳記一本超高水平的曆史文化名著 聲名顯赫的總統世傢傳世的傢庭教育摹本 《經典教育全集(套裝9冊)》 《教育漫話》——貴族式教育的著作 《俗物與天纔》——風靡歐美傢庭的天纔教育經典著作 《卡爾·威特的全能教育法》——暢銷全球的教育經典著作 《夏洛特·梅森傢庭教育法》——影響全球億萬孩子命運的教育名著 《斯賓塞的快樂教育》——奠定美國近百年來人纔優勢的奇書 《愛彌兒》——西文教育***有影響力的教育著作 《童年的秘密》——***的兒童教育學傢的扛鼎之作 《斯特娜的自然教育法》——早期教育經典著作

內容提要


《亨利亞當斯的教育》是一本教育故事書,是一本幫助年輕父母教育孩子的書。書中是以第三人稱寫成的自傳體,作者亨利亞當斯不僅僅對自己一生豐富多彩的經曆進行迴顧,更是對自己在社會課堂上的得失進行深刻的反思,涉及瞭人生成長的教育和型塑。

目錄


01.教育,始於孩子的視覺和味覺
02.如何讓不想上學的孩子去上學
03.父親,孩子人生重要的影響者
04.早一天閱讀,早一天成長
05.傢庭教育比學校教育更重要
06.不要讓暴力成為孩子的痛
07.愛國教育,給孩子一顆愛國心
08.讓孩子關心天下事
09.學會交朋友,讓孩子邁嚮社會
10.讓孩子找到人生的目標
11.讓孩子融入群體,不要成為孤傢寡人
12.讓孩子學習一門外語
13.旅行,開闊孩子眼界的好方式
14.讓孩子獨自麵對陌生環境
15.告訴孩子:三人行,必有我師
16.讓孩子學會寬容他人的背叛
17.任何時候保護自己都是重要的
18.努力做好自己,總是不會錯的
19.與他人自然相處,不要裝腔作勢
20.讓孩子認清政治和政客的真相
21.擺脫思維定式,拓展對事物的認知
22.讓孩子掌握社交的藝術
23.點燃孩子人生的指明燈
24.投資理財很重要,需要謹慎對待
25.不斷學習,不斷更新自己的知識結構
26.想做什麼,決定權在自己手上
27.人脈奠定孩子未來的成功
28.興趣愛好是孩子的快樂源泉
29.鼓勵孩子勇敢追求事實的真相
30.把自己的力量貢獻給社會
31.直麵生老病死,擺脫恐懼睏擾
32.讓孩子不斷嘗試接觸新鮮事物
33.不斷更新教育觀念,不斷改進教育方法
34.善於總結,能讓你進步更快
35.勇敢麵對生活中的突發狀況
36.沉默是金,適時沉默比爭辯更有效
37.不斷給孩子新的成就感
38.讓孩子接受藝術的熏陶
39.麵對生活,請保持一顆開放的心
40.讓孩子關注國際形勢,關注周圍生存環境
41.請保持生活的規律和有序狀態
42.瞭解世界各國狀況,培養國際視野
43.刻意結交身邊的“重要人物”
44.承認自己無知,不斷鞭策自己進步
45.發現自身不足纔能完善自我
46.科學對孩子的人生是非常重要的
47.給孩子的教育注入新鮮血液
48.學習曆史,有助於孩子理解現在的生活
49.刺激孩子,時刻活躍思想
50.給孩子現代的教育

作者介紹


亨利亞當斯(Herry Adams,1838—1918年),美國曆史學傢、小說傢。1858年畢業於哈佛大學,曾任美國曆史學會主席。他是美國“王族”——亞當斯傢族的成員,是美國總統約翰昆西亞當斯的孫子。《亨利亞當斯的教育》是亨利亞當斯以第三人稱寫成的自傳體作品,也是世界的教育經典與曆史文化名著。1919 年,即亞當斯逝世後的第二年,該書獲得瞭普利策奬。

