蒙台梭利早教经典 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[意] 玛丽亚·蒙台梭利 著

图书标签:

• 蒙台梭利
• 早教
• 亲子教育
• 0-3岁
• 幼儿教育
• 教育心理学
• 儿童发展
• 家庭教育
• 蒙台梭利教学
• 早幼教

店铺： 炫丽之舞图书专营店

出版社： 中国铁道出版社

ISBN：9787113214760

商品编码：29562635930

包装：精装

出版时间：2016-05-01

基本信息

书名：蒙台梭利早教经典

定价：29.80元

作者：(意)玛丽亚·蒙台梭利

出版社：中国铁道出版社

出版日期：2016-05-01

ISBN：9787113214760

字数：

页码：

版次：1

装帧：精装

开本：32开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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1.结合蒙台梭利名著，总结出更直观生动的教育法则。2.内容安排更为集中，各章节主题更为集中和突出，更方面读者使用。3.来源于蒙台梭利“儿童之家”教育案例分析，将蒙氏教育法和教育实践结合在一起，更容易理解。

内容提要

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《蒙台梭利早教经典》是一本汇编之作。将蒙台梭利《童年的秘密》《发现孩子》《有吸收力的心灵》《蒙台梭利早期教育法》《蒙台梭利儿童教育手册》五本儿童教育经典中的精华整合一处，重新进行整合翻译，总结出更直观生动的教育法则。本书从“自然教育”“感官教育”等放方面全面还原蒙台梭利教育精髓，同时结合“儿童之家”教育案例分析进行分析，摆脱纯理论的枯燥说教。

目录

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作者介绍

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玛丽亚·蒙台梭利（1870-1952），出生于意大利，是意大利位女医学博士，也是20世纪声名显赫的幼儿教育家。她不仅是一个教育理论家，更是一个教育实践家。1907年，由蒙台梭利一手创建的“儿童之家”在罗马成立，她所创立的、独特的“蒙氏幼儿教育法”对西方产生了深远的影响。蒙台梭利将其一生献给了幼儿教育事业，留下了不朽的教育经典，包括《童年的秘密》《有吸收性的心灵》《蒙台梭利方法》等。这些书被译成多种文字在全球出版，成为经久不衰的教育经典。 张莹，英语专业八级，有很强的翻译能力和文字编辑加工能力，曾在《楚天学术》《教育教学研究》《人民教育》等知名期刊杂志发表论文多篇。

