正版 陪孩子走过小学1—2年级入学关键期 郭志刚,巩俊芳著 9787106044855 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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郭志刚，巩俊芳著 著

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• 小学
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• 入学准备
• 亲子教育
• 学习方法
• 郭志刚
• 巩俊芳
• 教育心理
• 成长指南

店铺： 博古通今图书专营店

出版社： 中国电影出版社

ISBN：9787106044855

商品编码：29680549479

包装：平装

出版时间：2016-08-01

基本信息

书名：陪孩子走过小学1—2年级入学关键期

定价：29.80元

作者：郭志刚,巩俊芳著

出版社：中国电影出版社

出版日期：2016-08-01

ISBN：9787106044855

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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许多家长都会有这样的心声：“孩子升人小学了，是小学生了。当孩子到了这个新的起点，面临许多新的问题时，该如何指导孩子适应新的环境与生活呢？” 如何帮孩子顺利度过人生学习的起步阶段呢？郭志刚、巩俊芳编写的《陪孩子走过小学1-2年级入学关键期》给出了相应的解决方案。另外，书中还汇集了一些成功的家庭教育的案例及教育理念，希望能给家长朋友们带来启发和帮助。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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《智慧童年：父母与孩子共度的六年小学时光》 前言： 小学阶段，是孩子人生旅途中一个至关重要的转折点。它不仅是知识学习的起点，更是心智成长的加速器，是性格塑造的关键期。从懵懂无知的孩童，成长为独立思考、勇于探索的小学生，这段旅程充满了挑战，也洋溢着无限的可能。作为家长，我们既是孩子引航灯塔，也是他们坚实后盾。如何在这六年间，科学有效地引导孩子，帮助他们顺利适应小学生活，培养良好的学习习惯，激发内在的学习动力，建立健康的心理素质，并最终成长为品学兼优、身心健康的孩子？本书正是为所有期盼孩子拥有智慧童年的家长们量身打造的一份详实指南。 本书将小学六年，即一年级到六年级，视为一个整体，深入剖析每个年级段孩子身心发展的特点、学习需求以及可能面临的挑战。我们并非简单地罗列学习技巧，而是从更宏观的视角出发，关注孩子成长的每一个维度，包括认知发展、情感管理、社交能力、品德培养以及身心健康等方面。我们坚信，真正的教育是“润物细无声”的引导，是“以人为本”的关怀，是“家校协同”的努力。 本书的内容涵盖了从孩子踏入校门前的准备，到小学毕业后升入初中的过渡，几乎囊括了小学阶段可能遇到的所有关键议题。我们将系统性地探讨如何为孩子打下坚实的学习基础，如何培养他们的自主学习能力，如何应对学习上的困难和挫折，如何帮助他们建立积极的学习态度，以及如何为他们未来的学习生涯做好铺垫。 第一章：启程！小学校园的初体验（一年级） 一年级，是孩子迈入全新学习环境的开始。对于大多数孩子而言，这是一个既充满新奇又略带不安的时期。他们需要适应全新的规则、陌生的老师、以及集体生活。 心理准备： 如何帮助孩子建立对学校的积极认知，消除分离焦虑？我们可以通过绘本故事、角色扮演等方式，让孩子提前了解学校生活，认识老师和同学，熟悉校园环境。鼓励孩子表达内心的担忧，并给予充分的安慰和支持。 学习习惯的养成： 一年级是培养良好学习习惯的黄金时期。这包括如何认真听讲、举手发言、按时完成作业、整理书包等。家长需要以身作则，营造家庭学习氛围，耐心引导孩子建立规律的学习作息。 初识文字与数字： 识字量和基础运算能力是小学学习的基石。本书将提供一系列有趣易懂的识字方法和数学启蒙游戏，帮助孩子在玩乐中掌握基础知识。 社交融入： 如何帮助孩子融入集体，与同学建立友谊？教会孩子分享、合作、尊重他人，以及如何处理与同学之间的小摩擦。 家长的心态调整： 许多家长在孩子入学后，会将过多的期望寄托在孩子身上，甚至过度焦虑。本书将帮助家长调整心态，理解孩子的成长节奏，给予适度的陪伴和鼓励，而不是一味地催促和比较。 第二章：夯实基础，拓展认知（二年级） 二年级，孩子已经基本适应了小学生活，开始进入更系统化的知识学习阶段。