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沃建中，彭彧华，沈莉 著

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• 亲子教育
• 幼儿教育
• 3岁
• 潜能开发
• 早期教育
• 智力开发
• 育儿
• 儿童心理学
• 家庭教育
• 成长指南

店铺： 炫丽之舞图书专营店

出版社： 北京航空航天大学出版社

ISBN：9787512401037

商品编码：29645162916

包装：平装

出版时间：2010-06-01

基本信息

书名：宝贝计划：3岁潜能开发

定价：40.00元

作者：沃建中,彭彧华,沈莉

出版社：北京航空航天大学出版社

出版日期：2010-06-01

ISBN：9787512401037

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.422kg

编辑推荐

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内容提要

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在一次给幼儿园家长的讲座上，我问道：“人的一生发展中，哪个阶段重要？”家长们七嘴八舌，有的说是大学，有的说是中年，有的说是高中，有的说是小学，等等。其中说得多的是高中时期。我说正确的答案是“0～6岁，其中关键的又是0～3岁”。家长们很不理解，说小学重要，是因为小学正是培养良好学习习惯和各种行为品质的初始阶段；高中重要，是因为孩子要面临高考，是人生发展的一个重要转折点；而大学重要，是因为大学是进入社会之前的准备期，准备的好与坏决定了对社会的适应程度；而中年重要，是因为中年正是事业发展的高峰期，压力也*，能否较好地处理中年期的生活和工作，决定了人生发展的高度。
我微笑着摇摇头。0～3岁为什么重要？因为0～3岁就像一颗金色的种子，是人生发展的起点，亦是关键的时期，种子质量的优劣，决定了人生未来发展的广度和深度。我们研究发现，成年后的诸多问题都能在0～6岁，尤其是0～3岁的发展阶段找到根源。因为重视程度不够，和教育方法不科学，而给孩子带来终身的发展障碍，不能不说是教育*的遗憾。
我又问了一个问题：“我们天天提早期教育，那么早期教育应该从什么时候开始？”家长的答案就更多了，有的说是从出生后开始，有的说是从怀孕5个月开始，有的说从知道怀孕开始。我说：“早期教育应该从刚结婚、年轻的夫妻开始！”
不少家长更是感到不可思议，早期教育不是教育孩子吗？刚结婚还没怀孕，如何对孩子进行早期教育？
为什么早期教育要从刚结婚的夫妻开始？因为家庭是孩子成长的摇篮，摇篮的质量好坏，决定了孩子一生的命运。如果等到孩子都出生了，这个摇篮还没建立起来，或者质量很差，即便后期的智力培养做得再好，孩子的生命也无法做到优质。
