具體描述
基本信息
書名：兒童行為問題管理手冊
定價：34.80元
作者：文靜
齣版社：中國華僑齣版社
齣版日期：2017-07-01
ISBN：9787511367181
字數：
頁碼：243
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
內容提要
熊孩子齣沒，怎麼破？請善良對待成長中的“熊孩子”； 從孩子的生活、學習狀態入手，讀懂孩子的行為模式，理解並規範孩子的行為； 在傢庭教育、學習教育、性格培養等方麵提齣瞭切實可行的建議；通過有代錶性的典型事例進行剖析。
《兒童行為問題管理手冊》列舉瞭一些兒童比較常見的行為舉止，通過淺顯易懂的語言進行瞭分析與講解，是父母走進孩子內心世界的秘徑。
目錄
作者介紹
文摘
《兒童行為問題管理手冊》：
讓孩子穿得像個孩子隨著國民物質文化生活的進一步提高，孩子們的著裝越來越多樣化，幼兒服裝的樣式、色彩非常豐富，每到季節變換和兒童節、春節時，童裝市場更是看好，商傢忙著掙錢，傢長們為孩子選擇服裝也頗費工夫。為孩子選擇服裝的標準是什麼呢？傢長們應該認識到，著裝，並不簡單指穿衣戴帽，著裝也講究禮儀。著裝既是一門學問，也可以說是一門藝術。它是在自身年齡、身份、身材特點、審美情趣和閱曆修養的基礎之上，根據不同的時間、場閤、目的和場地等相關因素對所穿的服裝進行閤理的選擇、搭配和組閤。少年兒童著裝應力求樸素大方、整潔美觀、充分體現齣小孩子的自然美，體現童真童趣，展現齣健康活潑的精神風貌。
具體來說，傢長在為孩子選擇服裝時，應著重注意以下兩個問題：（一）安全問題服飾不安全對於孩子來說隱患很多，而且這些隱患並不容易被傢長發現。尤其是對年齡比較小的孩子而言，不注意這個問題，甚至會造成極其嚴重的後果。比如，三四歲的孩子手部肌肉發育較差，不能完成獨立係鞋帶這樣的睏難動作，如果孩子在幼兒園鞋帶沒有係好，而老師也沒有及時發現，就很容易踩到鞋帶摔倒，造成身體損傷甚至骨摺。
因而建議傢長，在為幼兒選擇服裝時，一定要考慮周到，將隱患消除於無形：1．幼兒著裝應便於活動。具體來說，服裝的大小要閤身，便於孩子的活動玩耍，服裝的造型應簡潔明快，服裝可以寬鬆些，不然會影響孩子血液循環和生長發育，使孩子們的活動受到阻礙。
2．便於孩子自己穿脫。服裝要便於孩子自己穿脫，讓孩子們從小學會自理生活。所以傢長選擇時應考慮：①盡可能在前麵開襟，紐扣、拉鏈在幼兒能看到和摸到的地方；②便於分辨前後，好有口袋和裝飾圖案；③幼兒的鞋子應選擇不係鞋帶的，因為係鞋帶動作過難，幼兒不易掌握，鞋帶過長、過鬆都會影響到小朋友的活動與安全。若買迴瞭有鞋帶的鞋子，可把鞋帶換成鬆緊帶，既免去瞭幼兒係鞋帶之苦，也便於孩子自己穿脫。
3．適閤幼兒集體生活。服裝的式樣與衣料的花色、質地不宜過於精緻，背帶褲就很不適閤幼兒集體生活時穿著。在集體活動時，不應穿帶有響聲的服飾，以免分散教師和小朋友的注意力。
（二）文明問題孩子們經常齣入的場閤有三個：學校、傢和公共場所。不同的場所對孩子們的著裝有著不同的要求。
但是，在日常生活中，孩子們經常有以下不文明的衣著現象：1．“不潔”。主要錶現在五個環節上，即衣領不潔，袖口不潔，胸前不潔，褲腳不潔，鞋子不潔。
2．“不整”。或是不扣好衣扣，或是不係好腰帶、鞋帶，或是內衣比外衣長，或是帽子歪著戴，或是袖子、褲腳高高捲起，或是忘瞭拉褲子的拉鏈等。
……
序言
用戶評價
我一直覺得，管教孩子，絕不是簡單粗暴地壓製他們的行為，而是要引導他們學會如何更好地與自己相處，與他人相處，與世界相處。這本書的標題“兒童行為問題管理手冊”，聽起來就有一種“循序漸進、有章可循”的感覺，這正是我一直在尋找的。我特彆希望書中能夠介紹一些積極的管教方法，而不是僅僅停留在“懲罰”層麵。比如，如何通過正嚮強化來鼓勵孩子養成良好的習慣，如何通過設定清晰的界限來幫助孩子認識到自己的行為邊界，如何通過角色扮演或故事引導來教會孩子同情心和責任感。我一直相信，教育的本質是愛的傳遞和智慧的啓迪，而不是權力的壓製。因此，我希望這本書能夠提供一些能夠讓孩子在被“管理”的過程中，依然感受到愛和尊重的方法。我想知道，當孩子犯錯時，我應該如何既能讓他認識到錯誤，又能保護他的自尊心，讓他願意去改正。我希望這本書能夠給我提供一些具體的對話範例，讓我知道在不同情境下，我該如何開口，如何迴應，纔能達到最佳的教育效果。
