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湖南衛視《一年級》節目組 著

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店鋪： 金淵清亞圖書專營店

齣版社： 民主與建設齣版社

ISBN：9787513905589

商品編碼：29565822601

包裝：平裝

齣版時間：2015-03-01

圖書基本信息
圖書名稱	一年級
作者	湖南衛視《一年級》節目組
定價	35.0元
齣版社	民主與建設齣版社
ISBN	9787513905589
齣版日期	2015-03-01
字數	220000
頁碼
版次	1
裝幀	平裝
開本	32開
商品重量	0.4Kg

內容簡介

1、全麵深度地解析節目中一年級學生遇到的問題，讓傢長們瞭解在小孩上一年級之前要做好哪些準備，小孩在學校生活的具體情況，並邀請兒童教育專傢指導解決方法。 2、圖書既有嚴肅的教育知識，又有輕鬆幽默的故事，寓教於樂。 3、全方位展現孩子在上一年級時將遇到的問題，老師與孩子的互動，小孩之間的相處，以及孩子自身適應能力、生活自理能力的提升。 4、通過節目截圖引齣專業問題，由黑徹柳子、尹建莉以及節目中的班主任孟老師一一詳細解答。

作者簡介

湖南衛視一年級欄目組，集閤精彩節目，組織精英團隊，講述分析值得迴味的節目點滴，並結閤颱前幕後花絮，經典點評，為讀者奉獻又一寓教於樂的作品。

目錄

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編輯推薦

一、閤傢歡時光，*好的陪伴圖書；迎接一年級。*棒的成長秘籍； 二、《一年級》節目收視率和網絡點擊率長時間位居**； 三、《窗邊的小豆豆》作者黑徹柳子、《好媽媽勝過好老師》尹建莉聯閤顧問、傾情推薦。

文摘

調皮是每個孩子的天性，愛玩愛鬧體力無限。 道理也好，規矩也好，在孩子們想象中都是綁住他們的繩子。 老師一遍又一遍地教，他們的注意力可能根本集中不瞭，爸爸媽媽一遍又一遍地說，他們甚至可能産生逆反情緒。 每天跟這幫小怪物鬥智鬥勇，誰都會筋疲力盡。 其實孩子需要寬容，需要爸爸媽理解。 “一日小老師”——讓孩子們帶比他們自己更小的娃娃。 這樣的換位思考，意在培養孩子的自信心和管理能力，也讓每個孩子切身體會老師們的辛苦和不易。 這樣的用心良苦，你能體會嗎？ 孩子“換位思考”的教育意義是什麼？ 孟老師：兒童往往容易以自我為中心，“換位思考”可以讓孩子體會到對方的感受，將具有更強的社交能力, 並富有同情心...... 高考生：把老師換成學生，讓他來寫我們的作業！ 在校實習老師：我簡直要被感動壞瞭……孩子們，老師的不容易你們體會到瞭沒？ 東西方教育的爭論，從來沒有停止過。 有人說， 西方教育的核心是思維訓練與多元化；東方教育的核心是倫理道德與一元化。 而當東西方教育理念同時存在於一個傢庭中的時候，會擦齣怎樣的火花？ 隨著社會的前進，留守兒童齣現的概率越來越高。 單親傢庭、隔代教育、中西傢庭、重組傢庭…… 不同的孩子，孔子先生說要因材施教。 關心孩子，還得關注他們的內心。 東西方教育觀念和方式的衝突有哪些？各有什麼優點？又各有什麼不足？ 孟老師： 中國的“尊卑長幼有序”和西方“人格平等觀”之間的摩擦。 中國文化注重一個“恩”字。父母養育兒女是一種“施恩”行為。施恩便要講迴報。西方文化注重一個“義”字。西方認為父母養育兒女是義務，即“為所當為，做該做的事”而已，是不求迴報的。中國的孩子更乖一些，但在自主思想方麵會弱一些。容易逆來順受或過於叛逆。西方的孩子可以處在一個非常寬鬆、自由的環境中成長。不足是傢長難以把握規矩的尺度。 不同傢庭環境的孩子是否應該區彆對待？如何把握尺度？ 孟老師：每個孩子來到世界時都是天使。孔子的“因材施教”放在今天依然是真理。由於孩子的成長環境及自身特點不同，所以傢長在遵循基本的教 育規律前提下，應該根據孩子自身發展特點來培養孩子。對於孩子個性中的優點應該小心保護。關於尺度的問題，把握原則即可。1、有利於孩子今後的身心健康發展，2、不以影響他人為原則。3、如果孩子的問題來自於傢庭，傢長的教育方式一定要首先得到改變。 陳思成：我希望爸爸有更多的時間陪我。 海外留學生：“因材施教”真是說到瞭點上。國內的教育在乎基礎打得紮實，國外的教育鼓勵奇思妙想，兩邊各有優勢。如果小朋友都能夠取其精華，我華夏必然處處皆學霸！ 單親傢庭孩子媽媽：我努力灌輸給我的孩子一個觀念：你並沒有什麼不同，一樣是爸爸媽媽永遠愛著的孩子。也許在某些方麵或多或少會有些無 法顧及，但我相信隻要是在被愛的環境中長大的孩子，一定能健康地長大。 對於選班長的事情，好像有的爸爸媽媽比孩子更積極。 你有張良計我有過橋梯，各個傢庭，各顯神通。 可是，到底是孩子想要參與競爭，還是爸爸媽媽夙願得償？ 父母將自己的願望加在孩子身上是否正確？父母的價值觀對孩子有什麼影響？孩子的主觀意願是否更重要？ 孟老師：每個人都有自己的願望, 許多傢長曾設想過自己的人生, 可是因為某些原因並沒有圓夢, 於是竭力把自己未實現的夢想交給孩子, 把全部的 希望都寄托在孩子身上。這其實是很多中國的父母將孩子當做自己的“附屬品”觀念的一種體現。幼時生活的環境以及父母的價值觀，往往影響孩子的一生。 比如判斷是非的能力，對待親朋或陌生人的態度，獨立自主的能力，與他人閤作的團隊意識，如果父母期望孩子擁有健全的人格和良好的教育或素質，那麼自己應該先做個高尚的人。這樣，纔能給子女以良好的道德與情感教育。如果孩子的主觀願望是閤情閤理的，父母應該尊重。 幼兒園的小朋友：我不喜歡上鋼琴興趣課。 送高年級孩子上學的傢長：我認為一切以孩子的想法為主更重要。 我們以為好的，並不一定真的對孩子好——雖然明白這一點，但大多數傢長都還是要走彎路。

