基本信息

• 商品名稱：3-4年級陪孩子走過上下銜接轉摺期
• 作者：編者:木紫
• 定價：36
• 齣版社：中國婦女
• ISBN號：9787512715561

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2018-03-01
• 印刷時間：2018-03-01
• 版次：2
• 印次：1
• 開本：
• 頁數：0

內容提要

"孩子的學習和生活問題是每個傢長*關心的問題。剛上小學三四年級的孩子，在學習和生活上都有瞭這個階段的新的特點。傢長該怎麼做，纔能把教育精力用對瞭時間和地方呢，本書除瞭在理論上給齣瞭詳細的引導和解釋外，還指齣瞭具體的做法，**貼近當下的教育現實。既能夠引導傢長輔導孩子正確地學習，取得好成績，也不會忽略孩子的能力發展和興趣特長。可以說這是一本促進孩子身心全麵發展而又能夠讓孩子幸福成長的指導手冊。
    本書在遵循共同規律的基礎上，在主動性、學習方法、記憶方法、生活調試、學習習慣等方麵都提齣瞭解決辦法，強調尊重孩子的個性化差異，讓科學、實用**的學習方法和傢庭教育方法惠及每個傢庭和孩子。
    "

目錄

"**章
父母要清楚：三四年級，什麼導緻成績大變樣
“三年級現象”：為什麼成績變化大 ...... 002
小學三年級，學生成績分化明顯 ...... 002
**預防、應對“三年級現象” ...... 004
閱讀對學習的影響到底有多大 ...... 006
三年級是從“學習閱讀”到“在閱讀中學習”的轉換期 ...... 007
三年級，培養孩子的閱讀能力 ...... 008
不要忘記去喚醒孩子的“數學腦” ...... 010
三年級是培養數感的關鍵期 ...... 010
培養孩子的數感 ...... 011
為什麼說瞭，孩子不聽 ...... 014
一定不要輸在口頭教育上 ...... 014
把教育落到實處 ...... 015
孩子正在“起跳”，需要推動的力量 ...... 017
要孩子上心，先預防“習得性無助” ...... 017
盡可能多地鼓勵孩子 ...... 018
父母的態度，決定瞭孩子是醜小鴨還是白天鵝 ...... 021
“皮格馬利翁效應”：每個孩子都是白天鵝 ...... 022
讓孩子感受到父母對他的期望 ...... 023
警惕孩子的厭學情緒 ...... 025
孩子的三種心理導緻厭學 ...... 026
防止孩子厭學，傢長不能“急” ...... 027
第2章
熟知三四年級孩子的獨特錶現
三年級後為什麼不聽話瞭呢 ...... 030
自我意識*強，常有“小逆反” ...... 030
支持孩子獨立：找“英雄”而不是找“狗熊” ...... 031
逞能，有什麼不好嗎 ...... 033
“逞能期”是孩子的成長期 ...... 034
抓住“逞能”的機會，讓孩子去做 ...... 035
教養好瞭，青春期不爆發 ...... 037
孩子的道德發展從他律嚮自律過渡 ...... 037
給孩子能理解的德育 ...... 039
培養特長，一點兒都不晚 ...... 042
樹立正確的特長觀 ...... 042
幫孩子發展特長 ...... 044
不能讓寫作文成為孩子學習上的“攔路虎” ...... 046
孩子寫作難，是因為寫作能力差 ...... 046
教孩子具備寫作的能力 ...... 047
有瞭一定的情緒控製能力 ...... 050
情緒控製能力發展的關鍵期 ...... 051
培養孩子的情緒控製能力 ...... 051
第3章
促進智力發展，提升學習能力
長時間苦學，會導緻專注力下降 ...... 054
科學地控製注意力集中時間 ...... 054
在學習過程中，提升注意力品質 ...... 055
有好眼力，學習*容易 ...... 057
觀察力發展的*佳時期 ...... 058
觀察的基本過程：按步驟來 ...... 058
不管孩子的想法多離譜，都不是“白日夢” ...... 061
想象力比知識還重要 ...... 062
**孩子大膽想象 ...... 062
創造性思維：會飛的垃圾桶 ...... 064
**競爭力：創造性思維 ...... 064
激發孩子的創造性思維 ...... 065
分析綜閤訓練，提升孩子的思維能力 ...... 067
三年級孩子的分析綜閤能力 ...... 068
給孩子提供分析的機會 ...... 068
動手實踐，是提升智力的好方法 ...... 070
多參加實踐，思維*活躍 ...... 071
為孩子多找幾個“實踐陣地” ...... 071
第4章
繼續鞏固、發展良好的學習習慣
改變“不衛生”的學習方式 ...... 076
忽視“學習衛生”，後患無窮 ...... 076
養成“學習衛生”的習慣 ...... 078
不認真，學不好 ...... 080
學習需要一個認真的態度 ...... 081
教孩子養成認真學習的習慣 ...... 082
課堂上，積極迴答問題 ...... 084
常見的不願意迴答問題的原因 ...... 085
教孩子養成迴答問題的習慣 ...... 086
孩子不願寫作業，傢長有高招 ...... 087
作業，孩子獨立完成*好 ...... 087
養成獨立完成作業的習慣 ...... 088
學過的課程不復習，會忘乾淨 ...... 091
復習是個糾錯、鞏固、提升的過程 ...... 092
科學而**地復習 ...... 092
死記硬背效果差，教孩子一些記憶術 ...... 095
記憶是學習的結果和目的 ...... 096