我们常常说命运，那么什么叫命运？我以为命运就是生下来无法改变的环境和已经拥有的东西，比如你出生在安徽，而不是山东；出生在商人家庭，而不是教师家庭；出生在充满暴力的家庭，而不是和谐幸福的家庭；父母温文尔雅、宽容大度，或者自私冷漠、蛮横无理。这是父母无形之中给孩子的不同的命运。所谓早期教育，也就是我们要给孩子一个的命运，在现有的条件下，给孩子一个的基础和幸福的人生根基。
基于诸多对目前早期家庭教育的忧思，我们特编写了这套《优质生命的诞生》丛书。不仅有对年轻父母教育意识的启发，而且更多的是对0~3岁宝宝各方面潜能的激发。
0～3岁是对宝宝进行全面开发的关键时期，如何发现宝宝的潜能优势并进行早期干预，是每一个准父母*的祈盼。本套丛书包括四册：《宝贝计划：0岁潜能开发》、《宝贝计划：1岁潜能开发》、《宝贝计划：2岁潜能开发》、《宝贝计划：3岁潜能开发》，是专门为年轻的父母们编写的如何创造一个有高质量生命的宝宝的通俗读物，对所有关注早期教育的人们都有启发和借鉴作用。
根据发展心理学的原理，孩子对环境的学习是主动的，而不是被动的；每个孩子都有发展潜能，但是潜能开发要注意关键期；每个孩子的发展存在个性化差异，并不是一致的；孩子的发展可以适当加速，但是加速是有限的，而不是无限的。基于这个思想及脑科学的*研究成果，我们把基础研究和应用研究紧密结合起来，同时加进了大量现实案例，因而本套丛书不仅具有科学性和前瞻性，更具有实用性。
科学性和引导性是本套丛书的基本特点。大量的脑科学研究表明，人具有潜力和可开发性，了解脑的发育过程及开发的重要性，对于引导年轻的父母们重视优质生命的孕育和培养具有现实的指导意义。
系统性和可操作性是本套丛书的重要特点。根据宝宝的身体和大脑的发育规律及心理的发展特点，倡导以体验、操作和活动为主，不仅对宝宝的智力（认知、语言、数形等能力）进行训练，同时还对宝宝的非智力（自我、社会性、情绪等）进行系统的训练，以实现全面发展，体现创造优质生命的宗旨。本书提供的训练方法操作性较强，便于父母们在日常生活中随时随地对宝宝进行教育。
从案例和问题分析出发，是本套丛书的一个亮点。正确的教育带来的成功，以及不当或滞后的教育对孩子造成的伤害，正反两面的案例使本套丛书具有较强的趣味性和可读性。书中的具体例证都是我们在多年基础研究和应用研究中所遇到或予以指导过的。同时，通俗易懂、深入浅出的语言适合不同文化层次的年轻父母们阅读和使用。
衷心祝愿本套丛书能够成为年轻父母们的得力助手，伴随宝宝的成功起步和健康成长。
在本套丛书的编写过程中，我们受到了社会各界关心教育、关心孩子的有识之士的支持和帮助，在此表示深深的感谢。感谢全国25个省市参与由我主持的“九五”、“十五”、“十一五”课题研究的实验校的大力支持，感谢成书过程中引用了资料的作者。特别要感谢环度生涯规划机构为本套丛书提供了积累多年的大量珍贵的真实案例。编写中，还受到千千万万的家长和孩子们的无私帮助。北京航空航天大学出版社在书稿的出版过程中也给予了大量的支持，在此一并表示感谢。
尽管一再努力，仍然粗陋难免，望读者朋友能够不吝批评，提出宝贵意见，使这套丛书不断完善，为广大读者提供更好的帮助。