文摘

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序言

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《启迪童年：早期教育的艺术与实践》 前言 童年，是人生最宝贵的开端，是一段充满无限可能与奇迹的旅程。在这个阶段，孩子的大脑如同一块肥沃的土地，渴望着播撒智慧的种子，汲取成长的养分。如何科学、有效地引导孩子，让他们在这段黄金时期获得最优质的启蒙，是每一个家庭、每一位教育者都面临的重要课题。 《启迪童年：早期教育的艺术与实践》并非一本包罗万象的百科全书，也不是一套死板僵化的教学方案。它更像是一本引路手册，一份温情的陪伴，旨在与您一同探索早期教育的深邃奥秘，分享切实可行的教育智慧。本书聚焦于0-6岁儿童的身心发展规律，从认知、情感、社交、运动、语言等多个维度，深入浅出地阐述了早期教育的核心理念与实践方法。我们相信，每一个孩子都是独一无二的，都拥有着属于自己的发展节奏与潜能。因此，本书的核心便是强调“因材施教”，尊重孩子的个体差异，发掘他们的内在驱动力，培养他们独立自主、热爱学习的品质。 在信息爆炸的时代，家长们往往被海量的育儿知识和教育理论所淹没，感到无所适从。本书的出版，正是希望能够为您拨开迷雾，提供一套清晰、系统且富有操作性的早期教育框架。我们不追求速成的“神童”培养，而是着眼于为孩子奠定坚实的人生基石，让他们在充满爱与尊重的环境中，快乐地成长，自信地探索，最终绽放出属于自己的独特光彩。 本书的编写过程，融合了教育学、心理学、儿童发展学等多学科的最新研究成果，并结合了大量成功的早期教育案例。我们力求语言生动，逻辑清晰，避免枯燥的理论说教，而是通过丰富的实例和场景，让读者能够感同身受，并将书中的理念转化为日常的教育实践。 我们深知，早期教育是一项充满挑战但也极具回报的事业。它需要父母的耐心、智慧，更需要对孩子深沉的爱与理解。《启迪童年》愿成为您在这条道路上的忠实伙伴，与您一同见证孩子生命中最闪耀的时光，共同创造一个更加美好的童年。 第一章：理解0-6岁儿童的发展密码——认识他们，才能更好地引导他们 本章将带领您深入了解0-6岁儿童在身体、认知、情感、社交、语言等各个方面的发展特点。我们会逐一剖析不同年龄段孩子的典型行为表现，解读这些行为背后蕴含的发展需求。 身体发展： 从初生的婴儿到奔跑跳跃的孩童，他们的身体在经历着惊人的变化。我们会探讨大动作（如翻身、爬行、站立、行走、跑、跳）和小动作（如抓握、捏取、精细操作）的发展规律，以及如何通过适宜的环境和游戏来促进孩子身体协调能力和运动技能的提升。我们将强调运动对孩子大脑发育、情绪健康以及解决问题能力的重要性，并提供一些简单易行的亲子运动建议。 认知发展： 孩子的世界充满了好奇与探索。本章将深入浅出地介绍皮亚杰等认知发展理论学家的观点，阐述儿童从感知运动阶段到具体运算阶段的思维发展轨迹。我们将重点关注孩子的观察力、记忆力、注意力、逻辑思维以及创造力的培养。您将了解到，孩子学习的“最佳时机”并非人为设定，而是与他们的内在发展节奏紧密相关。我们将分享如何通过游戏、故事、探索活动等方式，激发孩子的求知欲，引导他们主动学习，理解世界。 情感发展： 情感是孩子心灵成长的土壤。本章将探讨婴儿期的依恋关系，幼儿期情绪的萌芽与表达，以及学龄前期儿童自我意识的形成。我们将强调建立安全感和信任感对于孩子健康情感发展的重要性，以及如何通过共情、倾听、恰当的回应来帮助孩子理解和管理自己的情绪。我们将分享如何培养孩子的同理心、自信心以及积极乐观的心态，让他们学会爱自己，也学会爱他人。 社交发展： 孩子在与他人的互动中学习如何融入集体，理解社会规则。本章将分析孩子从独自玩耍到平行玩耍，再到合作玩耍的发展过程。我们将探讨如何引导孩子学会分享、合作、解决冲突，以及尊重他人。我们将提供实用的建议，帮助家长创造有利的社交环境，培养孩子的社交技能，让他们在人际交往中感受到快乐和自信。 