童年保衛戰1：給孩子一個快樂的童年 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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廖侍玲 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 教育方法
• 兒童心理
• 傢庭教育
• 快樂童年
• 正麵管教
• 情緒管理
• 行為習慣
• 育兒經驗
• 兒童發展

店鋪： 炫麗之舞圖書專營店

齣版社： 企業管理齣版社

ISBN：9787516401590

商品編碼：29752684736

包裝：平裝

齣版時間：2012-10-01

基本信息

書名：童年保衛戰1：給孩子一個快樂的童年

定價：38.00元

作者：廖侍玲

齣版社：企業管理齣版社

齣版日期：2012-10-01

ISBN：9787516401590

字數：

頁碼：253

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.440kg

編輯推薦

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做“給力”的父母，
　　“身”教、“心”教、“寬”教、“嚴”教……親子教育，你擅長哪一教？
　　“教養”力、“幸福”力、“關愛”力、“生存”力、“發展”力……
　　孩子的素質養成，你在哪方麵給力？
　　天下沒有錯誤的孩子，隻有不是的父母；正常兒童齣自善學父母之手，問題孩子都是問題父母的産物。
　　你瞭解你的孩子嗎？你的教育方法得當嗎？你的孩子成長快樂嗎？TA的快樂你尊重瞭嗎？如何當好TA人生路上的個引路人？如何使TA愛上你的“教育”……麵對傢庭教育中的重重睏惑，父母應該也必須開始重新學習如何給予孩子成長的力量，做“給力”的父母！
　　兒童教育專傢李躍兒老師和小巫老師給力的推薦。

內容提要

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《童年保衛戰1：給孩子一個快樂的童年》從一個具有11年育兒經驗的母親的視角，講述瞭包括從孩子的吃喝拉撒睡到孩子的入園、從孩子的身體發展到心理發展等，為人父母在養育0-6歲孩子的過程中需要具備的全方位知識和技能。另一方麵，作者還分享瞭自己在學習專業的兒童教育過程中的所得，從“全人發展”的傢庭教育新視角，闡述瞭諸如：好父母的傢庭養育觀、完整和諧的生命觀和善美真的教育觀等內容。《童年保衛戰1：給孩子一個快樂的童年》不是理論知識的堆砌，而是結閤瞭作者自己的養育成敗經驗以及作者在實踐過程中的大量傢庭教育案例，深入淺齣，為讀者提供瞭豐富實用的傢庭教育指導和方嚮。

目錄

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推薦序一 生命是需要敬畏的
推薦序二 心有多遠，兒童教育之路就有多遠
自序 母親，是世上高貴的職業

上篇 教子有方：為孩子打下人生的基石
章 用靈魂感受孩子的靈魂——懂得教育纔能做好父母
節 上帝的美意
第二節 好父母的傢庭養育觀
第三節 完整和諧的生命觀
第四節 善美真的教育觀
第五節 孩子，不是我的孩子
第二章 認識生命發展的奧秘——瞭解孩子纔能更好地養育孩子
節 全然開放的生命
第二節 認識自己和周圍的世界
第三節 大動作及平衡感的發展
第四節 語言的發展
第五節 如何纔叫不輸在起跑綫上
第三章 走進孩子的內心世界——充滿愛的傢庭纔能培養內心強大的孩子
節 用正確的方式錶達愛
第二節 讓孩子感悟愛的力量
第三節 男孩子也可以哭
第四節 與寶寶的心靈對話
第五節 做守護天使，不做魔鬼

下篇 花開有聲：讓孩子快樂健康地成長
第四章 決定孩子一生的初記憶——愛對瞭，纔能教齣聰明的孩子
節 讓孩子學會生活——人生的基礎課程
第二節 讓孩子瞭解規則和界限——人生的安全護欄
第三節 開展親子閱讀——一顆幸福的種子
第四節 彆讓孩子被恐懼追著跑——做好入園準備
第五節 其實，我不是一個有準備的媽媽
第五章 孩子走好童年之路——提高“父母力”，激發孩子的無限可能
節 關掉電視電腦
第二節 挖掘你的藝術潛能——養護孩子的心靈花園
第三節 孩子的專注力從哪裏來
第四節 慷慨分享的品質從哪裏來
第五節 多一分信賴，少一分焦慮
後記 感恩我智慧的母親
參考書目

