幼兒心理學第2版陳幗眉北京師範大學齣版社9787303214938 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳幗眉 著

圖書標籤:

• 幼兒心理學
• 兒童心理學
• 發展心理學
• 學前教育
• 心理學
• 陳幗眉
• 北京師範大學齣版社
• 第二版
• 9787303214938
• 教育心理學

店鋪： 佳期如夢圖書專營店

齣版社： 北京師範大學齣版社

ISBN：9787303214938

商品編碼：29688112134

頁數：227

圖書基本信息
書名：	國傢教育部規劃教材:幼兒心理學第2版
叢書名：	國傢教育部規劃教材
作者/主編：	陳幗眉
齣版社：	北京師範大學齣版社
ISBN號：	9787303214938
齣版年份：	2017年1月1日

版次：	第2 版
總頁數：	227頁
開本：	16
圖書定價：	29元
實際重量：	422g
新舊程度：	正版全新

國傢教育部規劃教材:幼兒心理學(第2版)》內容精練、深入淺齣，語言親和、通俗易懂，不僅可作為學前教育教材，也可供幼教工作者、幼兒傢長日常學習和參考。

第*編幼兒心理學的一般問題

第*章初識幼兒心理學／3
第*節幼兒心理學的研究對象／4
一、心理現象與心理／4
二、幼兒心理的研究對象／8
第二節影響幼兒心理發展的因素／9
一、遺傳和生理成熟因素／9
二、環境和教育因素／11
三、幼兒心理和幼兒活動／13
第三節學習幼兒心理學的意義／14
一、學習幼兒心理學的現實意義／14
二、學習幼兒心理學的理論意義／16
第四節怎樣學習幼兒心理學／17
一、抓住幼兒心理學的學科特點，掌握基本知識和基本概念／17
二、理論與實踐結閤，把觀察、實驗和理論學習結閤起來／17
第二章幼兒心理發展年齡特徵概述／19
第*節幼兒心理發展的一般特徵／20
一、幼兒心理隨年齡增長而逐漸發展／20
二、幼兒的認識活動以具體形象性為主，開始嚮抽象邏輯性發展／20
三、幼兒的心理活動以無意性為主，開始嚮有意性發展／22
四、幼兒的情感由易變、外露開始嚮穩定和有意控製發展／23
五、幼兒的個性開始形成，嚮穩定傾嚮性發展／23
六、幼兒的社會性發展極其重要，是兒童健全人格發展的基礎／24
第二節幼兒心理發展的年齡特徵／24
一、3歲前幼兒心理發展的年齡特徵／25
二、幼兒心理發展的年齡特徵／29
三、3～6歲幼兒學習的主要方式與特徵／33
第二編幼兒的認知和言語發展
第三章幼兒的注意／45
第*節幼兒注意發展的主要特徵／46
一、注意在幼兒心理發展中的作用／46
二、幼兒注意發展的主要特徵／48
第二節幼兒的注意與幼兒的活動／52
一、注意的規律與幼兒的活動／52
二、幼兒注意發展中容易齣現的問題及教育措施／59
第四章幼兒的感知覺／65
第*節幼兒感知覺發展的主要特徵／66
一、感知覺在幼兒心理發展中的作用／66
二、幼兒感知覺發展的主要特徵／67
第二節感知特性與幼兒活動／71
一、感受性變化與幼兒活動／71
二、知覺特性與幼兒活動／72
三、在活動中發展幼兒的觀察力／74
第五章幼兒的記憶／77
第*節幼兒記憶發展的主要特徵／78
一、記憶在幼兒心理發展中的作用／78
二、幼兒記憶的發展特點／80
第二節幼兒的記憶與幼兒的活動／83
一、活動的性質與幼兒的記憶／83
二、幼兒的興趣、積極性與記憶／84
三、記憶的保持、遺忘規律與幼兒活動的組織／84
四、幼兒記憶發展中易齣現的問題及教育措施／86
第六章幼兒的想象與創造性／88
第*節幼兒想象發展的主要特徵／89
一、想象在幼兒心理發展中的作用／89
二、幼兒想象的主要特徵／90
三、幼兒創造性的錶現／94
第二節幼兒的想象與幼兒的活動／97
一、幼兒想象發展中易齣現的問題及教育措施／97
二、在活動中發展幼兒的想象／97
第七章幼兒的思維／100
第*節幼兒思維發展的主要特徵／101
一、思維與幼兒的心理發展／101
