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  基本信息

书名：	孩子也要断舍离
作者：	山下英子
出版社：
出版日期：
版次：	1
ISBN：	9787514215663
市场价：	36.8

媒体评论
“断舍离”创始人山下英子
教孩子学会自我管理、养成好习惯
和孩子一起断舍离
树立孩子的自尊心、自信心
培养孩子自主思考、自发努力、自我决断的能力
轻松应对未来生活重重挑战
 目录第1 章 　为了帮助孩子通过考试，父母可以做什么？
“断舍离”是的“思维”训练 3
整理物品，可以锻炼思考能力 4
鼓励孩子以自我为轴心，做断 6
父母可以表达意见 7
父母先行尝试 9
父母淡定，孩子才能平和 11
尊重他人的思维方式和价值观 13
以“询问”的方式激发孩子的热情 14
对孩子要爱屋及乌 16
培养“审美意识”以提高学习能力 18
思考“你自己的想法呢？” 20
整个日常生活等于天然的模拟考场 22
第2 章 　从填鸭式考试到重视自主性和思尊重他人的思维方式和价值观
虽说尽量不去侵犯孩子的领地，但是做父母的，仍然不免焦虑。“孩子的房间老是乱糟糟的，实在看不下去。” 的确如此，相比于自己的东西，我们往往更关注别人的。
孩子房间里堆积如山的旧漫画杂志，在父母看来，不过是垃圾而已。
但是对于孩子而言，那也许就是一堆珍宝。
强行介入孩子与漫画杂志的关系，命令孩子“把那些垃圾扔掉”，或者干脆替孩子做主处理掉，这些都是不明智的举动。
这里不妨再赘述一遍：孩子的东西，终归属于孩子。做父母的，不要介入，不要入侵孩子的领地。
孩子难道不是归我所有吗？父母们以此为契机， 打消这个错误念头。我们应当尝试宽容，认识到：尽管我无法理解，但是在我的孩子看来，那也许重要。
即便是同一件事物，每个人对它的感受，原本就不尽相同。
近来人们开始倡导“diversity”，即“多样性”。企业在录用人才时，也开始不问人种、国籍、性别、年龄等， 以便可以圆融地应对不断变化的市场环境。
同样，在“断舍离”的实践过程中，有一点至关重要， 就是要容许他人有独立的思维方式和价值观。
父母自身要重新建立起多元化认知，接受与自我不同的思维方式和价值观。这样才能做到比从前更轻松地应对人生、生活、工作、育儿等方方面面的问题。
作为父母，假如我们可以展现出这样一种姿态，孩子的思考能力，必然也能受到一股积极力量的带动。
以“询问”的方式激发孩子的热情
父母切忌在孩子身上强加自己的意志；反之，应当先倾听孩子的心声。
不要迷信自己就是对的，而应当试着改变立场去考虑：没准孩子才是正确的。
你对孩子的真实想法不闻不问，孩子自然也不愿意理会你的看法。假如我们从来不把孩子的倾诉当回事， 那么孩子必然也会叛逆：“我才不要听妈妈（爸爸）唠叨呢！”
经我指出，你也许会说“是这样的啊”“这一点我可以理解”。但是现实生活当中，父母们表现出来的， 往往却是“办不到”。
其实，我们不妨先问问自己的孩子。
“妈妈（爸爸）觉得你的房间太乱了，你怎么看呢？”
不去灌输意见，而是通过询问的方式，引导孩子自主地思考、选择、决断。
也不要强求孩子给出合乎你心意的答案，而是征求孩子自身的想法——孩子自己想怎么处理。
要真正做到不侵犯孩子的领地，尊重孩子的感受。
总而言之，父母的任务，是引导孩子自行思考并抉择。并且，通过对孩子的不懈守护，让孩子意识到， “原来我一直被尊重、被爱护着”，从而提升孩子的幸福指数。
对孩子要爱屋及乌
假设孩子喜欢画画，画好的画他都想留着，一张都不舍得扔。
作为父母，我们又很难要求孩子把自己的作品“扔掉”。但是不扔的话，孩子又会把画丢得屋子里到处都是……
现在假设你是这个孩子的父母，正处于这种困境。
这个时候，你就可以这样引导孩子：“你哪一幅啊？”
于是，孩子会做出选择：“嗯……这个吧。”
接着，你就可以对其做出相应的表扬：“这个啊， 画得真好！妈妈（爸爸）也喜欢这个！”
在线试读内容介绍      断舍离并非单纯的“整理术”，而是帮助孩子以现在的自己为中心，直面物品、事物、他人，思考、选择、决断，剔除不必要、不合适、不舒适的部分，树立自我反省的意识，帮助孩子顺利通过关——考试。在这个过程中，父母要尊重孩子的意见，理解相互的差异和彼此的改变，构建和谐、幸福的子关系。
　　1）通过断舍离，提高孩子的学习能力。
　　2）通过断舍离，陪养孩子的独立思考能力。
　　3）通过断舍离，保持良好的子关系
　　4）为了考试成功，父母可以学习的具体方法

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