目录

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篇　优质宝宝大脑的攀登
　1　优质宝宝，大脑功能全面发展　
　　了解宝宝大脑的形态发展　
　　了解宝宝大脑功能的发展　
　　开发宝宝大脑潜能的关键点　
　　开发宝宝的右脑功能　
　　加强宝宝左右脑的协作　
　　男女孩左右大脑功能的差异　
　　大脑左右半球功能的左利手和右利手差异　
　2　让营养和生活习惯跟上宝宝的成长　
　　2～3岁宝宝的饮食要点　
　　培养宝宝良好的饮食习惯　
　　训练宝宝良好行为和生活习惯的佳时期　
　　训练宝宝良好的行为和生活习惯的具体方法　
第二篇　优质宝宝运动和语言能力的攀登
　1　运动，让宝宝走向快乐未来　
　　2～3岁宝宝的动作发展特点　
　　2～3岁宝宝动作训练的关键点　
　　适合宝宝的综合　
　　训练宝宝动作发展的具体方法举例　
　2　进一步提高宝宝的语言能力　
　　了解宝宝的语言发展特点　
　　开发宝宝语言能力的关键点　
　　开发宝宝的语言能力要注意的问题　
　　训练宝宝语言能力的具体方法　
第三篇　优质宝宝认知能力的攀登
　1　优质宝宝的知觉更敏感　
　　怎样知道宝宝是否进入空间敏感期　
　　父母如何帮助宝宝开发空间能力　
　　训练宝宝的物体知觉能力　
　　加强宝宝的时间概念　
　　让宝宝的观察更专注些　
　　培养宝宝良好的知觉和观察能力的具体方法　
　2　利用表象训练提高宝宝的想象力　
　　宝宝表象能力和想象力的特点和训练重点　
　　宝宝表象能力和想象力的训练方式　
　　训练宝宝表象能力和想象力的具体方法　
　3　采取方法，提高宝宝的记忆力　
　　了解宝宝的记忆发展特点　
　　提高宝宝记忆能力的关键点　
　　提高宝宝记忆能力的方式　
　　开发宝宝记忆能力的具体方法　
　4　延长宝宝注意力的时间　
　　了解宝宝注意力的发展特点　
　　训练宝宝注意力的关键点和方式　
　　训练宝宝注意力的具体方法　
　5　让宝宝的数学能力得到启蒙　
　　提前进行数学启蒙，有利于宝宝的智力发展　
　　开发宝宝数学能力的关键点　
　　宝宝数学能力的开发方法　
　　开发宝宝的图形知觉能力　
　　训练宝宝数学能力的具体方法　
第四篇 优质宝宝社会技能的攀登
　1　宝宝自我意识和社会往的开发　
　　了解宝宝自我意识的特点和训练方法　
　　了解宝宝社会往的特点和训练方法　
　　训练宝宝自我意识和社会往技能的具体方法　
　2　宝宝良好情绪的培养　
　　了解宝宝的情绪情感发展特点　
　　训练宝宝良好的情绪情感的关键点　
　　训练宝宝良好情绪的具体方法　
第五篇　特殊宝宝的潜能开发
　1　智力超常宝宝的潜能开发　
　　智力超常宝宝依赖于父母的早期教育与训练　
　　怎样鉴别宝宝是否是智力超常儿童　
　　父母对待智力超常儿童的正确态度　
　　游戏活动是宝宝智能发展的佳活动方式　
　　超常宝宝潜能开发的项目和方法　
　2　智力低常宝宝的鉴定和开发　
　　智力低常宝宝的鉴别　
　　宝宝智力低下的形成原因　
　　父母对宝宝进行矫治的原则　
　　对低常宝宝进行矫治的方法　
　　低常宝宝的预防　
附录
　附录1　2～3岁优质宝宝成长日记　
　附录2　2～3岁优质宝宝玩具和训练材料　
　附录3　2～3岁优质宝宝儿歌

