早期干预丹佛模式（ESDM）以实证研究成果和临床经验为基础，建立在丹佛模式（DM）、关键反应训练（PRT）和应用行为分析（ABA）的理论基础上，融合了以人际关系为中心的发展模式和应用行为分析的教学实践。本书是该模式在家庭环境中的应用，旨在指导家长通过日常活动促进孩子的参与、学习和沟通能力，书中还提供了大量实例供父母参考借鉴。

萨莉·J. 罗杰斯博士（Sally J.Rogers，PhD），加州大学戴维斯分校 MIND 研究所精神医学教授，孤独症研究领域先驱型人物。致力于孤独症婴幼儿的早期干预、模仿缺陷、家庭干预研究。与杰拉尔丁·道森及其他同事一起创立了的早期综合干预方法——早期干预丹佛模式（Early Start Denver Model，ESDM）。

杰拉尔丁·道森博士（Geraldine Dawson，PhD），“孤独症之声”前任首席科学家，曾任北卡罗来纳州大学教堂山分校精神医学教授及华盛顿大学孤独症研究中心创始主任。现就职于杜克大学，教授精神病学、行为学、心理学和神经学，并担任杜克孤独症和脑科学研究中心主任。作为的孤独症专家，道森博士积极倡导对孤独症早期发现和干预、基因等方面的研究。

    劳 里·A.  维 斯 马 拉 博 士（Laurie A. Vismara，PhD），加州大学戴维斯分校 MIND 研究所临床研究科学家，认证行为分析师（BCBA）。维斯马拉博士致力于以新颖独到的方式教授孤独症儿童的家长及相关人员早期干预技术。

 许多父母在他们的孩子被诊断患有ASD之后的很长一段时间里，都处于一种被人遗忘的境地。他们在当地找不到训练有素的治疗师，或者需要排很长时间的队才能进入干预课程。我们知道您非常渴望开始帮助您的孩子。当您在等待干预开始时或加强您孩子可能正在获得的干预时，为了减轻您的挫折感和焦虑，在《孤独症儿童早期干预丹佛模式》（ESDM）这本书中，我们提供了信息、工具和策略，您能够按照您的实际情况马上就应用起来。本书所描述的策略可以用于与孩子的日常交往中，如玩游戏、换尿片、穿衣、洗澡、吃饭、户外活动、看书，甚至做家务。这些策略不仅能够将您与孩子日复一日的经历转变成丰富的学习机会，而且一旦干预开始，继续使用它们将能提高干预的效果。

   有这些技术在手，相信您将能够帮助你的孩子学习、沟通和玩游戏。您将有可能看到您孩子一天天、一周周的变化。随着您开始使用这些技术，您将会看到您能够如何有效地帮助您患有ASD的孩子，面对新的学习机会您的孩子是如何做出反应的。我们希望决心、信心和希望能替代您的某些恐惧和受挫情绪，不仅仅是对身为父母的您，对您的家庭、您的孩子均如此。

孩子被诊断患有孤独症的那一刻我真的要崩溃了。幸好有这本书，它就像我人生的地图，指引我前行，更重要的是，我非常信赖这本书的作者。

                                                                                                                                    ——劳拉·休梅克（Laura Shumaker）

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