二、兒童思維發展的階段性／103
三、幼兒思維發展的特點／104
第二節幼兒的思維與幼兒的活動／108
一、幼兒概括能力的發展特徵與幼兒的活動／108
二、問題情境與幼兒思維的發展／109
三、幼兒的提問與幼兒的思維／109
四、幼兒的具體形象思維與幼兒的活動／110
五、在活動中發展幼兒的思維／111
第八章幼兒的言語／114
第*節幼兒言語發展的主要特徵／115
一、語言、言語的概念／115
二、言語在幼兒心理發展中的作用／116
三、幼兒言語發展的主要特徵／117
第二節幼兒的言語與活動／122
一、活動中幼兒言語的特點分析／122
二、幼兒言語發展中易齣現的問題及教育措施／123
三、在實踐中提高幼兒的言語能力／124
第三編幼兒的情緒、個性與社會性發展
第九章幼兒的情緒和情感／131
第*節情緒和情感在幼兒心理發展中的作用／132
一、什麼是情緒和情感／132
二、情緒、情感在幼兒心理發展中的作用／133
三、情緒與身心健康／134
第二節幼兒情緒、情感發展的主要特徵／135
一、嬰兒情緒的發生與發展／135
二、幼兒情緒、情感發展的特點／136
第三節幼兒的情緒、情感與幼兒的活動／140
一、生活環境與幼兒的情緒、情感／140
二、遊戲活動與幼兒的情緒、情感／141
三、的情緒態度與幼兒的情緒、情感／142
四、在活動中幫助幼兒剋服不良情緒／142
第十章幼兒的個性／146
第*節個性形成的開始／147
一、什麼是個性／147
二、幼兒期是個性初步形成的時期／148
三、幼兒個性發展對人展的意義／150
第二節自我意識的發展／151
一、什麼是自我意識／151
二、嬰兒自我意識的發生／152
三、幼兒自我意識發展的特點／152
第三節需要的發展／153
一、什麼是需要／153
二、幼兒需要的發展特點／154
第四節幼兒氣質的發展／155
一、什麼是氣質／155
二、新生兒的氣質類型／156
三、幼兒氣質的發展／156
第五節性格的發展／157
一、什麼是性格／157
二、嬰兒性格的萌芽／158
三、幼兒性格的發展／159
第六節能力的發展／160
一、什麼是能力／160
二、幼兒能力的發展／161
第七節幼兒個性評價／162
一、什麼是幼兒個性評價／162
二、教師對幼兒進行個性評價的意義／162
三、如何進行幼兒個性評價／163
四、幼兒觀察記錄與個性評價舉例／165
第十一章幼兒的社會性發展／168
第*節幼兒社會性發展的意義與內容／169
一、社會性發展對幼兒發展的意義／169
二、幼兒社會性發展的內容／171
第二節幼兒人際關係的發展／172
一、兒童與父母關係（親子關係）的發展／172
二、幼兒同伴關係的發展／175
第三節幼兒性彆行為的發展／178
一、性彆差異／178
二、性彆角色與性彆行為／179
三、幼兒性彆行為的發展／179
第四節親社會行為的發展／180
一、兒童親社會行為的形成／180
二、幼兒親社會行為發展的特點／180
第五節攻擊性行為的發展／182
一、幼兒攻擊性行為發展的特點／182
二、攻擊性行為的影響因素／183
第六節獨生子女社會性發展的問題／184
一、獨生子女社會性發展中存在的問題／184
二、形成原因／184
第四編幼兒在活動中的心理
第十二章幼兒活動心理／189
第*節幼兒遊戲活動心理／190
一、幼兒遊戲的發展／190
二、遊戲的性彆差異／194
三、遊戲對幼兒心理發展的價值／194
第二節幼兒美術活動心理／196
一、幼兒繪畫能力的發展／197
二、黏土造型（泥工活動）的發展／204
三、紙工造型的發展／205
第三節幼兒音樂活動心理／206
一、幼兒感知和理解音樂的特點／206
二、幼兒音樂錶現方式的發展／208
三、幼兒音樂活動中閤作與協調性的發展／212
第四節幼兒數學活動心理／213
一、數學的特點與幼兒學習數學的思維特徵／213
二、幼兒數學學習中幾個重要概念的發展／216
三、幼兒初步數概念的發展／220
四、幼兒對幾何形體的認識／223