作者介绍

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文摘

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序言

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《宝贝计划：3岁潜能开发》 引言 生命的早期阶段，尤其是在三岁之前，是儿童大脑发育和潜能形成的关键时期。这段时期，如同肥沃的土壤，为孩子未来的成长奠定了坚实的基础。而《宝贝计划：3岁潜能开发》正是一本致力于深入探索和挖掘这宝贵三年中儿童各项潜能的综合性指南。它不仅仅是一本育儿书籍，更是一份送给父母的精心策划的“成长地图”，旨在帮助家长理解孩子在三岁前所展现出的惊人学习能力和发展潜力，并提供科学、系统、可操作的方法，引导孩子全面、均衡地发展，为他们的人生扬帆起航注入强大的动力。 第一章：三岁前，世界的奥秘与大脑的奇迹 在本章中，我们将带领家长们走进一段神奇的旅程，去探索三岁前儿童大脑发育的惊人速度和惊人之处。我们知道，婴儿的大脑在出生时就已经拥有了数十亿的神经元，而这些神经元之间的连接，也就是所谓的“突触”，在生命的最初几年里以惊人的速度增长和重塑。这种可塑性使得孩子能够以前所未有的效率学习和适应。 大脑发育的里程碑： 我们将详细介绍从胎儿期到三岁，大脑各个关键区域的发展进程，包括视觉皮层、听觉皮层、运动皮层以及前额叶皮层等。理解这些区域的功能和发育阶段，有助于家长更有针对性地进行引导。例如，视觉和听觉的发展是语言和认知能力的基础，而运动技能的提升则直接影响孩子的探索能力和自信心。 感官学习的黄金时期： 婴儿通过感官来认识世界。本章将深入解析视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉在早期学习中的重要性。我们会阐述如何通过提供丰富的感官刺激，例如提供不同材质的玩具、播放舒缓的音乐、鼓励孩子触摸各种安全的物品，来促进大脑神经连接的形成。 情绪与大脑的相互作用： 孩子的情感发展与大脑发育紧密相连。我们会探讨依恋关系、安全感以及积极情感体验对孩子大脑健康成长的积极影响。理解情感在认知发展中的角色，有助于家长建立更稳定、更支持性的养育环境。 潜能的种子： 每一个孩子都是独一无二的，他们的潜能也各不相同。本章将介绍不同类型的潜能，如认知潜能、语言潜能、运动潜能、社交情感潜能、创造力潜能等，并强调早期发现和培养这些潜能的重要性。 第二章：构建坚实的认知基石：观察、模仿与探索 认知能力是孩子理解世界、解决问题和进行学习的基础。在三岁前，孩子通过大量的观察、模仿和主动探索来构建他们的认知框架。 观察力： 孩子天生是天生的观察者，他们会仔细观察周围的人、事、物。本章将指导家长如何鼓励孩子的观察力，例如通过指着物体名称，描述事物的特征，或者提供视觉丰富的环境。我们会讨论如何通过“我看到了什么？”这样的游戏来激发孩子的观察兴趣。 模仿力： 模仿是孩子学习的重要方式。从模仿面部表情到模仿大人的动作和语言，模仿力展现了孩子强大的学习能力。本章将提供一些促进模仿力发展的策略，例如家长自己做出夸张的表情和动作，鼓励孩子模仿，或者播放儿歌和模仿游戏。 探索欲： 孩子天生具有强烈的好奇心和探索欲。他们会通过触摸、品尝、扔掷等方式来了解事物的性质。