好口才从孩子练起 中华工商联合出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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中华工商联合出版社 著

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• 口才
• 亲子教育
• 沟通技巧
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• 表达能力
• 儿童教育
• 家庭教育
• 语言学习
• 中华工商联合出版社
• 好口才

店铺： 北京群洲文化专营店

出版社： 中华工商联合出版社

ISBN：9787515816166

商品编码：29640172093

包装：平装

出版时间：2016-06-01

基本信息

书名：好口才从孩子练起

定价：35.00元

作者：出版社:中华工商联合出版社

出版社：中华工商联合出版社

出版日期：2016-06-01

ISBN：9787515816166

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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良好的语言表达能力是孩子综合素质的体现，也直接反映了孩子的良好家教。孩子拥有优雅得体的谈吐，容易赢得人们的喜爱，为孩子今后的人生铺好道路。

内容提要

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本书属于口才类书籍，主要讲述的是家长如何培养孩子的口才能力。全书共分为六部分，分别从说话的基本要领、说话的技巧、说话的态度、说话的方式方法、说话的表达方式以及身体语言等方面，详述了提升孩子口才的方法。

目录

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◎ 教孩子说话的基本要领

说话不能随心所欲//3

善用声音的魅力，为说话增色//6

语调的高低、轻重、快慢变化//10

吐字、发声的技巧//15

善用语气//17

会用气息//20

优雅的谈吐可以增添一个人的魅力//23

口才训练要讲究方法//26

“能说会道”非天生//29

◎ 教孩子说话的技巧

说话之前要做准备工作//35

说话要有条理//38

说话要有逻辑性//40

增强语言的说服力//43

寻找共同心理，引起对方共鸣//46

选择别人感兴趣的话题//49

说话要注意场合//51

“见什么样的人，说什么样的话”//56

◎ 教孩子注意说话的态度

说话别紧张，用微笑调节情绪//67

真诚是沟通时好的敲门砖//70

用乐观和幽默影响对方//71

笑脸迎人//75

倾听能够获得大量信息//77

善于倾听有助于彼此沟通//80

有效的倾听能够化解人与人之间的矛盾//83

倾听时要做出积极的反馈//87

态度要亲和友善//90

说话要有“礼”//92

教孩子使用礼貌用语//94

◎ 教孩子说话的方式、方法

谦逊有礼才是交流之道//101

“自弹自唱”惹人烦//103

抢着说话遭反感//105

不要在背后议论别人//108

谦恭有礼，不以貌取人//111

言语之间有分寸，莫让说话坏了事//114

把话说到点儿上//120

说话不要被“别人牵着走”//123

适时转移话题，摆脱不利局面//126

冷静地应对他人无礼的行为//130

以柔克刚制蛮横//134

如何适当地“插话”//136

培养孩子的辩论技巧//141

有理也要让三分//148

◎ 教孩子恰如其分的表达

许诺要留余地//155

如果承诺，必须能够做到//157

谨言慎行//159

恰当拒绝会说“不”//165

委婉的拒绝能让对方知难而退//167

拒绝有妙招//170

委婉的批评胜过直言不讳//174

提出批评态度要温和//179

批评点到为止，不可没完没了//182

批评要选择适当的时机和场合//184

真诚地表达对别人的赞美//187

赞美要因人而异//189

打动人心的好方式就是赞美//191

◎ 教孩子用好身体语言，为说话加分

身体语言的作用//199

如何正确运用身体语言//202

微笑是有效的身体语言//204

从眉毛动作看心理//207

眼神交流增强与对方的信息反馈//211

用手势为你的言语增色//214

手势不能滥用//217

作者介绍

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和力，编辑出身，出版过多种励志类及口才类图书。其作品文笔优美凝练，见解犀利独到，富有深刻的哲理性，深受读者喜爱。