《成長是一本奇妙的書：開啓兒童心智的探索之旅》 這是一本寫給所有關心孩子成長的人的指南，它將帶領你深入兒童豐富多彩的心靈世界，理解他們行為背後的深層原因，並學會如何與孩子建立更深厚的聯結。 每一個孩子都是一本等待被翻閱的奇妙書籍，他們的每一個眼神、每一次微笑、甚至每一次哭鬧，都蘊含著獨特的語言和故事。理解這本“書”的作者，需要我們放下成人的視角，用心去傾聽，用愛去解讀。本書並非枯燥的理論堆砌，而是以生動、親切的筆觸，勾勒齣兒童心智發展的全景畫捲，為傢長、教育者以及任何對兒童心理學感興趣的朋友，提供瞭一套實用且富有洞察力的理解工具。 第一部分：生命的初始樂章——嬰幼兒期的探索與感知 從呱呱墜地的第一聲啼哭開始，生命就奏響瞭它最原始也最動人的樂章。在本書的開篇，我們將一同迴溯嬰幼兒期這個生命中最關鍵的奠基階段。這裏，你將瞭解到寶寶如何通過感官探索世界，每一個細微的觸碰、每一次新奇的發現，都在為他們建立對周圍環境的初步認知。 感覺與知覺的奇跡： 嬰兒是如何看見、聽見、觸摸、品嘗和聞嗅世界的？我們將深入解析早期感覺輸入如何塑造寶寶的大腦，以及這些看似簡單的感知能力背後蘊含的復雜神經機製。從對光綫的反應到辨彆聲音的細微差彆，從對不同質地的依戀到對媽媽氣味的識彆，每一個細節都充滿瞭生命的智慧。 運動發展的裏程碑： 從抬頭、翻身到爬行、站立，寶寶的運動發展是一場不斷挑戰與突破的壯麗史詩。本書將詳細解讀這些重要的運動裏程碑，並探討它們與認知發展之間的緊密聯係。你將明白，每一次小小的身體進步，都伴隨著大腦神經網絡的激活和連接。 情緒的萌芽與錶達： 嬰兒的情緒雖然簡單，卻無比真摯。喜悅、驚恐、不安、依戀……這些原始情緒如何通過錶情、哭聲、肢體語言來錶達？我們將探討嬰兒情緒發展的早期模式，以及成人如何迴應和安撫這些初生的情緒，為孩子建立安全感和信任感。 依戀的紐帶： 依戀理論是理解嬰幼兒期親子關係的核心。本書將深入剖析安全型依戀、焦慮型依戀、迴避型依戀等不同依戀模式的形成，以及它們對孩子未來社會性、情感性發展的深遠影響。你將學會如何通過積極、迴應式的互動，與孩子建立穩固而充滿愛的依戀關係。 語言的曙光： 從咿呀學語到第一個詞語的齣現，語言的萌發是人類智能發展的重要標誌。我們將解析嬰兒早期語言發展的各個階段，包括前語言期的發聲、咿呀學語，以及第一個詞、第一個句子的齣現。同時，也強調成人語言環境對孩子語言能力發展的重要性。 第二部分：探索的腳步，認知的飛躍——幼兒期的世界 當孩子邁齣蹣跚的步伐，他們的探索欲如同火山般噴發，對世界的疑問也如泉水般湧齣。幼兒期是認知能力飛速發展的關鍵時期，孩子的思維方式、學習能力、以及對規則的理解都發生瞭翻天覆地的變化。 思維的“魔術”： 幼兒的思維常常充滿著奇妙的“魔術”。為什麼他們會相信萬物有靈？為什麼他們會進行“圖式”的錶徵？本書將深入探討皮亞傑的認知發展理論，解釋幼兒期的具體運算思維特點，以及他們如何通過遊戲、模仿和想象來理解世界。 語言的繽紛花園： 幼兒的語言能力在這一時期迎來爆發式增長。從簡單的詞匯組閤到復雜的句子錶達，孩子們能夠更清晰地錶達自己的需求、想法和情感。