语言发展： 语言是思想的载体，是沟通的桥梁。本章将追踪孩子从咿呀学语到流利表达的全过程。我们将介绍语言发展的关键时期，以及如何通过日常的亲子对话、阅读、游戏来丰富孩子的词汇量，提升他们的语言理解和表达能力。我们将强调环境对语言发展的重要性，以及如何为孩子创造一个充满语言刺激的丰富环境。 第二章：以孩子为中心的教育理念——尊重天性，释放潜能 本章将深入探讨“以孩子为中心”的教育理念，这是一种强调尊重个体差异，关注孩子内在需求，并赋予孩子选择权和自主性的教育模式。 尊重孩子的独特性： 每个孩子都是独一无二的，他们的兴趣、能力、学习方式都各不相同。本章将强调摒弃“一刀切”的教育模式，而是要深入了解孩子的个性和特质，发现他们的闪光点，并在此基础上进行引导。我们将探讨如何识别孩子的优势领域，并提供支持他们发展的策略。 培养独立自主的能力： 独立性是孩子未来走向成功的基石。本章将分享如何通过日常生活的点滴，如自主穿衣、进食、收拾玩具等，逐步培养孩子的自理能力。我们将强调给予孩子适当的选择权，让他们在可控的范围内做决定，从而增强他们的自信心和责任感。 激发内在的学习动机： 真正的学习源于内心的渴望。本章将探讨如何通过创设有趣、有挑战性的学习情境，激发孩子的求知欲和探索欲，让他们从“要我学”转变为“我要学”。我们将分享如何将游戏融入学习，让学习过程充满乐趣，而不是枯燥的任务。 提供支持性的学习环境： 孩子的成长离不开一个安全、包容、富有启发性的环境。本章将探讨如何在家中和教育机构中创设适宜的学习空间，提供丰富的学习资源，并鼓励孩子进行自由探索和独立思考。我们将强调营造积极的家庭氛围，让孩子感受到爱与支持，从而敢于尝试，不怕失败。 与孩子建立积极的伙伴关系： 家长是孩子的第一任老师，也是最重要的伙伴。本章将探讨如何与孩子建立平等、尊重的伙伴关系，倾听他们的心声，理解他们的需求，并与他们共同成长。我们将分享有效的沟通技巧，以及如何通过积极的互动来增进亲子关系。 第三章：游戏是孩子最好的学习方式——玩转童年，智育双修 游戏，是孩子探索世界、学习知识、发展能力的最重要途径。本章将深入阐述游戏在早期教育中的核心地位，并提供丰富多样的游戏方案。 为什么游戏如此重要？ 我们将从认知、情感、社交、身体等多方面，系统地阐述游戏对孩子全面发展的意义。游戏如何帮助孩子理解抽象概念？游戏如何培养孩子的创造力和解决问题的能力？游戏如何锻炼孩子的身体协调性和反应能力？游戏如何帮助孩子学习合作与分享？ 不同发展阶段的游戏： 根据0-6岁儿童的不同发展特点，我们将推荐适合不同年龄段的各类游戏。 0-1岁： 触觉探索游戏、感官游戏、亲子互动游戏（如躲猫猫、摇晃玩偶）。 1-3岁： 角色扮演游戏、建构游戏（积木）、音乐游戏、户外探索游戏。 3-6岁： 合作游戏、规则游戏、益智类游戏（拼图、棋类）、艺术创作游戏、科学实验游戏。 游戏中的家长角色： 家长在孩子的游戏中扮演着怎样的角色？是指导者？是参与者？还是观察者？本章将提供指导，帮助家长理解如何巧妙地引导游戏，既不干涉孩子的自由发挥，又能适时地提供支持和启发。 创造丰富的游戏体验： 除了传统的玩具，我们还将引导家长利用生活中的常见物品，创设新颖有趣的游戏。例如，用纸箱搭建城堡，用豆子进行分类游戏，用废旧材料制作科学实验等。 游戏与学习的融合： 如何将知识性融入游戏中？本章将提供具体的案例，展示如何在游戏中学习数字、字母、颜色、形状，以及如何通过游戏培养孩子的逻辑思维和科学探究精神。 第四章：科学的语言启蒙——播下智慧的种子，点亮沟通的火花 语言是孩子认识世界、表达思想、构建人际关系的关键。本章将聚焦于如何为孩子提供科学、有效的语言启蒙。 语言发展的黄金时期： 了解孩子语言发展的关键时期，以及每个时期应侧重的培养方向。 营造丰富的语言环境： 如何通过日常对话、亲子阅读、儿歌童谣等方式，为孩子创造一个充满语言刺激的环境。我们将强调“说”比“听”更重要，鼓励家长多与孩子交流，用清晰、生动的语言描述周围的事物。 亲子阅读的魔力： 阅读是开启孩子智慧大门的金钥匙。