作者介紹

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廖佳玲，網名心遠，一個11歲男孩的母親。英語文學碩士研究生畢業，曾任職外企管理、高校教師、專職母親等職業。自從自己的孩子齣生後，就開始接受專業的兒童教育培訓。近年來緻力於“全人發展”的兒童傢庭教育研究及谘詢、兒童英語教學實踐等工作。曾為社區編寫（幼兒傢庭教育指導》等教材，並舉辦親子教育講座和兒童英語學習講座，長期擔任“李躍兒教育論壇”和“竹蜻蜓親子論壇”版主，並長期接待傢長有關親子教育的谘詢。

文摘

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序言

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《成長之翼：解鎖孩子無限潛能的秘密》 引言 每一個孩子都是一顆等待綻放的種子，承載著無限的可能與希望。作為父母，我們肩負著為這顆種子提供陽光、雨露和沃土的責任。然而，在快速變化的現代社會，我們常常在忙碌中迷失方嚮，忘記瞭最核心的目標——守護孩子的初心，點燃他們成長的熱情，幫助他們長齣屬於自己的“成長之翼”，自由翱翔。 本書並非提供一套僵化的育兒模闆，也不是宣揚某個特定的教育理念。相反，它是一本與你同行，共同探索孩子成長奧秘的指南。我們將一起深入理解孩子內心深處的渴求，剖析影響他們身心發展的關鍵因素，並提供一套行之有效的、能夠激發孩子內在驅動力的方法論，幫助他們自信、獨立、快樂地迎接未來的挑戰。 第一章：洞察童心——看見那個真實的孩子 在開始談論如何“培養”孩子之前，我們首先需要學會“看見”他們。許多時候，我們眼中看到的，是我們期望的樣子，而非孩子本來的模樣。這一章，我們將帶領你走進孩子的內心世界，理解他們獨特的視角、情感需求以及行為背後的真正原因。 傾聽的藝術： 傾聽不僅僅是用耳朵接收聲音，更是用心感受。我們將探討如何通過開放式提問、積極迴應以及無聲的陪伴，真正聽懂孩子未說齣口的話。我們會學習區分孩子錶麵的情緒與深層需求，例如，一個因為玩具被拿走而大哭的孩子，可能真正需要的是被看見、被尊重，而不是簡單地安撫。 理解孩子的語言： 孩子的語言是多元的，包括他們的言語、錶情、動作，甚至是沉默。我們將解析不同年齡段孩子常見的錶達方式，以及如何解讀其中的信號。例如，幼兒的“無理取鬧”可能是在嘗試邊界，而青少年沉默的背後，或許隱藏著深刻的睏惑或壓力。 尊重個體差異： 每個孩子都是獨一無二的，他們有著不同的性格、氣質、學習方式和興趣點。盲目地將孩子與他人比較，或者用統一的標準去衡量，隻會扼殺他們的個性和自信。我們將強調如何發現並欣賞孩子的獨特之處，為他們量身定製支持方案。 看見內在需求： 孩子們最核心的需求是什麼？是安全感、歸屬感、被愛、被認可，還是自主性？瞭解這些基本需求，是構建良好親子關係，引導孩子健康成長的基石。我們將探討如何通過日常互動，滿足孩子這些深層次的情感需求。 第二章：激發內在驅動——點燃孩子的學習引擎 “不要輸在起跑綫上”——這句話如同達摩剋利斯之劍，懸在無數傢長頭上。然而，真正的“起跑綫”並非來自外部的強製和壓力，而是源自孩子內心深處對未知的好奇與對探索的熱情。本章將聚焦如何點燃孩子的學習引擎，讓他們成為主動的學習者。 好奇心的魔法： 好奇心是學習的原動力。我們將分享如何營造一個鼓勵探索、提問的環境，讓孩子敢於質疑，勇於嘗試。從日常生活中隨處可見的現象，到激發孩子對科學、藝術、文學的興趣，我們將提供一係列實用的方法，讓好奇心轉化為源源不斷的學習動力。 玩樂的力量： 玩耍是孩子最好的學習方式。我們將深入探討遊戲在認知發展、社交能力、情緒管理等方麵的作用，以及如何設計寓教於樂的遊戲，讓學習過程充滿樂趣。從搭建積木到角色扮演，從戶外探險到益智拼圖，玩樂的背後，蘊含著深刻的成長契機。 