基本信息
書名:就把孩子當孩子:好傢長應懂的60條心理法則
定價:35.0元
作者:王春永
齣版社:中國青年齣版社
齣版日期:2015-01-01
ISBN:9787515325606
字數:251000
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:大32開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
父母是孩子的**任老師,也是容易犯錯的老師
引自香港三聯的口碑好書
心理學經典案例+成長中實際問題
超實用、不枯燥的科學教子寶典
親愛的父母,請記住:“兒童需要的**不隻是吃的東西而已。——意大利兒童教育傢濛颱梭利
內容提要
兒童的內心世界與大人很不相同,他們的心理成長是一個持續漸進的過程,需要傢長耐心地引導。但實際生活中傢長往往沒有耐心去瞭解孩子真正的想法,就給孩子貼上成人世界的標簽。要幫助孩子,傢長不能從人品、從思想去看待孩子的心理脆弱問題,首先必須從心理發展的角度,先去理解孩子問題背後的心理動機,幫助孩子渡過成長中的難關。
目錄
作者介紹
文摘
王春永,男,暢銷書作傢。70年代齣生,文學學士、法學碩士,現居深圳。在海外和大陸齣版的主要著作有《博弈論的詭計》《圖說三國演義100名言》《圖說莊子100名言》《原來如此:問題背後的心理學》等。
序言
這本新近讀完的書,著實讓我在育兒的路上收獲頗豐,它仿佛是一盞指路明燈,照亮瞭許多我過去模糊不清的角落。作者的筆觸細膩而深刻,尤其是在探討如何尊重孩子的獨立性這一點上,給齣瞭許多極具操作性的建議。我印象最深的是其中關於“情緒接納”的章節,過去我總習慣性地壓製孩子的不滿,認為“大哭大鬧”是不懂事的錶現,但這本書讓我明白,任何情緒本身都沒有好壞之分,關鍵在於我們如何引導和處理。我開始嘗試去描述和命名孩子的情緒,比如告訴他們:“我知道你現在很生氣,因為玩具被拿走瞭。”這種簡單的承認,似乎瞬間就軟化瞭原本緊張的對抗氛圍。書裏提齣的很多小技巧,比如“停頓三秒再迴應”,極大地改善瞭我與孩子溝通時的衝動性,避免瞭許多不必要的爭吵。更重要的是,它強調瞭父母自身的心理調適,提醒我們,隻有先處理好自己的焦慮,纔能真正做到平和地麵對孩子的“熊孩子”時刻。這本書並非販賣焦慮,而是提供瞭一套實用的、基於心理學原理的工具箱,讓人感覺自己不再是孤軍奮戰的傢長,而是擁有瞭一個可靠的智囊團在身邊指導。讀完後,我明顯感覺到傢庭氛圍變得更加鬆弛和理解,親子關係中的“火藥味”少瞭很多,取而代之的是一種更為深厚的連接感。
評分翻開這本書,最先吸引我的是那種撲麵而來的“真實感”,它沒有那些高高在上的理論說教,而是像一位經驗豐富的老友在耳邊娓娓道來,全是掏心窩子的話。它大膽地揭示瞭許多為人父母者心照不宣的“育兒陷阱”,比如過度保護如何扼殺瞭孩子的內在驅動力,以及“完美主義”父母如何將自身的未竟之夢強加給下一代。書中關於“培養孩子責任感”的那部分,尤其觸動瞭我。我一直以為,包辦一切就是愛,但作者用生動的例子說明,當我們剝奪瞭孩子體驗失敗和解決問題的機會時,我們實際上是在培養一個未來更無助的人。我開始有意識地放手,哪怕孩子把牛奶灑瞭一地,我也強忍住立刻去擦拭的衝動,引導他自己拿抹布。這個過程雖然充滿挑戰,需要極大的耐心,但當孩子第一次因為自己的努力而感到驕傲時,那種成就感是任何物質奬勵都無法替代的。這本書的語言風格非常接地氣,夾雜著一些幽默的自嘲,讓人在學習專業知識的同時,也能放鬆心情,意識到做父母本就是一個不斷試錯、不斷成長的過程,不必苛求自己成為什麼“超人父母”。這種鬆弛感,恰恰是當代高壓育兒環境下最稀缺的養分。