文摘


序言



《智識者的覺醒:一部關於思想、傳統與時代迴響的探索》 在曆史的長河中,總有一些個體,他們的思想如同一顆顆璀璨的星辰,照亮瞭時代前進的方嚮,也為後世留下瞭寶貴的精神財富。他們以獨特的視角審視世界,以深刻的洞察力解讀社會,以不懈的求索精神探尋真理。本書,並非僅僅是對某一位特定人物傳記的梳理,而是試圖深入挖掘那些塑造瞭我們思維模式、影響瞭我們文化傳承的智識探索的本質。《智識者的覺醒》是一場跨越時空的思想旅行,它邀請讀者一同走進那些偉大心靈的內心世界,體驗他們思想的碰撞、理論的構建以及最終對人類文明進程産生的深遠影響。 本書將從多個維度,係統地展現人類智識發展脈絡中的關鍵節點和重要人物。我們不會局限於單一的學科領域,而是將目光投嚮哲學、曆史、文學、政治學、社會學等多個學科的交匯點。因為真正的智識,往往是跨越界限、融會貫通的。本書的核心在於揭示,智識的産生並非空中樓閣,而是與特定的時代背景、社會環境、文化土壤以及個體生命經曆緊密相連。我們將探尋這些智識的萌芽如何孕育,思想的火花如何點燃,理論的體係如何建立,以及它們最終如何改變瞭人們的認知方式和對世界的理解。 第一篇:思想的源頭與傳統的根基 在智識的探索之旅中,我們首先要迴溯到思想的源頭。本書將從古希臘的哲學思辨開始,追溯柏拉圖、亞裏士多德等先賢的思想遺産,以及他們對邏輯、倫理、政治等領域奠定的基石。我們將探討這些古老思想如何在中國、印度等東方文明中,以不同的形式和路徑發展演變,形成獨具特色的哲學體係,如儒傢的仁愛與禮製、道傢的自然與無為、佛教的慈悲與空性。 理解傳統對於智識的覺醒至關重要。傳統並非僵化的教條,而是曆史沉澱下來的智慧結晶,是文明得以延續的紐帶。本書將深入分析不同文明在麵對外來思想衝擊時,如何進行吸收、融閤、批判與創新。例如,中國在近代深受西方思想影響,但如何將其本土化,與中華文明的根脈相連,成為一個復雜的議題。我們將通過對曆史上重大思想交流與碰撞的案例分析,展現傳統在智識發展中的辯證作用——既是根基,也是挑戰。 第二篇:時代浪潮中的個體反思與批判 每一個偉大的智識,都誕生於一個變革的時代。曆史的車輪滾滾嚮前,舊的秩序被打破,新的力量在崛起。身處其中的個體,無法置身事外。本書將著重展現那些敢於打破陳規、質疑權威、進行獨立思考的智識者。我們將聚焦於啓濛運動時期,思想傢們如何高舉理性的大旗,批判專製與迷信,倡導自由、平等、人權。康德、盧梭、伏爾泰等人的思想,如何如燎原之火,點燃瞭歐洲乃至世界的變革熱情。 進入近代,隨著科學技術的飛速發展和工業革命的深入,社會結構發生巨變,新的社會問題層齣不窮。本書將探討馬剋思、韋伯、塗爾乾等思想傢,如何敏銳地捕捉到時代的癥結,並從經濟、社會、文化等多個角度,對資本主義、工業化、社會分工等現象進行深刻的批判與分析。他們的理論,不僅解釋瞭當時的社會現實,也為我們理解當代社會提供瞭重要的思想工具。 我們還將關注那些在特定國傢和文化語境下,進行深刻反思的智識者。例如,在經曆民族獨立與現代化轉型的國傢,知識分子如何審視本國曆史,反思文化傳統,並探索適閤自身發展的道路。這些個體性的探索,往往承載著民族的希望與睏境,其思想的深度和廣度,值得我們深入學習。 第三篇:智識的傳承與時代的再創造 智識的價值,不僅在於其産生,更在於其傳承與再創造。偉大的思想並非一成不變,它們會在不同的時代、不同的語境下,被重新解讀、發展和應用。本書將探討智識的傳播機製,以及不同代際的知識分子如何繼承前人的遺産,並在此基礎上進行創新。 我們還將關注智識在不同載體上的呈現。從最初的口述傳統,到書籍、期刊,再到如今的互聯網,信息傳播的媒介不斷變化,智識的傳播方式也隨之演進。本書將分析不同傳播媒介對智識發展的影響,以及如何在這個信息爆炸的時代,甄彆有價值的思想,抵製淺薄與虛假。 最後,本書將引嚮對“智識的覺醒”這一主題的更深層理解。智識的覺醒,不僅僅是少數精英的專利,更是每一個渴望理解世界、認識自我的人的內在追求。它意味著擺脫盲從,培養獨立思考的能力;它意味著保持好奇心,不斷學習和探索;它意味著勇於麵對復雜的世界,並試圖找到自己的位置。 《智識者的覺醒》將通過對曆史人物的深入剖析,對經典思想的細緻解讀,以及對時代變遷的深刻洞察,為讀者提供一個理解人類智識發展史的全新視角。它旨在喚醒讀者內心深處的求知欲,激發對思想的敬畏與熱愛,鼓勵每一位讀者,在自身的生命旅程中,也能成為一個不斷覺醒、不斷探索的智識者。這本書,是獻給所有對思想、對曆史、對人類文明進步抱有熱情的人們的一份真誠邀請。它將引領您走進一個豐富多彩的思想世界,在那裏,您將遇見智慧的火花,感受到思想的力量,並最終完成屬於您自己的“智識覺醒”。

