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素质教育在美国 (影响中国教育界长达20)

作  者: (美)黄全愈 著作 著 定  价: 32 出 版 社: 长江文艺出版社 出版日期: 2017-06-01 页  数: 278 装  帧: 平装 ISBN: 9787535496300

“素质教育在美国”全新修订版?中美教育的震撼对比与剖析?20世纪中国的《爱弥儿》?给父母和孩子的成长课?成功的家庭教育决定孩子的未来?中国的读者（家长、学生、老师），如果能在自己的教育中加入发达国家的素质教育元素，就是在培养“混血虎”！

●引言

 

●XX章  创造性能不能教

 

●尴尬的问题

 

●绕不开的定义

 

●中国传统文化的“教”

 

●创造性不能“教”

 

●第二章  能不能用左手写字

 

●又一个尴尬的问题

 

●中华民族的迷惑

 

●人有哪四种行为

 

●素质教育的盲区

 

●第三章  要不要投自己一票

 

●谁来射点球

 

●竞选班代表

 

●投不投自己一票

 

●第四章  老师能不能有错别字

 

●老师能不能有错别字

 

●长辈是不是孩子的朋友

 

●要不要尊师爱生

 

●第五章  要不要教育孩子什么是对，什么是错

 

●......

内容简介

如果说中国的教育不行，为什么中国留学生的孩子在美国成绩那么好？如果说中国的教育很棒，为什么中国的科技落后？如果说美国的教育好，为什么长年在美国读书的孩子回国后无法跟班？如果说美国的教育不行，为什么人口只占世界5％的美国，却获得了60％～70％的诺贝尔奖？

就上述问题，作者花了十几年心血，用“参与观测法”深入到美国教育的“心脏”中去做研究，并对国内的教育进行了发人深省的反思。作者黄全愈的儿子矿矿五岁到美国，成了他的研究和观察对象。作者的叙述和分析，引人入胜，诱人深思；所提出的问题，一针见血，振聋发聩。《素质教育在美国(全新修订版)》被誉为“20世纪中国的《爱弥儿》”，曾荣登中国大陆非文艺类书排行榜榜首。应广大读者要求，经修订后再版。

(美)黄全愈

黄全愈，旅美教育学家。先后担任美国迈阿密大学亚洲、亚―美学科部主任，孔子学院院长，中山大学客座教授，北京大学老教授协会基教研究中心专家委员会委员。被迈阿密大学授予“(学术)重大影响奖”，并被提名为杰出教授。

黄全愈是中美教育和文化比较专家，他长期致力于中美教育和文化交流。其作品《混血虎》曾荣登《纽约时报》《出版家周刊》推荐书单。所著中美教育比较系列，在中国教育界不断引起强烈反响，其中，《素质教育在美国》被誉为“20世纪中国的《爱弥儿》”。

    尴尬的问题

    能不能在课堂上“教”创造性？

    这个问题问得有点别扭。其实，这个问题的原始提法是“美国的老师是怎样教孩子的创造性的？”

    也就是说，问题不是能不能教，而是怎么教。

    要回答“怎么教创造性”，必须先回答“能不能教”的问题。因此，我把问题变为“创造性能不能教”。

    希望读者在往下读之前，先思考一下“创造性能不能教”的问题。如果能教，为什么？倘若不能，为什么？然后，再带着自己的答案或想法读下去。

   &......

搬他山之石攻中国之玉——《素质教育在美国系列》序言全愈兄的教育文集就要出版了。希望我能够写点推荐的文字。其实，他的书是不需要推荐的。黄全愈三个字，就是X好的IP。早在2000年，他的一本《素质教育在美国》，就轰动了全国，一时间洛阳纸贵，成为当年非文艺类XX书。后来，他的系列作品在中国人民大学出版社朗朗书房集结出版，也颇受读者欢迎。随着他的著作的流行，他的许多教育观点也广为人知。如：“望子”比“望子成龙” 重要；孩子的兴趣重于父母的兴趣；把失败的权利还给孩子；考生xx不等于学生；玩才是素质教育的摇篮，等等。我和全愈兄是老朋友了，老得已经记不清是什么时候与全愈兄见面的，也记不清是他主动联系我，还是我主动联系他的。只记得当年我还在苏州工作时，我俩在苏州就已经聊起教育颇为投机。2016年7月，第十六届新教育年会在山东诸城举行，在我们的邀请下，全愈兄万里迢迢从美国赶回参......

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