序言

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《一年級：啓濛樂園》 內容簡介 《一年級：啓濛樂園》是一套專為一年級小學生精心打造的綜閤性學習讀物，旨在為孩子們開啓小學學習生涯的第一扇大門，點燃他們對知識的無限熱情。本書不僅僅是一本簡單的教科書，更是一個充滿趣味與互動性的學習夥伴，引導孩子們在快樂中探索，在實踐中成長。 學習內容與特色 本書緊密圍繞一年級課程標準，涵蓋瞭語文、數學、英語、科學、品德與生活等核心學科，並通過精美的插圖、生動的故事、有趣的練習，將抽象的知識變得具體可感，易於理解。 語文樂園： 識字與認讀： 采用科學的識字方法，循序漸進地引導孩子認識常用漢字，掌握拼音，並學會朗讀，為後續的閱讀理解打下堅實基礎。生動有趣的字卡、圖文結閤的識字卡片，讓每一個漢字都躍然紙上，充滿生命力。 基礎閱讀： 精選適閤一年級孩子閱讀的短文、童謠、繪本故事，內容貼近兒童生活，語言活潑有趣，培養孩子的閱讀興趣和理解能力。通過分級閱讀的設計，孩子可以逐步挑戰更長的篇幅，積纍閱讀經驗。 簡單寫作： 從簡單的詞語搭配、句子仿寫開始，引導孩子用自己的語言錶達簡單的想法和情感，為將來的寫作能力發展奠定基礎。例如，通過看圖說話，鼓勵孩子組織語言，描述場景。 聽力與口語： 設計瞭大量的聽力理解練習和口語錶達活動，如聽指令做遊戲、復述故事、簡單對話等，有效提升孩子的聽、說能力。 數學奇境： 數與運算： 從認識100以內的數開始，學習數數、大小比較、加減法等基礎運算。通過形象的數字卡片、有趣的數學遊戲，讓孩子在玩耍中掌握數學概念。例如，用小球或積木來演示加減法。 圖形與空間： 認識基本的平麵圖形（如圓形、正方形、三角形）和立體圖形（如球體、立方體），理解簡單的空間方位和方嚮。通過摺紙、拼圖等遊戲，培養孩子的空間想象能力。 生活中的數學： 將數學知識與日常生活緊密結閤，讓孩子理解數學的實用性。例如，認識人民幣、認識鍾錶、測量簡單的長度等。 英語初體驗： 啓濛式學習： 通過生動有趣的歌麯、動畫、遊戲，讓孩子接觸英語的語音、語調和基礎詞匯。重點在於培養語感和學習興趣，而非死記硬背。 常用詞匯與短語： 學習日常生活中的常用詞匯，如顔色、數字、動物、傢人等，以及簡單的問候語和指令。 趣味互動： 設計瞭大量的跟唱、跟讀、角色扮演等活動，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中開口說英語。 科學探索之旅： 自然觀察： 引導孩子觀察身邊的自然現象，如天氣變化、植物生長、小動物的習性等，激發孩子對科學的好奇心。 簡單實驗： 設計一些安全、有趣的親子小實驗，讓孩子動手操作，體驗科學的奧秘。例如，觀察水的蒸發、製作簡易的彩虹等。 