真正的蒙氏教育在家庭：50个经典语言游戏造就孩子表达力 【美】白玛琳(Marlene Ba pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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【美】白玛琳Marlene Barron，Ph. 著

图书标签:

• 蒙氏教育
• 家庭教育
• 语言发展
• 亲子游戏
• 表达能力
• 儿童教育
• 0-3岁
• 幼儿教育
• 早期教育
• 白玛琳

店铺： 读者科技图书专营店

出版社： 中信出版社

ISBN：9787508669106

商品编码：29686837617

包装：平装-胶订

出版时间：2017-05-01

基本信息

书名：真正的蒙氏教育在家庭：50个经典语言游戏造就孩子表达力

定价：48.00元

作者：【美】白玛琳(Marlene Barron, Ph.D.)【马

出版社：中信出版社

出版日期：2017-05-01

ISBN：9787508669106

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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蒙台梭利教育，发掘孩子一生内驱力的教育
真正的蒙氏教育，是尊重孩子本性的教育
真正的蒙氏教育，是2~10岁孩子迫切需要的教育
真正的蒙氏教育，要求家长准备*适合的环境，提供*恰当的支持
真正的蒙氏教育，在家庭。
国际幼教教母白玛琳亲自设计的50个
经典蒙氏数学游戏，培养孩子准确的表达力。
全面渗透蒙氏教育理念精髓，逐级递深，
家长利用家庭时间和日常事务，蒙台梭利教育，发掘孩子一生内驱力的教育

真正的蒙氏教育，是尊重孩子本性的教育

真正的蒙氏教育，是2~10岁孩子迫切需要的教育

真正的蒙氏教育，要求家长准备*适合的环境，提供*恰当的支持

真正的蒙氏教育，在家庭。

国际幼教教母白玛琳亲自设计的50个

经典蒙氏数学游戏，培养孩子准确的表达力。

全面渗透蒙氏教育理念精髓，逐级递深，

家长利用家庭时间和日常事务，

就能培养擅长表达的孩子，

同时建立积极深厚的亲子情感。

特别适合认同新式教育理念的2-10岁孩子的父母。

目录

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章 营造合适的氛围

1. 冰箱上贴什么？

2. 自己的日记

3. 孩子的收藏品

4. 识字卡片

5. 日常信件

6. 把任务列成表！

7. 咱们聊聊吧！

8. 屏幕时间

9. 念给孩子听

10. 木偶角色扮演

11. 电话，找你的！

12. 专门写字的地方

13. 每个都不一样

14. 听广播

第二章 重要的阅读

15. 配对游戏

16. 找形状

17. 爱学新词

18. 让诗动起来

19. 坐车也可以抽空阅读

20. 如果你是某某会怎么办？

21. 听你指挥

22. 押韵

23. 各种各样的字体

24. 阅读打开感受的大门

25. “有机”词汇

第三章 开始写作

26. 西蒙说

27. 跟着看，学着画

28. “Yellow Jello”

29. 积木表演

30. 手指游戏

31. 用手画图案

32. 春天练书法

33. 真实的故事

34. 把故事画出来

35. 学机器人说话

36. 给我加上标签

37. 我们来改故事

38. 家庭笔记本

39. 场景照片

40. 录音

第四章 语言的输出

41. 制造文字

42. 绕口令

43. 新方向

44. 新词

45. 颜色游戏

46. 拼字游戏

47. 拼音游戏

48. 疑问句与陈述句

49. 肢体语言（英语）

50. 桌游

作者介绍

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白玛琳教授从事蒙台梭利教育已经超过50年，是国际蒙台梭利教育领域的先驱，被誉为“国际幼教教母”。她是美国纽约大学教授，美国蒙台梭利协会前任会长，美国蒙台梭利教师培训认证委员会前任理事，美国蒙台梭利协会东南亚事务执行大使。她创办了斯坦藤岛蒙台梭利学校，曾任纽约市西部蒙台梭利学校的校长。

白玛琳教授一直致力于在全球范围内推广蒙台梭利教育法，她在北美洲、欧洲、亚洲和非洲等世界各地做过多次蒙台梭利教师培训。近十年来，她专注于促进亚洲蒙台梭利教育的发展，重点在中国和俄罗斯推广蒙台梭利教育。