本章将强调为孩子提供安全、自由的探索环境的重要性，并提供一些引导孩子进行科学探索的思路，例如通过玩水、玩沙，或者观察小动物，来培养他们的科学思维萌芽。 早期数学与逻辑思维： 尽管孩子还不能进行复杂的数学运算，但他们在早期就已展现出数学和逻辑思维的萌芽。本章将介绍如何通过生活中的点滴，例如数数玩具、比较大小、认识形状，来培养孩子的数感和逻辑推理能力。 解决问题的初步尝试： 当孩子遇到小小的挑战时，他们会尝试用自己的方式去解决。本章将指导家长如何支持孩子的解决问题能力，例如当他们够不到某个玩具时，鼓励他们思考是否有其他方法，而不是立刻代劳。 第三章：语言的翅膀：从咿呀学语到表达自我 语言是人类交流和思维的重要工具。三岁前是孩子语言发展的黄金时期，他们的语言能力在这个阶段将发生质的飞跃。 倾听与理解： 语言的输入是输出的前提。本章将强调为孩子提供丰富的语言输入环境，例如与孩子进行大量的亲子对话，用清晰、丰富的语言描述周围的事物，或者给孩子讲故事。我们会讨论如何通过重复、变化语调等方式来吸引孩子的注意力。 词汇的积累： 孩子通过对周围世界的观察和互动，逐渐积累词汇。本章将提供一些有效积累词汇的方法，例如指着图画书上的物体念出名称，在日常生活中不断重复使用新词汇，或者鼓励孩子模仿发音。 早期表达： 从咿呀学语的音节到第一个有意义的词语，再到简单的句子，孩子的表达能力也在不断发展。本章将指导家长如何鼓励孩子的早期表达，例如积极回应孩子的发声和词语，提问激发孩子回答，以及鼓励孩子用肢体语言和声音来表达需求。 儿歌、绘本与故事的力量： 音乐和故事是培养孩子语言能力和想象力的绝佳途径。本章将深入探讨如何选择适合不同年龄段的儿歌和绘本，以及如何通过生动有趣的讲故事方式，激发孩子对语言的兴趣，培养他们的语感和表达能力。 语言发展中的误区与支持： 我们还将探讨在语言发展过程中可能出现的常见问题，并提供相应的支持方法，例如如何帮助孩子克服发音不清的问题，以及如何鼓励内向孩子的表达。 第四章：运动的乐趣与身体的智慧 身体的运动不仅是孩子健康成长的基石，更是他们认识世界、发展认知和社交能力的重要途径。 大肌肉与精细动作的发展： 从抬头、翻身、爬行到站立、行走，孩子的大肌肉能力在不断发展。同时，抓握、捏取、堆叠等精细动作的发展同样重要。本章将详细介绍不同阶段大肌肉和精细动作的发展目标，并提供一系列促进这些能力发展的游戏和活动。 运动与大脑的连接： 运动不仅仅是身体的活动，更是刺激大脑发育的重要方式。我们会探讨运动如何促进大脑的血液循环，增强神经连接，以及提升孩子的注意力和执行功能。 平衡感与协调性： 良好的平衡感和协调性是孩子进行各种运动和游戏的基础。本章将介绍一些可以帮助孩子提高平衡感和协调性的训练方法，例如在草地上奔跑、玩球、或者模仿动物的动作。 探索环境的动力： 运动能力的发展直接关系到孩子探索环境的范围和深度。当孩子能够更自由地移动时，他们能够接触到更多的事物，从而获得更丰富的学习体验。 安全与鼓励： 在鼓励孩子运动的同时，确保环境的安全至关重要。本章将提供关于如何为孩子创造一个安全的运动空间，以及如何恰当运用鼓励和支持，来增强孩子的运动信心。 第五章：社交与情感的阳光：爱、连接与同理心 情感和社交能力是孩子建立健康人际关系、适应社会生活的基础。三岁前，孩子的情感和社交能力也在悄然发展。 依恋与安全感： 父母的爱和关怀是孩子建立安全感和信任感的基础。