书名:我送孩子上北大(3)——28位北大新生家长的家教手记
:35.00元
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作者:秦春华
出版社:北京大学出版社
出版日期:2013-10-01
ISBN:9787301232231
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.322kg
也许您正在为孩子的未来大学之路踌躇难定,为孩子的学业困惑愁眉不展,为繁复多变的考试辅导伤透脑筋……那就读一读这本书吧。本书是由考上北大的学生的家长们撰写的家教故事。每一篇文章都由有心的家长娓娓道来,将他们在教育孩子过程中遭遇的困惑与艰难、快乐与成就毫无保留地表达出来,对于尚有学子在家而希望“取经”的家长,实在是一本不可多得的“宝书”。
《我送孩子上北大(3)——28位北大新生家长的家教手记》是由北京大学招生办公室从考取北大的新生家长应征稿件中精选的关于家庭教育的故事。
成功从来就不只是表面的光鲜。本书的每一篇都是实力之作,对于孩子成功及成功背后的因素剖析得真诚而犀利。孩子的十年寒窗与名校录取,没有人比父母更深知其中的酸甜苦辣。他们,既是观察者,又是参与者,既是付出者,也是收获者,聆听他们的心声,阅读他们的手记,对于家有学子正愁肠百结的父母,当是一项简单易行却意义重大的工作。当然,孩子考上北大确实算不上丰功伟业,顶多只是跨过人生路上的一个小槛,多彩人生才刚开了个头;同时,北大并不是每一个考生与他们家人的梦想,理想的大学可能在别处。但是,如何迈过青春路上的学习难题,如何跨越压在头顶的高考大山,却是每一个学子家庭都必须面对的同样功课。
一路花开
执着北大梦敢拼才会赢
梦圆北大
无为与有为
梦想成真
孩子是这样走入北大的
陪伴·影响·引导
梦想并不遥远
成就北大梦的思考
当智慧型家长
养型孩子
教育孩子是父母一生的责任
我的平民教育
做孩子的朋友
不刻意上北大
悄悄地躲在你的身后,望着你一步步朝前走
与孩子一起成长
恰同学少年
我家有子初长成
写给展翅飞翔的雄鹰
带着爱和孩子一起成长
和儿子一起成长
孩子的成功,家长的期望
家庭教育重在价值观的影响
与子同行
中规中矩,向梦想进发
随性而不随意:放手让孩子去飞
我家女儿读哲学
不经历风雨,怎么见彩虹
后记
读完这本书,最大的感受是,教育的“北大幅度”其实早就播撒在了每一个细微的家庭决策里,而非仅仅是考前冲刺的“突击战”。其中有几篇文章对“家庭文化建设”的探讨,尤其让我印象深刻。有一位家长描述他们家如何通过每年一次的“家庭年度回顾与目标设定会议”,让孩子从小学起就学会为自己的选择负责,并理解家庭的价值观导向。这种自上而下的灌输,与我们传统认知中那种“家长说了算”的模式截然不同,它强调的是参与感和主人翁精神。文字的叙事风格颇具画面感,比如描述孩子第一次独自策划家庭旅行时的手忙脚乱与最终成就感的对比,读起来让人忍俊不禁,却又深思不已。全书没有一味鼓吹“鸡娃”,反而更多地流露出对孩子内心世界的尊重和对“身心健康”的优先排序,这在当下的教育环境下,无疑是一股清流,让人在紧张之余找到了一丝喘息的空间和实操的可能性。
评分这本书的魅力在于其极强的“可操作性”与“反思性”。它不是那种提供标准答案的教科书,更像是一面多棱镜,从不同家庭的视角折射出教育理念的多样性。我特别关注到其中关于“挫折教育”的章节,不同于以往强调“跌倒了要自己爬起来”的口号式教育,这里的家长们分享了许多具体的场景,比如孩子在竞赛中失利后,家长是如何引导他们进行“失利分析报告”的,以及如何界定“合理的失败”与“需要干预的倦怠”。这种细致入微的描述,让我立刻可以套用到我自己的情境中去实践。书中的语言风格时而幽默风趣,时而沉稳内敛,如同不同性格的家长在分享各自的“独门秘籍”。阅读过程,仿佛进行了一场跨越地域和背景的教育“经验漂流”,每一次的“靠岸”都带来了新的视角和工具箱里的新物件,非常实用。
评分乍看之下,这是一本关于升学经验的书籍,但深入阅读后才发现,它更多的是对“现代父母角色重塑”的深刻剖析。几位家长关于“如何与学校系统有效沟通,而非盲目服从或激烈对抗”的经验分享,堪称教科书级别的范本。他们展示了如何以平等的姿态与老师交流,如何清晰地表达对孩子发展的期望,同时又给予学校足够的专业尊重。这种平衡的艺术,是许多家长在“家校合作”过程中最容易失衡的部分。书中的笔触细腻到连家长与孩子之间讨论“周末安排”的语气和肢体语言都被捕捉下来,这种对日常互动细节的捕捉,让整个阅读体验非常贴近生活,没有丝毫的距离感。它让我明白,教育的成功不是偶然的运气,而是无数个日常对话、微妙情绪管理积累的结果,其文字的厚重感正是源于这种对“当下”的珍视。
评分这本汇集了多位家长心血的教育手记,初翻阅时便被那种真诚与朴素所打动。它没有高高在上的理论说教,也没有那些虚无缥缈的成功学口号,更多的是渗透着日常琐碎、挣扎与最终感悟的真实记录。我特别欣赏其中几篇关于“如何平衡孩子的兴趣发展与学业压力”的叙述。记得有一位家长详细描述了他们如何应对孩子迷恋编程而成绩下滑的焦虑期,那种在鼓励与规范之间小心翼翼拿捏分寸的过程,简直就是我自家餐桌上正在上演的剧目。他们最终采取的策略——不是简单地禁止,而是设定明确的“绩效指标”与“时间配额”——让我茅塞顿开。这远比我之前信奉的“死磕课本”要人性化得多。书中的文字犹如清晨的露珠,晶莹而微小,却折射出广阔的教育图景。阅读过程中,我仿佛坐在一个由这28位母亲(或父亲)组成的圆桌旁,听着她们娓娓道来那些关于陪伴、放手与期待的故事,那种共情带来的力量是巨大的,它让我感觉自己并不孤单于这场漫长而艰辛的育儿长跑中。
评分这本书最让我赞叹的是它所体现出的一种“后现代教育观”:即教育是一个动态、非线性的过程,没有绝对的成功公式。有几篇分享特别强调了“兴趣的持续激发远比短期成绩重要”这一理念,并提供了具体的方法,例如如何利用假期进行深度主题学习,而不是走马观花的各种补习班。其中一位家长描述他们如何支持孩子去探索一个看似“无用”的冷门学科,并最终发现这种探索如何反哺了孩子的逻辑思维能力,这个故事极富启发性。书中的语言风格在总结经验时,展现出一种历经沉淀后的豁达与淡然,不像很多教育书籍那样充满急躁的推销感,而是以一种过来人的身份,温和地引导读者思考“你想要什么样的孩子”以及“你想要什么样的亲子关系”,这种由内而外的探索,才是这本书最宝贵的财富。
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