文摘

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序言

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《好口才从孩子练起：中华工商联合出版社》 一、 语言的力量：塑造孩子未来发展的重要基石 在信息爆炸、沟通日益重要的现代社会，孩子的口才能力早已不再是锦上添花，而是实实在在影响其未来学业、社交乃至职业发展的关键因素。孩子能否清晰、准确、有条理地表达自己的想法，能否在群体中自信地展现自我，能否有效地与人沟通协作，这些都直接关系到他们在成长道路上的顺遂与否。 语言是思维的外壳，流畅的表达往往伴随着清晰的思考。一个口才好的孩子，能够更容易地将内心的想法付诸言语，从而促进思维的逻辑性和条理性。在课堂上，他们敢于提问，勇于回答，这不仅能加深对知识的理解，还能获得老师的关注和肯定，为学习成绩的提升打下坚实基础。在同伴交往中，良好的口才帮助他们更好地表达自己的情感和需求，化解冲突，建立友谊，成为受欢迎的孩子。 更长远来看，口才能力是孩子未来进入社会、参与竞争的核心竞争力之一。无论是升学面试、社团活动，还是未来的求职、商务谈判，都离不开出色的沟通表达能力。一个口才出众的人，更容易赢得他人的信任和认可，抓住机遇，实现个人价值。因此，从小培养孩子的口才，就是为他们的人生铺就一条更加宽广的道路。 二、 发现潜能，启迪天赋：口才培养的早期视角 很多家长误以为口才好是天生的，而忽略了后天培养的重要性。事实上，每个孩子都具备语言学习的天赋，只是表现形式和发展速度有所不同。关键在于我们能否在早期发现孩子的语言潜能，并以科学有效的方式加以启迪。 所谓的“好口才”，并非仅仅指能说会道、滔滔不绝。它更包含了一系列综合能力： 清晰的语音语调： 能够准确发音，吐字清晰，语速适中，富有感染力。 丰富的词汇量： 能够运用恰当的词语来表达细腻的情感和复杂的思想。 流畅的逻辑性： 能够围绕一个主题，有条理地组织语言，使听者容易理解。 自信的态度： 能够克服紧张和羞怯，从容地在他人面前表达自己。 倾听与回应的能力： 能够认真倾听他人的发言，并给予恰当的回应，实现有效的互动。 情感的表达与共鸣： 能够通过语言传递情感，理解他人的情绪，建立情感连接。 在孩子成长的早期阶段，他们的语言能力正处于快速发展的黄金时期。这个阶段，模仿能力极强，对新事物的接受度高，正是培养良好语言习惯、激发语言兴趣的最佳时机。我们不应等到孩子面临升学压力或社交困境时才开始“亡羊补牢”，而是应该将口才培养融入日常生活的点滴之中，让它成为孩子健康成长的一部分。 三、 “玩”中学，“趣”中练：趣味盎然的口才启蒙方法 许多家长在尝试培养孩子口才时，常常陷入“说教”的误区，让孩子感到枯燥乏味，适得其反。真正的口才培养，应当是充满乐趣和创造性的过程。当我们能够将口才练习巧妙地融入孩子的游戏和日常活动中，效果往往事半功倍。 故事的魔法： 讲故事是培养孩子语言表达能力最经典也最有效的方式之一。父母可以每天为孩子讲故事，并鼓励孩子复述故事，甚至改编故事。在复述时，引导孩子注意故事情节的起承转合，人物的性格特点，以及故事传达的情感。当孩子能够用自己的语言生动地讲述一个故事时，他们的词汇量、组织能力和想象力都会得到极大的提升。 角色扮演的乐趣： 角色扮演是激发孩子想象力和语言表达力的绝佳途径。无论是模仿童话人物、模拟家庭场景，还是扮演医生、老师等职业，都能让孩子在轻松愉快的氛围中练习对话、表达情感、处理情境。父母可以积极参与其中，成为孩子游戏的好伙伴，引导他们用不同的语气、表情来演绎角色，从而丰富语言的表现力。 “小主持人”的舞台： 鼓励孩子成为“家庭小主持人”。他们可以负责播报天气预报、介绍当天的新闻（当然，是适合孩子理解的简单内容）、主持家庭用餐前的“小报告”等。这个过程能让孩子在有明确任务的背景下，锻炼自己的组织语言、清晰陈述的能力，并逐渐建立起在众人面前讲话的自信。 游戏化的语言训练： 设计一些有趣的语言游戏，比如“词语接龙”、“成语故事接龙”、“看图说话”、“编造句子”等。这些游戏不仅能增加孩子的词汇量，还能锻炼他们的联想能力、逻辑思维能力和即兴反应能力。将学习变成游戏，孩子自然会乐在其中。 鼓励提问，引导思考： 孩子的好奇心是语言发展的强大驱动力。当孩子提出问题时，家长不应草草应付，而是要耐心解答，并鼓励孩子进一步思考：“你为什么会这样想？”“你觉得还有其他可能吗？”通过引导性的提问，可以帮助孩子学会深入思考，并用更完整的语言表达自己的观点。 四、 倾听的力量：构建有效沟通的桥梁 口才的培养并非单向的“说”，更重要的是双向的“听”与“说”。一个善于倾听的孩子，更容易理解他人的意图，准确把握沟通的要领，从而避免误解和冲突。 从“认真听”开始： 教导孩子在与人交流时，要看着对方的眼睛，全神贯注地听。当别人说话时，不要随意打断，而是要等到对方说完后再表达自己的想法。 理解与反馈： 鼓励孩子在听完后，用自己的话复述一遍对方的意思，或者提出一些问题来确认自己的理解是否正确。例如：“我听明白了，您是说……”或者“您刚才提到的XX，我是不是理解错了？”这种积极的倾听和反馈，能让对方感受到被尊重，也能确保沟通的准确性。 同理心与换位思考： 引导孩子尝试站在对方的角度思考问题，理解对方的情绪和感受。当孩子能够做到这一点时，他们的语言表达也会更具人情味，更能打动人心。 提问的智慧： 好的提问是开启沟通之门的钥匙。教导孩子学会提出开放式问题，引导对方表达更多信息，而不是只能回答“是”或“否”的问题。例如，与其问“你今天开心吗？”，不如问“今天发生了什么让你觉得开心的事情？” 五、 克服障碍，自信表达：应对孩子成长中的挑战 在口才培养的过程中，孩子可能会遇到各种各样的问题，例如害羞、紧张、害怕犯错等。作为家长，我们的责任是提供支持和鼓励，帮助他们克服障碍，建立自信。 创造安全的环境： 让孩子知道，在家庭中，犯错是被允许的。鼓励他们大胆尝试，即使说错了，也不会受到严厉的批评。这种安全感是孩子勇于表达的基础。 循序渐进，从小事做起： 不要一开始就要求孩子在众人面前长篇大论。可以从在家中向父母表达需求开始，然后是向亲戚朋友介绍自己，逐渐扩大展示的范围和难度。 正面鼓励，强化自信： 当孩子有进步时，及时给予肯定和赞扬。即使是很小的进步，也要让孩子看到自己的闪光点。例如：“你今天把这个故事讲得真清楚！”“你刚才问的问题很有深度！” 示范的力量： 父母是孩子最好的榜样。在日常生活中，多展现自己积极、自信的沟通方式，用流利的语言和他人交流，孩子自然会受到影响。 适度引导，而非强迫： 如果孩子实在不愿意在某个场合表达，不要强迫。可以私下里和孩子沟通，了解他们的顾虑，并提供帮助。强迫只会加剧他们的抗拒心理。 六、 拓展视野，丰富内涵：口才的深层滋养 口才的背后，是孩子的知识储备、思维深度和情感体验。一个内容贫乏的“空壳”口才，终究难以持久。因此，在培养孩子说话能力的同时，也要注重丰富他们的内在。 广泛阅读： 阅读是获取知识、拓展视野最直接有效的方式。鼓励孩子阅读各类书籍，从绘本、童话到科普读物、历史故事，都能为他们的语言表达提供丰富的素材和灵感。 