本章将强调建立稳固的依恋关系的重要性，以及如何通过回应孩子的需求、给予拥抱和肯定的方式，来培养孩子的安全感。 识别与表达情绪： 孩子需要学习识别自己的情绪，并用恰当的方式表达出来。本章将指导家长如何帮助孩子认识和命名情绪，例如当孩子哭闹时，我们可以说：“你是不是很难过？” 鼓励孩子用语言来表达自己的感受。 初步的社交互动： 即使是很小的孩子，也开始与他人进行初步的社交互动，例如分享玩具，观察其他小朋友。本章将提供一些促进孩子社交互动的游戏和场景，例如在公园玩耍，或者与熟悉的孩子一起玩。 同理心的萌芽： 孩子在这个阶段会开始对他人产生一些情感反应，例如看到别的小朋友哭，自己也可能表现出不安。本章将探讨如何引导孩子发展同理心，例如通过观察绘本中的人物情绪，或者在日常生活中，引导孩子关注他人的感受。 培养合作意识： 随着孩子社交能力的提升，他们会开始学习与他人合作。本章将提供一些简单的合作游戏，例如一起搭积木，或者轮流玩玩具，来培养孩子的合作意识。 第六章：创造力与艺术的火花：激发想象与表达 创造力是孩子解决问题、表达自我的重要能力。在三岁前，孩子的创造力就已经开始萌芽。 自由玩耍的力量： 自由玩耍是激发孩子创造力的最佳方式。本章将强调为孩子提供充足的自由玩耍时间，以及提供开放式的玩具，鼓励孩子自主探索和发挥想象。 艺术的启蒙： 绘画、音乐、舞蹈等艺术形式是孩子表达情感和释放创造力的重要途径。本章将介绍如何引导孩子进行初步的艺术体验，例如提供安全的绘画工具，播放不同类型的音乐，或者鼓励孩子随音乐律动。 想象力的滋养： 孩子天生拥有丰富的想象力。本章将提供一些培养孩子想象力的方法，例如通过讲故事，鼓励孩子续写故事，或者玩角色扮演游戏。 解决问题的创新思维： 创造力也体现在孩子解决问题的过程中。当我们遇到孩子无法完成的任务时，鼓励他们尝试不同的方法，即使结果不完美，也是一种创造力的展现。 鼓励与肯定： 父母的鼓励和肯定对于培养孩子的创造力至关重要。本章将强调如何用积极的语言和态度，来支持孩子的每一次尝试，即使是不完美的。 第七章：亲子互动：爱与智慧的交织 亲子互动是连接父母与孩子、传递爱与智慧的桥梁。高质量的亲子互动能够极大地促进孩子的全面发展。 高质量的陪伴： 陪伴不仅仅是物理上的在场，更是精神上的连接。本章将探讨如何提供高质量的陪伴，例如放下手机，全情投入到与孩子的互动中，认真倾听他们的声音，理解他们的需求。 积极回应与情感连接： 当孩子向你展示他们的作品、分享他们的喜悦或不安时，积极的回应和情感上的共鸣至关重要。这能够增强孩子的自信心和安全感。 游戏化的学习： 将学习融入游戏中，是让孩子在快乐中成长的有效方式。本章将提供各种适合不同发展阶段的游戏，以及如何在游戏中融入认知、语言、运动等方面的训练。 尊重孩子的节奏： 每个孩子的发育节奏都不相同，父母需要耐心等待，并根据孩子的个体差异，调整自己的养育方式。 成为孩子的榜样： 父母的言传身教对孩子有着深远的影响。本章将鼓励父母在生活中，成为孩子学习的榜样，例如热爱阅读，积极乐观，尊重他人。 结语 《宝贝计划：3岁潜能开发》并非一本要求父母成为“完美父母”的教条式指南，而是一份充满爱与智慧的陪伴。它相信每一个孩子都拥有无限的潜能，而父母的爱、理解与科学的引导，将是点燃这些潜能最耀眼的光芒。在陪伴孩子成长的过程中，我们一起探索，一起学习，共同见证孩子生命中最美好的三年，为他们未来的无限可能，播下最坚实的希望。

