具体描述
| 图书基本信息 | |||
| 图书名称 | 育儿益智3~6岁 | 作者 | 星一 等 |
| 定价 | 21.00元 | 出版社 | 中国青年出版社 |
| ISBN | 9787500650928 | 出版日期 | |
| 字数 | 页码 | 417 | |
| 版次 | 1 | 装帧 | 精装 |
| 内容简介 | |
| 当今，从婴幼儿开始早期教育，在全社会已蔚然成风。《育儿益智（3-6岁）》以教育部颁布实施的《幼儿教学大纲》和《幼儿园教育指导纲要》为指导，参考外幼儿教育专家的经典论著，又走访幼儿园的园长和老师们，加上笔者对自己两代人的幼教体会，编写了这《育儿益智（3-6岁）》。旨在依据《大纲》和《纲要》的精神，从我国实际出发，在终身教育的奠基阶段，实施素质教育，为人一生的发展打好基础。又根据基础教育课程改革纲要中提出的，坚持保教育结全，以游戏为基本活动的原则，培养幼儿的良好行为习惯，保护和启发幼儿的好奇心和求知欲，促进幼儿身心全面和谐发展的精神。 |
| 作者简介 | |
| 星一，北京大学儿童少年心理卫生研究所医学博士。 星金标，中国科学院心理研究所函授大学儿童与教育心理专业毕业。著有《儿童学剪纸》《多多头故事小丛书》《中华儿女教敬歌》《育儿益智0－3岁》《十月怀胎月月有胎教》等书。 星建功，本科中文专业，人事教育工作，中学高级教师，任中学教导主任，副校长。合作编著《十月怀胎月月有胎教》一书。 张荣华，长期从事校医工作，主治医师，合作编著《育儿益智0－3岁》。 |
| 目录 | |
| 三岁1月龄 活动游戏 捉虫虫 学数与计算 比较5、6、7 儿歌 我的名字叫二胖 看图讲故事 被疼爱的小猴子 智力游戏 它是谁 品德教育 叔叔做得对不对 认识与常识 夏天的衣服 活动游戏 小毛驴压场 调教孩子窍门 “老实点坐着别动” 三岁2月龄 活动游戏 青蛙捉害虫 学数与计算 8字游戏 儿歌 我给奶奶扇蒲扇 语言教育 说完整的句子（一） 智力游戏 排队 品德教育 他们在干什么 认识与常识 睡觉的用品 学数与计算 认识前后 调教孩子窍门 让孩子单独睡的办法 三岁3月龄 活动游戏 小熊猫找妈妈 学数与计算 认识里外 儿歌 水花乐得拍巴掌 语言教育 说完整的句子（二） 智力游戏 看自己 品德教育 看一看做一做 认识与常识 认识圆形 学数与计算 唱音阶 调教孩子窍门 消除孩子害怕黑暗 …… |
| 编辑推荐 | |
| 精彩内容敬请期待 |
| 文摘 | |
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| 序言 | |
| 三岁1月龄 活动游戏 捉虫虫 学数与计算 比较5、6、7 儿歌 我的名字叫二胖 看图讲故事 被疼爱的小猴子 智力游戏 它是谁 品德教育 叔叔做得对不对 认识与常识 夏天的衣服 活动游戏 小毛驴压场 调教孩子窍门 “老实点坐着别动” 三岁2月龄 活动游戏 青蛙捉害虫 学数与计算 8字游戏 儿歌 我给奶奶扇蒲扇 语言教育 说完整的句子（一） 智力游戏 排队 品德教育 他们在干什么 认识与常识 睡觉的用品 学数与计算 认识前后 调教孩子窍门 让孩子单独睡的办法 三岁3月龄 活动游戏 小熊猫找妈妈 学数与计算 认识里外 儿歌 水花乐得拍巴掌 语言教育 说完整的句子（二） 智力游戏 看自己 品德教育 看一看做一做 认识与常识 认识圆形 学数与计算 唱音阶 调教孩子窍门 消除孩子害怕黑暗 …… |
用户评价
这本书的封面设计真是让人眼前一亮，色彩搭配得非常和谐，那种温暖而明快的色调一下子就抓住了我的注意力。我记得当时是在书店里随手翻阅的，本来没抱太大期望，毕竟市面上的同类书籍太多了，但一打开内页，那种精心排版的细节就让我感受到了出版方的用心。字体大小适中，间距处理得恰到好处，即便是长时间阅读也不会感到视觉疲劳。更让我惊喜的是，它在内容呈现上没有采用那种枯燥的说教方式，而是将知识点巧妙地融入到生动有趣的小故事和充满想象力的插图中。那些插图的画风非常细腻，每一个小角色的表情都栩栩如生，看得出来画师对儿童心理有着深入的理解。比如，关于空间认知的那一部分，它没有直接给出一堆理论，而是设计了一个探险寻宝的游戏场景，孩子们需要在迷宫中辨别方向和形状，这种将学习过程游戏化的处理方式，无疑大大激发了他们的参与热情。我身边的朋友的孩子拿到这本书后，简直爱不释手，每天都吵着要我陪着一起“探险”。这不仅仅是一本书，更像是一个引导孩子主动探索世界的工具，它的每一个设计环节都充满了对儿童成长规律的尊重和考量，这点非常难得。