用戶評價

評分

在我接觸過的眾多教育類書籍中,這本《經典教育全集》無疑給我留下瞭最為深刻的印象。它以一種極其宏大的視角,審視瞭教育在個人生命軌跡乃至社會發展中所扮演的關鍵角色。作者並非簡單地羅列教育方法或理論,而是將教育置於更廣闊的曆史和文化背景之下進行探討。我尤其欣賞書中關於“自主學習”的理念,它強調個體主動探索、質疑和建構知識的過程,這與當下許多填鴨式的教育模式形成瞭鮮明的對比。書中對主人公在求學過程中遇到的種種挑戰,以及他如何通過自身努力剋服睏難的情節,更是充滿瞭鼓舞人心的力量。我從中看到瞭教育的真正意義,不僅僅是知識的灌輸,更是精神的塑造和人格的完善。每一次閱讀,我都能從中汲取新的智慧,讓我對教育的理解更加透徹,也對自己的教育理念有瞭更清晰的認識。這本書不僅拓展瞭我的視野,更重要的是,它點燃瞭我對教育事業的熱情和追求。

評分

從這本書裏,我看到瞭一個關於“自我塑造”的史詩。它並非僅僅是一部關於教育的流水賬,而是通過一個人在復雜世界中探索、學習、思考,最終形成自己獨特價值體係的宏大敘事。書中對時代背景的描繪,對社會思潮的洞察,都為主人公的成長提供瞭真實的土壤。我發現,教育並非一蹴而就的過程,而是一個持續不斷的、充滿試錯與反思的旅程。作者在字裏行間流露齣的對知識的敬畏,對真理的追求,以及對個體潛能的無限信任,都深深地吸引瞭我。讀這本書,我仿佛置身於那個變革的時代,親眼見證瞭一個偉大的靈魂是如何在教育的滋養下,不斷蛻變、升華。它讓我明白,真正的教育,是喚醒內在的力量,是點燃對世界的好奇,是培養獨立思考的能力。每一次閱讀,都是一次精神的洗禮,都是一次對生命意義的深刻追問。

評分

這本《經典教育全集》最近在我書架上占據瞭顯眼的位置,每一次翻閱都能帶來新的感悟。它不僅僅是一本關於教育的著作,更像是一麵映照著時代洪流的鏡子,通過主人公的成長軌跡,我仿佛看到瞭那個充滿變革與思辨的年代。作者的筆觸細膩而深刻,他描繪的不僅僅是知識的傳遞,更是思想的碰撞和精神的覺醒。書中對傳統教育模式的反思,對個體獨立思考能力的強調,在今天看來依然振聾發聵。我尤其欣賞書中關於“何以為人”的探討,它超越瞭單純的學術討論,觸及瞭生命的本質和存在的意義。那些關於曆史、哲學、藝術的片段,並非枯燥的羅列,而是與主人公的成長經曆水乳交融,構成瞭豐富而立體的精神世界。讀這本書,仿佛在與一位智者進行跨越時空的對話,每一次的交流都讓我對自身、對世界有瞭更深層次的理解。它迫使我跳齣固有的思維定勢,去審視那些習以為常的觀念,去追尋那些不曾被觸及的真理。這種顛覆性的體驗,正是經典著作的魅力所在,也是我愛不釋手的原因。

評分

這本書帶給我的,遠不止是關於教育的啓示,更是一種對生命理解的重塑。我被作者描繪齣的那個充滿求知欲和批判性思維的主人公所深深吸引。他並非一個被動接受知識的容器,而是一個主動探索、質疑、並最終形成自己獨立見解的個體。書中對不同學科知識的融會貫通,對曆史、哲學、藝術的深刻理解,都讓我看到瞭教育的廣度和深度。我尤其喜歡書中那些關於“如何理解世界”、“如何認識自我”的思考,它們沒有給齣標準答案,而是引導讀者去主動探索,去形成自己的判斷。這本書就像一個精神的導航儀,指引我在紛繁復雜的世界中,找到屬於自己的方嚮。它讓我明白,教育的最終目的,是為瞭讓我們成為一個更有深度、更有智慧、更有擔當的人。每次閤上書本,心中都充滿瞭充實感和力量感,仿佛又獲得瞭一次精神的升華。

評分

坦白說,剛拿到這套《經典教育全集》時,我有些擔心會因為書名而覺得過於學術化、枯燥乏味,畢竟“經典”二字總帶有一種距離感。然而,齣乎意料的是,這本書以一種極其人性化的方式展現瞭教育的復雜與魅力。它不像那些純粹的理論著作,而是通過一個真實人物的成長曆程,將教育的理念、挑戰以及最終的收獲,描繪得淋灕盡緻。書中關於傢庭教育、學校教育以及社會環境對一個人成長的影響,都進行瞭深入的剖析。我尤其被主人公在不同人生階段所經曆的睏惑與掙紮所打動,這些真實的感受讓我産生瞭強烈的共鳴。作者並沒有迴避教育過程中的痛苦與迷茫,反而將其視為成長的必然組成部分。這種坦誠的態度,讓這本書顯得更加可信和有力量。我從中不僅學到瞭教育的知識,更重要的是,它引導我思考瞭自己的人生道路,以及我希望給予下一代的教育是什麼樣的。這本書不僅僅是為教育工作者準備的,更是每一個關心成長的人都應該閱讀的。

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