评分☆☆☆☆☆

这本书在构建“早期认知地图”方面的深度令人印象深刻，远超出了市面上一般介绍“早教卡片”的书籍。我一直很困惑如何系统地帮助孩子理解“时间”和“顺序”这两个抽象概念。书中针对性地设计了一系列围绕“一日流程”和“季节更替”的活动。例如，他们建议用彩色的线绳连接每日的活动图卡，让孩子直观地看到“早上我们先刷牙，然后吃早餐”，通过这种物理连接来固化时间顺序感。更妙的是，书中还穿插了许多关于“早期逻辑思维”的训练，比如通过分类和配对游戏来培养孩子的归纳能力。我试着和宝宝一起玩“动物和它们的家”的配对游戏，他一开始只是凭感觉乱放，但随着我重复书里提到的提问方式——“小猫住在哪里呢？”——他开始有意识地去寻找相似的特征进行匹配。这本书的厉害之处在于，它不是告诉你“要做什么”，而是告诉你“如何引导孩子自己发现答案”，这种思维方式的培养才是真正的潜能开发。

评分☆☆☆☆☆

这本《宝贝计划：3岁潜能开发》的封面设计得格外温馨，淡雅的鹅黄色背景映衬着几个憨态可掬的卡通形象，让人一看就觉得内容一定是充满爱与智慧的。我本来对育儿书籍抱持着一种观望的态度，总觉得市面上这类书籍汗牛充栋，很难找到真正能落地实践的干货。然而，这本书在关于“三岁前精细动作的系统训练”这一章给我的触动非常深。作者没有停留在空泛的口号上，而是细致入微地罗列了从抓握到穿线的具体步骤和所需材料，甚至连不同季节适合进行的户外探索活动都有详细的清单。特别是书中提到的一种“感官游戏”，仅仅利用厨房里常见的面粉、大米和水，就能极大地激发孩子的触觉和空间想象力，这简直是为我这种工作繁忙又想给孩子高质量陪伴的家长量身定做的锦囊妙计。我立刻尝试了其中一个“面粉寻宝”的游戏，我把一些小玩具埋在面粉里，让宝宝用小手去摸索和辨认，他专注的样子简直爱不释手，那种专注力是我之前用电子产品都难以企及的。这本书真正做到了将科学的儿童发展理论，转化为日常生活中触手可及的亲子互动指南，而不是高高在上的理论说教。

评分☆☆☆☆☆

初次翻阅这本书时，我最大的感受是它行文的流畅与亲切，读起来完全没有那种传统育儿书籍的严肃和枯燥。作者的叙事口吻像是一位经验丰富、邻家大姐般的导师，她分享的案例大多来源于她自己的亲身经历，充满了烟火气和真实感。我特别欣赏其中关于“情绪管理初阶”的章节。很多家长都会在孩子发脾气时感到手足无措，这本书没有要求我们立刻“制服”孩子的情绪，而是提供了一个“情绪词汇库”和“暂停空间”的概念。比如，当孩子哭闹时，可以引导他说出“我好生气/好伤心”，这种将抽象情感具象化的方法，对我们家那个正处于“可怕的两岁半”边缘的小家伙尤其有效。自从我们开始尝试书里说的“抱抱+倾听”的策略后，他的情绪爆发频率明显降低了，他似乎也开始理解自己的感受是有名字的。这种细致入微的心理疏导方法，远比我之前百度搜索到的那些生硬的管教技巧要温和且持久得多，它真正关注到了孩子内心的需求。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我购买这本书之前，对“如何培养孩子的语言表达能力”这一块并没有抱太高的期望，因为我总觉得语言能力主要靠环境熏陶，后天干预作用有限。但《宝贝计划》中关于“对话式阅读”的章节彻底颠覆了我的看法。作者详细解析了从“指认图片”到“角色扮演复述故事”的五阶段阅读进阶法。我过去常常只是把绘本读完，然后就结束了。现在，我尝试书中建议的，暂停在某个关键情节，然后问孩子：“如果你是他，你会怎么做？”或者“接下来会发生什么？”这种开放式的提问，极大地刺激了他主动组织语言和构建叙事的能力。最近，他开始尝试用更复杂的句子来描述他白天的见闻，比如不再只是说“狗狗跑”，而是会说“那只大黑狗跑得很快，它在追小皮球”。这种从被动接收到主动创造的转变，让我看到了语言学习的巨大潜力，而这一切的起点，就是这本书里提供的具体对话模板和提问技巧。

评分☆☆☆☆☆

这本书最大的价值，或许在于它对“家长自我成长”的关注，这一点在很多专注于孩子教育的书籍中往往被忽略了。其中有一段话让我印象深刻：“一个焦虑的父母，培养不出松弛自信的孩子。”书中开辟了一个小小的版块，专门讨论如何平衡育儿压力与自我空间，这让我感到被理解和支持。它不是强迫家长牺牲一切去围着孩子转，而是提倡“高效陪伴”和“适度放手”。比如，书中建议家长可以给自己设定一个“每日静默学习时间”，哪怕只有半小时，用来阅读或思考，这不仅能让家长得到喘息，也能为孩子树立一个终身学习的榜样。这种对家长心理健康的关注，使得整本书的基调非常平衡和人性化。它让我明白，要给孩子高质量的滋养，首先父母自身需要是充盈的。因此，这本书不仅仅是一本教孩子成长的指南，更是一本帮助现代父母找回育儿节奏和内心平静的伴侣书。