这个阶段的重点在于巩固一年级的基础，并在此基础上拓展孩子的认知广度。 阅读与写作的萌芽： 阅读能力是所有学习的基础。我们将介绍适合二年级孩子的阅读材料，并指导家长如何引导孩子进行有目的的阅读，理解故事内容，激发想象力。同时，也会分享一些基础的写作技巧，鼓励孩子用文字表达自己的想法。 数学思维的初步建立： 除了基础运算，二年级开始涉及更复杂的数学概念。本书将提供多元化的数学练习方法，帮助孩子理解数学逻辑，培养初步的解决问题的能力。 科学与社会探索： 孩子的求知欲在这个阶段日益旺盛。我们将推荐一些适合二年级孩子探索的科学小实验和生活常识，引导他们观察自然，了解社会。 专注力与记忆力的训练： 随着学习内容的增加，专注力和记忆力的重要性愈发凸显。本书将提供一些简单易行的训练方法，帮助孩子提高学习效率。 情感发展的关注： 孩子的情感世界也更加丰富。学会识别和表达自己的情绪，以及理解他人的情绪，是健康成长的关键。 第三章：挑战与成长，兴趣的绽放（三年级） 三年级，是小学阶段的一个重要分水岭。学习内容进一步加深，学习难度也随之增加。许多孩子会迎来第一个学习上的“平台期”或“低谷期”。 应对学习压力： 如何帮助孩子有效应对学习压力的增加？我们将提供压力缓解的策略，帮助孩子调整学习方法，保持积极的学习心态。 培养自主学习能力： 孩子需要开始学会独立思考，而不是仅仅依赖老师和家长的指导。我们将介绍如何引导孩子进行预习、复习，以及如何查找资料，培养他们的自主探索精神。 兴趣的深度挖掘： 三年级是孩子兴趣萌发和发展的关键时期。本书将指导家长如何发现并支持孩子的兴趣爱好，鼓励他们将其发展为特长，并将其与学习相结合。 合作与沟通能力的提升： 课堂讨论、小组合作等活动增多，孩子需要更强的沟通和协作能力。我们将探讨如何培养孩子的团队意识和人际交往能力。 品德教育的深化： 责任感、诚实、友善等品德的培养，在这个阶段尤为重要。我们将提供具体的教育方法，帮助孩子塑造良好的品格。 第四章：能力拓展，素养提升（四年级） 四年级，孩子的学习能力和认知水平都有了显著提升。这个阶段，家长更应该关注孩子综合素养的培养。 阅读理解能力的飞跃： 随着阅读材料的复杂化，对阅读理解能力的要求也更高。本书将深入探讨如何提升孩子的深度阅读能力，理解文章的主旨、作者意图，以及进行批判性思考。 写作能力的精进： 从简单的记叙文到议论性短文，孩子的写作能力需要进一步提升。我们将提供更多元的写作练习，鼓励孩子尝试不同的文体，提升语言表达的准确性和感染力。 思维能力的训练： 逻辑思维、创新思维、批判性思维是未来学习和发展的重要能力。本书将介绍多种思维训练方法，帮助孩子提升抽象思维和解决复杂问题的能力。 科学探索的深化： 鼓励孩子进行更深入的科学探究，参加科技创新活动，培养他们的科学精神和探究能力。 生命教育与环保意识： 引导孩子认识生命的珍贵，培养对自然的热爱和环保意识，使他们成为有责任感的地球公民。 第五章：迎接挑战，蓄力腾飞（五年级） 五年级，孩子们即将面临小升初的压力，学习任务更加繁重。这个阶段，平衡好学习与身心健康，为未来打下坚实基础至关重要。 小升初的心理调适： 如何帮助孩子缓解升学焦虑，以积极的心态面对挑战？我们将提供心理辅导和减压方法。 学习方法的优化与巩固： 针对不同学科特点，优化学习方法，提升学习效率。巩固基础知识，查漏补缺，为初中学习做好充分准备。 时间管理与规划能力： 学习任务的增加需要孩子具备良好的时间管理能力。我们将指导家长如何帮助孩子制定合理的学习计划，提高自主学习效率。 独立解决问题的能力： 鼓励孩子独立面对学习和生活中的困难，培养他们分析问题、解决问题的能力。 人际交往的成熟： 随着年龄增长，孩子的人际交往也会更加复杂。引导孩子处理好同学关系、师生关系，培养健康的人际互动模式。 第六章：顺利衔接，展望未来（六年级） 六年级，是小学阶段的收官之战，也是迈向初中的重要过渡。在这个关键时期，家长和孩子都需要做好充分的准备。 小学知识的全面复习与巩固： 系统性地复习小学各科知识，查漏补缺，确保知识点的牢固掌握。 初中学习的初步了解： 介绍初中学习特点、课程设置，帮助孩子提前适应初中学习的节奏和要求。 自主学习能力的强化： 进一步培养孩子的自主学习能力，让他们在进入初中后能够更快地适应。 情绪管理与抗挫能力： 帮助孩子更好地管理升学过程中的情绪波动，增强面对挑战的心理韧性。 自我认知与未来规划： 引导孩子认识自己的优势和劣势，对未来学习和发展方向进行初步的思考。 结语： 小学六年，是孩子成长的黄金时期，也是家长与孩子共同成长的宝贵时光。本书致力于为家长提供一套全面、系统、实用的育儿理念和方法，帮助您成为孩子成长道路上最智慧、最贴心的伙伴。让我们携手并肩，用爱与智慧，陪伴孩子走过这段充满阳光与希望的小学旅程，为他们播下智慧的种子，浇灌出灿烂的花朵，迎接更加美好的未来！