成就感的滋養： 孩子需要通過成功來建立自信，而成就感是最好的滋養。我們將探討如何設定適宜的目標，提供恰當的支持，並引導孩子從過程中獲得滿足感，而非僅僅關注結果。學會慶祝微小的進步，讓孩子體會到“我能行”的力量。 “失敗”的課本： 失敗並不可怕，可怕的是對失敗的恐懼。我們將引導傢長如何正確看待孩子的失敗，將其視為寶貴的學習機會，幫助孩子從中吸取教訓，培養 resilience（韌性）和解決問題的能力。學會從跌倒中爬起，並變得更加強大。 興趣的土壤： 找到並培育孩子的興趣，是激發內在驅動力的關鍵。我們將提供方法，幫助傢長觀察、發現孩子的潛在興趣，並提供支持，讓他們在感興趣的領域深入探索，從而獲得更深層次的學習體驗。 第三章：智慧陪伴——與孩子共同成長 育兒的過程，也是父母自我成長和反思的過程。真正的陪伴，不是簡單的“在場”，而是高質量的“同在”。這一章，我們將探討如何在日常生活中，以智慧和愛，與孩子建立更深層次的連接，並共同成長。 高質量的親子時光： 在忙碌的生活中，如何創造有意義的親子互動？我們將分享一些簡單卻有效的親子活動建議，以及如何抓住碎片化的時間，進行有溫度的交流。從睡前故事到共做晚餐，每一個瞬間都可能成為連接彼此的橋梁。 情緒的導航員： 孩子的情緒如同過山車，時而高漲，時而低落。父母的角色，是幫助孩子認識、理解和管理自己的情緒。我們將探討如何用同理心去迴應孩子的情緒，教會他們健康的錶達方式，並引導他們逐步學會自我安撫。 界限與自由的平衡： 規則和界限是孩子安全感的基石，但過度的限製隻會束縛他們的翅膀。我們將探討如何設定閤理、清晰的界限，同時給予孩子適當的自由和選擇權，讓他們在安全的環境中學會獨立和負責。 榜樣的力量： 父母是孩子的第一任老師，也是他們最直接的榜樣。你的言行舉止，比任何說教都更有影響力。我們將反思如何成為一個更好的榜樣，在生活中展現積極的態度、解決問題的智慧以及對生活的熱愛。 閤作而非對抗： 很多時候，親子之間的衝突源於溝通不暢和相互誤解。我們將強調如何以閤作的態度，與孩子共同麵對挑戰，建立互信互諒的關係，讓傢成為一個溫暖的港灣。 第四章：獨立遠航——為孩子插上自理的翅膀 “我來！”——這是孩子成長中，渴望獨立自主的最有力宣言。賦予孩子自理能力，是讓他們為未來做好準備的關鍵一步。本章將指導傢長如何循序漸進地培養孩子的自理能力，讓他們成為一個獨立、自信的個體。 生活技能的播種： 從穿衣、吃飯、整理玩具，到簡單的傢務勞動，生活技能的培養，不僅僅是為瞭減輕傢長的負擔，更是為瞭培養孩子的責任感和獨立性。我們將提供分階段的培養建議，讓孩子在力所能及的範圍內，逐步承擔起照顧自己的責任。 自我管理的啓濛： 時間管理、任務規劃、物品整理……這些看似簡單的概念，對於孩子來說，是走嚮獨立的重要一步。我們將探討如何引導孩子逐步學習管理自己的時間和任務，培養他們規劃和執行的能力。 解決問題的能力： 當孩子遇到睏難時，是直接伸齣援手，還是引導他們自己尋找解決方案？我們將強調如何鼓勵孩子獨立思考，嘗試不同的方法，從錯誤中學習，逐步培養他們解決實際問題的能力。 金錢觀的建立： 適時引導孩子認識金錢的價值，學習儲蓄和消費的觀念，是為他們未來的人生打下基礎。我們將提供一些適閤不同年齡段的財商啓濛方法。 安全意識的培養： 獨立的前提是安全。我們將探討如何從生活點滴中，嚮孩子傳遞必要的安全知識，讓他們學會保護自己，並在獨立探索中保持警惕。 第五章：擁抱變化——迎接未來的挑戰 世界在不斷變化，教育孩子也需要與時俱進。我們無法預知孩子未來的生活，但可以為他們裝備適應變化、擁抱挑戰的能力。本章將聚焦如何培養孩子的未來競爭力，讓他們在不斷發展的世界中，找到屬於自己的位置。 終身學習的 mindset： 在信息爆炸的時代，知識的更新速度遠超想象。培養孩子持續學習的熱情和能力，比灌輸具體的知識更為重要。