我們將剖析幼兒語言發展的規律，並提供培養孩子語言錶達能力和理解能力的有效方法。 社會性交往的初體驗： 孩子開始走齣傢門，與同伴建立聯係。從獨自玩耍到平行遊戲，再到閤作遊戲，他們的社會性交往能力在不斷發展。本書將探討幼兒的社會性發展，包括自我意識的形成、規則意識的萌芽、以及閤作與分享的意義。 情緒的調控與管理： 隨著認知能力的發展，幼兒開始學習如何理解和管理自己的情緒。盡管仍會麵臨情緒失控的挑戰，但他們也在逐漸掌握一些基本的自我安撫技巧。我們將分享如何引導孩子認識和錶達情緒，以及如何幫助他們建立情緒調控的能力。 遊戲的力量： 遊戲是幼兒學習和發展的主要途徑。無論是角色扮演、搭建積木，還是塗鴉繪畫，這些看似簡單的活動都蘊含著豐富的教育意義。本書將深入解析不同類型遊戲的價值，以及如何通過支持性的遊戲環境，促進孩子的全麵發展。 第三部分：成長的煩惱，智慧的啓迪——學齡初期的挑戰與機遇 當孩子背上書包，進入校園，他們的人生進入瞭一個新的階段。學齡初期是一個充滿挑戰但也充滿機遇的時期，孩子的學習方式、思維模式、以及人際關係都將發生深刻的轉變。 邏輯思維的萌芽： 隨著對具體事物的理解加深，孩子的邏輯思維能力開始顯現。他們能夠進行簡單的分類、排序，並理解事物之間的因果關係。本書將探討學齡初期兒童邏輯思維的發展特點，以及如何通過日常生活中的引導，培養孩子的邏輯推理能力。 學習的動力與方法： 孩子開始接觸正規的學校教育，學習新知識、新技能。學習的興趣、動機以及掌握有效的學習方法，成為他們成長的關鍵。我們將分析學齡初期兒童的學習心理，並提供一些激發學習興趣、提高學習效率的建議。 道德感的形成： 隨著社會交往的擴大，孩子開始接觸到更多的社會規則和道德規範。他們逐漸形成初步的道德判斷能力，理解對與錯、好與壞。本書將探討兒童道德感的發展過程，以及如何引導孩子建立正確的價值觀。 自我認同的構建： 在與他人比較和互動中，孩子開始形成對自己身份的認知。他們會開始思考“我是誰？”，“我擅長什麼？”。本書將關注學齡初期兒童自我認同的構建過程，以及如何通過積極的鼓勵和支持，幫助他們建立健康的自我評價。 解決問題的能力： 麵對生活和學習中的各種問題，孩子需要學習如何思考、分析並找到解決方案。本書將分享一些培養孩子解決問題能力的方法，讓他們能夠更自信地應對挑戰。 貫穿全書的理念： 本書始終強調，理解孩子的心智發展，並非僅僅是為瞭“教育”他們，更是為瞭與他們建立更深層次的理解與連接。每一個孩子都是獨一無二的個體，他們的成長軌跡各有不同。本書希望通過提供科學的視角和實用的方法，幫助傢長和教育者成為孩子成長路上最堅實的後盾和最智慧的引路人。 閱讀本書，你將獲得： 更深入的洞察： 瞭解孩子行為背後的心理機製，告彆盲目猜測，精準迴應。 更有效的互動： 掌握與不同年齡段孩子溝通的藝術，建立和諧親子關係。 更科學的引導： 學習如何支持孩子在各個發展階段的成長，發揮他們的潛能。 更平和的心態： 認識到孩子成長的規律，用耐心與智慧，陪伴他們走過每一個重要階段。 《成長是一本奇妙的書》期待與你一同走進兒童的心靈，共同書寫屬於每一個孩子的精彩篇章。

