| 商品名称: | 教育总会有办法 | 开本: | 4 |
| 作者: | 罗静 | 页数: | |
| 定价: | 39.8 | 出版时间: | 2017-01-01 |
| ISBN号: | 9787506093347 | 印刷时间: | 2017-01-01 |
| 出版社: | 东方 | 版次: | 1 |
| 商品类型: | 图书 | 印次: | 1 |
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作者简介: 罗静,中科院心理研究所儿童发展心理学博士,积木宝贝**早教首席教育官,**首档科学育儿脱口秀《静观育儿》主讲人,《北京晨报》等多家报纸期刊专栏作者,全国多家卫视少儿频道特邀嘉宾,拥有两个孩子的幸福妈妈,女儿开心和儿子可乐。《童年协奏曲:构建和谐亲子关系的音乐理论》这本书的视角简直太清奇了!它完全抛弃了传统的“管教”词汇,而是将亲子关系比作一场复杂的管弦乐演奏。作者是一位前音乐教育家,她认为每个孩子都有自己独特的“主旋律”,父母的任务不是做指挥家强行统一节奏,而是要成为一个优秀的“调音师”,确保每个乐器——即孩子——都能发出最和谐的声音。书中有很多关于“共情聆听”的练习,比如要求父母在孩子说话时,必须用孩子的语速和语调复述一遍他们的感受,这看似荒谬,实操起来却能瞬间拉近心理距离。我发现,很多冲突的根源在于我们听到的只是噪音,而不是孩子真正想表达的音符。这本书的优点在于它的实践性极强,提供了大量可以立即在餐桌上、睡前时光里应用的“小练习”,比如“三句赞美游戏”、“情绪角色互换日”等等,让教育过程充满了趣味性和艺术性,仿佛在和孩子一起创作一件独一无二的艺术品。
评分坦白说,《未来已来:适应性思维的培养路径》这本书的理论深度让我有些招架不住,但一旦咬牙坚持读下去,收获是颠覆性的。它大量引用了认知神经科学的前沿研究,用非常严谨的语言解释了大脑在学习新技能时的可塑性。我过去总是凭经验办事,总觉得“我小时候就是这么过来的”,但这本书让我意识到,面对信息爆炸的未来,我们必须培养孩子的是解决未定义问题的能力。书中提出了一个“多维试错矩阵”的概念,教父母如何引导孩子在安全范围内进行高强度的试错,并从失败中提炼出可迁移的经验。对于技术类教育的探讨尤其精彩,它提醒我们,教编程语言不如教逻辑思维,授人以鱼不如授人以渔的最高境界,就是教会他们如何构建自己的“渔网”。这本书的排版有点密集,更像是一本专业参考书,但对于那些希望从科学层面理解育儿的父母来说,它提供了坚实的知识后盾,让我对每一个教育决策都有了更科学的依据支撑。
评分这本《星辰大海的航行者》简直是为所有渴望在教育领域有所突破的父母准备的“探险指南”。它没有直接告诉你“该怎么做”,而是通过一系列引人入胜的案例研究,巧妙地揭示了儿童心理发展的深层机制。我尤其欣赏作者对“内在驱动力”的独到见解。书里详细剖析了几个孩子如何从最初的抗拒学习,到后来因为对知识本身的好奇而主动探索的过程。那种细腻的观察力,仿佛作者就坐在你家客厅里,静静地记录着你和孩子互动的每一个微妙瞬间。我试着运用书中的“镜像反馈法”来处理孩子在公共场合的负面情绪,效果出奇地好,不再是僵硬的指责,而是一种平等的对话。书的结构非常新颖,每一章都像一个独立的迷你剧场,充满了戏剧性的转折和温情的收尾。它强调的不是分数的高低,而是孩子面对挫折时的韧性和适应力,这才是未来社会真正需要的核心竞争力。读完后感觉自己不再是一个被动的“监督者”,而是一个更有远见的“设计者”,精心编排着孩子成长的每一个环节,让他们在探索中找到属于自己的节奏。
评分我最喜欢《泥土与天空:让孩子扎根于现实,志存高远》这本书的地方,在于它对“价值观传递”的深刻探讨。它不像很多鸡汤文那样空泛地谈论“爱与自由”,而是聚焦于如何将抽象的道德观念落实到日常生活的具体行动中。作者特别强调了“劳动教育”的重要性,不仅仅是做家务,更是一种对“事物从无到有”的敬畏。书里记录了一个家庭如何通过共同维护一个小菜园,让孩子理解了耐心、责任感和收获的真正含义。那种脚踏实地、不急不躁的教育态度,让人感到无比踏实。它告诫我们,不要只顾着给孩子铺设通往精英阶层的金色跑道,更要确保他们的“根”足够深,能抵御未来生活的风雨。这本书的语言朴实无华,充满了对自然和生命本真的赞美,读起来像是在山间散步,让人心胸开阔,也让我在面对孩子的“小缺点”时,能多一份理解和宽容,明白真正的教育,是关于生命质量的培养,而非仅仅是成绩的堆砌。
评分翻开《心之所向:成长的艺术重塑》,我立刻被它那股子充满哲思的“慢”节奏吸引住了。这本书完全摒弃了那种催促家长“快点”的焦虑论调,反而倡导一种“静待花开”的教育哲学。作者的文笔极其优美,带着一股古典的韵味,不像教科书那样冰冷,更像是老一辈智者娓娓道来的生活智慧。其中有一章专门讨论了“无聊”的价值,作者认为现代父母最擅长扼杀的,恰恰是孩子与自己独处、与环境进行无意识连接的时间。我过去总是急于给孩子安排满满的日程,生怕他“落后”,读了这一段,我开始有意识地留白,甚至鼓励孩子在雨天发呆。惊人的事情发生了,他自己动手搭了一个“秘密基地”,那个专注度是我用任何玩具都无法激发出来的。这本书的核心在于“看见”,看见孩子在沉默中思考的东西,看见他们用自己的方式解决问题,而不是用我们预设的模板去套用。它教我们如何退一步,让孩子成为自己生命中最有力的导演,而我们只是那个提供灯光和道具的幕后英雄。
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