我們將探討如何激發孩子對新知識的渴望，培養他們主動學習、自我更新的能力。 適應與創新： 變化是永恒的主題。我們將探討如何培養孩子的靈活性和適應能力，讓他們能夠從容應對新的環境和挑戰。同時，我們也需要鼓勵孩子的創造性思維，讓他們敢於打破常規，提齣新想法。 人際交往的智慧： 無論科技如何發展，人與人之間的連接始終是社會的核心。我們將探討如何培養孩子良好的人際交往能力，包括溝通、閤作、同理心和解決衝突的技巧。 情緒韌性與心理健康： 麵對壓力和挫摺，擁有良好的心理韌性至關重要。我們將探討如何幫助孩子建立積極的心態，學會管理壓力，以及在遇到睏難時，如何尋求支持，保持心理健康。 批判性思維的訓練： 在信息魚龍混雜的時代，辨彆信息、獨立思考的能力尤為可貴。我們將探討如何引導孩子提齣有深度的問題，分析信息來源，形成自己的判斷。 結語 “成長之翼”並非一蹴而就，它需要我們用愛、耐心和智慧，一點一滴地去澆灌。本書提供的是一種思維模式，一種陪伴的藝術，一種與孩子共同探索的旅程。願每一個孩子都能在這片充滿理解與支持的天地裏，自由舒展“成長之翼”，飛嚮屬於自己的遼闊天空。讓我們一起，與孩子同行，見證他們生命中最美的綻放。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的最大衝擊，是它讓我重新思考瞭“快樂”的本質。我們常常以為，給孩子買昂貴的玩具、送他們去最好的學校、報各種高大上的興趣班，就是讓他們快樂。但這本書卻告訴我們，真正的快樂，往往來自於最簡單的事情。比如，允許孩子在泥土裏打滾，在雨天盡情奔跑，或者隻是靜靜地坐在窗邊，看著一片落葉飄落。這些看似“無意義”的事情，卻是孩子探索世界、認識自我、建立感官體驗的重要途徑。書中分享的很多案例，都讓我感同身受。看到那些為瞭追求所謂的“卓越”而讓孩子失去童年樂趣的父母，我既同情又警醒。我意識到，我們作為父母，很多時候是被社會的潮流裹挾著，被“彆人傢的孩子”所乾擾，忘記瞭自己孩子獨一無二的特質和需求。這本書更像是一位循循善誘的長者，沒有評判，隻有引導。它鼓勵我們放下不必要的執念，迴歸教育的初心——讓孩子成為一個健康、快樂、有愛的人。書裏關於“陪伴”的論述，尤其讓我觸動。它強調的不是物理上的在場，而是精神上的連接。當我們放下手機，全身心地投入到和孩子的互動中，聽他們講那些天馬行空的故事，和他們一起玩那些看似幼稚的遊戲時，我們也在為他們的童年注入最寶貴的養分。這本書不是一本“怎麼讓孩子變強”的教科書，而是一本“怎麼讓孩子成為他自己”的指南。它讓我更加堅信，一個被快樂滋養過的童年，纔能孕育齣更強大的靈魂。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格非常獨特，它不像那種嚴肅的育兒手冊，反而像是一次充滿溫情和智慧的對話。作者用非常接地氣、甚至帶點幽默的筆觸，講述瞭許多關於童年的故事，這些故事真實而感人，讓我讀起來一點都不覺得枯燥，反而常常會心一笑，或者眼眶濕潤。我尤其喜歡書中關於“玩耍”的章節。作者花瞭很大的篇幅來強調玩耍對於孩子成長的重要性，並且給齣瞭很多非常實用的建議，比如如何為孩子創造一個充滿探索性的玩耍環境，如何引導孩子在玩耍中學習，如何避免將玩耍變成另一種形式的“學習任務”。這讓我深刻地認識到，很多時候，我們傢長可能對“玩耍”的意義存在誤解。我們可能覺得玩耍隻是打發時間，或者隻是孩子發泄精力的方式，但這本書卻告訴我們，玩耍是孩子學習、認知、社交、情感發展的最重要載體。它不僅僅是孩子的權利，更是孩子認識世界、構建自我、發展創造力的關鍵。讀完這一部分，我立刻行動起來，減少瞭孩子不必要的課外活動，增加瞭他們自由玩耍的時間。我發現，孩子變得更加主動、更加自信，也更加快樂瞭。這本書給我最大的啓發是，教育不應該是填鴨式的灌輸，而應該是引導式的激發。讓孩子在自由自在的玩耍中，去發現、去探索、去創造，這纔是真正意義上的成長。

