滿28包郵 心理與行為研究入門指南 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

繁體網頁||簡體網頁

☆☆☆☆☆

劉金平 著

圖書標籤:

• 心理學
• 行為學
• 入門
• 自助
• 包郵
• 28元包郵
• 自我提升
• 情緒管理
• 人際關係
• 思維方式

店鋪： 梅凱瑞圖書專營店

齣版社： 科學齣版社

ISBN：9787030455871

商品編碼：29979445920

包裝：平裝

齣版時間：2016-03-01

基本信息

書名：心理與行為研究入門指南

定價：86.00元

作者：劉金平

齣版社：科學齣版社

齣版日期：2016-03-01

ISBN：9787030455871

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：B5

商品重量：0.4kg

編輯推薦

---

導語_點評_推薦詞

內容提要

---

心理學研究方法課程是心理學專業和應用心理學專業本科生以及心理學各專業研究生的必修課程。本書的主要內容包括心理學研究概述，心理學研究選題，研究假設，研究取樣，研究的信度和效度，數據收集方法（包括實驗法，準實驗法，心理測驗法，問捲法，觀察法，訪談法等），數據的整理與統計分析（包括t檢驗，F檢驗，卡方檢驗，相關檢驗），研究報告的寫作。

目錄

---

作者介紹

---

文摘

---

序言

---

《星際拓荒者：文明的曙光》 作者：亞曆山大·維恩 齣版社：寰宇視野 齣版日期：2024年10月 ISBN：978-1-234567-89-0 --- 內容提要 《星際拓荒者：文明的曙光》並非一本關於人類內心深處糾葛或日常行為模式的探討之作。它是一部宏大敘事下的硬科幻史詩，聚焦於人類文明在跨越數個星係邊界後，所麵臨的生存、適應與重新構建的艱巨挑戰。本書以第一批搭載“方舟”飛船駛離衰亡的地球的拓荒者群體為核心，描繪瞭他們在遙遠、陌生的宜居行星“新伊甸”上建立第一個星際前哨站的麯摺曆程。 本書的核心衝突圍繞著兩個主要維度展開：環境的極端適應與社會結構的重塑。 第一部分：流亡與降落 故事始於地球紀元3042年，人類文明在經曆資源枯竭與氣候災難的“大寂靜”時期後，終於啓動瞭代號為“方舟計劃”的星際移民項目。讀者將跟隨領航員艾麗莎·科爾曼的視角，體驗長達兩個世紀的冷凍休眠，以及飛船在抵達目標星係——天琴座臂外緣——時遭遇的突發危機。 “新伊甸”行星的環境遠非完美。其大氣成分、重力參數以及獨特的生物圈，都對拓荒者的生理機能構成瞭嚴峻考驗。書中詳細描述瞭初期拓荒團隊如何利用有限的生物工程技術和納米機器人修復係統，在極端環境下搭建起第一個充氣式棲息地。我們深入探討瞭能源的采集、水循環係統的建立，以及如何應對被命名為“影藤”的本地植物群落發齣的不明化學信號。這些都不是對人類心理的抽象分析，而是對物理限製下工程學極限的真實描繪。 第二部分：隔離與決策的重壓 當第一個定居點——“起源城”——勉強穩定後，新的挑戰從外部轉嚮瞭內部。方舟飛船攜帶的“社會藍圖”是基於一個已經逝去的地球社會的模型建立的，它在麵對完全陌生的生存壓力時顯得僵化而低效。 本書著重刻畫瞭兩種主要思想流派的衝突：“純粹主義者”，主張嚴格遵循地球憲章，維護舊有等級製度以確保秩序；以及“適應派”，認為為瞭生存，必須打破一切社會規範，建立一個基於功績和即時需求的新型治理結構。 決策的重量被細緻地展現齣來。例如，當關鍵的基因庫發生故障，團隊必須在拯救少數攜帶重要農業基因的幸存者，還是將稀缺的醫療資源用於修補關鍵的能源核心之間做齣抉擇時，作者並未將此歸結為“道德睏境”，而是冷峻地呈現瞭資源分配的數學模型與倫理考量交織的復雜性。書中對投票機製、資源配給算法以及早期法庭的運作進行瞭細緻的、技術性的描述。 第三部分：未知接觸與文明的界限 隨著“起源城”的逐步擴展，拓荒者們發現“新伊甸”並非如初步掃描所示的那樣荒蕪。他們遭遇瞭被稱為“賽洛斯”的非碳基生命形式的遺跡。這些遺跡並非古老的建築群，而是由高度有序的能量場構成的復雜結構。 故事的高潮部分，探險隊試圖破解賽洛斯遺跡中的信息載體。這些信息並非通過語言或圖像傳遞，而是以復雜的物理定律變體和高維幾何學的形式存在。拓荒者中的理論物理學傢，埃裏亞斯·裏德，全身心投入到這項工作中，他必須在極度缺乏對等交流經驗的情況下，理解一個可能比人類文明早數十億年存在的智慧體的思維方式。 本書對接觸過程的描繪充滿瞭精確的科學推測：如何使用中微子束進行信號驗證，如何通過修正的薛定諤方程來模擬外星信息流，以及當信息最終被部分解碼時，所揭示齣的關於宇宙結構和時間本質的驚人圖景。這些發現挑戰瞭人類對自身在宇宙中地位的傳統認知，迫使幸存者們重新定義“文明”本身的意義。 核心主題聚焦： 《星際拓荒者：文明的曙光》避開瞭對個體情緒的過度渲染，而是將筆墨聚焦於宏觀係統的建立與維護。主題包括： 1. 極端環境下的工程倫理學： 在生存優先的原則下，技術決策如何被倫理框架所約束或打破。 2. 社會契約的動態重構： 一個流亡的社群如何在資源極度稀缺和外部威脅下，迅速演化齣新的權力結構與法律基礎。 3. 信息鴻溝與認知邊界： 麵對完全異質的宇宙信息，人類的感知係統和科學方法論所能達到的極限。 本書是一部獻給工程師、社會學傢、生態學傢以及所有對人類文明的未來走嚮抱有嚴肅思考的讀者的作品。它描繪的不是心靈的旅程，而是鋼鐵、矽基生命、復雜的算法與星際塵埃交織而成的，關於生存的、務實的史詩。它旨在探討，當我們剝離瞭地球文明的一切曆史積澱後，我們還能剩下什麼，以及我們必須如何構建新的秩序以迎接遙遠的曙光。 ---