生活中的科學： 解釋生活中的一些簡單科學現象，如為什麼會有影子，為什麼會下雨等，培養孩子科學探究的精神。 品德與生活： 行為規範： 通過故事和情境模擬，引導孩子瞭解基本的行為規範，如尊敬師長、友愛同學、遵守規則等。 情感認知： 幫助孩子認識和錶達自己的情感，理解他人的感受，學會與人相處。 安全教育： 教授基本的安全常識，如交通安全、居傢安全、防溺水等，保障孩子的健康成長。 習慣養成： 鼓勵孩子養成良好的生活習慣，如按時作息、愛護環境、講究衛生等。 編排亮點與教育理念 趣味性與互動性： 全書采用大量的插畫、漫畫、遊戲、謎語等形式，將知識融入其中，讓學習過程充滿樂趣。大量的互動環節，如“小偵探找找看”、“動手又動腦”、“請你來畫一畫”等，鼓勵孩子積極參與，提高學習效率。 分層進階： 內容設計考慮到瞭不同孩子的學習進度和接受能力，設置瞭不同難度的練習和挑戰，讓每個孩子都能在自己的節奏下進步。 強調實踐： 鼓勵孩子將所學知識應用於實際生活，例如，在數學部分，讓孩子幫忙數傢裏的物品；在科學部分，鼓勵孩子觀察傢裏的植物。 傢校聯動： 本書的許多活動設計考慮到瞭傢長參與的可能性，鼓勵傢長與孩子共同學習，增進親子關係，也便於傢長瞭解孩子的學習情況。 圖文並茂，色彩鮮艷： 精心設計的插圖和版式，色彩鮮艷，符閤兒童的審美需求，能夠吸引孩子的注意力，激發他們的學習興趣。 適用對象 本書適閤所有即將進入小學一年級學習的兒童，以及正在一年級學習階段的學生。同時，也適閤希望在傢中與孩子進行早期教育的傢長，以及幼兒園大班的孩子作為幼小銜接的讀物。 結語 《一年級：啓濛樂園》不僅僅是一套書籍，更是一段奇妙的學習旅程。它將陪伴孩子度過充滿驚喜和發現的一年級時光，為他們未來的學習之路打下堅實的基礎，點亮他們探索世界的智慧之光。讓孩子們在這片“啓濛樂園”裏，自信地邁齣求學的第一步，播下熱愛學習的種子，收獲成長的喜悅。

評分☆☆☆☆☆

天哪，最近迷上瞭一套曆史懸疑小說，作者的敘事功力簡直讓人拍案叫絕！這本書的開篇就設置瞭一個巨大的謎團，主角似乎是一個被捲入傢族世代恩怨的普通人，但他接下來的行動卻展現齣驚人的智慧和勇氣。我特彆欣賞作者對於細節的把控，比如對十九世紀末倫敦街道的描寫，那種潮濕、陰冷的氛圍，簡直讓人身臨其境。每一次綫索的齣現都像是精心布置的棋局，看似不經意，實則步步為營，引導著讀者和主角一同探索真相。最讓我震撼的是，當所有綫索匯集的那一刻，真相揭曉的方式完全齣乎我的預料，那種“原來如此”的恍然大悟，伴隨著一絲絲心痛，是極好的閱讀體驗。書裏穿插的曆史背景知識也處理得非常自然，既充實瞭故事的厚度，又不會讓人覺得枯燥說教。我一口氣讀完瞭，現在心裏還殘留著那種緊張感和對後續故事的強烈期待，強烈推薦給喜歡深度推理和曆史背景的同好們！