本章将详细讲解亲子阅读的技巧，如何选择合适的绘本，如何与孩子互动式阅读，以及阅读对孩子想象力、词汇量、理解能力和情感发展的重要性。 引导孩子主动表达： 如何鼓励孩子用语言表达自己的想法、感受和需求？我们将提供一些沟通技巧，如提问、引导、鼓励，以及如何处理孩子因语言障碍而产生的挫败感。 游戏化语言学习： 如何将语言学习融入到日常的游戏和活动中？我们将分享一些生动有趣的语言游戏，如角色扮演、编故事、词语接龙等，让孩子在玩乐中轻松掌握语言。 第五章：激发孩子的科学探究精神——从小小的“为什么”到大大的世界 好奇心是科学的起点。本章将引导家长如何呵护并激发孩子与生俱来的好奇心，培养他们的科学探究精神。 观察与提问： 如何引导孩子细致地观察周围的世界，并鼓励他们提出“为什么”。本章将强调，每一个“为什么”都可能是开启孩子探索之旅的钥匙。 动手实践与动手操作： 科学的本质在于实践。我们将介绍一些简单易行的科学小实验，利用生活中的常见材料，让孩子在动手操作中体验科学的乐趣，理解科学原理。例如，制作火山爆发模型、观察植物生长、探索水的浮力等。 鼓励探索与试错： 科学的道路并非一帆风顺。本章将强调，允许孩子犯错，鼓励他们反复尝试，在试错中学习，培养他们坚韧不拔的科学精神。 将生活融入科学： 科学并非只存在于实验室。我们将引导家长如何将日常生活中的现象与科学知识联系起来，让孩子在体验生活的同时，感受科学的魅力。例如，观察天气变化、了解食物的来源、探索家电的工作原理等。 培养科学思维： 科学探究不仅仅是记住知识，更重要的是培养一种科学的思维方式，如逻辑推理、分析归纳、客观判断等。本章将分享如何在日常生活中，潜移默化地培养孩子的科学思维。 第六章：情绪管理与品格培养——塑造健康的心灵，成就优秀的人格 良好的情绪管理能力和优秀的品格是孩子未来幸福生活的基石。本章将关注孩子的情感健康与品格塑造。 认识与接纳情绪： 帮助孩子认识和理解各种情绪，包括快乐、悲伤、愤怒、恐惧等。本章将强调，接纳孩子的情绪，并教会他们用恰当的方式表达和管理情绪。 培养同理心： 如何引导孩子理解他人的感受，并学会站在他人的角度思考问题。我们将分享一些培养孩子同理心的游戏和活动。 建立自信与自尊： 自信是孩子前进的动力。本章将探讨如何通过多方面的支持和鼓励，帮助孩子建立健康的自信心和自尊心。 培养责任感与规则意识： 孩子需要在规则中成长。本章将分享如何通过引导和榜样，让孩子理解并遵守规则，培养他们的责任感。 感恩与分享： 感恩与分享是重要的社会性品德。我们将探讨如何从小培养孩子的感恩之心，以及学会与他人分享的快乐。 挫折教育与 Resilience： 生活中难免会有挫折。本章将探讨如何以积极的态度对待挫折，引导孩子从中学习，并培养他们的 Resilience（抗挫能力）。 第七章：家园合作，共筑孩子的美好未来 家庭教育与学校教育相互呼应，才能为孩子提供最优质的成长环境。本章将探讨如何建立有效的家园合作关系。 理解教育理念的契合： 家长与教育者在教育理念上的共识，是有效合作的基础。本章将探讨如何促进家园双方对孩子发展规律的共同理解。 畅通的沟通渠道： 建立开放、真诚的沟通渠道，让家长和老师能够及时有效地交流孩子的情况。 参与学校活动： 鼓励家长积极参与学校组织的各项活动，增进对学校教育的了解，也为学校提供支持。 共同解决问题： 当孩子出现问题时，家园双方应携手合作，共同分析原因，制定解决方案。 发挥家庭的独特作用： 家庭是孩子最早的社交环境，也是孩子品格塑造的重要场所。本章将强调，充分发挥家庭的独特优势，与学校教育形成互补。 结语 《启迪童年：早期教育的艺术与实践》真诚地希望能够成为您育儿道路上的得力助手。我们深知，每一个孩子都拥有着无限的潜能，等待着被发现，被点燃。教育，是一场爱的传递，是一场智慧的播种。让我们一同携手，用爱与理解，用心与耐心，陪伴孩子走过这段闪耀的童年，为他们的人生奠定坚实而美好的开端。愿每个孩子都能在充满阳光和希望的环境中，自由地呼吸，快乐地成长，自信地飞翔！