骆思洁是莱斯利大学早期教育专业硕士，在美国波士顿具有10年的蒙台梭利早教教师经验。目前，她是中国蒙台梭利教育项目的顾问和教育专家。

文摘

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序言

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潜能的觉醒：解锁孩子语言表达的无限可能 在一个信息爆炸、沟通至上的时代，孩子是否能清晰、准确、富有逻辑地表达自己的想法，甚至用生动的语言感染他人，已成为衡量其未来竞争力的重要标尺。语言，不仅仅是交流的工具，更是思维的载体，是理解世界、连接情感的桥梁。然而，在许多家庭教育中，我们常常忽视了语言能力培养的系统性和科学性。家长们或许会购买大量的绘本，鼓励孩子识字，却在如何引导孩子“说”出来，如何让孩子“说”得好，上感到困惑。 本书并非一本枯燥的理论手册，也非一套程式化的教学方案。它是一份来自内心深处的邀约，邀请您与孩子一同踏上一段充满发现与创造的语言探索之旅。我们相信，每个孩子天生都拥有强大的语言潜能，他们渴望表达，渴望被理解。而家庭，作为孩子成长最重要的土壤，理应成为这潜能生根发芽、茁壮成长的温床。 本书将为您揭示一种全新的视角，让我们从孩子的视角出发，以游戏化的方式，将语言学习融入日常生活的点点滴滴。我们将共同探索那些简单而充满智慧的活动，它们如同神奇的钥匙，能够悄然开启孩子语言表达的无限可能。这些游戏并非凭空捏造，而是根植于对儿童发展规律的深刻理解，以及对家庭教育实践的细致观察。我们摒弃了填鸭式的灌输，拒绝了刻板的练习，取而，我们推崇的是一种“玩中学、学中玩”的教育理念。 语言的魔法，藏在生活细节中 您是否曾经疑惑，孩子为何有时说起话来颠三倒四？为何有时面对提问，只能含糊其辞？这并非孩子不聪明，而是他们可能缺乏足够的语言输入和输出的实践机会。本书的核心理念之一，便是强调语言学习的“生活化”与“情境化”。我们所设计的每一个游戏，都紧密围绕着孩子的日常生活展开，从早晨的起床，到夜晚的就寝，从厨房的烹饪，到户外的散步，语言的种子可以播撒在任何一个角落。 想象一下，当您与孩子一同在厨房忙碌时，您不再只是简单地递交食材，而是引导他们用语言描述食材的颜色、形状、质地，甚至预测烹饪后的味道。当您带着孩子在公园散步时，您不再只是欣赏风景，而是鼓励他们用语言描绘所见所闻，捕捉风的轻语，聆听鸟儿的歌唱，观察花草的生长。这些看似寻常的互动，却是孩子积累词汇、锻炼描述能力、发展逻辑思维的绝佳机会。 本书将提供一系列这样的“生活情境语言游戏”，它们简单易行，道具随手可得，无需花费额外的金钱和时间。您将学会如何抓住每一个与孩子互动的瞬间，将看似琐碎的生活细节转化为富有教育意义的语言训练场。例如，通过“故事接龙”游戏，您不仅能激发孩子的想象力，还能引导他们学习故事的结构，发展连贯叙事的能力。通过“角色扮演”游戏，孩子可以在模拟的情境中体验不同的社会角色，学习使用不同的语言风格，提升沟通的灵活性。 “说”是“想”的升华，也是“懂”的体现 我们深知，许多家长都渴望孩子能够“说得清楚”，但“说得清楚”的前提是“想得清楚”。而语言的表达，恰恰是帮助孩子梳理思绪、构建逻辑思维的强大工具。本书将引导您关注孩子思维的发展，并通过语言游戏帮助他们将抽象的思考转化为具体的语言输出。 例如，当孩子讲述一件事情时，您会发现他们可能遗漏重要的细节，或者叙述顺序混乱。这时候，您可以通过一些引导性的提问，例如“然后呢？”，或者“在那之前发生了什么？”，来帮助他们梳理事件的脉络。本书将提供一套“提问式引导”的技巧，教会您如何通过恰当的提问，激发孩子更深入的思考，引导他们更清晰地表达。 更重要的是，本书将帮助您理解，语言的精妙之处在于“表达力”。这不仅仅是流畅地说话，更是能够运用丰富的词汇、多样的句式，甚至是生动的比喻，来准确而生动地传达自己的意思。我们将提供一系列“词汇拓展游戏”，例如“词语联想”、“同义词/反义词辨析”，帮助孩子积累更丰富的词汇量，并学会灵活运用。同时，您也将学会如何引导孩子尝试运用更复杂的句式，例如“因为……所以……”，或者“如果……那么……”，来表达因果关系和假设。 游戏的力量：让学习充满乐趣与动力 我们坚信，学习应该是快乐的，尤其是在童年时期。如果孩子对语言学习感到枯燥和乏味，他们自然会产生抵触情绪。本书将赋予您掌握“游戏化教学”的秘诀，让语言学习成为孩子期待的时光。 您将发现，许多看似普通的家庭活动，都可以转化为充满乐趣的语言游戏。例如，在阅读绘本时，您不再只是机械地念出文字，而是鼓励孩子用自己的话复述故事，或者扮演故事中的角色。在玩玩具时，您可以引导孩子为玩具赋予生命，用语言描述它们的“性格”和“故事”。 本书将精心设计一系列“趣味语言游戏”，涵盖了听、说、读、写（虽然侧重说）的各个方面，但都以游戏的形式呈现，让孩子在玩乐中不知不觉地提升语言能力。这些游戏不仅能锻炼孩子的语言表达能力，更能激发他们的创造力、想象力和解决问题的能力。我们将通过生动的案例和详细的步骤，为您展示如何将这些游戏融入日常生活，让家庭成为一个充满欢声笑语的语言乐园。 不仅仅是语言，更是情感的连接 我们深知，教育不仅仅是知识的传授，更是情感的交流。当您与孩子一同参与这些语言游戏时，您也在创造着宝贵的亲子时光。通过积极的互动和鼓励，您不仅能够提升孩子的语言能力，更能增进您与孩子之间的情感连接，建立起更加深厚的信任与默契。 当孩子用稚嫩的声音，将心中所想，所感，所悟，清晰地表达出来时，那份喜悦与自豪，将是您作为家长最大的回报。而您，也将在引导孩子语言发展的过程中，重新审视自己的沟通方式，学习如何更有效地倾听，更恰当地回应，从而成为孩子最值得信赖的沟通伙伴。 本书的目标，是 empowering 您，让您成为孩子语言成长最智慧、最有爱的引领者。我们相信，通过这些经典而富有创意的语言游戏，您的孩子将不仅仅掌握一门出色的语言表达能力，更将拥有更加自信、更加独立、更加丰富的人生。让我们一同启程，解锁孩子语言表达的无限可能，为他们的未来，播下最闪耀的种子！