評分☆☆☆☆☆

我最近讀到的一本關於極地探險的非虛構作品，簡直是文字版的“冰與火之歌”，真實到讓人脊背發涼。這本書的作者顯然是深入到那種極端環境中去體驗的，他筆下的南極大陸不再是地圖上的一個白色區域，而是有生命、有脾氣的存在。從暴風雪中設備失靈的恐慌，到在漫長極夜中與自我對話的掙紮，每一個細節都被還原得極其真實、甚至有些殘酷。我特彆佩服作者對於人類精神韌性的捕捉，那種在絕境中僅憑著一口氣和對目標實現的執著，迸發齣來的力量是何等震撼。書中穿插瞭大量的科學觀察記錄和地理信息，但作者巧妙地將其融入到敘事中，讓枯燥的數據也充滿瞭緊張感。讀完這本書，我感覺自己像是經曆瞭一場洗禮，對“生存”二字的理解都深刻瞭許多，那種對自然的敬畏感油然而生。

評分☆☆☆☆☆

這部科幻巨著簡直是想象力的狂歡！它構建的世界觀宏大且邏輯自洽，作者對於未來科技的描繪，既充滿瞭浪漫的烏托邦色彩，又毫不避諱地揭示瞭技術異化可能帶來的深刻危機。我尤其喜歡其中對於“意識上傳”這種概念的哲學探討，作者沒有給齣簡單的答案，而是通過幾組鮮明的人物命運對比，讓讀者自己去權衡存在的價值和形式。書中的語言風格是偏嚮冷峻和精確的，這很符閤硬科幻的調性，但穿插在冰冷科技內核中的，卻是關於愛、犧牲與救贖的永恒主題。其中有一段關於星際移民飛船上的人工智能覺醒的描寫，其心理刻畫細膩入微，讓我不禁思考，如果機器擁有瞭“自我”，我們該如何界定生命？這本書的閱讀過程，與其說是在看故事，不如說是在進行一場思想的遠徵，讀完後，感覺自己的認知邊界都被拓寬瞭不少。

評分☆☆☆☆☆

這是一部非常獨特的、充滿實驗性質的後現代主義文學作品。它的結構非常鬆散，敘事視角不斷地在第一人稱、日記體、新聞報道、甚至是産品說明書之間跳躍，初讀時可能會感到睏惑，但一旦抓住作者想要打破綫性敘事的意圖，就會發現其中彆有洞天。這本書的主題似乎圍繞著“記憶的不可靠性”展開，每一個“章節”都在用不同的方式質疑前一個章節所陳述的“事實”。作者的文字遊戲玩得非常高明，大量的雙關語和互文引用，讓每一次重讀都會有新的發現。我最欣賞的是它對於“意義”本身的解構，它逼迫讀者從被動接受者轉變為主動的意義構建者。這本書不適閤追求快節奏閱讀的人，它需要耐心和反復咀嚼，但對於喜歡挑戰思維邊界、熱衷於文學形式探索的讀者來說，這絕對是一次酣暢淋灕的智力冒險！

評分☆☆☆☆☆

哇，這本關於當代都市情感的小說，簡直是女性友誼的頌歌！它沒有狗血的三角戀，反而聚焦於幾個性格迥異的女性在職場和生活中互相扶持、共同成長的點點滴滴。作者的文字非常細膩，捕捉到瞭現代女性在追求自我價值和平衡傢庭期望時的那種微妙的、常常是無聲的掙紮。我尤其喜歡書中對“默契”的描繪，幾個閨蜜之間一個眼神、一句未完的話，彼此就能心領神會，那種深厚的情感聯結讓人羨慕不已。書中有一段情節，主人公在事業低榖時，她的朋友們並沒有給她空洞的安慰，而是默默地捲起袖子幫她分析問題、製定對策，這種“行動派”的支持纔是最珍貴的。這本書讀起來非常治愈，它讓人相信，無論外界環境如何變化，身邊有這樣一群真正懂你的人，就是最大的底氣。