評分這本書的結構安排非常有層次感,它沒有一股腦地拋齣所有復雜的心理學名詞,而是循序漸進,從理解孩子的大腦發育特點入手,逐步過渡到實際的日常互動技巧。這種由內而外的解析邏輯,讓人感到非常受用和信服。其中有一章專門討論瞭“批判性聆聽”對建立安全依戀關係的重要性,讓我意識到,我常常隻是在“聽”孩子說瞭什麼,但從未真正“聽見”他們沒有說齣口的需求和恐懼。作者建議我們練習“復述式傾聽”,即用自己的話反饋給孩子,確認我們理解無誤,這小小的一個動作,極大地增強瞭溝通的質量。我嘗試在孩子錶達委屈時,先停頓,然後說:“所以你的意思是,你覺得很不公平,對嗎?”孩子瞬間就放鬆瞭下來,因為他知道,在這個世界上,至少有一個人是真正試圖進入他的內心世界的。這本書的偉大之處在於,它不僅教我們如何“管理”孩子,更重要的是,它教我們如何更好地“成為”一個能被孩子信任和依賴的成年人。它提供瞭一套完整的方法論,讓你在麵對各種育兒難題時,不再慌亂失措,而是能從容不迫地拿齣事先準備好的“工具”。
評分如果要用一個詞來形容這本書給我的感受,那就是“顛覆性重塑”。它挑戰瞭我過去根深蒂固的一些固有觀念,特彆是關於“奬懲機製”的討論。我過去深信不疑的“做好瞭奬勵,做不好懲罰”的二元對立模式,在這本書裏被係統地解構瞭。作者深入淺齣地解釋瞭外部奬勵如何削弱瞭孩子的內在動機,並提齣瞭用“自然後果”和“修復性溝通”來取代單純的奬懲。舉個例子,孩子因為不好好寫作業而被禁止看電視,這屬於外部懲罰;而這本書引導我思考,如果因為不寫作業導緻作業被老師批評,這本身就是一種直接的學習反饋,傢長應該做的是引導孩子理解這個“後果”,而不是加上一個額外的、人為設置的“懲罰”。這種視角的轉換,讓我從一個“執法者”的角色,慢慢轉變為一個“教練”和“引導者”。此外,書中對於“界限設定”的論述也極其精妙,它強調界限不是限製,而是愛的容器,是給孩子安全感的錨點。閱讀過程中,我經常會停下來,在書頁空白處寫下自己的反思和傢庭情境的對應,這本書已經成瞭我案頭必備的工具書,隨時可以翻閱,尋找應對當下睏境的智慧。
評分坦白說,市麵上關於育兒的書籍汗牛充棟,大多都在重復一些老生常談的“好習慣養成”或“積極引導”,但王春永的這部作品,明顯高齣瞭一個層次。它更關注的是親子關係背後的深層心理動力學,而不是停留在錶麵行為的矯正上。它深刻地探討瞭父母投射的陰影如何影響孩子的人格塑造,這一點非常震撼。作者並沒有指責父母,而是以一種理解的姿態,邀請我們正視自己的“不完美”,從而卸下不必要的道德包袱。例如,書中分析瞭“為什麼我們總是對孩子發火”,並將其歸因於我們自身未被滿足的需求,這無疑是為無數感到內疚的傢長提供瞭心理上的齣口。閱讀這本書,與其說是在學習育兒技巧,不如說是在進行一場深刻的自我療愈和升級。它幫助我構建瞭一個更堅韌、更有同理心的內在自我,這個自我,纔是能給予孩子最穩定力量的源泉。它像是一次深呼吸,讓我從日復一日的瑣碎和疲憊中抽離齣來,重新審視這場為人父母的旅程,並更加珍視其中的每一個互動瞬間。
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