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的过程，更像是一次与自我育儿习惯的深刻对话。我发现自己过去在与孩子互动时，很多时候是带着“功利性”的目的，比如希望她能准确复述故事内容，或者快速学会某个新词。但书里通过生动的案例剖析，让我看到了这种“目标导向”的交流模式是如何无形中扼杀了孩子的表达欲。书中关于“等待的力量”的章节尤其令我触动，它详细阐述了当孩子尝试表达却卡顿时，成人应该如何适当地停顿、给予非语言的鼓励，而不是急于替她把话说完。这需要极大的耐心和自我控制，我承认我在实践中常常失败，但这本书像一个耐心的导师，一次次提醒我后退一步，给孩子留出“思考和组织语言”的空间。这种尊重个体节奏的理念，不仅适用于语言学习，似乎也适用于孩子所有认知发展层面。它教会了我，真正的教育是赋权，是相信孩子有能力通过自己的努力去完成心智的搭建，而我们的角色是提供一个安全、充满支持的脚手架，而不是直接把他们抱到终点。这种教育观的重塑，是我从这本书中获得的巨大财富。

评分☆☆☆☆☆

从排版和图文配合的角度来看，这本书的用心程度令人赞叹。很多育儿书虽然内容扎实，但图文编排往往比较枯燥，导致家长在疲惫时难以集中注意力。而这本书则巧妙地运用了大量的插图和清晰的步骤分解图，这些视觉元素不是简单的装饰，而是作为理解复杂概念的辅助工具。例如，在介绍一个需要动手操作的语言游戏时，它提供的步骤图示非常直观，即便是第一次接触这种游戏的家长，也能迅速掌握其中的关键技巧和注意事项。更重要的是，作者并没有将这些游戏设计得过于复杂或昂贵，很多道具都是日常生活中唾手可得的物品，这极大地降低了家庭实践的门槛。对于我们这种时间精力有限的上班族父母来说，这一点至关重要。它传递的信息是：高质量的亲子互动不一定需要昂贵的教具或长时间的准备，关键在于父母投入的专注度和游戏背后的设计理念。这种“低成本、高回报”的实践指南，无疑是为广大家庭提供了一条切实可行的语言启蒙路径。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计确实很吸引眼球，那种充满童趣又不失专业的色调搭配，让人一眼就能感受到它传递出的积极能量。拿到书的时候，我首先被它的装帧质量所打动，纸张的触感温润，印刷清晰，这对于一本需要经常翻阅的育儿书籍来说非常重要。我一直在寻找那种既能提供理论指导，又能切实落地到日常操作中的蒙特梭利书籍，市面上很多要么过于学术化，要么就是泛泛而谈，缺乏实操性。这本书的厚度适中，排版也比较舒服，看得出来作者在内容组织上是花了不少心思的。我特别留意了它对“语言游戏”的定义和分类，感觉作者试图构建一个系统性的框架，而不是简单地罗列活动清单。这种结构感对于希望系统学习的家长来说，无疑是一个巨大的加分项。光是目录部分的设计，就已经让我对接下来将要探索的旅程充满了期待，它似乎在暗示，语言能力的培养并非一蹴而就，而是一个循序渐进、充满乐趣的过程。我尤其欣赏封底那句引人深思的话语，它精准地击中了当下许多父母在面对孩子语言发展时的焦虑点——如何在不施加压力的情况下，激发孩子内心深处对表达的渴望。这本书给我的第一印象，是“专业且可亲近”，它既有学术的根基，又不失家庭实践的温度，让人有信心可以真正将书中的理念融入到与孩子的日常互动中去。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书的后半部分，我开始对语言与思维的关系有了更深层次的理解。书中不仅关注“怎么说”，更深入探讨了“如何思考才能更好地表达”。有一种观点让我醍醐灌顶，那就是语言的流畅性往往是思维清晰度的外化表现，而很多所谓的“表达障碍”，根源在于孩子的内在逻辑尚未建构完成。作者没有停留在表面现象的纠正，而是提供了一系列旨在强化孩子逻辑排序和因果关系理解的游戏。这些游戏的设计非常巧妙，它们将抽象的逻辑训练融入到充满趣味性的情境对话中，孩子在玩得不亦乐乎的同时，其内在的思维骨架也悄然成形。这让我意识到，蒙特梭利教育的精髓并非只是动作技能的训练，而是对“心智建构”的全面支持。这本书成功地将语言能力视为一个综合能力体系的窗口，它鼓励我们跳出“只教说话”的狭隘框架，转而关注如何帮助孩子构建一个更坚固、更有弹性的认知世界。这种全局观和深层次的洞察力，让这本书在我众多育儿藏书中占据了非常独特和重要的位置。

评分☆☆☆☆☆

我最近开始尝试着将书中的一些理念应用到我和女儿的日常对话中，效果比我预想的要好得多。之前总觉得和孩子说话要“字正腔圆”，担心说错了影响她以后的口音，结果反而弄得自己很紧张，孩子也显得有些拘谨。这本书提供了一种更自然、更注重“交流质量”而非“完美用词”的视角。我印象深刻的是关于“听力敏感期”的讨论，作者强调了环境中的背景音对孩子语言接收的潜在影响，这让我开始留意家中那些被我们忽略的细微声响，比如时钟的滴答声、窗外风吹过树叶的沙沙声，并引导孩子去辨识和描述它们。这种训练不仅仅是词汇量的积累，更是对世界细微差别的感知力培养。每一次我们一起观察并命名这些声音时，女儿的眼睛里都会闪烁着一种探索的兴奋感。这种由内而外的驱动力，远比我生硬地塞给她一堆新词汇要有效得多。我感受到这本书的核心不在于“教”孩子说话，而在于“创造一个让孩子想说话的环境和契机”，它提供的是一种思维方式的转变，而不是一套僵硬的教案，这才是它真正价值所在的地方。