体验生活： 鼓励孩子参与各种社会实践活动，如参观博物馆、游览公园、参与社区活动等。亲身体验能让孩子积累鲜活的素材，并学会用自己的语言来描述和评价所见所闻。 观察与思考： 引导孩子学会观察生活中的细节，并进行思考。例如，观察不同植物的生长过程，思考季节的变化，观察人们的行为，思考他们的动机。这些观察和思考的积累，都能转化为他们语言表达的深度。 情感的沟通与理解： 鼓励孩子表达自己的喜怒哀乐，并学会理解他人的情感。通过与家人、朋友的深入交流，孩子能更深刻地理解人性的复杂，从而在语言表达中更具感染力。 结语 “好口才从孩子练起”并非一蹴而就的速成秘籍，而是一个循序渐进、润物无声的教育过程。它需要家长的耐心、智慧与持续的投入。通过趣味盎然的引导、科学有效的方法、充满爱的支持，我们可以帮助孩子打开语言的翅膀，让他们在人生的广阔天空自由翱翔。培养孩子的口才，就是在为他们注入自信、智慧与勇气，让他们成为未来世界中闪耀的沟通者和创造者。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题真是太抓人眼球了，尤其是“好口才从孩子练起”这几个字，立马就让人联想到自己小时候是不是错过了什么关键的启蒙阶段，或者现在作为家长，该如何更好地引导孩子。我当初买这本书的时候，其实是带着一种“病急乱投医”的心态。我儿子上小学三年级，性格内向，在课堂上别说举手发言了，就是被老师点名，嗓门都小得像蚊子哼哼，每次家长会老师都会委婉地提出这个问题，说他在集体活动中缺乏自信。我翻开这本书，期望能在里面找到那种立竿见影的“魔法口诀”或者“万能套路”。然而，这本书带给我的，更多是一种对“口才”这个概念的重新认识。它不像市面上很多速成书籍那样鼓吹技巧至上，反而花了不少篇幅去探讨儿童的心理发展与表达欲之间的关系。比如，它提到一个很有趣的观点，说很多时候孩子不是不会说，而是觉得“说了也没用”或者“说了会被嘲笑”。这种深层次的心理分析，让我这个焦急的家长冷静了下来，意识到问题可能出在家庭氛围和反馈机制上，而不仅仅是“发音不准”或“词汇量不够”这么简单。书里举了一些家庭日常对话的例子，对比了高明和低效的引导方式，比如当孩子讲了一个很长的、听起来没什么重点的故事时，高手家长是如何不打断、不评判，而是通过提问来帮助孩子梳理逻辑的。这种注重潜移默化、滋养内在的理念，比单纯教孩子“如何做演讲”要实用得多，它更像是给家长提供了一套构建孩子自信表达环境的底层逻辑。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书的近半部分，我深感自己过去在培养孩子表达能力上的功利心太重了。我总想着让他能像个小大人一样清晰地陈述观点，却忽略了表达的本真乐趣——倾听与共鸣。这本书非常强调“非正式场合的口才训练”，这对我这种习惯于给孩子制定各种“学习计划”的家长来说，简直是一记警钟。它里面用了大量的篇幅去描述如何在餐桌上、在散步时，甚至在争吵后，进行“有效的情境对话”。我尤其喜欢其中一个章节，专门讨论了“共情式倾听的重要性”。作者通过一个非常生动的案例说明，当孩子因为玩具坏了而大哭时，很多家长第一反应是讲道理：“坏了就坏了，再买一个不就好了？”但这本书提倡的反馈方式是先接纳情绪：“我知道你很难过，这个玩具对你很重要，是不是？”这种先处理情绪再解决问题的思路，不仅能让孩子感受到被理解，更重要的是，它教会了孩子：表达自己的感受是被允许的，而且这种表达是值得被认真对待的。这种对人际交往基础的夯实，远比背诵几篇范文要来得持久有力。它不是教孩子如何“演说”，而是教他们如何“连接”，这才是真正的口才的内核。