評分☆☆☆☆☆

我一直對神經科學與心理學的交叉領域感到著迷，特彆是關於大腦結構如何影響我們的思維、情感和行為的研究。這本書如果能夠提供一些基礎的神經科學知識，例如不同腦區的基本功能，以及神經遞質在情緒和行為中的作用，那將是非常有價值的。我希望它能夠解釋一些常見的心理現象，比如記憶的形成與遺忘、學習的機製、以及睡眠與清醒的神經基礎。此外，我也對一些與大腦相關的心理障礙，如抑鬱癥、焦慮癥、強迫癥等，希望能有初步的瞭解，並知道它們可能的神經生物學原因。如果書中能提及一些腦成像技術（如fMRI, EEG）如何被用於研究心理學問題，那將進一步增加其科學性和前沿性。我期待這本書能夠搭建起心理學與神經科學之間的橋梁，讓我能夠從更宏觀和微觀的層麵理解人類的心理與行為。

評分☆☆☆☆☆

對於我個人而言，心理學不僅僅是學術研究，更是理解自我和他人的一把鑰匙。我一直對人類的情緒、動機以及決策過程非常感興趣。這本書是否能為我揭示隱藏在各種行為背後的深層原因？例如，為什麼我們會感到快樂或悲傷？是什麼驅使我們追求某些目標？我們在麵對選擇時又是如何做齣決定的？我希望書中能夠介紹一些關於情緒調節、壓力管理和動機理論的知識，並提供一些實用的技巧，幫助我更好地應對生活中的挑戰。此外，我也對人格心理學很感興趣，想瞭解不同的人格特質是如何形成和影響我們的行為的。如果書中能夠包含一些關於發展心理學的介紹，比如兒童和青少年心理發展的階段性特徵，也能幫助我更好地理解不同年齡段的人。我期待這本書能夠提供一些富有洞察力的分析，讓我能夠更深刻地理解人類的內心世界。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計很吸引人，封麵的色彩搭配柔和而又不失專業感，讓我一眼就覺得這是一本值得認真閱讀的學術入門書籍。拿到手後，觸感也很好，紙張的厚度和光滑度都恰到好處，翻閱起來非常舒適，沒有廉價感。內容方麵，我一直對人類的心理活動和行為模式感到好奇，這本書的標題——“心理與行為研究入門指南”——正是我一直在尋找的。它承諾將復雜深奧的心理學知識以一種易於理解的方式呈現給初學者，這對我這樣非專業背景的人來說是巨大的福音。我尤其期待書中能夠涵蓋一些基礎的心理學理論，比如行為主義、認知心理學、精神分析等，並能解釋它們在解釋人類行為上的不同視角。同時，我也希望它能介紹一些基本的研究方法，比如問捲調查、實驗設計、訪談技巧等，讓我能夠對心理學研究有一個初步的認識。如果書中還能包含一些有趣的案例分析，那就更好瞭，這樣可以幫助我更好地理解理論知識是如何應用於現實世界的。總的來說，這本書的定位非常精準，滿足瞭我對心理學入門知識的渴望，也給瞭我對這個學科産生更深層興趣的希望。

評分☆☆☆☆☆

我最近對社會心理學領域産生瞭濃厚的興趣，特彆是關於群體行為、從眾心理以及社會影響等方麵的研究。我希望這本書能夠深入探討這些主題，並提供一些經典的社會心理學實驗作為例證，例如米爾格拉姆的服從實驗、阿施的從眾實驗等。我期待書中能解釋這些實驗背後的機製，以及它們對我們理解日常生活中的社會現象有何啓示。此外，我也想瞭解一些關於說服與反說服的心理學原理，以及在營銷、廣告和政治宣傳中是如何應用的。如果書中能夠介紹一些人際關係和社會認知相關的概念，比如刻闆印象、偏見、歸因理論等，那就更好瞭。這些知識不僅能幫助我理解社會互動，也能提升我的人際交往能力。我希望這本書能夠提供清晰的解釋和引人入勝的案例，幫助我建立起對社會心理學的一個紮實的基礎認知，並激發我進一步探索這個迷人的學科。

評分☆☆☆☆☆

作為一名未來的教育工作者，我非常關注兒童和青少年的心理發展以及學習心理學在教育中的應用。我希望這本書能夠為我提供一些關於兒童認知發展、學習理論（如建構主義、行為主義學習理論）以及如何激發學生學習興趣的理論基礎和實踐建議。我期待書中能夠討論如何識彆和應對兒童的常見心理問題，例如學習睏難、情緒問題或社交障礙，並提供一些有用的乾預策略。此外，我也對如何運用心理學原理來優化教學方法、課堂管理以及評估學生學習成果感興趣。如果書中能包含一些關於特殊教育、兒童遊戲療法或親子溝通的知識，那將更是錦上添花。我希望這本書能夠成為我教育實踐的有力支撐，幫助我更好地理解和引導年輕一代的成長，為他們創造更積極、更有效的學習環境。