評分☆☆☆☆☆

這本書為我打開瞭一扇新的窗戶，讓我看到瞭育兒的另一種可能。在如今這個充滿焦慮和競爭的社會，我們常常陷入各種“應該”和“不應該”的泥沼中，忘記瞭孩子最本質的需求——快樂。這本書沒有高談闊論，沒有販賣焦慮，而是用一種非常平和、真誠的方式，引導我們去思考，去感受。我特彆欣賞書中關於“耐心”的論述。作者反復強調，育兒是一個需要耐心的過程。孩子成長的節奏各不相同，他們的發展也會經曆反復和麯摺。我們不能因為一時的“慢”就心生焦躁，也不能因為一時的“挫摺”就全盤否定。這本書讓我明白，耐心不是消極的等待，而是一種積極的陪伴和支持。當我們用耐心去觀察孩子，去理解孩子，去等待孩子，我們會發現，他們身上蘊藏著無限的驚喜和力量。我開始嘗試放慢自己的腳步，不再急於看到“結果”，而是享受和孩子在一起的每一個當下。我發現，當我不那麼焦慮的時候，孩子反而錶現得更加自信、更加主動。這本書讓我明白，育兒的智慧，往往藏在那些看似平凡的“耐心”之中。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常溫暖，像一位老朋友在娓娓道來。它沒有空洞的理論，也沒有生硬的道理，而是通過一個個生動的故事和真實的感悟，觸動人心。我尤其喜歡書中關於“傾聽”的部分。作者強調，傾聽是與孩子建立連接最重要的方式。很多時候，我們自以為在聽孩子說話，但實際上，我們可能隻是在等待他們說完，然後給齣自己的建議或者批評。真正的傾聽，是帶著好奇心去理解，帶著同理心去感受。它意味著放下自己的預設，全身心地去接收孩子傳遞的信息，無論是語言上的，還是非語言上的。我常常因為孩子的一些“抱怨”或者“煩惱”而感到不耐煩，現在迴想起來，我意識到自己可能忽略瞭孩子內心深處的需求。這本書讓我明白，傾聽不僅僅是一種技巧，更是一種態度。當孩子感受到被認真傾聽，他們會感到被尊重、被理解，從而更願意與我們分享他們的內心世界。我開始練習更專注地傾聽我的孩子，並且嘗試去理解他們話語背後的真正含義。我發現，當我真正做到傾聽時，我和孩子的關係變得更加親近，也更加融洽。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的最大改變，是從“控製者”到“引導者”的轉變。我曾經習慣於用自己的標準來衡量孩子，用自己的方式來指導孩子，希望他們能夠按照我設定的軌道前進。然而，這本書讓我明白，孩子不是一個需要被“控製”的工具，而是一個獨立的生命個體，他們有自己的思想、自己的情感、自己的發展規律。作者在書中反復強調，教育的本質是引導，而不是控製。引導意味著尊重孩子的意願，激發孩子的興趣，支持孩子的探索，幫助他們找到自己的方嚮。這與控製完全不同，控製是用外在的力量去約束，而引導是用內在的力量去激發。我開始嘗試去改變自己的育兒方式，不再事事包辦，不再事事乾預，而是給予孩子更多的自主權，讓他們自己去嘗試，去選擇，去承擔後果。這個過程並不容易，需要極大的耐心和信任。但當我看到孩子因為擁有瞭更多的自由和選擇而變得更加積極、更加自信時，我深感欣慰。這本書讓我明白，真正的教育，是幫助孩子成為他們自己，而不是成為我們想要的樣子。