评分☆☆☆☆☆

从一个纯粹的“学习结果导向”的家长，到逐渐理解“过程比结果更重要”的教育理念，这本书无疑是我的“催化剂”。它不仅仅是教你如何让孩子顺利度过一二年级，更是在培养一种面向未来的教育观。我发现，随着孩子在书本指导下建立起良好的学习习惯，比如自己整理书包、主动预习生字，他们看待学习的态度也发生了积极的变化——从“被动接受任务”变成了“主动探索知识”。这种内在驱动力的建立，比任何短期的分数提升都要宝贵得多。这本书让我深刻理解到，小学低年级是塑造孩子学习“操作系统”的关键时期，一旦底层架构稳固了，未来的升级和拓展就会事半功倍。因此，它在我家书架上的地位，远超一本普通的教育指导手册，更像是一份家庭教育的长期战略规划蓝图。

评分☆☆☆☆☆

说实话，在接触这本书之前，我对“幼小衔接”的理解还停留在“会认字、会算数”的初级阶段，总觉得孩子只要知识储备够了，上小学自然就轻松了。这本书彻底颠覆了我的认知。它强调的“关键期”远比我们想象的要复杂和深远。我特别欣赏作者对于“非智力因素”的重视，比如规则意识、情绪管理和人际交往能力。我记得有一次孩子因为和同学抢玩具在学校哭了很久，回家后我束手无策，那段时间我翻阅了书里关于“冲突解决”的那一章。书中提出的“先处理心情，再处理事情”的原则，帮我找到了一个恰当的切入点，没有急着批评，而是先接纳他的委屈，再引导他思考“下次可以怎么做”。这种成熟的家庭教育理念，是很多市面上只讲应试技巧的书籍所不具备的深度。它教会我的，是如何构建一个支持孩子成长的“安全基地”，而不是一个只追求“达标”的训练营。这种长远目光，对于未来十几年的亲子关系都至关重要。

评分☆☆☆☆☆

对于我们家这种“多任务”的家长来说，时间管理简直是场噩梦。小学一二年级，意味着除了日常学习，还有各种兴趣班、家校沟通，感觉自己像个陀螺一样停不下来。这本书里有一部分内容是专门针对家长的“效能提升”的，讲实话，一开始我是抱着怀疑态度的，觉得可能又是空话。但它提供的“优先级排序矩阵”和“家庭会议的结构化模板”，简直是救星！我按照书里的建议，和孩子一起制定了每周的学习和活动计划，并明确了“家长介入”和“孩子独立完成”的界限。最令人欣慰的是，通过建立这些清晰的框架，孩子反而有了更强的自主感，减少了对我的依赖和“粘人”现象。这套方法论的执行成本并不高，但带来的家庭氛围的松弛感却是巨大的。它不是要求你牺牲生活质量去陪读，而是教你如何高效地“陪好”孩子，让亲子时光更有质量。

评分☆☆☆☆☆

我是一个比较注重细节的人，看书的时候总会留意作者的语气和叙事风格。这本书的语言风格非常“接地气”，没有那种生硬的学术腔，读起来很流畅，就像在听一个亲切的教育专家在娓娓道来。印象最深的是它对“阅读习惯养成”的描述。作者用了大量的篇幅去阐述如何挑选适合低年级孩子的“桥梁书”，以及如何通过“亲子共读后的开放式提问”来激发孩子的深度思考，而不是简单地问“你读懂了吗”。我尝试了书里推荐的几种提问方式，比如“如果你是书里的主人公，你会怎么做？”，孩子的回答明显变得更有创意和个人见解了。这本书的妙处在于，它提供的每一步操作建议背后，都有坚实的教育学原理支撑，只是用最温柔、最容易被理解的方式呈现了出来，让人心悦诚服地愿意去实践。

评分☆☆☆☆☆

这本家有小豆包的家长必备秘籍，简直是为我们这些新手爸妈量身定做的指南！我记得孩子刚上一年级那会儿，我整个人都处于一种“迷茫期”，看着那堆叠如山的作业和各种层出不穷的新要求，真不知道从何下手。这本书最打动我的地方，在于它没有那种高高在上的理论说教，而是像一个经验丰富的老邻居，坐在你家厨房里，手把手地教你拆解小学初期最关键的那些“坎”。比如，如何帮孩子建立起稳定的作息规律，这看似简单，实则牵扯到心理建设和家庭环境的配合，书里给出的那些小窍门，比如“十分钟预告法”来应对睡前拖拉，效果立竿见影。再比如，关于“专注力”的培养，我以前总以为是坐得住，看了书才明白，那是需要科学引导和持续练习的。它讲到了如何把枯燥的阅读变成有趣的“寻宝游戏”，如何在日常生活中设置“无干扰时间块”，这些细节的描绘，让我觉得作者是真正深入到小学课堂和孩子家庭的每一个角落去观察和体验的。读完之后，我不再是焦虑地盯着分数，而是更关注孩子的情绪变化和学习习惯的养成，这种视角上的转变，才是为人父母最大的收获。