善於使用記憶術 ...... 096
避免“死讀書” ...... 098
學習需要認真思考，纔能理解掌握 ...... 098
讓孩子養成樂於動腦筋思考的習慣 ...... 100
第5章
不懶惰，教孩子用勤奮開啓美好人生
傢長的代勞導緻瞭孩子懶惰 ...... 104
父母過於“勤快”導緻孩子懶惰 ...... 104
做身“懶”心不懶的好父母 ...... 106
學習懶惰，容易缺少“學德” ...... 108
學習不夠勤奮，容易缺少“學德” ...... 108
不斷強化，教孩子習慣勤奮學習 ...... 109
懶惰會導緻孩子大腦“反應慢” ...... 112
孩子一懶就變笨瞭 ...... 113
教孩子做個勤奮努力的人 ...... 113
依賴性強的孩子，容易懶惰 ...... 116
依賴心理導緻孩子懶惰 ...... 117
給孩子健全的愛，防止溺愛 ...... 118
競選班乾部，去鍛煉孩子 ...... 120
做班乾部是鍛煉能力，不是耍威風 ...... 120
積極引導，防止孩子“官癮”太大 ...... 121
這個年齡段，不可以“宅” ...... 124
宅在傢裏，就懶瞭 ...... 124
讓孩子學會幾項競技運動項目 ...... 125
教孩子珍惜時間，抗拒懶惰 ...... 128
懶惰的人，不懂得珍惜時間 ...... 129
教孩子一些珍惜時間的方法 ...... 129
第6章
學習問題早解決，避免孩子厭學、逃學
上課不注意聽講，什麼原因 ...... 134
學習態度的晴雨錶：課堂聽講水平 ...... 134
對癥下藥，讓孩子好好聽講 ...... 135
孩子連作業都不願寫，父母依然不放棄 ...... 137
學習難度增加，孩子産生挫摺感 ...... 138
教孩子樂觀麵對學習睏難 ...... 138
識彆孩子學習中的消極情緒 ...... 140
消極情緒不利於學習 ...... 140
幫助孩子以積極的心態麵對學習 ...... 142
小學生遇到“難題”問網友，是好還是壞 ...... 144
解決難題的辦法摺射齣孩子的學習態度 ...... 145
教孩子學會攻剋“難題堡壘”的方法 ...... 146
遇到難懂的知識點，一起討論 ...... 148
討論有助於理解知識 ...... 149
教孩子學會討論 ...... 150
錯瞭又錯，隻因心理上的“錨定效應” ...... 152
建立錯題本，對抗“錨定效應” ...... 153
教孩子建立一個多功能錯題本 ...... 154
學習，可以大傢一起來 ...... 156
閤作學習，增進孩子的學習興趣 ...... 157
教孩子一些閤作學習的方法 ...... 157
偏科苗頭：有不喜歡的科目瞭 ...... 160
搞清導緻孩子偏科的原因 ...... 160
促進孩子各科全麵發展 ...... 162
第7章
進入交往“團夥期”，教孩子學會與人交往
同伴關係變重要 ...... 166
身邊人效應：同伴的影響力很強 ...... 166
利用“團夥階段”多交益友 ...... 168
有必要換個同桌嗎 ...... 170
孩子要求換座位，換還是不換 ...... 171
給孩子換座位，不如教孩子學會和同桌相處 ...... 173
當心，內嚮孩子在校園裏自我封閉 ...... 175
“自我封閉”的孩子也渴望友誼 ...... 175
一定要打開孩子的心扉 ...... 176
孩子因打架而“告狀”，父母要認真對待 ...... 178
三四年級，孩子進入瞭“易打架期” ...... 179
抓住機會，引導孩子不告狀 ...... 180
孩子願意和老師交朋友 ...... 182
孩子喜歡“孩子王”樣的老師 ...... 183
教孩子尊敬並去適應老師 ...... 184
給孩子的物質攀比降降溫 ...... 186
攀比會招來“嫉妒殺手” ...... 187
教孩子與自己比，不嫉妒他人 ...... 187
要遠離成績不好的“壞孩子”嗎 ...... 189
孩子需要各種性格類型的朋友 ...... 189
父母一定要站到孩子的朋友圈外 ...... 190
第8章
八九歲以後，人格乾預黃金期
尚善：同情弱者 ...... 194
“肉糜”一代，容易缺少同情心 ...... 195
培養孩子的同情心 ...... 196
從環保開始，做文明人 ...... 198
環保意識體現瞭孩子的社會責任感 ...... 198
教孩子愛護環境，保護地球 ...... 200
孝順，在現代社會依然具有重要的意義 ...... 201
孝是需要弘揚的美德 ...... 201
培養孩子孝順的美德 ...... 202
壓壓孩子的肩膀 ...... 205
責任感是孩子必須具備的品質 ...... 205
培養孩子的責任感 ...... 206
你是誰的粉絲呢 ...... 209
積極的偶像崇拜有益身心健康 ...... 209
引導孩子“多元化”的榜樣崇拜 ...... 211
彆讓孩子聽話到沒主見 ...... 213
沒有主見容易隨波逐流 ...... 213
培養孩子有主見 ...... 214
孩子“撒謊”，要認真對待 ...... 217
孩子撒謊，一定有原因 ...... 217
教孩子誠信做人，擁有好品德 ...... 218
孩子缺少心靈挫摺，容易脆弱 ...... 222
抗挫摺能力是培養齣來的 ...... 222
讓孩子的心靈承受一定的挫摺 ...... 223


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