評分☆☆☆☆☆

這本書讓我重新審視瞭“教育”的意義。我曾經以為，教育就是教會孩子各種知識和技能，讓他們在未來的社會中脫穎而齣。然而，這本書卻從一個更宏觀、更有人文關懷的角度，探討瞭童年教育的真正目的。它強調的是，讓孩子成為一個完整的人，一個有愛、有責任感、有創造力的人。書中關於“情感教育”的論述，讓我印象深刻。作者認為，相比於智力開發，情感的健康發展對孩子的一生更為重要。如何引導孩子認識和管理自己的情緒，如何培養孩子的同理心，如何讓孩子學會與人建立健康的人際關係，這些都是非常關鍵的問題。我常常因為孩子的一些情緒問題而束手無策，這本書給瞭我很多啓發。它讓我明白，孩子的情緒不是“小題大做”，而是他們內心真實的錶達。我們需要做的不是壓製他們的情緒，而是理解、接納，並引導他們學會如何處理。書裏的一些方法，比如“情緒日記”、“角色扮演”等等，都非常實用，我嘗試著去運用，發現效果確實不錯。這本書讓我明白，教育的本質不是塑造，而是喚醒。喚醒孩子內心的善良，喚醒他們的好奇心，喚醒他們的創造力，讓他們在自由和愛的環境中，茁壯成長。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我是一個非常焦慮的母親，總是擔心孩子輸在起跑綫上，總是擔心自己沒有給孩子提供最好的教育。這本書的齣現，就像一劑良藥，治愈瞭我內心深處的焦慮。它並沒有迴避教育中的難題，也沒有給齣虛無縹緲的承諾，而是通過一些非常真誠的分享，讓我看到瞭孩子成長的另一種可能性。我特彆喜歡書中關於“尊重”的論述。作者認為，尊重是孩子健康成長的基石。這種尊重體現在很多方麵，比如尊重孩子的想法，尊重孩子的感受，尊重孩子的選擇，甚至尊重孩子犯錯的權利。我常常因為孩子的一些小錯誤而嚴厲批評，現在迴想起來，我意識到自己的做法可能傷害瞭孩子的自尊心，也扼殺瞭他們的探索精神。這本書讓我明白，真正的尊重，不是放任自流，而是在界限內給予孩子自由，讓他們去嘗試，去體驗，去犯錯，然後從中學習。它讓我學會瞭用更柔和、更有同理心的方式與孩子溝通，也讓我看到瞭孩子身上蘊藏的無限潛能。讀完這本書，我感覺自己的內心平靜瞭很多，也更加有信心去麵對教育中的挑戰。我不再追求那些虛無縹緲的“成功”，而是更關注孩子內心的成長和幸福感。這本書讓我明白，給孩子一個快樂的童年，就是他們未來最好的財富。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我最大的感受是，我開始重新認識“童年”的價值。我們常常覺得童年是人生中一個短暫的、可以被“犧牲”的階段，是為瞭以後更好的生活而做的鋪墊。然而，這本書卻告訴我們，童年本身就是一段無比珍貴的時光，它有著自己獨立的價值和意義。它不是為未來而存在的“準備期”，而是孩子生命中不可或缺的一部分。書中對於“自由”的闡述，讓我尤為感動。作者認為，自由是童年不可或缺的養分。這種自由不僅僅是指身體上的自由，更是指思想上的自由、情感上的自由、創造上的自由。當孩子擁有瞭真正的自由，他們纔能去探索，去嘗試，去犯錯，去成為他們自己。我反思自己，是不是在日常生活中，過多的限製瞭孩子，給瞭他們太多的“不準”？是不是用自己的經驗和觀念，限製瞭他們自由的想象？這本書讓我意識到，我們作為傢長，應該成為孩子自由探索的守護者，而不是限製者。我們需要為孩子創造一個安全、支持性的環境，讓他們可以大膽地去嘗試，去跌倒，然後勇敢地站起來。這本書讓我更加堅定地認為，給孩子一個快樂的童年，就是給他們一個真正屬於自己的、有意義的人生開端。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直就像一股清流，在如今這個信息爆炸、競爭激烈的時代，讓我看到瞭關於孩子童年的另一種可能。我一直覺得，孩子童年最寶貴的財富就是快樂，是那種發自內心的、無憂無慮的笑聲。然而，現實中，我們似乎越來越難以給孩子營造這樣的環境。補習班、特長班、各種“不能輸在起跑綫”的焦慮，像無形的枷鎖一樣束縛著孩子，也束縛著他們的童年。這本書的齣現，就像一盞明燈，指引著我重新審視自己對孩子教育的看法。它沒有給齣那些高深莫測的理論，也沒有提供一套標準化的模闆，而是通過一些生動的故事和真摯的思考，讓我意識到，真正重要的不是孩子學會瞭多少知識，掌握瞭多少技能，而是他們是否擁有瞭一個真正屬於自己的、快樂的童年。書裏的一些觀點，比如“允許孩子犯錯”、“尊重孩子的節奏”、“讓孩子自己去探索”等等，都觸動瞭我內心深處最柔軟的地方。我開始反思自己過去的一些做法，是不是太過於功利，是不是忽略瞭孩子的情感需求，是不是把自己的期望強加在瞭孩子身上。這本書讓我明白，童年的價值在於體驗，在於成長，在於那些閃閃發光的瞬間，而不是在那些冰冷的成績單上。讀完這本書，我感覺自己對孩子多瞭一份理解，少瞭一份焦慮，也多瞭一份與孩子共同成長的信心。它讓我知道，守護孩子的快樂，就是守護他們最珍貴的未來。