评分这本书的深度和广度完全超出了我的预期。我原本以为它只是停留在基础的认知训练层面，比如数数、认字这些基础技能的培养，但深入阅读后发现，它更侧重于培养孩子的高阶思维能力和情感社交技巧。特别是关于“解决问题”的那几个单元，设计得非常巧妙。它没有直接给出标准答案，而是设置了多个情境难题，引导孩子从不同的角度去分析问题的原因，并尝试提出多种可能的解决方案。这种启发式的教学方法，对我这个有点“急于求成”的家长来说，都是一个很好的学习过程。我发现，在和孩子一起讨论如何应对“玩具抢夺”的小剧场时，我竟然也学到了如何更平和、更具同理心地去引导孩子处理冲突。书中的案例都非常贴近现实生活，比如“小熊找不到回家路”、“小兔子分饼干”等等，这些都是孩子们在日常生活中经常遇到的困境。这种贴地气的设置，让知识的迁移变得异常顺畅。我感觉自己不再是生硬地灌输知识，而是在和孩子一起“做实验”，共同摸索人生的第一课。
评分我特别欣赏这本书在文化渗透和价值观引导上的克制与恰当。很多同类型的早教读物，为了迎合市场，会加入大量生硬的、甚至有些功利性的教育目标，比如“我要比别的小朋友更聪明”、“我要成为第一名”。但这本书的基调非常平和、包容。它更多地关注的是孩子如何与自己相处，如何理解自然和世界。比如，在关于自然科学的部分，它没有着重强调知识点的记忆，而是通过观察一片叶子的生长过程、一只蚂蚁搬家的轨迹，来传递“生命的力量”和“坚持不懈”的朴素哲理。语言风格非常诗意，读起来朗朗上口，即便是我自己读给她听，也觉得身心舒畅。它不是在教孩子“做什么”，而是在启发孩子“成为什么样的人”。这种潜移默化的影响，才是真正有价值的早期教育。它让我这个成年人都重新审视了生活中那些被我们忽略的美好细节，非常值得推荐给注重人文素养培养的家长。
评分从装帧的材质和耐用性来看，这本书简直是为“熊孩子”量身定制的。现在的孩子精力旺盛，对书本的“摧残”程度堪称毁灭性，不是撕就是咬，或者洒上果汁。这本书的纸张选择非常厚实，摸上去有一种扎实的手感，而且边缘处理得很圆滑，完全不用担心会刮伤孩子稚嫩的小手。我特意试过，即便是被孩子反复翻折和挤压，书脊也没有出现明显的松动或开裂的迹象。要知道，很多精美的绘本，可能看两三次就得小心翼翼地供起来，生怕弄坏了。但这本书完全没有这种顾虑，它鼓励孩子去“使用”它，去“玩弄”它。防水防污的涂层也帮了大忙，有一次不小心滴上了几滴牛奶，用湿布轻轻一擦就干净了，这对于追求“一尘不染”的家长来说，简直是福音。这种对使用场景的深刻理解，从侧面反映了出版社在目标用户群体研究上所下的功夫，他们真的明白，给三到六岁的孩子买书，实用性远比单纯的华丽外表重要得多。
评分这本书在培养孩子的专注力和耐心方面，展现出了一种润物细无声的力量。它没有采用那些花哨的互动设计，比如复杂的机关翻页或者电子音效，这反而成为了它的巨大优势。现在的电子产品和互动玩具太多，很容易让孩子的注意力变得碎片化。而这本读物，则需要孩子静下心来，用自己的小手去配合书中的引导，去完成一个完整的思考流程。比如，在逻辑推理的章节，它要求孩子观察一幅连续的图画，找出其中不合逻辑的细节，这个过程需要高度的视觉扫描和记忆力，并且必须一步一步来，不能跳跃。我观察我的孩子，一开始会显得有些不耐烦，总是想快进，但因为故事的吸引力，他最终还是会沉浸进去。当他最终发现那个“错漏点”时，那种成就感是即时反馈带来的电子产品无法比拟的。这本册子巧妙地将“慢思考”变成了一种乐趣，对于我们这个快节奏的时代来说，这简直是宝贵的“数字排毒”工具。
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