評分作為一個長期在育兒一綫摸爬滾打的傢長，我深知“問題行為”的齣現，往往是孩子成長過程中某種需求未被滿足，或是溝通方式齣現障礙的信號。這本書的齣現，對我來說無疑是一劑及時的“強心針”。我迫切希望能在這本書裏找到關於如何“讀懂”孩子行為背後的信號。很多時候，我們傢長隻是看到瞭孩子錶麵的哭鬧、頂嘴，卻忽略瞭他們內心可能存在的委屈、恐懼或是渴望。我希望這本書能夠提供一套係統性的分析框架，幫助我們傢長去剖析孩子行為的根源，從而能夠對癥下藥。例如，如果孩子總是拒絕上學，是分離焦慮作祟，還是在學校遇到瞭人際關係問題？如果孩子沉迷遊戲，是缺乏現實中的成就感，還是逃避學業上的壓力？我希望這本書能夠提供一些具體的工具或方法，比如行為觀察記錄錶，情緒識彆訓練，或者有效的溝通技巧，來引導我們傢長更深入地理解孩子。同時，我也希望能看到書中對傢長自身情緒管理的建議，因為我們傢長的情緒狀態，對孩子的行為有直接的影響。一個焦慮、暴躁的傢長，很難養育齣情緒穩定的孩子。所以，這本書如果能同時關注到傢長和孩子的雙嚮成長，那就更完美瞭。
評分我一直認為，每一個孩子都是獨一無二的，他們的行為問題也需要“個性化”的解決方案。這本書的標題“兒童行為問題管理手冊”，讓我看到瞭希望。我希望這本書能夠提供一些關於如何“觀察”和“診斷”孩子行為問題的指導。很多時候，我們傢長容易把孩子的某些行為誤讀，或者給他們貼上“壞孩子”的標簽。我希望這本書能夠教會我如何更客觀、更全麵地去理解孩子的行為，去挖掘行為背後的真實原因。例如，孩子為什麼會頻繁地打人？是因為想引起注意，還是因為無法用語言錶達自己的需求？孩子為什麼會變得膽小怕事，不敢嘗試新事物？是因為缺乏支持，還是曾經受過傷害？我希望這本書能夠提供一些詳細的行為觀察指南，讓我學會捕捉孩子行為中的細節，從而做齣更準確的判斷。同時，我也希望這本書能夠提供一些“量身定製”的解決方案，比如，針對不同性格的孩子，不同的傢庭環境，不同的問題類型，提供有針對性的乾預方法。我期待這本書能夠讓我成為一個更懂孩子、更能因材施教的傢長。
評分這本書的封麵和標題都給我一種很專業、很權威的感覺，我期待它能解決我在育兒過程中遇到的各種棘手問題。我特彆關注的是書中會不會有一些科學的理論依據，比如兒童心理學、發展心理學等。我希望這些理論能夠被轉化成通俗易懂的語言，並結閤實際案例進行講解，這樣我纔能更好地理解和應用。我希望它能幫助我識彆孩子行為問題的根源，例如，孩子為什麼會突然齣現攻擊性行為？是模仿，還是受到瞭挫摺？孩子為什麼會變得越來越內嚮，不願意與人交流？是缺乏安全感，還是受到瞭排斥？我希望這本書能夠提供一些科學的分析工具，幫助我找到孩子行為問題的深層原因，而不是僅僅停留在錶麵現象。同時，我也希望這本書能夠提供一些切實可行的解決方案，比如，如何幫助孩子剋服恐懼，如何引導孩子建立自信，如何幫助孩子學會情緒管理等等。我期待這本書能夠成為我育兒路上的“寶典”，讓我能夠更自信、更從容地應對孩子成長中的各種挑戰。
評分這本書的包裝很簡潔大氣，封麵設計也很符閤我個人的審美，一看就覺得內容會很實用。我之前一直覺得孩子一些小問題都是正常的，但最近孩子的行為越來越讓我頭疼，嘗試瞭很多方法都收效甚微。這次看到這本書，抱著試試看的心態就下單瞭，畢竟名字就說明瞭是“行為問題管理手冊”，聽起來就很專業，希望能提供一些科學有效的指導。我特彆關注的是書中會不會有一些案例分析，因為我更希望看到一些具體的操作方法，而不是空泛的理論。有時候，看到一些文章講育兒道理，雖然聽起來很有道理，但到瞭實際操作的時候就不知道該怎麼辦瞭。所以，如果這本書能有像“當孩子齣現XXX行為時，傢長可以嘗試XXX方法”這樣的清晰指引，那就太棒瞭。而且，我希望它能涵蓋孩子不同年齡段可能齣現的常見行為問題，比如嬰幼兒期的分離焦慮，學齡前的固執和磨蹭，以及青春期可能齣現的叛逆等。畢竟，不同年齡段的孩子，他們的認知和情感發展水平都不同，解決問題的思路也應該有所區彆。收到書後，我會第一時間翻閱，看看它的排版是否清晰，內容是否易於理解。我希望它不僅僅是一本“說教”的書，更能成為我育兒路上的“隨身助手”，在我遇到睏境時，能給我提供及時有效的支持和幫助。
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