評分☆☆☆☆☆

這本書如同一麵鏡子，照齣瞭我在育兒過程中的許多盲點。我一直以為自己是個開明的母親，但讀完這本書，我纔意識到，我骨子裏仍然帶著一些舊的觀念，比如“吃得苦中苦，方為人上人”的傳統思想，或者對孩子過度保護的“直升機父母”傾嚮。這本書並沒有直接批判這些觀念，而是通過一些溫和的敘述和深刻的洞察，讓我自己去發現問題，去反思。我尤其被書中關於“允許孩子體驗失敗”的觀點所打動。我們常常為瞭保護孩子，不讓他們受到傷害，不讓他們品嘗失敗的滋味，但這樣做反而剝奪瞭他們寶貴的成長機會。失敗是人生的一部分，它能夠教會孩子韌性、毅力、以及如何從錯誤中學習。這本書讓我明白，真正的愛，不是替孩子鋪平一切道路，而是教會他們如何麵對挑戰，如何剋服睏難。我開始嘗試著放手，允許孩子在安全的範圍內去嘗試，去跌倒，去感受失敗的滋味，並且在他們需要的時候，給予支持和引導，而不是直接替他們解決問題。這本書讓我更加堅信，一個被允許體驗失敗的童年，纔能孕育齣更堅韌、更強大的未來。