评分☆☆☆☆☆

这本书在如何处理“批评性反馈”这一点上，提供了非常细致的指导，这对于那些希望孩子未来能在学术和职场上有更好表现的家长来说，简直是宝典。它并没有回避“说错话”或者“表达失误”的场景，而是将其视为成长的契机。我最欣赏它提出的“三明治反馈法”在儿童口才训练中的变体应用，但它将其内核提升到了一个更高的层次——“先肯定意图，再聚焦行为，最后给予期望”。例如，如果孩子在家庭会议上提出了一个不成熟的方案，我们不应该直接否定方案本身，而是先肯定他积极参与讨论的意愿，然后温和地指出方案中存在的逻辑断层，最后鼓励他回去“再收集一些支持这个观点的证据”。这种处理方式，不仅保护了孩子的自尊心，更重要的是，它训练了孩子面对质疑和挑战时的心理韧性。这本书让我明白，培养口才的终极目的，是培养一个能够清晰、自信地在世界中表达自我价值的人，而不是一个只会背诵稿件的“小演说家”。它提供的是一套“赋能”的哲学，而非一套“操纵”的话术。

评分☆☆☆☆☆

我发现这本书最独特的一点在于，它几乎没有提及传统意义上的“公众演讲技巧”，比如站姿、眼神交流的比例，或者如何控制语速。相反，它把重点放在了“非完美表达的接纳度”上。对于一个追求完美的家长来说，这一点尤为重要。我过去会因为孩子在讲故事时卡壳或者忘记词语而表现出不耐烦，结果反而适得其反，孩子变得更紧张，更害怕表达。这本书清晰地阐述了“流畅性”和“准确性”在不同发展阶段的重要性排序。它提倡在早期阶段，首要目标是建立“表达的勇气”，其次才是“表达的质量”。它甚至建议家长，在孩子进行一次不那么成功的表达后，应该优先肯定他“敢于开口”的行为，而不是立刻指出他逻辑上的漏洞。这是一种非常温柔且具有建设性的反馈策略。通过阅读这些内容，我开始反思自己对待孩子错误的容忍度，并学着去欣赏那些笨拙但真诚的表达，而不是一味追求那种教科书式的完美陈述。这种观念上的转变，比任何具体的技巧训练都更深刻地影响了我的育儿方式。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和文字风格出乎我的意料，它远比我预期的那种严肃的教育读物要轻快和接地气。中华工商联合出版社的书籍我之前接触过一些，通常都偏向理论和政策解读，但这一本却充满了生活气息。我特别欣赏作者的叙事方式，她不是高高在上地指导，而是像一位经验丰富的邻家长辈在分享她的“育儿心得”——当然，这些心得是经过深思熟虑和实践检验的。书里穿插了一些小测验或者“家庭互动游戏”，比如“你画我猜的升级版——情绪传递”，或者“编造一个不着边际的冒险故事接龙”。这些游戏的设计非常巧妙，它们巧妙地避开了“练习”这个词的沉重感，让孩子在玩乐中自然而然地锻炼了即兴思维和语言的组织能力。对我个人而言，最大的收获是它让我意识到，口才的培养是一个整体性的工程，它与阅读量、观察力、甚至运动量都有关联。比如，书中提到多带孩子去自然环境中观察昆虫和植物的细节，能极大地丰富他们的描述性词汇和对事物的关注度。这种跨领域的关联性分析，让我对“教育”二字有了更宏观的认识。