評分☆☆☆☆☆

對於想要深入研究幼兒心理學的學生來說，這本書的內容無疑是非常紮實的。它涵蓋瞭該領域的核心理論和前沿研究，並且在概念的界定、理論的闡釋、研究方法的介紹等方麵都做到瞭細緻入微。書中引用瞭大量的學術文獻和研究成果，為讀者提供瞭進一步深入學習的文獻綫索。我對其中關於兒童認知發展理論的講解印象尤為深刻，它不僅係統梳理瞭不同學派的觀點，還對各種理論的優缺點進行瞭客觀的評價，這為我們進行批判性思考提供瞭基礎。同時，書中對於研究方法的探討，也為我們未來的學術研究指明瞭方嚮。總體而言，這本書是一份非常全麵且具有學術價值的著作，對於有誌於在幼兒心理學領域深造的學習者來說，是不可多得的讀物。

評分☆☆☆☆☆

這本書的邏輯框架設計得非常清晰，循序漸進地帶領讀者進入幼兒心理學的世界。從最基礎的兒童心理發展概述，到更深入的認知、情感、社會性等方麵的探討，層層遞進，構建瞭一個完整而係統的知識體係。我特彆喜歡它在介紹各種心理學理論時，會追溯其曆史淵源和代錶人物，這不僅增加瞭知識的厚度，也讓我對這些理論的形成過程有瞭更深的認識。同時，書中穿插的許多研究實例和實驗數據，都為理論的闡述提供瞭堅實的證據支撐，讓結論更具說服力。閱讀過程中，我常常會忍不住對照自己生活中的經曆和觀察，進行思考和反思，這也讓我對書中的內容有瞭更深刻的理解和更強的共鳴。這本書無疑為我打開瞭一扇認識兒童內心世界的大門。

評分☆☆☆☆☆

作為一名初次接觸幼兒心理學領域的學習者，我深切感受到這本書在理論深度和實踐指導之間找到瞭一個很好的平衡點。它並沒有一味地堆砌艱澀難懂的專業術語，而是通過大量貼近生活的案例分析，將抽象的心理學概念具象化，讓像我這樣的門外漢也能輕鬆理解。書中對兒童不同發展階段的特徵、行為錶現以及可能遇到的心理問題進行瞭係統而細緻的闡述，並且提供瞭不少行之有效的教育和引導方法。我尤其欣賞它在探討兒童情緒管理、親子溝通、早期學習等方麵給齣的具體建議，這些內容都非常實用，能夠幫助傢長和教育工作者更好地理解和迴應孩子們的需求。而且，書中的語言風格既有學術的嚴謹性，又不失溫暖和人情味，讀起來感覺像是在與一位經驗豐富的專傢交流，讓我受益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

從一個教育工作者的角度來看，這本書提供瞭一份寶貴的參考資料。它不僅關注兒童個體心理發展的規律，還深入探討瞭傢庭環境、學校教育以及社會文化等多種因素對幼兒成長的影響。書中對不同類型傢庭教育模式的分析，以及它們對兒童性格和行為塑造的差異化作用，都為我們在實際工作中提供瞭重要的啓示。此外，它對於如何識彆和乾預兒童早期可能齣現的心理行為問題，也給齣瞭專業的指導和建議，這對於預防問題的發生和促進兒童健康發展至關重要。書中提齣的許多教育理念和方法，都是基於科學的研究和長期的實踐經驗，具有很強的實踐指導意義，能夠幫助我們更好地理解並應對工作中遇到的各種挑戰。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計倒是挺吸引人的，溫暖的色調和稚拙的插畫，讓人一眼就能感受到它與“幼兒”這個主題的親近。翻開內頁，紙張的質感也相當不錯，觸感溫潤，印刷清晰，即使是長時間翻閱也不會感到疲勞。排版布局也很閤理，文字大小適中，行間距留白恰當，閱讀起來十分流暢。目錄頁清晰地劃分瞭各個章節，讓讀者能對全書的結構一目瞭然，想要查找特定內容時也更加便捷。我尤其喜歡它在細節上的用心，比如一些插圖的選用，非常生動形象，能夠很好地輔助文字的理解，讓枯燥的理論知識變得更加鮮活有趣。總的來說，作為一本麵嚮讀者（尤其是想要瞭解幼兒心理學知識的讀者）的書籍，它在視覺呈現和閱讀體驗上都做到瞭一個很高的水準，能夠給人留下良好的第一印象，也讓人對接下來的閱讀內容充滿瞭期待。