评分☆☆☆☆☆

我之前接触过不少关于儿童发展和早期教育的资料，但很多都过于强调“成果”和“标准”，似乎总在催促家长和孩子去追赶一个预设的进度表，这常常让我感到焦虑。这本书给我带来的最大冲击，在于它对“尊重儿童的内在节奏”这一理念的强调。它不是教你如何“雕刻”出一个完美的宝宝，而是教你如何观察、理解并顺应孩子自身已有的潜力与发展轨迹。书中对“敏感期”的讲解尤为深刻，它没有提供一个严格的“时间表”，而是提供了一套观察的“工具箱”，帮助家长识别孩子正在经历的内在驱动力。这种视角上的转变，让我开始重新审视自己对“教育成功”的定义，从外部的评价转向了对孩子内心世界的关注，这是一种非常深刻且富有解放意味的认知升级。它鼓励我放下焦虑，真正去享受与孩子共同成长的每一个当下。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我是一个对理论性书籍通常敬而远之的人，总觉得那些大部头的著作读起来太过晦涩难懂，充满各种高深的术语和复杂的逻辑链条，很容易在半途就产生挫败感。然而，这本书的叙事方式却出乎我的意料。它没有采用那种高高在上的说教口吻，而是更像是一位经验丰富、和蔼可亲的长者，在你的耳边娓娓道来那些看似深奥的教育理念。作者似乎非常擅长“翻译”复杂的概念，用一系列贴近日常生活的具体案例和生动的小故事来阐释核心原则。比如，书中对“有准备的环境”的描述，不是冷冰冰的理论堆砌，而是详细描绘了孩子如何通过操作材料进行自主学习的场景，读起来画面感十足，让人仿佛身临其境。这种将理论与实践无缝衔接的处理手法，极大地降低了读者的理解门槛，让那些曾经让我望而却步的教育哲学，变得触手可及，充满了实际操作的可能性。

评分☆☆☆☆☆

与其他一些同类书籍相比，这本书在逻辑结构的编排上展现出一种非凡的条理性，但这种条理性并非僵硬的机械划分，而更像是一种有生命的、层层递进的有机生长。它首先从宏观的教育哲学和儿童心智模型入手，为读者打下一个坚实的基础认知框架。随后，它非常自然地过渡到具体的环境创设和材料选择上，解释了“为什么”这些物质载体如此重要。最妙的是，它并没有止步于“教具”层面，而是深入探讨了成人（教师或家长）的角色转变——从主导者到观察者，再到协助者的微妙转换。这种结构布局，使得读者在吸收知识时，能够清晰地看到一个完整、闭环的教育系统是如何运作的，避免了知识点的零散和碎片化，让人感觉每读完一个章节，自己的理解版图就完整了一大块。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计简直太用心了，拿到手的时候就被那沉稳的靛蓝色封面吸引住了，摸上去有一种略微的磨砂质感，非常舒服。内页的纸张选择也看得出是精挑细选过的，厚实而不失韧性，油墨印刷清晰细腻，即便是长期翻阅也不会轻易出现模糊或者掉页的情况。我特别留意了一下排版，字体大小适中，段落之间的留白处理得恰到好处，阅读起来丝毫没有压迫感，即便是长时间盯着看，眼睛也不容易感到疲劳。而且，这本书的装订工艺看起来非常牢固，书脊的处理得很平整，感觉即便是放在书架上展示，也是一件赏心悦目的物品。这种对细节的极致追求，让整本书的阅读体验瞬间提升了一个档次，它不仅仅是一本知识的载体，更像是一件值得珍藏的艺术品，体现了出版方对内容和读者体验的尊重。我毫不犹豫地认为，这份精美的外在，是对内部思想价值的有力映衬，让人在开始阅读前就对这本书的内容充满了期待和敬畏。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到振奋的是，它不仅仅是一本指导手册，更像是一剂激发独立思考的催化剂。我发现自己读完之后，不再盲目地照搬书中的每一个建议，而是开始带着批判性的眼光去审视自己和孩子所处的具体环境。作者虽然提供了大量扎实的理论和建议，但始终保持着一种开放的态度，鼓励读者结合孩子的独特性来灵活运用。比如，在讨论感官训练时，书中提供的材料组合只是一个范例，它引导我的思绪去思考：在我家特定的光线、声音和空间条件下，我能为孩子创造出什么样的“定制化”感官体验？这种从“接受知识”到“主动创造”的转变，才是真正的教育力量所在。它赋予了阅读者一种真正的自主权和创造力，而非仅仅是做一个被动的知识接受者。